1上实践活动手册

一年级上册实践活动教学方案-第一单元走进学校生活主题活动一：新环境的探索苏教版活动目标：- 帮助学生适应新的学校环境，建立积极的学习态度。

- 培养学生的探索精神和团队合作意识。

- 增强学生对学校各个场所和角落的认知和理解。

活动准备：- 准备一份学校地图，标明各个场所和角落的名称和位置。

- 准备一些图片或实物，让学生认识学校的各个场所和角落。

- 安排学生分组，每个小组由3-4名学生组成。

活动步骤：步骤一：引入活动- 向学生介绍新环境的探索活动，并告诉他们活动的目标和重要性。

- 引导学生思考一下问题：- 你们对学校的新环境有什么好奇的地方？- 你们希望在学校发现什么？- 在学校的哪些地方你们想要探索？步骤二：学习地图和场所名称- 给每个小组发放一份学校地图，并向他们解释地图的使用方法。

- 让学生在小组内互相交流，讨论地图上标明的各个场所和角落的名称。

- 鼓励学生提出问题和猜测，激发他们的好奇心。

步骤三：实地探索学校- 将学生分成小组，每个小组由一名成年人陪同，带领他们在学校实地探索。

- 引导学生按照地图上标明的路线，依次参观各个场所和角落。

- 在每个场所或角落停留一段时间，让学生观察和体验，回答问题并记录自己的发现。

步骤四：分享和总结- 让每个小组回到教室，分享他们在探索中的发现和体验。

- 鼓励学生用语言、图片或其他方式将自己的发现展示给其他小组。

- 引导学生总结他们在探索过程中学到的知识和体会。

活动延伸：- 鼓励学生在家中或课余时间再次使用地图探索学校，加深对学校环境的认知。

- 组织学生参观学校的其他特殊场所或参与特殊活动，如图书馆、音乐室、体育场等。

教学反思：- 通过这个活动，学生能够更好地适应新的学校环境，并建立起对学校的归属感。

- 学生在探索学校的过程中，不仅仅是了解学校的各个场所和角落，还培养了他们的观察力和团队合作意识。

- 学生通过分享和总结，能够更深入地理解和记忆所学的知识。

以上是一年级上册实践活动教学方案，旨在帮助学生适应新的学校环境，培养探索精神和团队合作意识，增强对学校各个场所和角落的认知和理解。

一年级(上册)实践活动教学参考一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的书写、阅读能力。

2. 学生能够理解和运用基本的数学概念。

3. 学生能够运用语言、数学和科学知识解决实际问题。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等方法获取知识。

