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第一单元古代中国的政治制度第四课明清君主专制的加强1 新课情境导入2 学习目标诠解3 课前自主学习4 课堂探究研析5 随堂达标训练6 课时作业新课情境导入•服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。
下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，从中我们可以看出这是朱元璋为了突出自己平定四方农民军的力量、完成国家统一的功绩，而在社会习俗方面所采取的措施。
那么，在政治方面，朱元璋又采取了哪些措施来巩固大一统的局面呢？给整个中国又带来了怎样的影响呢？这节课就让我们一起来解开这些疑问吧。
学习目标诠解学习目标学法指导1．了解明太祖废除丞相制度的原因及影响。
2．掌握明朝内阁制度形成的过程，认识内阁制与宰相制度的异同。
3．了解军机处建立的史实，认识其特点及对加强君主专制的影【重点难点】1．重点：掌握明朝内阁、清朝军机处的设置。
2．难点：认识明清时期君主专制的加强对中国社会发展的影响。
【学法导引】1．从明清两个朝代采取措施的角度，分析认识君主专制的不断加强。
课前自主学习•一、宰相制度的废除 …………① •1．原因•(1)历史：________丞相权势过重，内乱屡生。
朱元璋认为这种制度妨碍了皇权的高度集中，会导致社会动荡。
•(2)现实：明初丞相胡惟庸权倾朝野，挑战皇权。
•2．经过•(1)1380年，明太祖诛杀胡惟庸。
•(2)裁撤中书省和________，以六部分理全国政务。
•3．影响：宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强。
元朝丞相•二、内阁的出现 …………②•1．背景：废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断，他深感力不从心。
•2．过程•(1)明太祖设置______________作为侍从顾问。
这些侍从顾问帮助处理政务，一切大事仍由明太祖亲自主持。
•(2)明成祖在位时，选拔翰林院官员入值__________，参与决策，“内阁”出现。
•(3)后来，内阁地位日益提高，大学士拥有__________。
•(4)__________任首辅时，大权尽归内阁，六部几乎变成内殿阁大学士文渊阁票拟权张居正•3．评价：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构内侍或决策机构，只是为皇帝提供顾问的________机构；它是明朝君主专制加强的产物，不可能对皇权起到制约作用。
