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专题一罪刑法定原则第三条法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。
（一）思想基础1．基本含义：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。
2．思想渊源：三权分立学说与心理强制说。
3．思想基础：民主主义与尊重人权主义（预测可能性）。
（二）罪刑法定原则的基本内容1．成文的罪刑法定：排斥习惯法等。
2．事前的罪刑法定：溯及既往的禁止。
3．严格的罪刑法定：合理解释刑法，禁止类推解释。
4．确定的罪刑法定：刑罚法规的适当。
（1）明确性：刑法的规定必须清楚、明了，不得有歧义，不得含糊不清。
（2）禁止处罚不当罚的行为。
（三）刑法的解释1．立法解释、司法解释与学理解释2．刑法解释的目标与态度3．刑法解释的理由（1）文理解释（2）体系解释（3）历史解释（4）比较解释（5）目的解释4．刑法解释的技巧（方法）（1）平义解释（2）扩大解释（扩张解释）（3）缩小解释（限制解释）（4）反对解释（5）补正解释专题二犯罪构成要件要素的分类（一）记述的构成要件要素与规范的构成要件要素（二）积极的构成要件要素与消极的构成要件要素（三）客观（违法）的构成要件要素和主观（责任）的构成要件要素（四）成文的构成要件要素与不成文的构成要件要素（五）共同的构成要件要素与非共同的构成要件要素专题三不作为真正（纯正）不作为犯与不真正（不纯正）不作为犯。
作为与不作为的关系：（1）作为与不作为的竞合。
（2）作为与不作为的结合。
不真正不作为犯的成立条件：1．作为义务的发生根据（1）基于对危险源的支配产生的监督义务。
（2）基于与法益的无助（脆弱）状态的特殊关系产生的保护义务。
（3）基于对法益的危险发生领域的支配产生的阻止义务2．作为可能性3．结果回避可能性：不履行作为义务造成或者可能造成危害结果4．不作为与作为的等价性：法益侵犯的等价性与法律条文中动词包含不作为方式专题四结果加重犯结果加重犯的成立条件：1．行为人实施基本犯罪行为，造成了加重结果，基本犯罪行为与加重结果之间具有直接因果关系。
2011 系统强化班授课讲义刑事诉讼法马明亮主讲众合学校全国服务热线：4006-1313-98 1 我们最懂司考，我们更懂你的学习需求！众合教育网址：w w w．z h o n g h e e d u．co m全国服务热线：4006-1313-982 2011年系统强化阶段刑事诉讼法授课讲义马明亮总则：理念、原则与基本制度第一章 刑事诉讼法概述一、刑事诉讼法与刑法的关系：实体法与程序法1．刑事诉讼法是刑事程序法；刑法是刑事实体法。
2．程序法是为实体法的实现而存在，而程序法本身具有独立的品格与价值。
3．刑法是在静态上对国家刑罚权的限制，而刑事诉讼法则是在动态的角度为国家实现刑罚权予以限制。
4．两者相辅相成，构成了刑事法的整体内容。
二、刑事诉讼的基本理念1．惩罚犯罪与保障人权（1）它们是刑事诉讼目的不可分割的两方面。
（2）现代法治国家，将保障人权的价值置于首位，当两者发生冲突时，原则上保障人权应当优先于惩罚犯罪。
2．程序公正和实体公正；程序公正——诉讼过程的公正公正实体公正——诉讼结果的公正例题：下列关于刑事诉讼中程序公正含义的表述哪一项不正确？（2005-2-21）A ．诉讼参与人对诉讼能充分有效地参与B ．程序违法能得到救济C ．刑事诉讼程序能得到遵守D ．刑事诉讼判决结果符合事实真相3．诉讼效率（1）体现：刑事诉讼法规定了，诉讼期限、轻罪不起诉、简易程序、被告人认罪程序等（2）效率与公正的关系公正第一，效率第二。
公正基础上的效率。
三、刑事诉讼的基本范畴（一）刑事诉讼价值——秩序、公正、效益价值。