2. 学生能够运用合作、讨论等方法解决问题。

3. 学生能够运用创新、设计等方法展示自己的学习成果。

情感态度与价值观1. 学生能够培养对学习的兴趣和热情。

2. 学生能够培养对同伴的尊重和合作精神。

3. 学生能够培养对自然和社会的责任感。

二、教学内容第一单元：我是小学生1. 学习基本的学校规则和行为准则。

2. 学习如何与同伴和老师进行有效的沟通。

第二单元：我们的学校1. 学习学校的各个部门和它们的功能。

2. 学习如何爱护学校的环境和设施。

第三单元：我们的班级1. 学习班级的规则和组织结构。

2. 学习如何与同伴合作和分享。

第四单元：我们的家庭1. 学习家庭成员的角色和责任。

2. 学习如何表达爱和关心。

第五单元：我们的身体1. 学习人体的重要器官和功能。

2. 学习如何保护自己的身体健康。

第六单元：我们的地球1. 学习地球的基本知识和自然现象。

2. 学习如何保护环境和节约资源。

三、教学方法1. 实践教学法：通过观察、实验、探究等方法，让学生亲身体验和参与实践活动，提高他们的学习兴趣和能力。

2. 合作学习法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的解决问题的能力。

3. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习，提高他们的应用能力和解决问题的能力。

四、教学评价1. 过程性评价：通过观察、记录学生在实践活动中的表现，评价他们的学习过程和能力。

2. 终结性评价：通过测试、展示等方式，评价学生的学习成果和能力。

以上是一年级(上册)实践活动教学参考的详细内容，希望对您的教学有所帮助。

小学一年级综合实践活动手册活动一：校园参观活动目的：通过校园参观，让学生熟悉校园环境，培养他们的观察力、认识能力和团队合作精神。

活动时间：预计活动时间为2个小时。

活动内容：1.学生在老师的带领下参观学校的各个区域，如教学楼、图书馆、食堂等。

2.学生可以观察并记录他们在校园中看到的事物，如校园景物、学生和老师的活动等。

3.回到教室后，每位学生都分享他们在校园参观中观察到的事物，同时展示他们的记录。

活动二：环保行动活动目的：通过开展环保行动，培养学生的环保意识和责任感。

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动内容：1.老师向学生介绍环保的重要性和意义。

2.学生参与垃圾分类活动，将垃圾分类放入指定的垃圾桶中。

3.学生一起清理教室和学校周围的垃圾，并进行垃圾的分类和投放。

4.学生通过小组合作的方式设计并制作可回收物品的艺术品，展示他们的创造力和环保意识。

活动三：健康饮食教育活动目的：通过健康饮食教育，培养学生正确的饮食习惯和生活方式。

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动内容：1.学生与老师一起学习健康饮食的基本知识，如五谷杂粮的重要性、水果蔬菜的营养价值等。

2.学生参与制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜小卷等。

3.学生品尝和分享他们制作的健康食品，并讨论它们的味道和营养成分。

活动四：团队合作游戏活动目的：通过团队合作游戏，培养学生的合作意识、沟通能力和解决问题的能力。

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动内容：1.学生分成小组进行各种团队合作游戏，如传球比赛、组建人体大图等。

2.学生在游戏中通过合作和交流来解决问题，同时培养团队精神和友谊。

3.每个小组在游戏结束后分享他们的感受和收获。

活动五：亲子读书活动活动目的：通过亲子读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭与学校的合作。

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动内容：1.学生与家长共同阅读一本适合小学一年级学生的童话故事或绘本。

2.学生和家长一起讨论故事中的细节、情节和教育意义。

一年级成长手册实践活动
1、历史博物馆，指提供历史、动态、文物藏品、文物照片和专业书籍介绍的博物馆。

以历史文物保存、展示与介绍，尽量发挥现代的艺术文物，吸收世界各国古今的文化艺术并加以介绍为宗旨。

2、革命烈士陵园是烈士陵园的一种，为了纪念在革命战争中牺牲的及为革命事业献出生命的烈士们而修建的纪念性陵园。

3、科技园，一般是指集聚高新技术企业的产业园区。

科技园土地类型较为复杂，众多区域为工业用地性质（使用权50年），也有部分区域是混合用地性质
4、折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。

折纸不只限于使用纸张。

世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。

5、绘画，是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面（二度空间）上塑造形象的艺术形式。

一年级暑假综合实践活动我与蔬菜交朋友班级：姓名：我努力、我快乐、我健康一年级暑假综合实践活动方案－－我和蔬菜交朋友一、活动内容蔬菜是我们餐桌上每天必不可少的一种食物，它营养丰富，含有大量的维生素，能提供人体必需的营养成分。

小学生正处于长身体的阶段，但很多学生不爱吃蔬菜，饮食结构不合理，导致营养不均衡，影响了身体的健康。

为了改变学生的这种不良习惯，我们开展了“蔬菜”为主题的—“我和蔬菜交朋友”综合实践活动，带领学生研究蔬菜，从而让他们更多的了解蔬菜，合理科学的食用蔬菜。

1、跟随家长去附近菜市买菜，对经常食用的蔬菜有初步的了解，并填写3至5篇蔬菜日记。

2、去附近菜地参观，并在菜农指导下做力所能及的劳动，体验种植蔬菜的艰辛和乐趣，并拍照片记录。

3、谈谈自己了解到的关于蔬菜的知识，分享收获，并做一张手抄报。

二、活动具体目标1、通过对蔬菜的认识和探究，初步树立科学食用蔬菜的仪式，体会“生活中处处有科学”的道理，通过种植蔬菜，让学生体验劳动的艰辛与喜悦，激发学生尊重他人的劳动和爱惜劳动成果的情感，培养勤劳简朴、不挑食厌食的优秀品质。

