走进经典享受阅读小学手抄报评比活动方案

教导处“好书共享”手抄报评比活动方案一、活动简介为了激发广大同学阅读兴趣，提高阅读能力，教导处特别推出“好书共享”手抄报评比活动。

此次活动旨在让同学们学会欣赏文字之美，提高阅读理解能力和审美水平，培养同学们的写作能力。

二、活动时间本活动将于本学期开展，具体时间为2021年10月1日至10月31日。

参赛作品截止时间为10月31日晚10:00。

三、参赛对象及方式本次活动面向全体学生，每个班级推荐2名同学参赛。

同学们可根据对书籍的阅读理解和个人思考，自选一本心仪的图书进行阅读，通过手抄报的形式，展示对书籍的理解和感悟。

四、参赛规则1.评选内容：参赛者通过手抄报的形式展示对书籍的理解和感悟。

2.评选标准：手抄报内容得分占总分70%，书籍本身选材得分占总分20%，个人创意及表现形式得分占总分10%。

3.投稿方式：参赛者将手抄报投至各自班主任处，经过班主任审查后再提交至教导处。

4.评选形式：教导处将组织专家评审团对作品进行评选，最终评选出前三名，并颁发荣誉证书、奖金和各类奖品。

五、奖励措施本次活动设置一、二、三等奖，其中一等奖奖金500元，二等奖奖金300元，三等奖奖金100元，获奖者还将获得各种图书、文具礼品。

六、注意事项1.参赛者必须自己完成手抄报，严禁抄袭、剽窃。

如发现抄袭、剽窃行为，取消参赛资格，严重者依照学校有关规定处理。

2.参赛者必须严格按照要求完成作品，确保手抄报内容准确、清晰、美观，书写规范。

3.评选结果将在本学期结束前公布。

七、总结此次“好书共享”手抄报评比活动，是学校注重提高同学们阅读能力和写作水平的重要举措，希望广大同学积极参与，充分展现集体风采，为我校营造良好的读书学习氛围。

五、六年级手抄报评比活动方案
一、活动目的:
为丰富学生校园生活，营造浓厚的阅读气氛，尽情展示学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱阅读的兴趣，特举行本次读书小报评比活动。

二、活动时间:
2023年10月23日～2023年10月31日
三、活动对象:五～六年级全体学生
四、活动内容:
1.比赛要求
读书小报统一用A3纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

2.参赛形式
（1）以年级为单位，进行参赛。

（2）每班在初选基础上上交2份作品。

3.版面要求
(1)小报必须包含报头、插图和文字等三部分。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

(3)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)
4.评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

(2)栏目丰富，文章流畅，字迹工整。

(3)手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

5.作品上交
由各年级备课组长牵头，将作品于10月31日之前交于x处。

（班级、作者姓名书写在作品反面右下角）
五、奖项设立
各年级根据作品质量分别评选出一、二等奖。

六、未尽事宜，待后通知。

2023年10月23日。

安边镇学区“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习阅读气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。

活动时间: 2017年3月17日----2017年3月22日活动对象:（1-6年级）学生活动内容：1、各班级板报围绕“爱学习、爱阅读”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。

2、按规定的时间完成，未按时上交的班级不予评比一、比赛要求手抄报统一用A3纸。

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式1、以年级为单位，进行分组比赛评比，一、二年级（低年级组），三、四年级（中年级组），五、六年级（高年级组）2、每班交作品5份三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

四、评比标准1、出刊情况：要求在规定时间内完成，总分100分。

逾期未上交的班级后面几项均不予评分。

2、版面设计（30分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。

（版面空隙较多，过于简单，扣5分；版面缺少装饰，不够美观，扣5分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣5分；布局杂乱无章，扣5分。

