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名著赏析活动策划书3篇篇一名著赏析活动策划书一、活动主题“品味经典，领略名著魅力”二、活动目的通过名著赏析活动，提高参与者对经典文学作品的理解和欣赏能力，培养阅读兴趣，丰富文化素养。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排1. 名著介绍由主持人或专家对本次赏析的名著进行简要介绍，包括作者、背景、主要情节等。
2. 阅读分享参与者分成小组，进行名著的阅读和讨论。
每个小组推选一名代表，分享小组的阅读心得和体会。
3. 专家解读邀请文学专家或学者对名著进行深入解读，分析作品的艺术特色、思想内涵等。
4. 互动环节设置互动环节，如提问、讨论、角色扮演等，鼓励参与者积极参与，深入思考。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与。
3. 邀请学校老师、文学社团等进行宣传和推广。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 奖品和纪念品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要尊重专家和其他参与者的意见，不得进行人身攻击。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动顺利进行。
十、协议条款1. 参与活动的人员需遵守活动的各项规定和安排。
2. 活动组织者有权根据实际情况对活动内容和安排进行调整。
3. 参与活动的人员需对自己的安全负责，如有意外情况发生，活动组织者不承担责任。
4. 活动组织者有权对活动进行拍照、录像等记录，并用于宣传和推广活动。
5. 参与活动的人员需尊重知识产权，不得抄袭和剽窃他人的作品。
十一、违约责任1. 如参与活动的人员违反活动规定和安排，活动组织者有权取消其参与资格。
2. 如活动组织者违反协议条款，给参与活动的人员造成损失的，应承担相应的赔偿责任。
经典诵读活动策划方案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，阅读已经成为提高学生综合素质的重要途径。
为了激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，我校决定开展一次读书活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的读书活动，引导学生养成良好的阅读习惯，提升学生的语文素养，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积极性。
2. 培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。
3. 促进学生全面发展，培养学生的综合素质。
4. 加强教师之间的交流与合作，提高教师的教研水平。
三、活动主题本次读书活动主题为“阅读点亮人生，书香浸润校园”。
四、活动内容1. 读书分享会（1）组织学生分享自己喜欢的书籍，让学生在分享中交流心得，激发其他学生的阅读兴趣。
（2）邀请教师分享阅读心得，为学生树立榜样。
2. 阅读知识竞赛（1）组织学生参加阅读知识竞赛，检验学生的阅读成果。
（2）设立奖项，激发学生的参赛热情。
3. 阅读心得展示（1）鼓励学生撰写阅读心得，分享自己的阅读体验。
（2）组织优秀阅读心得评选活动，展示学生的阅读成果。
4. 阅读主题活动（1）开展以“阅读”为主题的手抄报、绘画、摄影等比赛。
（2）组织学生参观图书馆、书店等阅读场所，拓宽学生的阅读视野。
5. 阅读讲座（1）邀请专家学者举办阅读讲座，为学生提供专业的阅读指导。
（2）组织教师开展阅读研讨活动，提高教师的阅读教学水平。
五、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 加强宣传，提高学生的参与度。
利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传读书活动的意义和内容。
3. 组织教师开展读书活动教研，共同探讨阅读教学的有效方法。
4. 邀请家长参与读书活动，共同关注学生的阅读成长。
5. 对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
六、预期效果1. 学生阅读兴趣得到激发，阅读积极性提高。
2. 学生阅读能力得到提升，语文素养得到提高。
3. 教师教研水平得到提高，阅读教学水平得到提升。
经典阅读活动方案阅读经典主题活动方案嘿，各位阅读爱好者，今天我要分享一个超有料的经典阅读活动方案，让我们一起来感受经典的魅力，沉浸在书香的海洋中吧！一、活动背景阅读是人类获取知识、提升素养的重要途径，经典作品更是我们汲取智慧、启迪思想的源泉。
为了让更多的人走进经典，品味经典，我们特举办此次“阅读经典”主题活动，旨在激发大家阅读经典的兴趣，传承我国优秀的文化传统。
二、活动目标1.提升参与者对经典作品的了解和欣赏能力。
2.培养参与者独立思考和批判性思维的能力。
3.增进参与者之间的交流和友谊。
4.传承和弘扬我国优秀的传统文化。
三、活动主题“阅读经典，启迪人生”四、活动时间2022年10月1日-2022年10月31日五、活动地点线上活动：经典阅读交流群线下活动：图书馆、书店、咖啡馆等六、活动内容1.开幕式：活动开始前，组织者简要介绍活动背景、目标和主题，邀请嘉宾致辞，宣布活动正式启动。
2.经典作品推荐：每位参与者推荐一部经典作品，并简要介绍作品内容、作者以及推荐理由。
3.阅读进度打卡：参与者根据个人阅读进度，在活动群内进行打卡，分享阅读感悟和心得。
4.线上线下交流活动：a.线上交流：每周组织一次线上讨论会，针对本周阅读的经典作品进行深入探讨。
b.线下交流：每月组织一次线下交流活动，邀请参与者到指定地点进行面对面的交流。
5.优秀读者评选：活动结束后，根据参与者的阅读进度、交流发言和感悟分享，评选出优秀读者，并给予奖品。
七、活动组织1.活动策划：由组织者负责策划整个活动，包括活动主题、内容、时间、地点等。
2.活动宣传：通过社交媒体、校园公告、朋友圈等渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
3.活动组织：由组织者负责协调线上线下活动，确保活动顺利进行。
4.活动志愿者：邀请志愿者协助活动组织，包括现场管理、氛围营造等。
八、活动预算1.场地费用：根据活动地点实际情况进行预算。
2.宣传费用：包括印刷宣传海报、横幅等。
3.奖品费用：根据活动规模和预算进行奖品采购。
经典史书阅读活动方案为了提高学生对历史的兴趣和理解，促进他们对经典史书的阅读和研究，我们学校计划开展一次经典史书阅读活动。
下面是该活动的具体方案。
时间：活动将于一个月的时间内进行，具体时间为每周一下午3点至5点。
参与人员：该活动适合所有中学生参与，每个班级选派5名学生作为代表参加。
活动内容：1. 阅读经典史书：活动开始前，学生将从提前准备好的经典史书中选择一本进行阅读。
