幼儿园大班音乐《我是猫》

大班音乐欣赏教案《我是猫》课程名称：大班音乐欣赏教案《我是猫》课时：1课时目标年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作和集体意识。

教学准备：1. CD或MP3播放器2. 《我是猫》的音乐录音3. 大班教室或音乐教室教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿回顾上一节课学到的内容，询问他们对音乐的感受和喜欢的音乐风格。

然后告诉他们今天的课程将要进行音乐欣赏。

2. 音乐欣赏（15分钟）a. 介绍《我是猫》这首音乐，告诉幼儿这是一首关于猫的歌曲，带领他们思考猫的形象和特点。

b. 播放《我是猫》的音乐录音，同时引导幼儿仔细聆听音乐，感受音乐中的情感和节奏。

c. 听完音乐后，与幼儿分享他们对这首音乐的感受和想象，鼓励他们主动表达。

d. 引导幼儿根据音乐中的旋律和节奏，模仿猫的动作和表情，与音乐合作表演。

3. 创意表演（15分钟）a. 分为两组，每组选择几位幼儿担任角色，其他幼儿担任观众。

b. 每组根据《我是猫》的音乐创作简短的舞蹈或小剧场，表演给观众。

c. 将观众也带入表演中，鼓励他们随着音乐摆动身体，与表演者共同进入猫的世界。

4. 总结（5分钟）让幼儿回顾这堂课的学习内容，让他们自己总结学到的东西。

提问他们对这堂课的感受和理解。

拓展活动：1. 让幼儿自由创作自己的猫形象，可以用颜料或纸板做成猫的面具。

2. 鼓励幼儿用身体语言和面部表情模仿猫，并与其他幼儿一起玩耍。

3. 小组合作，在音乐的伴奏下编排一段关于猫的舞蹈，让幼儿共同完成。

4. 鼓励幼儿用自己的语言和创意来编写一首关于猫的歌曲或故事。

5. 将幼儿的作品展示给家长或其他班级，让他们在音乐的陪伴下分享幼儿的创意。

评估与反思：观察幼儿在音乐欣赏和创意表演中的参与程度和主动性。

评估幼儿是否对音乐有理解、感受，并通过创意表演表达出来。

课后反思教学过程和效果，做出适当的调整和改进。

幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是猫》了解猫的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感、表达能力及合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的美好情感。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是猫》歌词、图片、道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲教学（5分钟）：a. 教师向幼儿展示猫的图片，引导幼儿观察猫的特点，如毛色、眼睛、爪子等。

b. 教师教授歌曲《我是猫》的歌词，讲解歌词中的含义，帮助幼儿理解歌曲内容。

c. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。

3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一名“小猫”，其他幼儿扮演其他角色，如“老鼠”、“狗”等。

b. 各小组按照歌曲内容进行角色扮演，教师巡回指导。

c. 各小组展示后，进行互评、教师评奖。

4. 总结环节（2分钟）：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述自己对猫的认识和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察家中的宠物猫，了解猫的生活习性。

2. 环境创设：教师在教室布置“动物世界”主题环境，让幼儿进一步了解各种动物。

五、教学反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，包括幼儿在活动中的参与度、学习效果、情感态度等方面，为下次活动提供改进方向。

六、活动准备：1. 教具准备：歌曲《我是猫》歌词、图片、道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学材料：猫的玩具或毛绒玩具，供幼儿触摸和观察。

七、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲教学（5分钟）：a. 教师向幼儿展示猫的图片，引导幼儿观察猫的特点，如毛色、眼睛、爪子等。

幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标1. 让幼儿通过歌唱活动，体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 帮助幼儿学会歌曲《我是猫》，培养幼儿的演唱能力。

3. 通过歌曲角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《我是猫》歌词卡片、猫的玩具或图片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。

2. 歌曲教学（5分钟）教师向幼儿展示歌曲《我是猫》的歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。

教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。

在演唱过程中，教师指导幼儿正确的发音和节奏。

3. 歌曲练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。

教师针对每个小组的演唱情况进行点评，指导幼儿改进演唱技巧。

4. 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如猫、老鼠等），按照歌曲内容进行角色扮演。

扮演结束后，各组向全班展示。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，并向幼儿传达关爱动物的重要性。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置有关猫的主题墙饰，提高幼儿对动物的认知。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的歌唱表现。

六、活动准备1. 教具准备：歌曲《我是猫》音频文件、歌词卡片、猫和老鼠的玩偶或图片、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。

2. 教学环境：教室布置以自然、温馨为主，可在教室内放置一些有关猫的图片或玩偶，增加活动氛围。

七、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示猫和老鼠的玩偶或图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