）3、主题（20分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。

（主题不明确，扣5分；主题与要求不符，扣5分。

）4、内容（30分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。

（内容空洞者，扣5分；内容与主题关联不大，扣5分。

）5、板面（20分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。

（书写太小而密或过大而疏者，扣5分；书写不整齐，杂乱无章，扣5分；每发现一个不规范字、错字，扣2分）6、如发现作品非原创及非自己动手成绩最终归零。

读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。

四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。

展览评比时间: 2015年5月7日。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。

2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。

学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。

六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。

2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。

四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。

展览评比时间: 2017年10月10日下午。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案一、方案目的读书是培养小学生综合素质和优秀品质的重要途径之一，为鼓励小学生积极阅读并提高读书记录和写作能力，特制定本评比方案。

二、评比内容评比的主要内容包括小学生的读书笔记和手抄报。

读书笔记是对自己所读图书的理解、感悟和评论的记录，手抄报则是对读过的书籍内容进行整理和呈现的创意作品。

三、评比时间评比时间为每学期的末期，以保证小学生有充足的时间进行读书和整理手抄报。

四、评比标准1. 内容准确和丰富度：读书笔记必须准确地反映书籍的主旨和要点，内容丰富、深入，对于书中的角色、情节、主题等进行分析和总结。

2. 文字表达和语言组织能力：读书笔记和手抄报应使用正确的语法、掌握基本的写作技巧，表达清晰、准确、符合逻辑且流畅。

3. 创意和美观程度：手抄报的内容应兼具创意和美观，选取合适的图片、色彩和排版方式，使整个手抄报呈现出积极向上的主题。

4. 原创性和个性特色：鼓励小学生在读书笔记和手抄报中展现个性特色，并注重原创性作品的评比。

五、评比程序1. 提醒和指导：评比开始前，任课教师需提醒和指导学生如何撰写读书笔记和制作手抄报，并对评比的要求进行详细说明。

2. 提交作品：学生在规定时间内将自己的读书笔记和手抄报交给任课教师，教师进行初步评审，初选出优秀作品。

3. 校级评比：由任课教师组织进行校级评比，各班级优秀作品进行展示和互评，评出校级的优胜者。

4. 家长参与：每位学生的家长可到学校进行作品展示和评选，以提供更广泛的意见和观点。

5. 评委评审：邀请专业人士以及学生家长作为评委进行最终评审，根据评比标准对作品进行评分。

6. 颁奖和反馈：根据评分结果，评选出校级的前三名，并组织颁奖仪式。

同时，对于所有参加评比的学生，给予相关反馈和鼓励。

六、奖励措施1. 校级优秀奖：评选出校级前三名，颁发奖状和奖品。

2. 班级表彰：评选出每个班级的优秀作品，进行表彰。

3. 个人奖励：评选出个人优秀作品，给予个人奖励和家庭奖励。

一、活动背景为了丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办学生手抄报读书比赛。

通过此次活动，旨在营造浓厚的校园读书氛围，推动校园文化建设，促进学生全面发展。

二、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”三、活动目标1. 培养学生热爱阅读、积极向上的精神风貌。

2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 增强学生的审美情趣和动手能力。

4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

四、参赛对象我校全体学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）（1）各班语文老师负责组织学生参加手抄报制作，要求学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括：封面、目录、正文、插图等。

（2）各班学生在规定时间内完成手抄报制作，并上交至班主任处。

（3）班主任负责对本班学生的手抄报进行评选，选出优秀作品，报送至学校。

2. 复赛（校级评选）（1）学校成立评审小组，负责对报送的各班优秀作品进行评选。

（2）评选标准：内容健康向上，主题鲜明，版面设计美观，文字规范，插图富有创意。

（3）评选出若干名优秀作品进入决赛。

3. 决赛（现场展示）（1）进入决赛的学生进行现场展示，展示内容包括：手抄报内容介绍、创作心得分享等。

（2）评委根据学生的现场表现进行评分。

（3）评选出最终获奖名单。

七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。

2. 优秀组织奖：对组织得力的班级颁发优秀组织奖。

八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。

2. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。

3. 学生在制作手抄报时，要注意保护眼睛，避免长时间近距离用眼。

4. 活动期间，请各班积极配合，确保活动顺利进行。

九、活动宣传1. 通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。

2. 邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表参加活动，提升活动影响力。

走进经典阅读活动方案(精选10篇)走进经典阅读活动方案篇1一、指导思想结合“4。

23”世界读书日，在前-届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。

引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，经过阅读增长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。