2、通过活动，培养学生观察生活，参与实践活动的热情与能力，在实践活动中培养学生收集信息、处理信息的能力。

3、了解一些常见蔬菜的栽培方法，认识市场上的各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，；体验种植蔬菜的乐趣。

三、活动准备学生准备1、准备有关蔬菜的图片或实物2、、准备其他设备（如相机等）教师准备：1、学习有关蔬菜品种、分类、营养以及使用蔬菜与儿童健康等方面的知识。

3、与菜市场、图书馆等地取得联系，争取家长的配合，为学生记录蔬菜日记和查阅资料做准备。

四、活动实施及指导策略（一）活动准备阶段（确定课题）1、教师协助学生制作“蔬菜日记”样表，并教给学生使用方法。

2、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作手抄报。

邀请热心学校教育的家长作为学生活动指导老师，支持和帮助学校综合实践活动的开展，并在活动过程中保障学生安全。

一年级(上册)实践教学活动设计1. 活动背景随着我国教育改革的深入推进，实践教学已成为基础教育的重要组成部分。

一年级上册实践教学活动旨在让学生在实践中感受、体验和学习，培养学生的动手能力、创新精神和团队协作精神，提高学生的综合素质。

2. 活动目标1. 培养学生对学科知识的兴趣和好奇心。

2. 培养学生的动手操作能力和实践能力。

3. 培养学生的团队协作能力和创新精神。

4. 提高学生的综合素质，使学生在实践中成长。

3. 活动内容一年级上册实践教学活动共包括10个主题，每个主题对应一定的教学内容。

活动内容安排如下：1. 主题一：认识校园活动描述：参观校园，了解校园环境，认识教学楼、实验室、图书馆等场所。

2. 主题二：学习礼仪活动描述：学习日常礼仪，如问候、感谢、道歉等，培养良好的行为习惯。

3. 主题三：数学游戏活动描述：通过数学游戏，让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高数学素养。

4. 主题四：科学探索活动描述：进行简单的科学实验，如观察植物生长、探究物体浮沉等，培养科学精神。

5. 主题五：美术创作活动描述：进行绘画、手工制作等美术活动，培养学生的审美能力和创造力。

6. 主题六：体育活动活动描述：进行简单的体育活动，如跑步、跳绳、拍球等，锻炼身体，增强体质。

7. 主题七：音乐欣赏活动描述：欣赏音乐作品，学习简单的音乐知识，培养音乐素养。

8. 主题八：语文素养活动描述：阅读寓言故事、古诗等，学习汉字书写，提高语文素养。

9. 主题九：社会实践活动描述：参观社区、博物馆等，了解社会生活，培养社会责任感。

10. 主题十：环保教育活动描述：学习环保知识，进行垃圾分类、节约用水等实践活动，培养环保意识。

4. 活动组织与实施1. 活动时间：每个主题活动安排2课时，共计20课时。

2. 活动地点：根据活动内容，选择合适的场地，如教室、实验室、操场等。

3. 活动形式：以班级为单位，开展集体活动。

4. 活动实施：教师根据活动内容，准备相应的教学资源和材料，引导学生积极参与实践活动。

一年级评价手册我参加的实践活动在社会上
活动主题：体验农家乐亲近大自然
活动时间：2014年10月11
日活动背景：金色的秋天是迷人的，是五彩的，是欢乐的，是富有诗意的，更是丰收的。

