分层作业第三单元

第三单元语文园地分层作业
参考答案：
一、基础类
棕 - （ 木 ） =（宗 ）（ 宗旨 ）
燃 - （ 火 ） =（然）（ 然后 ）
赠 - （ 贝 ） =（ 曾 ）（ 曾经 ）
2.B A C
3.吱吱 呼呼 啪啪
黑乎乎 静悄悄 沉甸甸
二、提升类
4. （1）小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。

（2）玲玲把她的秘蜜告诉了我。

（3）果园里有葡萄、苹果、梨子、南瓜等水果。

密
跳起了
5.理不辨不明
有理走遍天下
万古胜负在于理
C B A
课后小知识
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小学生每日名人名言
3、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为，良好的学习习惯，有效的学习方法。

只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。

加油！加油！加油！
4、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。

部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计第三单元单元名称四上三单元课题9.古诗三首节次作业类型作业内容设计意图基础性作业（必做）1. 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

mù色中，诗人白居易在江边yín诵。

lú山脚下，苏轼在西林寺的墙壁上题写，山fēnɡ横看和cè看都不一样。

冬日里，卢钺笔下的梅花和雪花争春，谁也不肯xiánɡ服，梅花xùn让雪花三分晶莹洁白，雪花却shū给梅花一段清香。

意图：巩固生字，美观书写。

2.给加点字选择正确的解释，填序号。

缘：①原因②缘分③因为无缘．无故（）只缘．身在此山中（）有缘．千里来相会（）可怜：①可爱②值得怜悯③不值得一提可怜．．的小女孩，她又冷又饿。

（）有些人的阅读量少得可怜．．。

（）可怜．．九月初三夜，露似真珠月似弓。

（）意图：区分词义。

3.根据提供的信息，选择正确的答案补全表格，填序号。

①[宋]苏轼②[唐]白居易③[宋]卢钺A 喜爱B 哲理C 欣赏诗句作者文体表达主题可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（）写景诗对大自然的（）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（）咏物诗对雪、梅的点评与（）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（）哲理诗游山后悟出的（）意图：积累古诗，感悟主题。

拓展性作业（选做）1.选字填空①缘②原③源____由 ____因 ____份 ____故来____①暮②幕③慕日____ 羡____ ____布夜____ ____秋意图：区分同音字。

2.读古诗，填空。

题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）“题”的意思是______，“小题大做”中的“题”可理解为________。

（2）从正面、____看，庐山山岭连绵起伏、山峰耸立；从远处、______、______、______看，庐山呈现出各种不同的样子。

（3）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )①对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固【基础巩固】1．汉武帝时期，一名来自长安的商人到蜀郡（今成都）进购一批食盐，这位商人交易时使用的货币是（）A． B． C． D．2．“党和国家监督体系是党在长期执政条件下实现自我净化、自我完鲁、自我革新、自我提高的重要制度保障”,回顾中国古代历史，下列机构或官职中，具有监察职能的是（）A．秦朝丞相 B．西汉刺史 C．唐朝节度使 D．宋朝知州3．《史记·匈奴列传》记载："（汉初）于是汉患之，高帝乃使刘敬奉宗室女公主为单于阙氏……（武帝时）汉使四将军各万骑击胡关市下，将军卫青出上谷，至茏城，得胡首虏七百人。

”这种变化的原因是（）A．皇帝的决策决定汉朝对匈奴的政策 B．国力强盛影响了汉对匈奴的政策C．汉初缺乏勇猛可用的将领抗击匈奴 D．匈奴和汉族的交流改变双方关系4．汉武帝采取的这项措施，充实了财政，支援了经略四方，为巩固祖国边疆奠定了经济基础。

材料中的“这项措施”是（）A．“推恩令” B．兴办太学 C．盐铁专卖 D．北击匈奴5．下图所示为西汉初期中央和封国的力量对比，为解决该问题，汉武帝采取的措施是（）A．恢复郡县制 B．实行休养生息 C．颁行推恩令 D．设立三省六部6．东汉崔寔的《政论》记载：“武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕植，其法三犁共一犁，一人将之，下种挽耧，皆取备焉。

