画家与牛

中国著名山水画家、书法家何牛一、何牛简介二、画家何牛的艺术创作之路三、国内知名艺术家点评何牛四、大写的笔墨——记何牛及其中国画艺术五、海南画展相关图片资料六、部分合影及获奖作品《南海谷王》何牛先生简介何牛，（本名周志明），1978年授业于鲁迅美术学院绘画系，现为中国美术家协会江苏分会会员，中国民革中央画院理事、江苏省国画院特聘画家、书法家。

曾在南京艺术学院任教、现在南京应天学院教授国画山水。

作品《矿山林》获1982年全国性美展三等奖。

其它作品也多次参加国家、省、市级美展并获奖。

本人在江苏、广东及中国台湾等多城市举办个展，也曾赴日本、韩国、新加坡、德国、美国参展。

2006年4月至6月间，受国家宗教局指派随中国基督教代表团在美国作文化交流两月，作品及现场挥毫受到美国各界人士欢迎，字画被中国驻洛杉矶、旧金山、纽约领事馆及美国高层人士收藏。

2007年在中国美术馆举办的“民革中央画院首届书画展”中作品《拜谒轩辕峰》入选。

山水有情，笔墨随心——画家何牛的艺术创作之路何牛，本名周志明，江苏美术家协会会员，中国民革中央画院理事，江苏省国画院特聘画家、书法家。

生于南京的何牛，少年时代曾就读于南京大学附小，著名水彩画家崔豫章先生是他的绘画启蒙老师。

初中随南京四老之一韩少婴学习国画，毕业后，为了减轻母亲独自抚养家中五兄妹的负担，何牛离开南京前往就业前景较好的沈阳电力学校读书，毕业后分到抚顺矿山子弟学校当美术老师。

在抚顺期间，他被选送到“鲁迅艺术学校”深造，接受了严格的专业训练。

上世纪70年代末，又拜师于著名国画大师宋雨桂先生门下，学习国画山水。

北国风光耳濡目染，大山名川作客尺幅，那种气势博大的环境氛围，与何牛内在的善良、倔强、阳刚气质相谐和，造就了画家最初期追求的大与力并存的艺术风范，《盼归》、《矿山林》等作品获奖。

1994年，心怀故土的何牛放弃在东北的职业回到阔别30年的南京定居，不久应聘于南京艺术学院等高校任教。

书戴嵩画牛的作文7篇书戴嵩画牛的作文篇1很久很久以前，有一个人叫杜处士。

他很喜好书法和画画。

珍藏了上百件书画，其中《牛》这幅画尤为一绝：两只牛前后站着，一个追着另一个，活快捷现。

两牛相斗，一牛用角顶另一牛的腿，一牛转身，头朝上，尾朝旁，相像想转个身子。

画用美玉做画轴，用锦锻装裱。

杜处士十分喜好这幅画，常常随身带着，见着人就拿出来，炫耀一番。

这天，杜处士看天气阳光明媚，便出来晒画。

他将画轴小心打开，放在最醒眼的位置，其用意是让别人瞧见。

果不其然，来了一位先生，他一眼就发现了这幅画的美。

他卷起画，一会儿称赞这牛画得活快捷现，一会儿称赞这牛的神似和真牛不分上下。

随后鼓起掌来。

先生走了，又来了一牧童。

牧童看到后，一手捂着肚子，一手指着画，哈哈大笑。

杜处士看看牧童又看看画，一脸的不解。

牧童又鼓掌又跺脚，嘴角都快咧到耳朵根了。

他始终在大笑，笑得耳朵红了，手也红了。

他瞧到了杜处士的不解，便解答道：“这画的是斗牛吧！斗牛，牛用力点在牛角，尾巴抽缩在大腿之间。

而这幅画却是摇摆着尾巴在斗牛的，画错了，画错了呀！”杜处士听后笑了笑，又想了想，觉得牧童说的有道理，认为他说的对。

终归人家每天和牛打交道。

处士欣然接受了牧童的看法，牧童也笑了一会儿，走了。

古人云：“耕当问奴，织当问婵。

”是啊，错了就错了，改正就好。

书戴嵩画牛的作文篇2蜀地四川有一个人叫杜处士，特别喜好书画，他喜好书画已经喜好到了如痴如醉的地步而且无法自拔，他所珍藏的书画有数百种之多，多的数都数不过来，其中的宝贝也是数不胜数。