二、活动主题书香溢学校，阅读伴我行三、活动时间四月份四、活动步骤(一)活动准备1、营造浓郁的读书氛围。

学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化以及红领巾书吧和各班教室，营造书香学校氛围，做好环境布置。

完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。

2、在学校网站上公布第十二届读书节活动方案。

召开教师会议，布置相关工作。

(二)前期工作1、师生共读全阅读读本，班级举行一次读书交流会。

2、进行“学校阅读之星”评选，四至六年级每班一人填写“学校阅读之星”推荐表，准备两张PPT(一张为生活照+与读书有关的自我介绍，另一张为读书奖状照片)，4月7日前以年级组为单位打包电子稿发教导处，学校根据材料评选学校“十佳阅读之星”，已获得过校级及以上同类荣誉的同学不再参加评选。

3、进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月14日前交美术组姜丽莉教师。

4、举行教师读书会(时间：4月11日午时语文组团体备课时间，地点：报告厅，参加对象：全体教师)(三)读书周活动(第十一周)1、开幕式：4月24日开幕词2、活动安排：(1)4月24日：高年级“赛诗词”海选(召集人沈云萍)高年级每班选五位诗词爱好者参加书面答卷，按得分高低选择选手参加决赛。

时间：午时第三节课，地点：录播教室(2)4月25日：“我和阅读有个约会”主题活动(召集人冷玉斌)时间：午时第二节课，地点：报告厅活动之一“经典故事”讲读会(中高年级各班推荐一名同学，由教导处、教科室进行初选，最终选定六到八名同学，讲述经典故事)活动之二“我的读书”分享会(在班级推荐基础上，由小记者站或相关科室推荐五到六位同学，分享自我的读书经历，与读书有关的故事等)(3)4月26日：中年级“诵诗词”比赛(召集人李静)时间：午时第二节课，地点：报告厅，要求：诗词诵读，资料不限，每班不少于十人(4)4月27日：低年级“演诗词”比赛(召集人薛亚莉)时间：午时第一节课，地点：报告厅，要求：诗词情境表演，资料不限，每班不少于十人(5)4月28日：高年级“赛诗词”决赛(召集人沈云萍)时间：午时第二节课，地点：报告厅，海选获胜选手参加现场决赛，进行抢答及“飞花令”比赛，评选最佳“诗词达人”活动摄像、摄影及主持：谢明、宗亚宁、左启洋、邵晓玲(四)总结表彰举行颁奖仪式，给获奖班级、个人颁发奖状、奖品，在学校微信公众号上进行“十佳阅读之星”介绍及“最美诗词书签”优秀作品展示。

一、活动背景为了营造浓厚的校园书香氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办“校园书香手抄报比赛”。

通过此次活动，旨在引导学生深入阅读，传承文化，展现青春风采，促进学生的全面发展。

二、活动主题“书香校园，阅读人生”三、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

2. 锻炼学生的动手能力，提高学生的审美水平。

3. 丰富校园文化生活，营造良好的书香氛围。

4. 增强学生的团队合作精神，培养学生的创新意识。

四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 主题内容：参赛作品以“书香校园，阅读人生”为主题，内容可以包括但不限于：（1）经典名著推荐；（2）读书心得体会；（3）读书名言警句；（4）校园读书活动介绍；（5）阅读对个人成长的意义等。

2. 作品形式：手抄报，要求内容丰富、图文并茂、创意新颖。

3. 作品要求：（1）作品尺寸：A3纸张；（2）内容健康向上，富有教育意义；（3）文字工整，排版美观；（4）图片清晰，色彩搭配和谐；（5）不得抄袭他人作品。

七、评选标准1. 内容：主题鲜明，内容丰富，富有教育意义；2. 形式：图文并茂，设计新颖，具有创意；3. 技术性：手抄报制作精细，字体工整，色彩搭配合理；4. 美观性：整体布局合理，视觉效果良好。

八、评选方式1. 初赛：各班级组织初选，每班推荐3-5份优秀作品参加学校决赛；2. 决赛：学校成立评审小组，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品；2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品；3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