对于如今生活在高楼大厦林立和霓虹灯闪烁中的城市孩子来说，他们越来越远离土地。

这次实践活动主要引导学生以秋天为课堂，以农林大世界为基地，回归自然，学习农业知识。

从丰富的瓜果蔬菜和浓浓的田园乐趣中去观察自然，亲近自然，感受大自然的美好，激发学生热爱秋天、热爱自然的情感。

活动目标：
1、培养学生热爱自然，热爱生活，热爱美景的情感和探索美、发现美的眼光。

2、让学生在活动中领略田园风光，学习农业知识，感受到亲近大自然的乐趣。

3、让学生体验田间生活的快乐和收获的愉悦。

4、在活动中展示良好的文明行为举止。

一年级劳动实践指导手册教学计划一、教学目标1.了解劳动的重要性和必要性，增强参与劳动的积极性和主动性。

2.掌握基本的劳动常识，学会使用一些简单的劳动工具。

3.培养良好的劳动习惯和劳动态度，增强动手能力和动手实践能力。

4.促进学生的身心发展，锻炼学生的动手能力和动手实践能力，增强学生的实践技能。

二、教学内容1.劳动意识教育学习劳动的意义，了解劳动的重要性和必要性。

通过课堂讨论、小组讨论、故事教学等形式，引导学生明白劳动的意义，认识到劳动是幸福的源泉，劳动是人类生存和发展的基础。

2.劳动常识教育学习劳动的基本常识，包括安全知识、环保知识、卫生知识等。

学习简单的劳动工具的使用方法，如剪刀、锤子、尺子等。

通过课堂教学和实践操作相结合的方式，让学生了解劳动常识的重要性，掌握基本的劳动技能。

3.劳动技能培养培养学生的动手能力和动手实践能力。

引导学生参与一些简单的劳动实践活动，如植树、浇花、种菜、做手工等。

通过实践操作，培养学生的劳动技能，增强学生的实际动手能力。

4.劳动态度培养培养学生良好的劳动态度，包括认真负责、勤奋努力、团结合作等。

通过实践活动和劳动实践中的体验，引导学生养成良好的劳动习惯和劳动态度，提高学生的实际动手能力。

三、教学方法1.故事教学法通过讲述一些有关劳动的故事，引导学生感受劳动的快乐和幸福，激发学生的劳动热情和动手能力。

2.游戏教学法开展一些有趣的劳动实践游戏，激发学生的劳动积极性，增强学生的劳动动手实践能力。

3.实践操作法在课堂上结合实际，让学生亲自动手进行一些简单的劳动实践活动，学以致用，增强学生的实际劳动能力。

4.讨论交流法在课堂上引导学生进行讨论交流，分享自己的劳动体验和心得，促进学生之间的合作交流，提高学生的劳动态度和动手能力。

四、教学过程1.劳动意识教育通过讲述一些有关劳动的故事，让学生了解劳动的意义和重要性。

通过讨论交流的方式，引导学生认识到劳动是幸福的源泉，劳动是人类生存和发展的基础。

一年级上学期《综合实践活动》教学全册目标本教学全册的目标是帮助一年级学生全面发展实践能力，培养他们的动手能力、观察能力、合作能力和创新思维。

教学内容本教学全册包括以下几个主要模块：1. 动手实践活动：通过各种动手实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。

活动内容包括手工制作、植物种植、小实验等。

2. 观察实践活动：通过观察实践活动，培养学生的观察能力和科学思维。

活动内容包括观察动植物、观察天气、观察物体特征等。

3. 合作实践活动：通过合作实践活动，培养学生的合作能力和团队意识。

活动内容包括小组合作游戏、合作制作等。

4. 创新实践活动：通过创新实践活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。

活动内容包括设计发明、解决实际问题等。

教学策略为了确保教学顺利进行，我们将采用以下简单策略：1. 任务驱动：通过设置具体任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 多样化活动：结合不同类型的实践活动，满足学生的多样化需求和兴趣。

3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的合作能力和团队意识。

4. 实践与反思：在实践活动后，引导学生进行反思和总结，促进他们的思维发展和能力提升。

教学评估为了评估学生的学习情况和能力发展，我们将采用以下评估方式：1. 活动表现评估：通过观察学生在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创新思维。

2. 作品评估：评估学生在动手实践活动中制作的作品，包括手工制作作品、种植作品等。

3. 口头表达评估：通过学生口头表达的方式，评估他们的观察能力和表达能力。

4. 小组合作评估：评估学生在小组合作活动中的合作能力和团队意识。

总结通过一年级上学期《综合实践活动》教学全册的教学，我们旨在培养学生的实践能力，提高他们的动手能力、观察能力、合作能力和创新思维。

我们将采用任务驱动、多样化活动、小组合作和实践与反思的教学策略，通过活动表现评估、作品评估、口头表达评估和小组合作评估等方式对学生进行评估。

希望学生能够在实践中获得成长和进步。