人教版四年级数学上册《笔算乘法》PPT课件原创[1]

150×2=300 1500+300=1800（千米）比1800千米少一些。
7
145×12=1740（千米） 答：该城市到北京有1740千米。 【解题心得】三位数乘两位数的笔算方法： 先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末 位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上 的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位 对齐；最后把两次乘得的积加起来。
8
☆动脑练一练
用竖式计算。 426×79
524×84
9
【例2】下面的计算对吗？（对的画“√” ，错的画“×”并改正）
10
【解题点拨】算式(1)是错误的，题中两位数十位
上的数字与三位数相乘的积的末位应与两位数的
十位对齐，如
。
算式(2)也
是错误的，三位数乘两
位数应先用两位数个位上的数字乘三位数，乘得
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【例1】（教材P47）李叔叔从某城市乘 火车去北京用了12小时，火车每小时行 145千米。该城市到北京有多少千米？
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【解题点拨】方法一：将145看成150，估算一 下。 方法二：145先与2相乘，再与10相乘，将积按 数位对齐。
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×10=1500
1
2
1．使学生充分应用已有经验，自主归纳三 位数乘两位数的一般笔算方法。
2．通过口算、笔算和用计算器验算三种算 法，培养学生综合应用多项计算方法的技能。
3
知识要点：三位数乘两位数的笔算方法
先用两位数个位上的数去乘三位数，得 数的末位和个位对齐；再用两位数十位上的 数去乘三位数，得数的末位和十位对齐；然 后把两次乘得的积加起来。
的积的末位与两位数的个位对齐，再用两位数十
11
位上的数字乘三位数，乘得的积的末位与两位
数的十位对齐，如

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第四单元：三位数乘两位数
笔算（一）
一、复习旧知
竖式计算： 144×5= 720
144 × 2 25
72 0
44×15= 660
44
× 15 2 220 44 660
一、情境创设，引入新课
两位数乘两位数的笔算方法 先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数，
再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数， 最后再把两次乘得的积相加。 注意：用第二个因数十位上的数去乘第一因数，
││ 150 10
二、引导探究，理解算理
例1、从北京到上海乘火车用了12小时，火车 每小时行145千米，北京到天津有多少千米？
145×12= 145
× 12
用笔算比较准 确。得……
二、引导探究，理解算理
例1、从北京到上海乘火车用了12小时，火车 每小时行145千米，北京到天津有多少千米？
145×12= 145
四、归纳小结
这节课你有什么 新的收获？
五、教学拓展
课后完成 猜测：一个滴水的水龙头每天要白白流掉
多少千克水？ 调查：你家所住的楼房一共有多少户？ 计算：如果按照一家一个水龙头计算，一

500多年前，意大利的一本算
你知道吗？ 术书中讲述了一种“格子乘法”，
后来传入中国，在明朝的《算法统
宗》中称为“铺地锦”。你能仿照
下面的例子算出“357×46”的积吗？
46
32 4
7
8
2
46×75＝3450
42 0
3 0
5
50
357×46＝
本节课我们主要学习了哪些内 容？同桌之间互相讨论一下！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教新课标四年级数学上册
本节课我们主要来学习笔算乘法， 同学们要掌握笔算乘法的计算方 法，能够列竖式计算三位数乘以 两位数的乘法。
特快列车每小时可行160千米。
普通列车每小时可行106千米。
（1）160×30 =
它们30小时各 行多少在积的末尾 添两个0。
通工具的速度。
一辆汽车的速度是80千米/时，2小时可行 多少千米？
80×2=160（千米）
李老师骑自行车的速度是225米/分，10分钟 可行多少千米？
225×10=2250（米）=2.25（千米）
你能发现速度、 时间与所行的路程有 什么关系吗？

三位数乘两位 数
三位数乘两位数的笔算
一、复习导入
1. 口算。 690 23×30＝ 800 42×19≈ 940 47×20＝ 2400 58×41≈
一、复习导入 这是我们学过的两
2. 计算。 43×261118 ＝ 43 × 26 25 86 8 1118
位数 乘两位数的乘法， 408 该怎 12×34＝ 样列竖式计算呢？ 12
二、探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车每小时 145×12＝ 1740（千米） 行145千米。该城市到北京有多少千米？
145 ×
12 29 0 1 45 1 74 0
用笔算比 较准 确，得 第二部分 …… 积 该怎样写？
二、探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车每小时 145×12＝ 1740（千米） 行145千米。该城市到北京有多少千米？
12小时，要求 12小时行了多 因为每小时行 145千米，要 145×1 少千米？ 求12个 2 145千米是多少，所以用乘
二、探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车每小时 145×12＝ 行145千米。该城市到北京有多少千米？
我是这样想的： 估计约有1500 千米。 145×12≈150
145 × 12 29 0 1 45 1 74 0
笔算对了吗？ 用 计算器验算一 下。
三、知识运用
1. 做一做。 1 3 1 × 4 22 6 1 3 84 1 6 0 8
第二部分 积 该怎样写？
三、知识运用
2. 做一做。 × 1 7 8 2 1 7 6 4 2 4 7 × 53 6 2 3 2 5 5 0 4 1 2 7 5 2 0 2 7 1 5 3 0 0 2 3 7 8 2 × 4 7 4 1 8 9 6 1 9 4 3 4