十、活动宣传1. 通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传；2. 邀请学校领导、老师及学生代表参加活动；3. 对获奖作品进行展示，扩大活动影响力。

十一、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴；2. 对获奖作品进行收集整理，制作成册，作为学校书香文化建设的资料；3. 对活动中的优秀组织者、指导老师及学生进行表彰。

高年级“经典伴我成长”手抄报比赛方案为推广我校学生进行经典阅读，提高学生的写作能力，营造浓厚的诵读经典氛围，共建书香校园。

学校决定组织学生手抄报比赛，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：五、六年级学生
二、手抄报内容：
1、主题：手抄报的题目可以自拟，但要与经典名著或经典古诗文有关。

2、版面：统一用A3或A4美术纸。

3、内容：经典名著或古诗文为主要内容 + 适量图画 + 学生感想。

4、要求：主题健康鲜明 + 内容精要 + 形式美观大方。

三、比赛时间：
1、交稿时间为2013年12月16日。

2、各班班主任在12月16日（周一）将本班学生手抄报作品送教导处。

四、评比方法：
1、评委：行政与班主任
2、评奖：
团体奖：优秀组织奖若干名
学生个人奖：一等奖5名、二等奖10名，三等奖15名。

高年级“经典伴我成长”手抄报比赛总结在本次开展的“国学经典诗文诵读”主题手抄报展评活动中，从选送上来的五十六个作品中，共选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

三、存在的问题
1、个别班级不能按照要求准备材料；
2、有些学生对此次活动重视不够，字迹不工整。

四、今后努力的方向：
1、语文教师应继续加强对学生经典诗文诵读的引导，增加学生的文化底蕴。

2、也可以通过其他途径继续积累古诗文。

一、活动背景阅读是学习的基础，是获取知识、开阔视野的重要途径。

为了激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办小学读书小报比赛。

通过这次活动，旨在让同学们在阅读中收获知识，体验快乐，展示自己的阅读成果。

二、活动目的1. 激发小学生阅读兴趣，培养阅读习惯。

2. 提高小学生的阅读理解能力和写作水平。

3. 增强班级文化氛围，促进学生全面发展。

4. 展示学生阅读成果，激发学生阅读热情。

三、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”四、参赛对象我校一至六年级全体学生五、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织评选，每班推荐3份优秀作品参加学校决赛。

2. 决赛：学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 优秀作品展示：将获奖作品在学校宣传栏进行展示。

七、比赛要求1. 作品内容：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，可以包括读书心得、阅读故事、好书推荐、名言警句等内容。

2. 作品形式：手抄报或电子版。

3. 作品规格：手抄报尺寸为A3纸张，电子版作品分辨率不低于300dpi。

4. 作品要求：（1）内容丰富，主题鲜明，观点正确。

（2）版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调。

（3）字体工整，书写规范，无错别字。

（4）手抄报作品需附上个人简介及班级。

八、评选标准1. 内容：作品主题鲜明，内容充实，观点正确，富有教育意义。

2. 设计：版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调，富有创意。

3. 书写：字体工整，书写规范，无错别字。

4. 创意：作品具有独特性，能体现出学生的阅读感悟和创意。

九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。

2. 二等奖：6名，颁发证书及奖品。

3. 三等奖：9名，颁发证书及奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参与。

2. 作品须为原创，不得抄袭他人作品。

2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案一、评比目的及意义评比小学生读书笔记手抄报的目的是激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和表达能力。

通过评比活动，鼓励学生多读书、读好书，并通过书写读书笔记和制作手抄报的方式，培养他们的思辨能力、创造力和合作意识。

评比活动不仅能够丰富学生的阅读内容，还能够提高他们的美术水平和文字表达能力，是一项寓教于乐的活动。

二、评比方式及规则1. 参赛对象：小学各年级学生2. 参赛要求：(1) 每个参赛选手需要选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并完成读书笔记和制作手抄报的任务。

