how many 和how much课件讲义.doc
- 格式:doc
- 大小:31.42 KB
- 文档页数:7
知识点名:howmanyhowmuch(more,less,fewer)讲义:how many/how much (more,less,fewer)1. how many/how much问句1). 对数量进行提问how many后接可数名词复数。
How many flowers are there in the vase?花瓶里有多少支花儿?how much后接不可数名词。
How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水?2). 对价格或重量进行提问how much意为“多少”。
-How much does the pig weigh? 这头猪多重?-Eighty kilos. 八十公斤。
-How much is your new computer? 你的新电脑多少钱?-4,000 yuan. 4000块。
2. more, less, fewer的用法1)more是much,many的比较级,在名词前表示“更多的……”,more既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词。
more也可作副词,常放在某些双音节或多音节形容词、副词前构成比较级。
There will be more people in the future.将来会有更多的人。
Is there more air pollution in this city than in that one? 这个城市的空气污染比那个城市的更严重吗?The bike is more expensive than that one. 这辆自行车比那辆贵。
另外,more还可用于“two(three)/ some/ many/ a few/ a little/ any+more+名词”的结构中,意思是“又、再、另外”,表示数量有所增加。
Would you like two more apples?你还想再要两个苹果吗?注意:在这种结构中,名词也可以省略。
How many和 how much的用法所谓的名词,即是指物品、动、植物,以及地方的名称。
但有些东西是可以数得出来的,而有些则是数不出来的。
数得出来的东西,便称为可数名词,数不出来的东西,即称为不可数名词。
平时所见的可数名词有椅子、桌子、人、树木等;而根本数不出来的不可数名词有水、空气、感情等,但有些则是太小,或平时也没有细数者,如头发、沙子、稻米等,亦归为不可数名词。
依此推想,你可以想到有哪些可数名词?哪些不可数名词呢?试各举五个例子:但在英语中,有些名词的归类却不是我们平时的可数、不可数概念,如 fish(鱼)、fruit(水果)等,这点需要特别的注意。
做笔记的方式:平时在学得一个新名词时,随时不忘随手在名词后标上注记,可数名词记为[C],不可数名词记为[U]。
many 和 much 的差别:这两个字虽然都是,很多的意思,但 many 后面是接可数名词,而 much 后面是接不可数名词,例:1.Do you have many books?(books 为可数名词复数,故前用 many。
)2.Do you have much homework?(homework 为不可数名词,故前用 much。
)How many ...? 的用法:我们平时说话时,总会说或听到这样的句子:1.你有几本书?(或你有多少本书?)2.他有几张卡片?(或他有多少张卡片?)3.Mary 今天有几堂课?(或Mary 今天有多少堂课?)上述三个例句最大的特色是,都有几‧‧‧或多少‧‧‧的问数量之词,都把它们译成英文看看,是不是也都有相似的字出现?4.How many books do you have?5.How many cards does he have?6.How many classess does Mary have today?若以一个表格的方式,将上述的句子做分类,你应该可以归纳出这样一个表:How many+可数复数名词+do/does+主词+have?其实How many …? 的使用还不只于此,上述句型中的动词,并不只限于 have,先看看底下的例子:7.How many candies do you eat every morning? 你每天早上吃多少糖果?)8.How many letters does she write every day? 她每天写多少信?)想想看:试试将底下的句子翻译成英文。
青松乐能英语how many 和how much讲义Name: Glass:1 所修饰词的不同how many用来修饰可数名词的复数,它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+?how much用来修饰不可数名词,表示数量,也可单独使用。
2 how many的用法(1)对there be句型中主语的数量如:some, five, only one等提问时,如果主语是可数名词,不管主语是单数还是复数一般都用复数形式提问,因为问话人不知道具体的数量是多少,而且many只能接可数名词复数形式,所以be一定要用are.即用How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语?的句型结构.例如:1. There is a book on the desk. (用how many改为特殊疑问句)How many books are there on the desk?2. There are seven days in a week. (对划线部分进行提问)How many days are there in a week?(2)记忆口诀how many在句首,名词复数跟着走,一般问句紧相随,其它成分不要丢. 3 how much的用法(1)用来询问事物的数量,后接不可数名词。
例如:How much milk is there in the glass?玻璃杯里有多少牛奶?(2)用来询问事物的重量。
例如:-How much does the pig weigh?这头猪多重?-Eighty kilos.八十公斤。
(3)how much 意为“多少钱”时,可单独使用,也可构成词组how much money,但英语中常省略money,用来询问某物的价钱、价格。
(注意:how much询问价格时,它的回答若是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen 来表示,几角常采用几十分来表示,字母用小写,且不用复数。
例如:-How much is the eraser?这块橡皮擦多少钱?-Ninety two fen.九角二分。
)(4)用来询问数字计算的结果,相当于what。
例如:-How much is three plus one?三加一等于多少?-It''''s four.等于四。