日种一顷，至今三辅犹赖其利。

”材料中描述的农具是（）A．汉代耧车 B．唐代曲辕犁 C．筒车 D．秧马【能力提升】1．桑弘羊是汉武帝的顾命大臣之一。

下表信息说明，桑弘羊辅佐汉武帝的历史功绩是（）时间官职主要作为前120年侍中参与盐铁官营规划等前115年大农丞，大农令副手参与铸五铢钱、西北屯田等事务前110年治粟都尉，代理大农令推行盐铁官营制度和均输法等A．构建大一统的精神支柱 B．创新政治体制消除地方分裂势力C．奠定文治武功的物质基础 D．开疆拓土充实边疆军事力量2．以下是某位同学整理的部分历史学习笔记。

九年级历史上册第三单元的分层作业设计第一部分：前言九年级历史上册的第三单元，是我们对古代文明的探索和了解。

通过这个单元的学习，我们可以更加深入地了解古代社会的政治、经济、文化和宗教等方面。

为了帮助学生更好地掌握这一单元的知识，同时培养他们的分析和表达能力，我设计了一套分层作业，以满足不同层次学生的学习需求。

第二部分：作业设计作业一：基础知识梳理在这份作业中，学生需要通过阅读课本和相关资料，梳理出古代文明的基础知识，包括各个古代文明的兴衰、政治制度、宗教信仰等方面的内容。

要求学生准确把握知识点，做到有条理地呈现出来。

作业二：案例分析选取一个具体的案例，例如古埃及文明、古希腊文明或古罗马文明，要求学生对该文明进行深入分析，包括其社会结构、文化遗产、对今日社会的影响等方面。

要求学生通过案例分析，更加深入地了解古代文明的细节。

作业三：跨学科研究将历史与其他学科进行有机结合，比如通过文学作品、艺术品或科技发明等方面，来观察和分析古代文明的影响和交流。

要求学生具备跨学科的思维能力，能够从不同角度去理解古代文明的复杂性和多样性。

作业四：抽象概念解释选取古代文明中的一个抽象概念，比如“人文精神”、“礼仪制度”、“道德观念”等，要求学生深入探讨这一概念的内涵和外延，同时要能够与现代社会进行联系和对比。

通过这份作业，帮助学生培养抽象思维和概念分析的能力。

第三部分：个人观点在我看来，九年级历史上册第三单元的学习，不仅仅是对古代文明的了解，更是对人类文明演变和发展规律的思考。

通过分层作业设计，我们能够更好地激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，同时培养其分析和综合能力。

只有通过多样化的学习方式，才能真正实现对知识的领悟和对世界的认知。

第四部分：总结回顾通过本次对九年级历史上册第三单元的分层作业设计，我们可以看到，这样的设计能够更好地满足学生的不同学习需求，提高其学习效果和学习兴趣。

也为学生未来的综合能力和跨学科思维能力的培养奠定了基础。

四年级下册数学第三单元分层作业四年级下册数学第三单元分层作业班别：_________ 姓名：__________基础训练：一、填空1、（10）+45=55+（10），这里运用了加法（commutative），用字母表示是（a）。

2、交换两个（因数）的位置，（积）不变，这叫做乘法交换律。

3、乘法分配律可用字母表示为（distributive property）。

4、a×6＋6×15＝（6a＋90）。

5、计算（23×125）×8时，为了计算简便，可以先算（23×8），这样计算是根据（结合律）。

二、判断题。

（对的打√，错的打×。

）1、27+33+67=27+100（×）2、125×16=125×8×2（√）3、134-75+25=134-（75+25）（√）4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是结合律。

（√）5、1250÷（25×5）=1250÷25×5（×）能力提升：三、选择（把正确答案的序号填入括号内）1）、56+72+28=56+（72+28）运用了（B、加法结合律）。

2）、25×（8+4）=（300、25×8+25×4、25×4×8、25×8+4）（B、25×8+25×4）。

3）、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（A、乘法交换律）。

4）、101×125=（A、100×125+1、125×100+125、125×100×1、100×125×1×125）（B、125×100+125）。

四、怎样简便就怎样计算355+260+140+2459+8101+4812+5645-180-2453-899+÷14÷51-75×56+25×56-50×25×20×40拓展提高：五、解决问题1、某小学四年级学生组织参观科技馆，男生有204人，女生有196人。