(2) 读书笔记要求文字表达准确、简洁明了，内容包括书名、作者、主要人物、情节梗概、自己的观点和感悟等。

(3) 手抄报要求内容丰富、设计美观，包括书名、作者、主要人物形象、书中精彩片段、自己的读后感等。

可以运用插图、图表、颜色等多种手法进行设计。

(4) 参赛选手需要在规定时间内完成读书笔记和手抄报的制作，并送交评委进行评审。

3. 评分标准：(1) 读书笔记：a. 书目选择是否恰当、阅读数量是否充足；b. 读书笔记内容是否准确、全面，是否包含了必要的信息；c. 观点和感悟是否独到，是否表达了对书籍的理解和思考。

(2) 手抄报：a. 设计布局是否合理，是否突出了书籍的重点内容；b. 图片和文字是否清晰、美观，排版是否得当；c. 创意和表达方式是否独特、富有创造力。

(3) 总体评价：a. 读书笔记和手抄报的内容是否相互呼应，是否展现出选手的理解和创造能力；b. 评委会综合考虑以上各项评分标准，确定评分结果。

4. 评审流程：(1) 评委会由学校教师和校外专家组成，评委人数不少于5人。

(2) 评审过程保密，评委对参赛作品进行独立评分，最终由评委会按综合分数确定获奖名单。

(3) 评审结果公示于学校校园网和图书馆等公共场所。

三、奖项设置1. 评选出每个年级的优秀读书笔记和手抄报，分别给予一等奖、二等奖、三等奖。

2. 针对整个评比活动，设立最佳读书笔记奖和最佳手抄报奖，每项设置1名。

一、活动背景阅读是小学生获取知识、开阔视野、提高素养的重要途径。

为了激发小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，我校决定举办小学生读书小报比赛。

通过比赛，让学生在阅读中体验快乐，在创作中展示才华，在交流中提升自我。

二、活动目的1. 激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2. 提高学生的审美能力、写作能力和创新意识。

3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

三、活动主题“阅读伴我成长，书香浸润人生”四、参赛对象我校全体小学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛内容1. 小报主题：围绕“阅读伴我成长，书香浸润人生”这一主题，内容丰富，形式多样。

2. 小报规格：A3纸张，彩色打印。

3. 小报内容：（1）封面：设计富有创意的封面，体现小报主题。

（2）内容：包括读书心得、阅读推荐、名言警句、美文赏析、插图等。

（3）排版：布局合理，图文并茂，美观大方。

4. 评选标准：（1）主题鲜明，内容丰富，富有创意；（2）排版美观，图文并茂，富有艺术感；（3）字迹工整，语言表达流畅；（4）符合小学生年龄特点，体现阅读乐趣。

七、比赛流程1. 初赛：各班组织学生参赛，评选出优秀作品，报送至学校。

2. 复赛：学校组织评委对报送的作品进行评选，评选出决赛作品。

3. 决赛：决赛作品在校园内展出，由全校师生投票选出最佳作品。

4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。

八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：20名4. 优秀奖：若干名九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭。

2. 每位学生只能提交一篇作品。

3. 作品需在规定时间内报送至学校。

4. 学校将对参赛作品进行保密，不对外公开。

十、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的策划、组织、协调和监督工作。

2. 评委小组：负责作品的评选工作，确保比赛的公平、公正、公开。

十一、经费预算1. 印刷费用：用于制作参赛作品和决赛作品。

小学学生读书笔记手抄报评比方案一、背景介绍阅读对于学生的成长和发展起着重要的作用，通过读书，学生可以开阔视野，丰富知识，培养良好的阅读习惯和思维能力。

为了激发学生对于读书的兴趣，提高阅读能力，我们学校决定举办小学学生读书笔记手抄报评比活动。

二、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 提高学生的阅读及写作能力，培养学生的思辨能力和创造力。