4、some和any的区别some 用于肯定句,any 用于否定句和疑问句2. some 可用于征求意见的句型:Would you like some bread? Why not…..? What abut….? Could you ….?how many 和how much、some/any练习题一some, any 填空:1. I don’t have _____ milk.2. There is _____ water in the glass.3. Do they have ______ friends in China?4. I want to buy ______vegetables.5. How about _____ ideas? 二用many,much 填空:1.How _____ is that skirt?2. How ______ people are there in your family?3. How _______ rice do you need?4. I have _____toys in my house.5. How ______ bread is there in the box?三句型转化:(注意some的转变)1. I have some books .(否定句,一般疑问句,及回答)2. There are some knives in the pencil-box. (同上)3. She has some rulers in the desk. ( 同上)4. There are two bottles of milk in the frige.( 对划线部分进行提问)5. I would like five boxes of erasers.(同上)四单选:1. We don’t have _____ water in the pool.A. anyB. littleC. some2. ---How about _____ rice? ---Thank you.A. someB. anyC. many3. ---Do you have ____ vegetables? ---Here they ____.A. any, are B, some , is C. any, be4. ---What do you eat for your breakfast? --- I eat _____.A. a egg and some breadsB. an egg and some breadC. an egg and some breads5. I want ____ apple juice. I feel very thirsty.A.aB. a glass ofC. a pair of7. Ben, please go to the shop to buy ____.A. three bags of saltB. three bags of saltsC. three bag of salt6. –Can I help you? ---Yes , I’d like ____.A. two kilos of orangeB. two kilo of orangesC. two kilos of oranges7. There are ____ pens in my pencil-box. But there aren’t pencils in it.A. some, someB. any ,some C, some, any8. --- I want to buy three ____ . ----How about some milk ? It’s better than water.A. bottles of water B bottles of waters C. bottle of water9. –We have some fish here. Would you like some?--- No, thanks. I don’t want ____ now.A. any fishsB. some fishC. any fish10. There is _____ on the table.A. two bags of saltB. some saltsC. some salt11. ---We don’t have ____vegetables in the fridge.---- Let me buy ____.A. any , anyB. any, someC. a little, any12. –Could you give me some money , Dad?--- ____ do you need?--- Twenty-five yuan ____ OK.A. How many, isB. How much, areC. How much, is13. How many ____ can I take?A. orangeB. orangesC. apple赠送以下学习资料和倍差倍问题学习目标通过和倍、差倍问题的学习,除了掌握这类问题的解决方法以外,其重点要学习画线段图。
二、基础知识1.和倍问题是已知两个数的和及它们之间的倍数关系而求这两个数各是多少的应用题。
基本的数量关系:和÷(倍数+1)=较小数 (即1倍数、标准数)2.差倍问题是已知两个数的差及它们之间的倍数关系而求这两个数各是多少的应用题。
基本公式:差÷(倍数的差)=标准数(一倍数)例题解析一、和倍问题例1:某班为“希望工程”捐款,两组少先队员共交废报纸240千克,第一组交的废报纸是第二组的3倍,问两组各交废报纸多少千克?小结:解答基本的和倍问题,先确定其中一个数作为标准数(1倍数),再找出两数的和,及其相对应的倍数关系,这样就可以求出标准数,也就可求出另一个数(较大数)。
基本的数量关系:和÷(倍数+1)=较小数 (即1倍数、标准数)练一练:NBA球星姚明到底有多高?现在已知小明和姚明的身高和是339厘米,姚明的身高大约是小明身高的2倍。
你能够算出来吗?例2:哥哥原有108元,弟弟有60元,如果现在想把哥哥的钱调整到弟弟的5倍,弟弟应给哥哥多少钱?练一练:妹妹有课外书20本,姐姐有课外书25本,姐姐给妹妹多少本后,妹妹课外书是姐姐的2倍?例3:二个同学共做了23道题。
如果乙同学再多做1题,将是甲同学做的2倍,二个同学各做了几题?例4:熊猫水果店运来水果380千克,其中苹果比梨的3倍还少40千克,水果店运来苹果和梨各多少千克?练一练:果园里种桃树和梨树共340棵,其中桃树的棵数比梨树的3倍多20棵,梨树种了多少棵?例5:三捆电线共长273米,其中第二根的长度是第一根长度的2倍,第三根的长度是第二根长度的2倍。
三根电线各多少米?练一练:甲、乙、丙三数的和是78,甲数比乙数的2倍多4,乙数比丙数的3倍少2。
求这三个数。
例6:某小学有学生975人.全校男生人数是六年级学生人数的4倍少23人,全校女生人数是六年级学生人数的3倍多11人.问全校有男、女生各多少人?二、差倍问题例1:某小学参观科普展览,第一天参观的人数比第二天多200人。
已知第一天参观的人数是第二天的3倍,两天参观的各是多少人?练一练:已知甲、乙两个数的商是4,而这两个数的差是30,那么这两个数中较小的一例2:甲、乙两车间原来人数相等,因工作需要,从甲车间调24人到乙车间.这时乙车间人数是甲车间的4倍.甲、乙两个车间原来各有多少人例3:四(1)班与四(2)班原有图书的本数一样多。
后来,四(1)班又买来新书118本,四(2)班从本班原有书中取出70本送给一年级同学。
这时,四(1)班的图书是四(2)班的3倍。
求两班原有图书各多少本例4:有大、小两猴都有一些桃子。
小猴比大猴少13个,如果小猴再给大猴6个,这时小猴的桃子相当于大猴的1半,求大、小两猴原来各有多少个?练一练:有两块布料,第一块148米,第二块100米,两块布各剪去同样的一段后,剩下的米数第一块是第二块的3倍。
两块布各剪去多长?例5:猪、牛、羊跑步,如果,牛为猪跑得2倍,羊为牛跑的4倍,羊比猪多跑56,那么三动物共跑了多少路?试一试:两个自然数相除商是15,余数是7,并且被除数比除数大735。