一、活动名称：幼儿园大班歌唱活动《我是猫》二、活动目标：1. 让幼儿通过歌唱活动，体验音乐带来的乐趣。

2. 培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。

3. 帮助幼儿了解猫的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。

三、活动准备：1. 教具：歌曲CD、歌词卡片、图片卡片。

2. 材料：小猫玩偶、猫咪贴纸。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（5分钟）：1. 教师播放歌曲《我是猫》，让幼儿初步感受音乐。

2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 教师邀请幼儿一起唱，鼓励幼儿大胆表达。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师创设一个猫咪情境，邀请幼儿扮演小猫，一起唱歌曲。

2. 幼儿用动作表现猫咪的特点，如跳跃、捉迷藏等。

3. 教师给予鼓励和表扬，让幼儿体验到歌唱带来的快乐。

4. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿表达对猫咪的喜爱。

五、活动延伸：教师将歌曲《我是猫》的歌词打印出来，让幼儿带回家与家长一起唱，增进亲子关系。

鼓励幼儿在家里观察猫咪，了解猫咪的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。

六、教学内容：本节课我们将学习一首有趣的歌曲《我是猫》，通过这首歌曲，孩子们可以了解到猫的特点，也能提高他们的音乐素养。

七、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我是猫》，并能用正确的音准和节奏演唱。

难点：歌词中的一些音准和节奏的把握，以及通过动作表现出猫咪的特点。

八、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（5分钟）：教师播放歌曲《我是猫》，让幼儿初步感受音乐。

逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

邀请幼儿一起唱，鼓励幼儿大胆表达。

3. 动作表演（5分钟）：教师创设一个猫咪情境，邀请幼儿扮演小猫，一起唱歌曲。

幼儿用动作表现猫咪的特点，如跳跃、捉迷藏等。

大班音乐教案《我是猫》《我是猫》是一首非常受儿童喜爱的音乐作品，本教案旨在通过歌曲的欣赏和学习，培养幼儿对音乐的兴趣，同时通过合唱和舞蹈练习，提高幼儿的听觉、音乐表达和合作能力。