3. 引领学生树立正确的价值观念，培养良好的道德情操。

三、活动时间该活动将在每个学期末进行。

四、活动内容1. 学生个人读书笔记评比学生可自行选择喜欢的书籍进行阅读，并撰写读书笔记。

读书笔记包括书名、作者、阅读心得等内容。

学生根据自己的兴趣和能力，可以选择以文字、插图、贴纸等形式呈现。

每个学生每学期最多提交一篇读书笔记，每篇篇幅不超过500字。

2. 班级读书笔记手抄报评比班级可组织学生共同阅读一本书籍，并以小组为单位，设计制作读书笔记手抄报。

手抄报内容包括书名、作者、主要人物、故事情节、阅读感受等。

手抄报要求整体美观，字迹清晰，内容丰富，创意独特。

每个班级最多提交一份作品，作品规格不超过A3纸。

五、评比方法1. 学生个人读书笔记评比根据阅读笔记的内容、语言表达能力、思考深度等方面进行评比。

评委将根据评价标准进行打分，分数最高者为获奖者。

2. 班级读书笔记手抄报评比评委将根据手抄报的整体效果、内容丰富度、创意性和团队合作能力等方面进行评比。

每个作品将由评委评选出前三名，并给予相应的奖励。

六、奖励设置1. 学生个人读书笔记评比一等奖：奖励一本名著，并颁发获奖证书。

二等奖：奖励精美文具，并颁发获奖证书。

三等奖：奖励阅读奖品，并颁发获奖证书。

2. 班级读书笔记手抄报评比一等奖：班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。

二等奖：班级化验器材，班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。

三等奖：班级文具套装，班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。

七、活动宣传学校将通过班会、晨读广播、校报等渠道宣传活动内容和要求，鼓励学生积极参与。

爱园镇中心小学诗配画、手抄报比赛活动方案为了丰富校园文化建设，提高学生的读书兴趣，学校决定开展一次“阅读成长”诗配画、手抄报比赛活动。

一、活动目的：通过开展“阅读成长”这一诗配画、手抄报比赛活动，更好地拓宽学生的阅读视野，积淀文学素养，陶冶高尚情操，激发学生课外阅读的兴趣。

二、活动主题：“阅读成长”三、活动要求：1．各班主任做好活动前的各项准备动员工作。

2．请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务，做好指导工作。

3．手抄报上交截止日期时间：4月24日下午放学前4．每份作品背面要求注明作者和班级。

四、评选活动安排及奖励方法：1、指导教师：一至六年级各班至少上交5份手抄报参加比赛，按照低中高三个学段分别评选一等奖2名，二等奖3名。

2、参赛学生一等奖每个学段10名，奖励本子、笔；二等奖10名，奖励本子；三等奖15名，奖励笔。

3、评委人员安排：评委：皮东波张道莹莹郑其杰张彩红五、评选要求：1．主题突出、围绕主题组织材料、编写内容。

（具体内容要与大阅读古诗词、书目高度一致。

）2．版面一二年级为8开纸，三至六年级为4开纸。

版面设计美观，字迹工整规范。

3．自采自编、自己设计，自己抄写，不得由他人代劳，不得抄袭。

4．各班主任必须组织学生及时参加比赛，并在规定时间内按时上交学生参赛作品。

在规定时间内不上交或少交的，扣班主任当月考核分2分/人，且不再给予奖励。

六、手抄报评比标准1.主题：鲜明突出（与“阅读成长”主题相符）。

2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，富有吸引力，标题明确醒目（色彩和字的大小），书写端正。

3.内容：要与大阅读古诗词、书目高度一致。

4.插图：鲜艳活泼，搭配得当，不超过整个版面的1/3。

5.板书：整洁规范明快；字体工整清晰，大小适中，书写认真。

6.版面：必须整洁干净。

7.教师或家长可以辅导，但不能代替。

爱园镇中心小学2019.4.16。

2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案____年小学学生读书笔记手抄报评比方案一、背景介绍随着社会的发展和科技的进步，小学生的阅读水平和兴趣逐渐下降。

作为培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的活动之一，读书笔记手抄报评比活动具有积极意义。

本方案旨在通过开展精彩纷呈的读书笔记手抄报评比活动，激发小学生的阅读兴趣，培养他们的思辨能力和创造力。

二、活动目标1. 激发小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和写作能力；2. 培养小学生的思辨能力和创造力，培养他们的表达能力；3. 培养小学生的团队意识和合作能力；4. 提升小学生的综合素质，培养他们的创新意识和实践能力。