（二）刑事诉讼主体——专门机关与诉讼参与人（三）刑事诉讼职能a.控诉职能：控诉机关（检察院）+被害人、自诉人及其法定代理人、诉讼代理人b.审判职能：法院c.辩护职能：犯罪嫌疑人、被告人、辩护人例题：下列哪些人是承担控诉职能的诉讼参与人？（2007-2-76）A．公诉人 B．自诉人 C．被害人 D．控方证人第二章刑事诉讼法基本原则一、侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使原则侦查权：公、检、国安、监狱、军队保卫部门、海关走私犯罪侦查部门二、人民法院、人民检察院依法独立行使职权原则人民法院、人民检察院独立行使职权，是指法院、检察院作为一个整体的独立，而不是指法官、检察官个人独立。
国家司法考试刑法冲刺班试题（A 卷）一、单项选择题（每题1分，共20分）：1．关于刑法的解释，下列说法中错误的是：（ ）A ．根据《刑法修正案（八）》第48条的规定，为组织卖淫的人招募、运送人员构成组织卖淫罪。
那么将比招募、运送人员更为恶劣的行为（如为组织卖淫的人充当打手）认定为协助组织卖淫属当然解释。
B ．将刑法第341条非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物、珍贵、濒危野生动物制品罪中的“出售”，解释为“包括出卖和以营利为目的的加工利用行为”，属于扩大解释C ．刑法第50条规定，判处死刑缓期执行，在死缓执行期间没有故意犯罪的，“二年期满以后，减为无期徒刑”。
据此，缓刑执行期间没有满二年的，不得减为无期徒刑，此为反对解释D ．尊重人权是罪刑法定原则的重要思想基础，因而罪刑法定原则禁止对被告人不利的溯及既往、类推解释和扩大解释，但不禁止有利于被告人溯及既往、类推解释和扩大解释2．关于不作为犯罪，下列说法错误的是：（ ）A ．丈夫甲发现妻子乙和丙之间存在不正当男女关系，将乙暴打一顿，乙不得已向甲承认：已经5岁的儿子丁实际是乙与丙所生。
甲极为震怒，又暴打儿子丁。
乙坐在一旁，一言不发。
2小时后，甲将丁打成重伤，然后自行离家出走。
事后，邻居将丁送到医院，丁经抢救无效死亡。
甲构成故意伤害罪，乙不构成犯罪B ．李某是某市游泳馆唯一负责救护的工作人员，李某发现与自已有仇的王某在游泳时失控而沉入水中，暗自高兴，假装不知，不进行抢救，致王某窒息死亡。
李某构成故意杀人罪C ．王某饲养一只狼狗，凶猛无比。
一日，王某与邻居赵某因琐事争执起来，狼狗扑向赵某，王某仅在旁边观看，导致赵某被咬成重伤。
王某构成故意伤害罪D ．甲、乙、丙、丁、戊五位“驴友”组成登山队，约定遇到危险相互救助。
一日山洪暴发，甲被激流冲到山涧里，其余四人中只有戊会游泳，但戊因此前与甲发生矛盾，因而也假称不会游泳，结果导致甲被水淹死。
戊构成故意杀人罪3．下列关于我国刑法中单位犯罪的说法，正确的是：（ ）A ．依法设立的没有法人资格的独资、私营企业即使是经单位集体讨论决定偷税，也不得对该私营企业判处罚金B ．甲和乙为进行走私犯罪活动而注册成立“飞龙”海产养殖公司，利用海上养殖作业为幌子实施走私犯罪。
2011年强化阶段刑法总则讲义作者及授课教师：袁登明前言一、司法考试中刑法学的地位（分值）；二、刑法考查特点：以案设题、重点突出、理论趋重、偏好特例、注重解释、超越教材；三、刑法学备考方法及素材：教材、法条、试题（真题）与辅导资料的选用及相互关系的处理；四、本阶段的课程设置与授课原则：体系性与专题性、学理与案例、刑事法条文与相关权威教材相结合；五、应对刑法学观点之争的几条准则：第一条准则，有法律的严格遵循法律规定；第二条准则，没有法律但有相关司法解释的，遵循司法解释；第三条准则，既无法律也无相关司法解释的，参照近些年司考真题中关于此问题的官方答案之观点与启示；第四条准则，若既无法律也无相关司法解释的，且该问题近些年来司考尚未涉及的，建议遵循司法部三卷本中的观点。
六、高度重视《刑法修正案（八）》对刑罚论部分的完善。