这些经典史书包括《史记》、《资治通鉴》、《战国策》等。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择一本适合自己的书籍，并提前准备好。
2. 书籍分享：每周一下午3点，学生将在阅读活动的会议室内进行书籍分享。
学生可以就自己的阅读心得、收获以及对历史事件的理解进行分享。
这不仅可以帮助学生加深对历史的理解，还可以促进学生之间的交流和互动。
3. 同伴讨论：在书籍分享结束后，学生将分成小组进行同伴讨论。
每个小组由不同班级的学生组成，以便学生之间有更多的交流机会。
小组成员可以就自己对史书内容的理解进行讨论，并互相分享自己的观点和见解。
4. 研究报告：在活动结束时，学生需要提交一份研究报告。
报告内容可以包括对所阅读的经典史书的总结和评价，对历史事件的研究和分析，以及个人的思考和感悟。
学生可以通过文字、图片、演讲等方式展示自己的研究成果。
活动目标：1. 提高学生对历史的兴趣和理解：通过阅读经典史书，学生可以更深入地了解历史事件和人物，培养对历史的兴趣和理解。
2. 培养学生的阅读能力和研究能力：通过阅读经典史书和撰写研究报告，学生可以提高自己的阅读和研究能力，培养批判性思维和分析能力。
3. 促进学生之间的交流和互动：通过书籍分享和同伴讨论，学生可以与其他同学进行交流和互动，分享自己的观点和见解，增进彼此的友谊和理解。
通过这次经典史书阅读活动，我们希望学生们可以更加深入地了解历史，培养对历史的兴趣和理解，提高阅读和研究能力，并通过交流和互动与他人分享自己的观点和见解。
濮小集团2014“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风尚，全面深化、全国文明城市创建活动，营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，养成诵读经典作品的良好习惯，结合杭州市第十届“品味书香、诵读经典”暑期读书征文活动要求，经学校研究决定，开展《心系中国梦与经典同行》的读书征文活动。
一、活动主题心系中国梦与经典同行二、活动时间2013年6月中旬至9月上旬三、参加对象二——五年级学生（新三-六年级）四、征文要求：根据本次征文活动推荐的图书（见附件二），围绕“与经典同行”主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。
五、活动要求1. 请各班主任认真组织学生开展读书征文活动。
根据组委会推荐的40种图书（具体目录见附件1），组织学生阅读指定图书，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操、端正品行。
2. 征文要求。
参赛学生选择一本推荐图书围绕“与经典同行”主题撰写读后感，（超出推荐书目范围的征文不参加评比。
）题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。
3．围绕着“心系中国梦与经典同行”主题，积极开展暑期假日小队主题实践活动；在新学期开学典礼之后，各班召开“心系中国梦与经典同行”暑期读书实践活动汇报会，并上传校园网报道。
4. 请各班班主任在9月10日前，将本班优秀读后感（每班推荐3篇）上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。
同时鼓励学生自己按要求进行网上投稿。
地址：xhsd87924800@5.征文上交要求：题目宋体三号，文章内容宋体小四，A4纸打印；电子稿的文档要以班级、作者姓名、题目命名。
上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。
6.学校将根据征文上交情况、校优秀征文获奖率以及开展实践活动、社会报道等方面情况进行优秀组织奖的评比奖励。
2024年书香校园活动实施方案清晨的阳光洒在书页上，字里行间泛着微光，那是知识的海洋，是梦想的启航。
为了让书香弥漫在校园的每一个角落，激发学生们对阅读的热爱，我们制定了这份“2024年书香校园活动实施方案”。
一、活动目标1.培养学生们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.增强学生们的文学素养，丰富校园文化生活。
二、活动主题“阅读，让心灵去旅行。
”三、活动时间2024年3月1日至2024年5月30日四、活动对象全校师生五、活动内容1.开学典礼上的阅读倡议在开学典礼上，校长发表阅读倡议，鼓励学生们积极参与阅读活动，点燃他们对书籍的热情。
2.主题阅读活动（1）经典名著阅读：组织学生们阅读经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，引导他们品味经典，领略文学之美。
（2）现代文学阅读：推荐一些现代文学作品，如《活着》、《平凡的世界》等，让学生们感受现代文学的独特魅力。
（3）科普阅读：引导学生阅读科普书籍，如《自然简史》、《宇宙简史》等，拓宽他们的知识视野。
3.读书分享会定期举办读书分享会，让学生们分享自己的阅读心得，互相交流，共同成长。
4.读书笔记大赛鼓励学生们写读书笔记，评选出优秀作品，展示在校园内，激发他们的阅读热情。
5.诗歌朗诵比赛举办诗歌朗诵比赛，让学生们感受诗歌的魅力，提高他们的朗诵能力。
6.校园读书节在活动一个月，举办校园读书节，集中展示活动成果，包括读书笔记、诗歌朗诵、读书分享等。
六、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各班级班主任为活动负责人，负责本班级学生的参与和活动开展。
3.邀请校内外专家、老师担任评委，对活动成果进行评选。
七、活动保障1.提供充足的图书资源，满足学生们的阅读需求。
2.利用校园广播、黑板报、宣传栏等平台，广泛宣传阅读活动。
3.对活动成果进行奖励，激发学生们的参与热情。
4.加强对活动的监督和指导，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.学生们的阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
读好书活动方案7篇活动方案可以帮助组织者更好地与参与者互动和交流，增强活动的互动性和参与感，周密的活动方案能够保证活动的有序进行，避免出现任何不必要的困扰和混乱，作者今天就为您带来了读好书活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
读好书活动方案篇1一、指导思想激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让孩子从小徜徉书籍的海洋，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。
二、活动目标1.通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.使学生们在读书中积淀语言；在读书中感悟人生；在读书中提高生活品味。
三、活动口号“我读书，我快乐，我成长”四、活动设想（一）营造浓浓的书香氛围1.积极打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的每一角落散发出文化气息。