三、活动内容1. 组织形式：(1) 学校级：在校内开展读书笔记手抄报评比活动，由各班级组织参与；(2) 区县级：在区县范围内选拔优秀参赛作品，并组织区县级评比活动；(3) 市级：由各区县推荐优秀参赛作品，组织市级评比活动，并进行颁奖典礼。

2. 活动步骤：第一阶段：筹备阶段(1) 学校级：a. 学校领导和教师组织策划活动，明确活动目标和内容；b. 各班级老师负责向学生宣传活动，并介绍相关要求和评比标准；c. 学生根据个人或小组的兴趣选择一本书进行阅读，并开始撰写读书笔记；d. 学生可以根据自己的创意，选择手工材料制作读书笔记手抄报；第二阶段：评比阶段(1) 学校级：a. 各班级组织评选出优秀的读书笔记手抄报作品；b. 学校级评选委员会进行综合评选出学校级的获奖作品；c. 举行学校级评比展示活动，展示获奖作品，并进行表彰。

第三阶段：选拔阶段(1) 区县级：a. 各学校推荐优秀的读书笔记手抄报作品参加区县级的评比活动；b. 区县级评选委员会进行评选，选拔出区县级的获奖作品；c. 举行区县级评比展示活动，展示获奖作品，并进行表彰。

第四阶段：决赛阶段(1) 市级：a. 各区县推荐优秀的读书笔记手抄报作品参加市级的评比活动；b. 市级评选委员会进行评选，选拔出市级的获奖作品；c. 举行市级颁奖典礼，表彰市级的获奖作品，并给予奖励。

读书小报评比实施方案为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发他们对文学作品的热爱，学校决定开展读书小报评比活动。

本方案旨在详细规划和实施该活动，以期取得良好的效果。

一、活动目的。

通过读书小报评比活动，激发学生的阅读兴趣和写作能力，培养他们的文学素养和创造力，提高学生的综合素质和语言表达能力。

二、活动对象。

全校学生均可参加此次读书小报评比活动，鼓励学生积极参与，展现自己的阅读成果和写作才华。

三、活动时间。

本次读书小报评比活动将于每学期举行一次，具体时间安排将根据学校的教学计划和学生的课余时间进行规划。

四、活动内容。

1. 阅读要求，参赛学生需选择一本自己喜爱的图书进行阅读，并撰写读后感、书评等相关内容。

2. 小报制作，学生们将根据自己阅读的图书内容，撰写小报文章，包括书评、阅读心得、角色分析等，同时配以相关插图或图片。

3. 评比方式，小报将由学校老师组成的评审团进行评比，评分标准将主要考察小报的内容质量、文字表达、排版设计等方面。

五、活动要求。

1. 参赛小报要求字数不少于500字，排版整洁，内容丰富，语言生动。

2. 参赛学生需在规定时间内完成小报的撰写和制作，并按时提交给指定老师。

3. 参赛学生应当尊重原著内容，不得抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。

4. 参赛学生可以个人参赛，也可以组队参赛，但小报内容需真实反映自己的阅读感悟和见解。

六、活动评选。

1. 评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品，鼓励学生们更加努力地参与阅读和写作活动。

2. 评选出优秀小报，并在学校图书馆或教学楼内进行展示，让更多的学生分享优秀作品，激励他们踊跃参与阅读活动。

七、活动效果。

通过读书小报评比活动，学生们将更加积极地参与阅读和写作，提高他们的文学素养和语言表达能力，增强团队合作意识和创造力，促进学生全面发展。

八、活动总结。

读书小报评比活动是学校丰富多彩的校园文化活动之一，有助于培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高学生的综合素质，是学校文学教育的重要组成部分。

我书香童年手抄报比赛活动方案嘿，亲爱的老师们、同学们，大家好！今天给大家带来一份超级实用的“我书香童年手抄报比赛活动方案”，保证让你眼前一亮，手抄报比赛从此不再头疼！一、活动背景二、活动目的1.培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。