【教学目标】1. 通过歌曲欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

2. 学习《我是猫》的歌词，提高幼儿的听觉记忆能力。

3. 学习歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐表达能力。

4. 通过合唱和舞蹈练习，提高幼儿的合作能力和身体协调能力。

【教学准备】1. 《我是猫》的音乐录音带/CD。

2. 歌曲的歌词印刷件。

3. 彩色纸和颜色笔。

4. 班级音乐学习的场地。

【教学过程】1. 引入：- 教师向幼儿介绍本节课学习的音乐作品《我是猫》，并询问幼儿是否听过或熟悉这首歌。

- 引导幼儿回忆歌曲中有关猫的特点和行为，如吃鱼、捉老鼠、蹲在窗台等。

- 引导幼儿想象自己变成一只猫的感觉和表情。

2. 歌曲欣赏：- 教师播放《我是猫》的音乐录音带/CD，引导幼儿仔细倾听音乐，并鼓励他们跟随音乐的节奏和旋律摇摆身体。

- 歌曲欣赏结束后，教师与幼儿一起回顾歌曲中出现的猫的特点和行为。

3. 学习歌词：- 教师给每个幼儿分发歌曲的歌词印刷件，并与他们一起诵读歌词，鼓励幼儿模仿教师的语调和节奏。

- 教师与幼儿一起分析歌词中的一些词语和句子的意义，如“我是猫，我爱吃鱼”，“我喜欢蹲在窗台”。

4. 合唱练习：- 教师引领整个班级一起合唱《我是猫》，首先由教师独唱一遍，然后与幼儿一起整体合唱。

可以将班级分成两组，一组跟教师合唱，一组跟音乐合唱。

- 强调节奏感和音准，引导幼儿注意歌曲中的重要音符和韵律。

5. 舞蹈练习：- 教师引导幼儿模仿猫的动作，如蹲下、伸展爪子、摇尾巴等，结合歌曲的节奏进行舞蹈练习。

- 可以尝试将舞蹈分段教学，让幼儿逐渐熟悉和掌握每个动作的顺序和节奏。

6. 创作活动：- 教师引导幼儿参与创作活动，让幼儿用彩色纸和颜色笔绘制自己喜欢的猫的形象。

- 鼓励幼儿用自己的语言描述自己绘制的猫的特点和表情。

幼儿园大班音乐教案《我是猫》含反思I. 教学目标1.学习一首儿童歌曲《我是猫》并能唱出来。

2.通过音乐唱游训练，磨练幼儿的口腔发音、节奏感和音乐感受力。

3.通过动物形象的表现和互动，培育幼儿的情感认知和社交本领。

4.通过歌曲的教学过程，引导幼儿敬重和关爱动物，培育环保意识。

II. 教学内容歌曲《我是猫》III. 教学重点和难点重点：培育幼儿的音乐感受力和情感认知，引导幼儿关注环保问题。

难点：歌曲的口腔发音和节奏仿照，情感认知的引导。

IV. 教学过程1. 热身活动（10分钟）引导幼儿做动物的模拟动作，如跳蚤跳、兔子跳、小鸟飞等。

通过动作游戏，让幼儿热身，进入音乐学习状态。

2. 引出歌曲（5分钟）播放一段有关猫的音效，比如猫咪的喵叫声、脚步声等。

让幼儿听，并进行猜想，引出本节课学习的歌曲《我是猫》。

3. 学唱歌曲（20分钟）先播放歌曲，让幼儿听几遍，谙习歌曲曲调和节奏。

然后进行歌词练习，逐句把歌词教给幼儿，先唱老师的，然后幼儿跟唱。

注意帮忙幼儿调整正确的发音和节奏，让幼儿在学唱歌曲过程中充分体验音乐的魅力。

4. 形象化教学（30分钟）通过猫咪形象，引导幼儿了解猫咪的外貌、性格、生活习惯等。

可以通过图片、模型等形式进行呈现，让幼儿察看、体验、仿照猫咪。

经过形象化教学，幼儿更能理解歌曲中的内容和情感，也更能从中取得欢快和学问。

5. 情感引导（15分钟）通过歌曲和猫咪形象，引导幼儿关注动物保护和环境保护问题。

让幼儿自由表达对猫咪的爱和守护，让幼儿感受到助人为乐的欢快和成就感。

6. 梳理学问点（10分钟）回顾学习的重点和难点，让幼儿轻松巩固所学学问，消化理解新学问。

V. 活动延长1. 自由表演活动：让幼儿在音乐伴奏下自由表演猫咪动作和唱歌，呈现本身的创意和才华。

2. 环保小达人活动：通过游戏和手工制作等形式，让幼儿进一步了解环保学问，亲自制作环保物品，从小做起，培育珍惜环境的本领。

VI. 教学反思本次教学中，我在教授歌曲的过程中需要注意把握好节奏的把握和儿童情感的引导，有助于幼儿更好地理解和吸取所学学问。

幼儿园大班音乐欣赏教案《我是猫》含反思一、教学背景本次课程针对大班幼儿，主题为音乐欣赏，选用歌曲为《我是猫》，通过音乐与歌词的呈现，帮助幼儿了解动物，并让幼儿能够较好地理解和欣赏音乐。