班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
班级黑板报上专设“荐书栏”，每周更换一次。
班级里贴上读书名言，营造读书氛围。
2.教师向学生推荐好书：中外经典名著、名家名篇、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。
3.同学与同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
4.“我为孩子诵经典”。
教师利用晨会、午会课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
（二）学生读书活动1.“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
利用晨会、午会课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2.“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
教师每周利用班健课中的15分钟作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
3.建立读书成长册每个学生都要建立一本“读书成长册（采蜜集）”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
4.组织读书拉力赛活动，学期末举行“阅读之星”评比。
经典阅读方案主题(8篇)经典阅读方案主题篇1一、活动的目的和意义为了提升交运集团员工的综合素质，丰富员工的业余文化生活，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，促进企业文化建设，根据集团公司企业文化建设的统一安排，在公司内部开展本次读书活动。
目的在于培养师生爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展师生的知识面，提高师生的内在素养与修养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣，形成正确的人生观，价值观。
二、活动对象：40周岁以下青年员工三、活动时间：7月18日—8月28日四、活动内容和要求必读书目：《公司船》、《你在为谁工作》青年员工根据推荐图书写出读后感和心得体会，心得体会不拘泥于全书，可以来自书中的某一章节、片段，要求内容健康、积极向上，读后能给人以启迪。
推荐图书在阅读的过程中不得随意外借、涂抹或损坏，否则一律按原价赔偿。
五、活动程序根据学校科室分配，本次活动分为三个小组开展，教务科、实习科和后勤(总务、保卫、办公室、财务科)，各小组由责任人督导开展，每小组根据推荐图书写出不少于3篇的读书心得体会，所写心得体会由组长一并报送公司团委。
教务科：组长：邵连博实习科：组长：秦立莎后勤：组长：贾学飞六、评比及奖项设置本次活动由公司团委及《滨州交运报》编委会评出奖项。
一等奖：奖励价值100元购书劵(3人)二等奖：奖励价值80元购书券(6人)三等奖：奖励价值50元购书券(9人)交通技校团支部经典阅读方案主题篇2一、指导思想结合“4。
23”世界读书日，在前-届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。
引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，经过阅读增长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。
二、活动主题书香溢学校，阅读伴我行三、活动时间四月份四、活动步骤(一)活动准备1、营造浓郁的读书氛围。
濮小集团2014“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风尚，全面深化、全国文明城市创建活动，营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，养成诵读经典作品的良好习惯，结合杭州市第十届“品味书香、诵读经典”暑期读书征文活动要求，经学校研究决定，开展《心系中国梦与经典同行》的读书征文活动。
一、活动主题心系中国梦与经典同行二、活动时间2013年6月中旬至9月上旬三、参加对象二——五年级学生（新三-六年级）四、征文要求：根据本次征文活动推荐的图书（见附件二），围绕“与经典同行”主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。
五、活动要求1. 请各班主任认真组织学生开展读书征文活动。
根据组委会推荐的40种图书（具体目录见附件1），组织学生阅读指定图书，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操、端正品行。
2. 征文要求。
参赛学生选择一本推荐图书围绕“与经典同行”主题撰写读后感，（超出推荐书目范围的征文不参加评比。
）题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。
3．围绕着“心系中国梦与经典同行”主题，积极开展暑期假日小队主题实践活动；在新学期开学典礼之后，各班召开“心系中国梦与经典同行”暑期读书实践活动汇报会，并上传校园网报道。
4. 请各班班主任在9月10日前，将本班优秀读后感（每班推荐3篇）上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。
同时鼓励学生自己按要求进行网上投稿。
地址：********************5.征文上交要求：题目宋体三号，文章内容宋体小四，A4纸打印；电子稿的文档要以班级、作者姓名、题目命名。
上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。
6.学校将根据征文上交情况、校优秀征文获奖率以及开展实践活动、社会报道等方面情况进行优秀组织奖的评比奖励。
品味经典读书活动方案品味经典读书活动方案（通用16篇）为了确保活动能成功举办，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编精心整理的品味经典读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
品味经典读书活动方案篇1一、活动目的：启动“书香班级”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满教室。
二、活动目标：1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、营造浓浓的书香班级氛围：1、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
2、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
4、在上半学期与三年级举行一次读书比赛活动。
四、主要读书活动：1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。