他还有一个特地收藏画的“宝库”宝库有几十个小柜子，每一个小柜子都有是个格子。

格子有数百个，每一个格子都可以放一幅画，尽管格子十分多，但是也是快被杜处士放满了。

还有几个装饰精美的格子放着杜处士十分珍爱的几幅画，每一幅画都是精益求精，美丽的不能在美丽了。

其中有一幅是古代的一个知名画家戴嵩画的牛这个图，杜处士更是十分珍爱。

他用玉做了画轴，用锦囊装起来，常常随身带在身上，十分宝贝这副画，有时也是会拿出来欣赏一下。

书戴嵩画牛一、引言书戴嵩画牛，是我国古代著名的绘画作品之一。

作者戴嵩，字文举，唐代著名画家，擅长画牛，其作品具有极高的艺术价值和历史价值。

本文将对书戴嵩画牛进行详细的剖析，以期让读者更好地了解这幅传世佳作。

二、戴嵩生平及画牛艺术1.戴嵩生平戴嵩（约公元730-790年），字文举，唐代著名画家，出生地不详。

据《历代名画记》记载，戴嵩擅长画牛、马、鹰、犬等动物，尤其以画牛著称。

他的作品在唐代已经享有盛名，后世更是被誉为“画牛圣手”。

2.戴嵩画牛艺术戴嵩画牛，注重写生，善于捕捉动物的神态。

他的牛画作，笔墨浑厚，线条遒劲，形象生动，充满力量感。

在表现技法上，戴嵩善于运用泼墨、积墨、破墨等技法，使画面层次丰富，质感强烈。

戴嵩还注重牛的解剖结构，使得其作品更具科学性。

三、书戴嵩画牛作品赏析1.作品概述《书戴嵩画牛》是戴嵩的代表作之一，现藏于北京故宫博物院。

这幅画作描绘了一头壮硕的牛，它正低头吃草，神态安详。

画面背景简约，以淡墨勾勒出草地和远山，使牛的形象更加突出。

2.艺术特点（1）造型生动：戴嵩在这幅作品中，通过对牛的骨骼、肌肉、皮毛的精确描绘，使牛的形象栩栩如生，充满力量感。

（2）笔墨浑厚：作品采用泼墨、积墨、破墨等技法，使画面层次丰富，质感强烈。

尤其是牛的脊背和腹部，用墨厚重，凸显出牛的雄健体魄。

（3）简约背景：画面背景简约，以淡墨勾勒出草地和远山，使牛的形象更加突出。

这种简约的背景处理，既体现了戴嵩的艺术匠心，又使画面具有一种空灵之感。

3.作品意义《书戴嵩画牛》作为戴嵩的代表作，展现了戴嵩卓越的艺术才华。

这幅作品不仅在我国绘画史上具有重要地位，而且对后世画家产生了深远的影响。

同时，这幅画作也是研究唐代绘画艺术的重要资料。

四、书戴嵩画牛，是我国古代绘画艺术的瑰宝。

戴嵩以其独特的艺术手法，展现了牛的雄健之美，使这幅画作成为传世佳作。

通过对这幅作品的研究，我们不仅可以领略到戴嵩的艺术风采，还能深入了解唐代绘画艺术的发展脉络。

人教版小学语文课《画家和牧童》课文原文及赏析《画家和牧童》课文原文：从前，有一个著名的画家叫戴嵩。

他的画非常出色，人们都争着买他的画。

有一天，戴嵩正在院子里作画。

他画了一幅《斗牛图》，两头牛瞪大眼睛，翘起尾巴，凶猛地斗在一起。

围观的人纷纷赞扬：“太棒了！太像了！”大家都说这是绝世之作。

就在这时，一个牧童挤进人群，指着画大声喊道：“错了！错了！”大家惊讶地看着他，戴嵩也走过来，和蔼地问道：“小兄弟，我画得哪里不对呢？”牧童指着画上的牛说：“这牛斗的时候，力气都用在角上，尾巴应该是夹在后腿中间的。