通工具的速度。
一辆汽车的速度是80千米/时，2小时可行 多少千米？
80×2=160（千米）
李老师骑自行车的速度是225米/分，10分钟 可行多少千米？
225×10=2250（米）=2.25（千米）
你能发现速度、 时间与所行的路程有 什么关系吗？
速度×时间 = 路程
写一写
（1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米， 可写作 ____1_1_0_千__米_。/时
（1）160×30 = 4800（千米）
我喜欢这 样笔算。
160 × 30 4800
自己试一试！
（2）106×30=__3_1_8_0_（千米）
在上面的例题中，特快列车每小时行的路程 叫做速度，可以写成160千米/时。
普通列车的速度可以写成 106千米/时 。
小芳步行的速
试着写出其他交
度是60米/分。
（2）蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米， 可写作_5_0_0_米__/_分____。
（3）声音传播的速度是每秒钟340米，可 写作__3_4_0_米__/秒____。
填一填
在 里填上“<” “>”或“=”
120×20 =12×200 500×10 <10×550 16×400 >210×4 19×300 >30×180
500多年前，意大利的一本算
你知道吗？ 术书中讲述了一种“格子乘法”，
后ห้องสมุดไป่ตู้传入中国，在明朝的《算法统
宗》中称为“铺地锦”。你能仿照
下面的例子算出“357×46”的积吗？
46
32 4
7
8
2
46×75＝3450
42 0
3 0
5

145×12＝ ？（千米）
150×10＝1500 150×2＝300 比1800千米少一些
用笔算 比较准 确，得 1740
我用计算器 验算过了， 你算对了。
145
× 12 290
14 5 1 7 40
用笔算应 这样算！
每小时可行160千米。
每小时可行106千米。
30小时各行 多少千米？
先口算出16×3 ＝48，再在积 的末尾添两个0
填一填
在 里填上“<” “>”或“=”
120×20 =12×200 500×10 <10×550 16×400 >210×4 19×300 >30×180
500多年前，意大利的一本算
你知道吗？ 术书中讲述了一种“格子乘法”，
后来传入中国，在明朝的《算法统
宗》中称为“铺地锦”。你能仿照
下面的例子算出“357×46”的积吗？
人教新课标四年级数学上册
本节课我们主要来学习笔算乘法， 同学们要掌握笔算乘法的计算方 法，能够列竖式计算三位数乘以 两位数的乘法。
（1）3盒的枝数：
24
× 13 72
（2）10盒的枝数：
24 × 10
240
（3）13盒的枝数：
72 ＋ 240
312
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车1小时约行145千米。该城市到北京大约 有多少千米？
160×30＝4800（千米）
160 × 30
4 800
我喜欢 这 样笔算。
自己试一试！
因数和积的变化的规律
写一写
（1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米， 可写作 ____1_1_0_千__米_。/时
（2）蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米， 可写作_5_0_0_米__/_分____。

千米，行了
么？
1少2千小米时因 求？，1为2要每个求小1时2小行时14行5千了12米多45，×要1 145千米是多少，所以用乘
二、探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车每小时 行145千米。14该5×城12市＝到北京有多少千米？
我是这样想的 ： 估计约有1500 千米。
二、探究新知
三位数乘两位 数
三位数乘两位数的笔算
一、复习导入
1. 口算。
23×30＝690 42×19≈800
47×20＝940 58×41≈2400
一、复习导入这是我们学过的两
2. 计算。
位数 乘两位数的乘法，
43×261＝118 该怎 12×34＝408
43 × 26
样列竖式计1算2呢？ × 34
25
48
145 × 12
290 145
1 740
笔算对了吗？ 用 计算器验算一 下。
三、知识运用
1. 做一做。
13 ×4 1
2 26 1 3 84 160 8
第二部分 积 该怎样写 ？
三、知识运用
2. 做一做。
176 42 × 4 7 × 53 6
123 255 7 20 4 1 207 5 827 1530
1
881
6 1
8
36 408
我是这样算的：先用第二个因数每一位
上的数与第一个因数相乘，用哪一位上
的数去乘，乘得的积的末位就和那一位
二、探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，
火车每小时 行145千米。14该5×城12市＝到北同京学为有们什，多么题用少怎目乘千样中法米列已计？
知的算是？ 式？ 题目中已知火车1小什时么行？1要45求的是什

课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
3180
因数末尾有0的乘法怎样算简便？
1.把因数末尾有0前面的数字相乘。 2.因数末尾一共有几个0，就在乘得积的末尾添上几个0。
三、巩固练习
1.
220
× 40
8800
360 × 25
180 72 9 00 0
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
2.算一算。
230
× 40 9200
×
我喜欢这样笔算。
160 30
48 00
为什么在积的末尾添上两个0呢？
添上一个0表示是160×3的积，添上两个0就是160×30 的积。在因数的末尾一共有两个0，所以在积的末位添上两 个0，这样计算很简便。
（2）106×30= 3180
自己试一试！
我这样列竖式：
这样列更好：
106 × 30
106 × 30
180
× 25 4500
840
× 50 42000
440
× 70 30800
580 × 14
8120
306 × 75 22950
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ609 × 57 34713
205 × 87 17835
四、课堂小结
当三位数中间有0时，用第二个因数的个位、十 位上的数依次去乘这个三位数的每一位数，包括0都 需要乘，0乘任何数都得0，有进位数时要加上进位的 数。因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘， 然后看两个因数的末尾共有几个0，就在乘得的积的 末尾添几个0。注意书写格式，末尾的0在一边，0前 面的数要对齐。

人教版四年级上册数学
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
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132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。