第三单元各具特色的区域生活单元分层作业（能力提升卷）学校：__________班级：__________考号：__________姓名：__________一、选择题（共20题，每题3分，共60分）1．湄公河平原的人们的精神生活，受以下哪个因素的影响最深（）A．中国传统文化B．稻作文化C．佛教文化D．西方文化【答案】B【解析】湄公河平原位于中国南部，水稻历史悠久，水稻生产影响着湄公河平原上人们的精神生活，人们的思想深深地别打上了稻作文化的印记，故A项正确；中国传统文化、佛教文化、西方文化对湄公河平原的人们有一定影响，但属于属于外来文化，影响不及稻作文化深，排除ACD。

故选B项。

2．美国大平原农场农业的特点有①农业一体化②机械化作业③生产效率高④人均产量低A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④【答案】B【解析】美国大平原地势较为平坦，地广人稀，自然条件优越，农业机械化程度高，农业机械有大型、宽幅、高速、联合作业的特点，一般是以家庭经营的大农场为主，投入的资金多，劳动力少，生产效率高，人均产量高，属资金密集型农业。

故排除④，选①②③组合，排除ACD，B项正确。

故选B。

3．阿尔卑斯山区成为旅游者天堂的自然原因有（）A．完备、精良的配套设施B．政府的大力支持C．拥有发达的铁路和公路系统D．有冰川和积雪，温泉资源丰富【答案】D【解析】阿尔卑斯山区冬季有冰川和积雪，滑雪条件好，温泉资源丰富，属于自然条件，D项正确；完备、精良的配套设施、政府的大力支持和发达的铁路和公路系统属于人为因素，不是自然原因，排除ABC。

故选D项。

4．安第斯山区印第安人的生产生活特色是①山谷平地种植玉米和小麦②骆马是当地居民的主要运输工具③高海拔处放牧马养羊和牛④玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】安第斯山区印第安人开辟梯田种植玉米和小麦，①错误；在山区的高海拔处，居民以放牧驯养的羊驼和骆马为生，②正确，③错误；玉米和马铃薯是安第斯山区居民的主要粮食，④正确。

人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体的体积》分层作业（提升版）1．一个长方体木料长12厘米、宽9厘米、高10厘米，把它切成棱长2厘米的小正方体木块，可以切成多少块？2.一间长方体仓库的长为8米，宽为6米，高为3.5米。

仓库装有一扇门，门的宽为1米，高为2米。

现在要给仓库离地面1米高以下的四壁都贴上瓷砖，贴瓷砖部分的面积是多少？3．如图，现有空的长方体容器A和水深24厘米的长方体容器B （单位：厘米）。

（1）如果将容器B中的水全部倒入容器A，容器A中的水深会是多少厘米？（2）如果将容器B中的水倒一部分给容器A，使两容器中水的高度相同。

这时水深是多少厘米？4．一个长方体鱼缸，长70厘米，宽50厘米，蓄水深30厘米。

现将一块景观石完全浸没水中后，水面上升了4厘米。

求这块景观石的体积。

5．如图，将一个正方体的高增加3厘米，它的表面积就增加了84平方厘米，原来正方体的体积是多少？6．一个长方体的容器（如图），里面的水深5厘米。

把这个容器盖紧，竖放后使长10厘米、宽8厘米的面朝下，这时里面的水深多少厘米？7．一个长方体的玻璃缸，从里面量长8分米，宽6分米，高4分米。

玻璃缸里水深2.8分米。

如果投入一块棱长为4分米的正方体铁块（如下图），缸里的水溢出多少升？8．一个长方体，用与底面平行的方式从上部截取一部分后变成了一个正方体，这时表面积减少了336平方厘米，原来的长方体体积是多少？9．仔细观察下图，石块的体积是多少立方厘米？（水缸底面是正方形）7. 有一个长方体，正面和上面两个面积的和为77 平方厘米，并且长、宽、高都是质数。

求它的体积。

参考答案1. 12÷2＝6 （列） 9÷2＝4（排）…1 10÷2＝5（层）6×4×5＝120（块）2 .8×1×2＋6×1×2－1×1=27（平方厘米）3. （1）30×20×24÷（40×30）＝600×24÷1200＝14400÷1200＝12（厘米）答：容器A中的水深会是12厘米。