要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字。
品味经典读书活动方案篇2一、实施行动。
（一）开辟“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
（二）校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、每天做摘抄笔记。
每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
4、每周早自习补充新诗。
在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
5、进行主题阅读拓展。
学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。
6、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
（三）亲子共读1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
2、鼓励家长与孩子共读一本书。
先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
二、宣传发动，制定计划。
1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。
2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。
3、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。
4、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
5、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。
三、总结评比。
1、根据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”（可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”比赛并分阶段进行评比）2、开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等）……3、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。
5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。
四、附：推荐书目：《窗边的小豆豆》、《昆虫记》、《森林报》、《淘气包马小跳》、《细菌、世界历险记》、《地球的故事》、《十万个为什么》、《穿过地平线》、《谁动了我的奶酪》。
品味经典读书活动方案篇3一、指导思想书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
二、活动目的1、通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
2、继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3、通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。
三、活动主题：我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
四、活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、活动安排：根据实际情况安排。
品味经典读书活动方案篇4一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号：与书为友，快乐读书。
四、活动设想：1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：《成语故事》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。
（读书三本以上）2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、开展“故事会”：⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
五、读书活动的具体要求：1、保证学生有书读。
书源：图书馆借阅，学生自由购买，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推荐。
2、保证学生有时间读书。
在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。
读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。
周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。
周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。
3、家长需要配合的工作。
保证孩子的阅读书源。
配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。
与孩子一起读书，做好孩子的榜样。
推荐家长阅读书目：一类是和孩子阅读相同的书。
一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。
4、读书活动保障措施：为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表六、评价奖励机制：1、评比“读书好儿童”能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。
2、评选“书香家庭”积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。
品味经典读书活动方案篇5一、活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动时间：12月初到元月初。
三、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”四、活动口号1、让读书成为习惯，使书香充满校园。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、多读书，读好书，会读书。
4、我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：全体师生六、活动准备：1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。
六、活动步骤：1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