您画的牛尾巴翘得那么高，是不是画错了？”戴嵩听了，连连点头，笑着说：“你说得对，我是错了。

谢谢你指出我的错误。

”他立刻拿起画笔，修改了画面。

从此以后，戴嵩更加虚心听取别人的意见，他的画艺也越来越高。

赏析：《画家和牧童》这篇课文通过讲述著名画家戴嵩与一个牧童的故事，传达了虚心接受他人意见、勇于改正错误的深刻道理。

首先，课文通过描绘戴嵩的画艺高超和人们对他的赞赏，塑造了一个技艺出众的画家形象。

然而，正是这个看似无所不能的画家，在面对一个牧童的质疑时，能够放下身段，虚心接受批评，并立即改正错误，这种谦逊和勇气令人敬佩。

其次，牧童的角色虽然平凡，但他敢于挑战权威，以自己的观察和理解指出画家的错误，显示了他的勇气和智慧。

他的出现打破了人们对专业人士的盲目崇拜，提醒人们每个人都有可能发现并纠正错误。

最后，课文通过戴嵩的改变，强调了虚心接受他人意见的重要性。

只有不断学习和改进，才能不断提高自己的能力和水平。

这个道理不仅适用于艺术创作，也适用于生活中的各个领域。

总的来说，《画家和牧童》是一篇富有教育意义的课文，它通过生动的故事和鲜明的人物形象，向小学生传递了尊重他人、勇于接受批评、不断自我完善的价值观。

戴嵩画牛的故事引言戴嵩（约公元1200年-1266年），是中国宋代著名的文人、画家和诗人。

他以其擅长画牛的技艺闻名于世。

戴嵩为人正直，品行高尚，希望通过他的画作传达自己的追求和价值观。

戴嵩画牛的典故在中国文化中，有一个关于戴嵩画牛的典故广为人知。

相传，在戴嵩还年轻时，他就展示了他出色的艺术才华。

有一天，戴嵩遇到了一个农夫，农夫正牵着一只被耕犁拖到街上的大牛。

这只牛是农夫辛辛苦苦劳作的产物，被他视为农耕劳动的伙伴。

牛的形象和力量是中国文化中很重要的象征之一。

农夫看到戴嵩是个画家，就请求他为这只牛画幅画像。

戴嵩欣然答应了这个请求，并请农夫牵着那只牛到他的画室。

当牛在画室里时，戴嵩用心地观察着，试图捕捉到牛的精神和力量。

然而，戴嵩感到无法真正表达牛的气质。

他多次尝试，但都没有画出符合自己内心感受的作品。

时间一天天过去了，农夫开始对戴嵩的能力表示怀疑，他感到放弃的念头涌上心头。

但戴嵩并没有气馁，相反，他变得更加坚定，毫不动摇。

戴嵩开始反思自己的画作方式和技巧。

他重新审视牛的形态，深入挖掘牛的内涵和哲学，他希望通过画画来传达他对自然的理解和赞美。

戴嵩暗自下定决心，他希望通过最真实的方式，将他心中的牛表现出来。

经过再次尝试，戴嵩的画终于达到了他内心的期望。

这幅画完美地展现了牛的力量和美感。

戴嵩将这幅画册送给了农夫，农夫看着画中的牛，不禁流下了热泪。

戴嵩画牛的意义戴嵩画牛的故事不仅仅是一个艺术作品的创作过程，它也蕴含着更深层次的意义。

首先，戴嵩画牛的故事强调了画家的坚持和毅力。

戴嵩不是一开始就能够完美地表达他对牛的感受，但他没有放弃，相反，他通过不断地反思和尝试，最终达到了他的目标。

这个故事告诉我们，只有坚持和努力才能够创造出真正优秀的作品。

其次，这个故事还体现了戴嵩对自然的热爱和尊重。

戴嵩希望通过他的画作传达他对自然的敬畏和赞美。