2.培养同学们的动手能力，提高审美水平。

3.传承和发扬我国优秀传统文化。

4.增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。

三、活动主题“我书香童年”，围绕这个主题，同学们可以自由发挥，创作出具有个性化、创意性的手抄报。

四、活动时间即日起至月日，为期一个月。

五、活动对象全校小学生六、活动内容1.提交作品：同学们需在规定时间内完成手抄报创作，并将作品提交至班主任处。

2.评选阶段：由评委团对提交的作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3.颁奖典礼：在月日举行颁奖典礼，公布获奖名单，并为获奖者颁发奖品。

七、活动要求1.尺寸要求：手抄报尺寸为A3纸大小。

2.内容要求：作品内容需围绕“我书香童年”主题，可以是经典诗句、名言警句、成语典故等，要求原创，不得抄袭。

3.设计要求：作品设计要新颖、美观，字体工整，色彩搭配合理。

4.作品要求：作品需为纸质版，不接受电子版。

八、评选标准1.内容充实：作品内容紧扣主题，富有创意。

2.设计美观：作品设计新颖，字体工整，色彩搭配合理。

3.文化内涵：作品具有丰富的文化内涵，体现出同学们的阅读积累。

4.创新性：作品具有一定的创新性，能给人带来耳目一新的感觉。

九、奖励措施1.一等奖：3名，奖品为精美图书一套。

2.二等奖：5名，奖品为精美笔记本一个。

3.三等奖：10名，奖品为卡通笔一支。

4.优秀奖：若干，奖品为精美书签一个。

十、注意事项1.同学们要按时提交作品，过期不候哦！2.作品一旦提交，不得修改。

3.活动期间，同学们要积极宣传，扩大活动影响力。

4.活动结束后，请同学们将作品带回，以作纪念。

注意事项一：提交作品的时间节点要严格遵守解决办法：哎呀，这时间一晃就过去了，所以大家一定要把提交作品的截止时间记牢，最好提前个一天半天就准备好，别等到一刻，免得手忙脚乱，作品提交晚了，那就只能望洋兴叹了。

一、活动背景世界读书日，又称“世界图书与版权日”，旨在推动更多的人去阅读和写作，尊重和促进知识的发展。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高全民阅读意识，培养同学们的审美情趣和动手能力，我校决定举办“读书日手抄报比赛”。

二、活动目的1. 增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 培养同学们的审美情趣和动手能力。

3. 营造浓厚的校园书香氛围，促进校园文化建设。

4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、活动主题“书香浸润心灵，阅读点亮人生”四、活动对象全校师生五、活动时间2022年4月20日至2022年4月30日六、活动地点学校宣传栏、教室、图书馆等七、活动内容1. 主题内容：以“读书日”为主题，围绕“书香浸润心灵，阅读点亮人生”这一主题进行创作。

2. 内容要求：（1）内容健康向上，富有创意，体现读书的意义和乐趣；（2）版面设计美观，色彩搭配和谐，富有艺术感；（3）文字简洁明了，表达清晰，富有感染力；（4）内容可包括：读书名言、经典书籍推荐、读书心得体会、读书与人生等。

3. 形式要求：（1）手抄报尺寸：A3纸大小；（2）手抄报内容需原创，不得抄袭他人作品；（3）手抄报需使用黑色或蓝色墨水书写，字体不限；（4）手抄报可附上简短的创作说明。

八、评选标准1. 主题突出，内容丰富（30%）；2. 版面设计美观，色彩搭配和谐（30%）；3. 文字简洁明了，表达清晰，富有感染力（20%）；4. 创意独特，富有艺术感（20%）。

九、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品；2. 二等奖：4名，颁发荣誉证书及奖品；3. 三等奖：6名，颁发荣誉证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

十、活动流程1. 宣传发动阶段（4月20日-4月22日）：通过校园广播、班级微信群、宣传栏等形式进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 创作阶段（4月23日-4月28日）：同学们利用课余时间进行手抄报创作。

3. 评选阶段（4月29日-4月30日）：组织评委对参赛作品进行评选。