二、教学目标1.了解猫这种动物的基本特征。

2.能够听辨歌曲《我是猫》。

3.培养幼儿对音乐的欣赏力和表现力，鼓励幼儿动手在音乐中自由表达。

三、教学重点1.让幼儿了解和认识猫这种动物。

2.通过歌曲的欣赏让幼儿爱上音乐，学会欣赏音乐。

四、教学准备1.歌曲《我是猫》。

2.猫的图片和书籍。

3.音乐教学实例（如打鼓、舞动身体等）。

五、教学过程5.1 导入环节1.老师介绍歌曲《我是猫》，协助幼儿们认识歌曲内容和基本旋律。

2.老师讲解猫的基本特征，如瞳孔会变小等，寓教于乐。

5.2 欣赏环节1.老师播放歌曲《我是猫》。

2.老师在较音乐的节奏里进行一些动作，如跳小猫步等。

3.老师示范跟着音乐做出表情和动作。

5.3 表现环节1.老师引导幼儿进行一些简单的音乐教学实例，如打鼓、跳舞等。

2.老师鼓励幼儿自由发挥，在音乐中通过自己的方式表达对猫的喜欢。

六、教学反思1.教学内容是否紧密联系实际情况和学习目标；是否切合实际，符合幼儿心理和认知特征。

2.教学过程是否富有趣味性，是否能够有效激发幼儿学习兴趣，在活动中尽量让幼儿产生愉悦感。

3.是否积极评价幼儿的表现，让幼儿感受到成功的喜悦和肯定，激发他们更大的学习动力。

七、教学总结通过本周的音乐欣赏课《我是猫》的学习，幼儿们对猫这类小动物有了更全面的了解，并且在音乐和表情动作练习中，提高了他们的欣赏力和表现力。

同时，老师在教学过程中也不断反思和总结，带领幼儿们积极参与，提升了活动的教学效果。

幼儿园大班音乐教案《我是猫》教学目标1.了解《我是猫》这首儿歌的歌词和曲调。

2.能够模仿猫咪叫声并理解其中的乐理知识。

3.提高幼儿的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

教学内容第一节：引入《我是猫》这首歌1.引导幼儿认识音乐引导幼儿通过观察器乐演奏及歌唱，认识音乐和歌唱的基本概念和内容，并培养幼儿对音乐和歌唱的热爱和兴趣。

选取一些简单易唱、情感鲜明的民间儿歌唱给幼儿听，创造良好的音乐氛围，让幼儿感知音乐的表现力，通过活泼生动的歌曲内容和音乐情境，激发幼儿的音乐感受和表现欲望。

2.唱一唱《我是猫》这首歌引导幼儿先跟着老师模仿鼓掌的声音，然后听老师唱《我是猫》这首歌，并指导幼儿跟着唱，加深对这首歌的记忆和理解。

在唱歌的过程中，老师可以引导幼儿模仿猫的叫声，加强音乐和表演的联系。

第二节：学习猫咪叫声1.模仿猫咪叫声让幼儿模仿猫叫声，教师现场演示并带领幼儿模仿，可以加强音乐和表演的联系，激发幼儿的音乐表现力。

2.理解乐理知识通过模仿猫叫声，引导幼儿了解声音的高低、节奏、音量等乐理知识，并让幼儿在尝试模仿的过程中逐渐掌握。

引导幼儿听懂给出的音频示例并掌握其基本乐理和响应技巧。

第三节：表现音乐与表演1.练习唱歌和舞蹈让幼儿分组进行舞蹈编排，通过一定的编排让孩子们感受到音乐与舞蹈的结合。

2.演出“我是猫”音乐课表演环节让幼儿在舞台上表演出唱歌和跳舞的动态，并且对幼儿的表演做出现场点评，帮助幼儿掌握音乐和舞蹈的演出技巧。

教学手段1.歌曲播放器、猫咪叫声音频播放器、音乐演奏器材、舞蹈训练器材、拍子木和手摇鸣笛等。

教学评估通过观察幼儿学习和表演情况，以及通过学生的即时回扣，了解学生对本次教学的理解情况，自我评估自己的表现，对下一次的练习提出期望和自己的进步方向。

总结歌曲是人们展现自己音乐的形式之一，从锻炼孩子的嗓音和增强表现力，到帮助孩子们更好地了解高音和低音、音高和节奏音型。

通过《我是猫》这首歌的学习，孩子们更可以通过动态、表情和音乐目光互动的形式来提升自己的感知能力，增强学习信心。

幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌唱活动，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的音准、节奏感及协作能力。

3. 帮助幼儿了解猫的生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是猫》的歌谱、歌词卡片。

2. 教学用具：小猫玩偶、图片、道具等。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《我是猫》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 教师带领幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆唱出歌曲。

3. 互动环节（5分钟）：1. 教师扮演猫的角色，与幼儿互动，让幼儿了解猫的生活习性。

2. 幼儿模仿猫的动作，如猫步、猫叫等。

3. 教师与幼儿一起玩小猫捉迷藏的游戏。

四、活动总结与反思：1. 教师引导幼儿总结活动过程中的收获，如歌曲学会了什么，猫的生活习性有哪些等。

2. 教师针对活动过程中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后，复习歌曲《我是猫》，加强幼儿对歌曲的掌握。

2. 家长观察幼儿在家的表现，如是否愿意唱歌曲，猫的动作是否标准等。

3. 家长与幼儿一起讨论猫的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2. 环境创设：在教室里布置一个“猫咪乐园”，展示幼儿绘画的猫咪作品，让幼儿互相交流、欣赏。

七、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，如是否积极唱歌曲，是否能跟上节奏等。

2. 关注幼儿在互动环节的表现，如是否能模仿猫的动作，是否能与同伴合作等。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，全面评价幼儿的成长。

八、教学内容：1. 歌曲《我是猫》的学习与演唱。

幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解猫的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感、表达能力及合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的美好情感。

二、活动准备1. 教具准备：图片、挂图、歌曲CD、小猫道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程1. 导入：教师出示小猫图片，引导幼儿观察并说出小猫的特点，如：猫咪有尖尖的爪子、长长的胡须等。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《我是猫》，引导幼儿倾听歌词，学习歌曲。

a. 教师带领幼儿一起唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

b. 教师逐句教唱，重点讲解歌词中的猫的特点。

c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一段歌词进行练习，互相观摩、学习。

4. 展示环节：每组轮流表演，其他幼儿观看、鼓掌。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调关爱动物的重要性。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌，增进亲子关系。

2. 环境创设：让幼儿用自己的方式表达对小猫的喜爱，如绘画、手工制作等。

3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性和特点。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在小组练习中的合作精神，以及他们在展示环节的表现。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的歌唱表现。

4. 通过社会实践，观察幼儿对动物的关爱程度及兴趣。

六、教学内容1. 歌曲《我是猫》的完整学习，确保幼儿能够独立唱出歌曲。

2. 学习关于猫的手指游戏，增强幼儿的手眼协调能力。

3. 创作关于猫的简短故事，培养幼儿的想象力和创造力。

七、教学方法1. 直观法：通过图片、挂图、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。

2. 互动法：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进幼儿之间的交流与合作。