第一章刑法概论一、刑法的解释（一）刑法解释的种类1、立法解释；2、司法解释；3、学理解释。
（二）常用的刑法解释方法1、扩大（扩张）解释：扩张刑法条文字面的通常含义，但不能超出用语可能具有的含义，这是其与类推解释的关键区别。
（罪刑法定是否禁止扩大解释？扩大解释不同于类推解释，扩大解释是对刑法用语“字词”本意的解释，可能突破其日常、一般的含义范围，但没有超出其可能具有的含义；而类推解释则是比照构成犯罪的Ａ行为，对所解释的对象——Ｂ行为与其进行“事实”的整体比较，从而试图将Ｂ行为以Ａ罪论处。
）例如：刑法上的“妇女”之含义与范围？最核心的含义为成年女性，但已满14不满18周岁也属于其范围（可谓最常见的扩大内容），而不满14周岁原则上已经远运超出该词核心范围（可谓最边缘的部位），一般而言不属于“妇女”之内，而是“儿童”或“幼女”的问题。
但刑法第240条拐卖妇女、儿童罪加重构成的第（三）“奸淫被拐卖的妇女”，这里的“妇女”则应扩大解释包括不满14周岁的幼女在内的所有女性，否则严重背离罪责刑相应原则（举轻以明其重）。
刑事诉讼法高分阶段讲义★1.单选（2009-2-30，中册P165）检察院立案侦查甲刑讯逼供案。
被害人父亲要求甲赔偿丧葬费等经济损失。
侦查中，甲因病猝死。
对于此案，检察院下列哪一做法是正确的？A.移送法院以便审理附带民事诉讼部分B.撤销案件C.决定不起诉D.决定不起诉并对民事部分一并作出处理2.多选（2008-2-66，中册P165）关于依法不追究刑事责任的情形，下列哪些选项是正确的？A.犯罪嫌疑人甲和被害人乙在审查起诉阶段就赔偿达成协议，被害人乙要求不追究甲刑事责任B.甲侵占案，被害人乙没有起诉C.高某犯罪情节轻微，对社会危害不大D.犯罪嫌疑人白某在被抓获前自杀身亡3.单选（2007-2-36，中册P165）检察院以涉嫌诈骗罪对某甲提起公诉。
经法庭审理，法院认定，某甲的行为属于刑法规定的“将代为保管的他人财物非法占为己有并拒不退还”的侵占行为。
对于本案，检察院拒不撤回起诉时，法院的哪种处理方法是正确的？A.裁定驳回起诉B.裁定终止审理C.径行作出无罪判决D.以侵占罪作出有罪判决★4．不定项（2006-2-92，中册P165）某市检察院审理市公安局移送审查起诉的下列案件中，具有何种情形时应当作出不起诉决定？A.犯罪嫌疑人甲，犯罪已过追诉时效期限B.犯罪嫌疑人乙，为犯罪准备工具、制造条件C.犯罪嫌疑人丙已死亡D.犯罪嫌疑人丁某聋哑人★5．单选（2008-2-33，中册P168）甲将潜艇的部署情况非法提供给一外国著名军事杂志。
在审判过程中，法院决定对其取保候审。
关于对甲取保候审的执行机关，下列哪一选项是正确的？A.法院B.公安机关C.军队保卫部门D.国家安全机关★6．多选（2009-2-66，中册P168）高某系一抢劫案的被害人。
关于高某的诉讼权利，下列哪些选项是正确的？A.有权要求不公开自己的姓名和报案行为B.如公安机关不立案，有权要求告知不立案的原因C.作为证据使用的鉴定结论，经申请可以补充或者重新鉴定D.如检察院作出不起诉决定，也可以直接向法院提起自诉7．单选（2006-2-22，中册P169）关于被害人在法庭审理中的诉讼权利，下列哪一选项是错误的？A.有权委托诉讼代理人B.有权申请回避C.无权参与刑事部分的法庭调查和辩论，只能参加附带民事诉讼部分的审理活动D.对刑事判决部分不能提起上诉8. 多选（2006-2-68，中册P169）为确定强奸案被害人甲受到暴力伤害的情况，侦查人员拟对她进行人身检查。
西交大版2011年国家司法考试刑法复习攻略司法考试刑法试题的基本规律与复习技巧，相信掌握该规律与技巧对于您顺利通过司法考试具有一定的指导价值。
一直以来，刑法都是司法考试的“大户”，2006年至今，客观题及案例分析题的总分都占到了80分左右。
如果加上论述题，刑法的分值就超过l00分了。
所以，考生一定要重视对刑法的复习。
