第一自然段，思考 “我”是一个怎样的人？ “我并不是个固执自私的男孩子， 然而要我向别人承认错误，那真是 一件比挨二十大板还难受的事。”
“我”不固执、自私，却无法面对自己 的错误，让他承认错误必挨二十大板还难 受。但有一次，他却超越了自我。 你们是怎么理解这句话的？
我一时不知所措，窘得满脸通红。
说声“对不起”
什么时候或场所会用上“对不 起”？
你还记得什么礼貌用语吗？
请，谢谢
自学要求：
（1）用自己喜欢的方式读。 （2）标出自然段的段序。 （3）小组内交流识字、读书好 方法，互帮互学。
固 执 挨 桌 铅 厉 敢 秒 陈 歉 凑 谅 管 束
固执 厉害 陈列 不管
挨打 不敢 道歉 结束
同桌
1、小组同学合作表演这个 故事。 2、以“对不起了……”开 头，向老师、同学或亲人 主动承认错误。
咱们从小讲礼貌
晨风吹, 阳光照, 红领巾胸前飘。 小朋友呀高高兴兴进学校。 见了老师敬个礼, 见了同学问声好, 老师您早！同学你好！ 团结友爱心一条。 团结友爱心一条。
好儿童, 志气高。 讲文明, 懂礼貌。 咱们一定要记牢。 不骂人来, 不打架。 果皮纸屑不能抛, 纪律要遵守, 卫生要做到。 咱们从小讲文明, 咱们从小讲礼貌！
教室里静得出奇，我知 道大家都在等我开口， 可不知怎的，我的嗓子 眼儿里像堵了块石头似 的，连一个字都吐不出。
描写“我”心理变化的语句
我愣愣的站在同桌面前， 不敢看任何人的脸，但 我能感受到老师正期待 的看着我。
描写“我”心理变化的语句
想到这里，我鼓足勇气， 大声说：“陆叶，对不 起。”
描写“我”心理变化的语句
其实那不过是一件小事。一天中 午，我正在练字，同桌陆叶突然 撞了我一下，我抬手一挡，没想 到手中的铅笔把他的下巴划破了， 他哭了。我一时不知所措，窘得 满脸通红。同学们急忙去叫老师。