他深入挖掘牛的内涵和哲学，力求通过最真实的方式来表达自己的情感和观念。

这个故事提醒我们，我们应该尊重自然，从中汲取灵感，并将我们的感悟融入到我们的创作中。

书戴嵩画牛-部编版六年级语文上册（初中）教案一、教学背景本教案针对初中生六年级语文上册中的《书戴嵩画牛》一课进行，本课主要介绍了唐代画家戴嵩的作品和其画牛的故事，是一次融合文化、艺术和语文知识的教学实践。

二、教学目标1.知道唐代画家戴嵩及其代表作品；2.理解中国画的基础知识原理，认识画牛的形态、表情、神态；3.学会用语言描绘画家与画牛之间的故事情节，进一步提高语文阅读和写作能力。

三、教学内容及方法1. 教学内容本课程的核心文字为“戴嵩画牛”，内容涉及唐代画家戴嵩、中国画的基本构成原理以及画牛的形态、神态。

主要内容包括：1.画家戴嵩及其代表作品2.中国画的基本构成原理3.画牛的神态、形态描绘4.画家和画牛之间的故事情节2. 教学方法1.授课模式：教师首先介绍戴嵩的代表作品，并结合图片展示，让学生深入了解戴嵩的绘画特点和中国画的特色。

2.图片评析：让学生自行评选几张戴嵩的画作，进行图片评析，让学生感受到画家的绘画技巧，培养学生的艺术鉴赏力。

3.画牛形态描绘：通过图片展示，让学生了解不同种类牛的形态差异，并形象生动地描述画家在绘制画牛时要注意的构造原则等。

4.掌握故事情节：学生听取教师介绍画家与画牛之间的故事情节，进而触发学生的想象，提高语文阅读和写作能力。

四、教学步骤1. 绪论教师通过图片讲述唐代画家戴嵩及其代表作品，让学生了解中国画的特色和构成原理，引起学生对画家的兴趣。

2. 图片评析教师提供学生自主选择戴嵩的画作，进行图片评析，让学生品味画家的绘画技巧，提高学生的艺术鉴赏力。

3. 画牛绘画技法描绘教师通过图片让学生了解不同品种牛的形态特点，并针对性地介绍画家在绘画时的构造原则等技法。

4. 学生作画学生根据教师讲授的绘画技法，进行画牛绘画，通过实践活动提高学生的绘画技巧和艺术素养。

5. 掌握故事情节通过教师的生动讲述，让学生更好地理解画家与画牛之间的故事情节，提高学生的语文阅读与写作能力。

五、教学评价通过学生作品的评选，评定学生在图像理解、绘画技法、语文阅读和写作等各个方面的表现情况，提供有针对性的评价反馈，激发学生学习的兴趣和积极性。

书戴嵩画牛这篇文言文的意思
《书戴嵩画牛》是苏轼所作的一篇文言文，文章记述了四川一位名叫戴嵩的画家，擅长画牛。

一天，他画了一幅栩栩如生的《斗牛图》，图中牛摇着尾巴互相争斗的场景十分生动。

这幅画被杜处士珍藏，他用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。

有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，指出画中的错误——牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但画中的牛却摇着尾巴互相争斗。

杜处士认为牧童的话是对的。

这篇文言文通过讲述戴嵩画牛的故事，告诉人们一个道理：要认真观察事物，不能凭空想象，也不能迷信权威。

每个人都有自己的独特见解，应该独立思考。