在此，小编为您带来刑法考题的基本规律与复习技巧，希望对您有所帮助。
一、刑法考题的一些基本规律近几年的刑法命题呈现出两个特征：“重者恒重”和“加强理论考查”。
所谓“重者恒重”是指虽然刑法法条有四百多条，司法解释也有近百个，但是反复考的就是常见的那些知识点。
例如刑法总则部分的刑事责任年龄、刑事责任能力、因果关系、不作为犯罪、共犯理论、数罪并罚制度；分则部分的贷款诈骗罪、信用卡诈骗罪、强奸罪、盗窃罪、抢劫罪、侵占罪、贪污罪、行贿罪、受贿罪等，简直是百考不厌，而且考的非常细致。
大家要注意：无论谁来命题，以经典考点为主要考查内容都是不会改变的，对这些传统考点要深入、仔细地掌握。
“加强理论考查”是指考题的理论性显着增加。
2007年考查因果关系的题目有3道，考查部分犯罪共同说的题目至少有5道(含试卷四的案例)。
2008年，这一趋势有增无减，还考查了很多以前甚少涉及的考点，如记述的构成要件要素与规范的构成要件要素的区别，违法性认识的可能性，犯罪结果的提前实现等。
2009年纯理论性的题目有所减少，但2010年理论性题目又有所增加，案例分析题考查了对事前的故意的认定的几种不同理论观点。
这种考法以前从未考过。
所以，展望2011年，纯理论性题目还是会占据重要地位，考生仍要重视对基础理论的学习。
特别强调一个问题：在复习时一定不要以偏、难、怪的知识点作为复习重点。
在2008年以前，刑法的题目相对而言难度较高，很多题目也比较古怪，但即使是这些古怪的题目，也都是有明确答案，并且刑法学者们的看法比较一致的题目。
对于大家争议很大的问题，司法考试通常是不考的。
2011年司法考试刑法真题参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D罪刑法定原则的经典表述是“法无明文规定不为罪”，“法无明文规定不处罚”，该原则的思想基础是民主主义与尊重人权主义：民主主义要求，什么是犯罪，对犯罪如何处罚，必须由人民群众决定，具体表现为由人民群众选举产生的立法机关来决定；尊重人权主义要求，为了保障公民的自由，必须使得公民能够事先预测自己行为的性质与后果，故什么是犯罪，对犯罪如何处罚，必须在事前明文规定。
执法为民是社会主义法治的本质要求，执法为民最基本的要求就是尊重和保障人权，切实维护公民的合法权利，对法律没有规定为犯罪的行为不得处罚。
我国《刑法》第三条规定，法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。
2.【答案】D《刑法》第二百四十条第一款第（八）规定，将妇女、儿童卖往境外的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
拐卖妇女、儿童是指以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为之一的。
本题中，孤儿院将38名儿童交给国外从事孤儿收养的中介组织，收取所谓的“中介费”，实际上就是变相的买卖儿童，侵害了我国公民的人身权，因此，依据我国刑法的规定，该单位主管人员与其直接责任人员应受到刑罚处罚，以体现我国法治社会维护公民合法权益的目的。
3.【答案】D根据因果关系认定的条件说，当行为与结果之间存在着没有前者就没有后者的条件关系时，前者就是后者的原因。
一般人可以预料的，前行为适用因果关系，一般人不可预料的，介入因素适用因果关系。
选项D：虽然丁的行为给被害人的身体造成了伤害，但被害人的死亡是其自己的行为所致，并不是因为丁的伤害直接造成的。
因此，不能认定二者之间存在因果关系。
4.【答案】C刑事责任能力是指行为人对自己行为的辨认和控制能力。
辨认能力是指行为人认识自己特定行为的性质、结果与意义的能力，而控制能力是指行为人支配自己实施或者不实施特定行为的能力。
2011年国家司法考试论述题精讲第一部分认识“论述题”一、国家司法考试论述题的命题规律与四大题型（一）2003-2010年论述题真题一览（二）命题规律1、理论性；2、现实性；3、开放性（三）四大题型1、时政简答型如：2007年卷四第一题：简答我国社会主义法治理念的主要内容，并阐释社会主义法治的核心内容的基本内涵。
答题要求：12．不少于400字。
2、现象评价型如：2003年卷四第八题：案情：某市为加强道路交通管理，规范日益混乱的交通秩序，决定出台一项新举措，由交通管理部门向市民发布通告，凡自行摄录下机动车辆违章行驶、停放的照片、录像资料，送经交通管理部门确认后，被采用并在当地电视台播出的，一律奖励人民币200元—300元。
此举使许多市民踊跃参与，积极举报违章车辆，当地的交通秩序一时间明显好转，市民满意。
新闻报道后，省内甚至外省不少城市都来取经、学习。
但与此同时，也发生了一些意想不到的事：有违章驾车者去往不愿被别人知道的地方，电视台将车辆及背景播出后，引起家庭关系、同事关系紧张，甚至影响了当事人此后的正常生活的；有乘车人以肖像权、名誉权受到侵害，把电视台、交管部门告上法庭的；有违章司机被单位开除，认为是交管部门超范围行使权力引起的；有抢拍者被违章车辆故意撞伤后，向交管部门索赔的；甚至有利用偷拍照片向驾车人索要高额“保密费”的，等等。
报刊将上述新闻披露后，某市治理交通秩序的举措引起了社会不同看法和较大争议。
问题：请谈谈你对某市治理交通秩序新举措合法性、合理性的认识。
3、观点比较型如：2010年卷四第七题近年来，为妥善化解行政争议，促进公民、法人或者其他组织与行政机关相互理解沟通，维护社会和谐稳定，全国各级法院积极探索运用协调、和解方式解决行政争议。
2008年，最高人民法院发布《关于行政诉讼撤诉若干问题的规定》，从制度层面对行政诉讼的协调、和解工作机制作出规范，为促进行政争议双方和解，通过原告自愿撤诉实现“案结事了”提供了更大的空间。
2011中法网学校面授培训讲义（经济法：王斐民）竞争法一、单选1.下列哪些说法是错误的？A 、甲公司在特定商品上市场份额为51%，因此推定甲公司构成垄断行为B 、乙公司限定交易相对人向第三人转售商品的最低价格，因此乙公司构成垄断行为C 、国务院反垄断执法机构对经营者集中的申报逾期未能作出初步审查决定的，经营者可以实施集中D 、对经营者集中的审查决定不服的，必须先申请行政复议，对行政复议决定不服的，可以依法提起行政诉讼2.下列有关有奖销售的说法正确的是：（）A ．属于不正当竞争行为的有奖销售必需以排挤竞争对手为目的B ．采用谎称有奖或者故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售，因为不属于以排挤竞争对手为目的，因此不构成不正当竞争行为C ．利用有奖销售的手段推销质次价高的商品的目的在于卖商品，因为不存在排挤竞争对手的目的，所以不构成不正当竞争行为D ．因为参与有奖销售而购买到质次价高商品者可以要求双倍赔偿3.对于国务院反垄断委员会的机构定位和工作职责，下列哪一选项是正确的？（）A.是承担反垄断执法职责的法定机构B.应当履行协调反垄断行政执法工作的职责C.可以授权国务院相关部门负责反垄断执法工作D.可以授权省、自治区、直辖市人民政府的相应机构负责反垄断执法工作二、多选4.《反垄断法》规制的垄断行为有哪些？（）A.经营者达成垄断协议 B.经营者滥用市场支配地位C.具有或者可能具有排除、限制竞争效果的经营者集中D.滥用行政权力排除、限制竞争5.以下行为，哪些构成不正当竞争行为？（）A.甲厂产品发生产品质量事故，舆论误指为乙厂产品，乙厂公开说明事实真相B.甲汽车厂不满乙钢铁厂起诉其拖欠货款，散布乙厂产品质量低劣的虚假事实C.甲冰箱厂散布乙冰箱厂售后服务差的虚假事实，虽未指名，但一般人可以推知D.甲灯具厂捏造乙灯具厂偷工减料的事实，但只告诉了乙厂的几家客户6.方某是某县方便面厂的厂长，他看到邻县家家乐食品有限公司制作的方便面十分畅销，几次前去取经，均被婉言谢绝。
