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2020-2021学年度第一学期期中模拟试卷六年级语文一、选择题(共20分)1．(本题2分)下面加点字的注音全部正确的一组是（）A．羞涩．（sè）恍．然（guāng）蕴．藏（yùn）B．衣襟．（jīn）嵌．入（qiàn）静谧．（mì）C．抵御．（yù）皱．眉（zòu）隆．隆（lóng）D．惊鹊．（què）澎湃．（pài）马蹄．（dí）2．(本题2分)下面的四字词语书写有误的一组是（）A．群马疾驰全神贯注顾影自怜昂首挺胸B．孤芳自赏震天动地千钧一发别出心裁C．弄巧成拙井然有序化为乌有沧海一粟D．不假思索神志不清规模宏大瀑露无遗3．(本题2分)下面的句子没有运用修辞手法的一项是（）A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
B．在天安门前璀璨的华灯下面，我怎能不想起这位亲爱的战友呢？C．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
D．她的心跳得很厉害，自已也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
4．(本题2分)下面的句子有语病的一项是（）A．当时多亏手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。
B．在知识的海洋中，你可以随心所欲地畅游。
C．邻里街坊的帮助犹如雪中送炭，使他非常感动。
D．同学们围着篝火翩翩起舞，纵情歌唱。
5．(本题2分)下列句子中的标点符号运用正确的一项是（）A．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。
B．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气。
C．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”6．(本题2分)下面加点字的解释错误的一项是（）。
A．顾影自怜．：怜惜。
B．移舟泊烟渚．：水中间的小块陆地。
C．翠色欲．流：好像，将要。
D．路转溪桥忽见．：看见。
大连市2020～2021学年度第二学期期末考试高二语文注意事项:1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真阅读答题卡上的注意事项。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：对说唱文艺进行跨学科研究，因研究者的立足点不同，其研究的路径、方法等自然会有差异。
例如，唐五代的变文讲唱、宋代的说经、明清时期的宝卷，都是受宗教特别是佛教影响而产生的说唱艺术，如果不借鉴宗教学的知识与方法，不了解宗教艺术，不联系宗教在民间的传布，是无法对之进行深入研究的。
在这一方面，李小荣《变文讲唱与华梵宗教艺术》将变文讲唱和华梵宗教艺术结合起来，就对变文的生成与衍变、变文与华梵音乐戏曲之关系、变文中的三教思想等做了较准确、具体的阐释。
又如，民间说唱与民俗文化关系至为密切，诸如岁时节令、人生礼仪、教化娱乐等在很多说唱文艺作品中都有不同程度的反映。
清代鼓词《封神榜》在说唱哪吒的故事中就穿插、敷衍了京城庙会盛况，鼓词《西游记》在说唱凤仙郡求雨时则穿插、敷衍了京城德胜门外黑寺、黄寺等喇嘛庙“打鬼”驱邪的风习；扬州评话《武松》讲武大郎过年，则渲染了扬州人的过年习俗；广州木鱼书《七夕赞花》也描绘了广府人的乞巧民俗……这样便赋予了说唱内容以浓厚的地方色彩和生活气息，保存了丰富的民间文化记忆。
对此，有必要从社会学、人类学、民俗学等角度阐释其文化内涵与认识价值。
除了基于民间说唱文艺本体开展跨学科研究外，也可以立足于某一学科，从说唱文艺中获取丰富的研究资料，拓新该学科的研究领域，丰富其研究内容，创新其学术观点。
早在20世纪上半叶，刘半农就提出，“研究俗曲，可以从四方面进行：一、文学方面，第 1 页（语文试卷共 10 页）二、风俗方面，三、语言方面，四、音乐方面。
六年级语文期末质量监测卷面分(5分)卷首语：同学们，一学期过去了，相信你学到了很多知识。
现在，我们来检测一下吧！请认真读题、认真思考、认真书写。
相信你一定表现很出色！1.读下面的语段，按提示填写诗句。
（8分）背起行囊，去触摸山川湖海：过黄河，远眺“，浪淘风簸自天涯”的壮阔；赏西湖，品味苏轼“，望湖楼下水如天”的变幻；游江南，欣赏杜牧“，水村山郭酒旗风”的美景；翻雪山，瞻仰毛泽东“更喜岷山千里雪，”的风采。
走出家门，去感受大自然的气息：享受孟浩然“开轩面场圃，”的闲逸，体会辛弃疾“，听取蛙声一片”的喜悦，想象王安石“，花木成畦手自栽”的悠然，感受朱熹“胜日寻芳泗水滨，”的愉快……江山如画，让我们去感受，去聆听！2.读《伯牙鼓琴》，做出正确选择。
（12分）伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）“汤汤乎若流水”与“妈妈做了冬瓜汤”中的“汤”的读音…………（） A.相同 B.不同（2）下列词句中的“鼓”和“伯牙鼓琴”中的“鼓”意思相同的是………………（）A.鼓乐喧天B.敲锣打鼓C.请赵王鼓瑟（3）下列句子在朗读时停顿不合适的是…………………………………（）A.善哉 / 乎鼓琴B.少选之间 / 而志在流水C.汤汤乎 / 若流水（4）由于《伯牙鼓琴》这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用成语高山流水来比喻……………………………………………（）A.知音难觅或乐曲高妙B.道路难行C.地形多变（5）下列成语和音乐无关的是…………………………………………（）A.天籁之音B.笔走龙蛇C.余音绕梁（6）下列句子与“伯牙鼓琴”的传说无关的是………………………（）A.锺期一见知，山水千秋闻。
B.摔破瑶琴凤尾寒, 子期不在对谁弹!C.海内存知己，天涯若比邻。
2020-2021学年部编版六年级下册期末测试语文试卷一、选择题1. 下列加点字的注音无误的一项是（ ）A.万不得已⋅（yĭ）亲戚⋅（qī）浓稠⋅（chóu ）隔绝⋅（jué）B.僻⋅静（pì）占⋅据（zàn ）兴⋅旺（wàng ）应⋅当（yīng ）C.惊惶⋅（huáng ）晃⋅动（huàng ）寂⋅寞（jì）含糊⋅（hú）D.蚁穴⋅（xué）书籍⋅（jí）依偎⋅（wēi ）徘徊⋅（huái ）二、信息匹配选择合适的字组词。
（用“√”表示）挺（拨 拔 跋） （优 忧 尤）虑震耳（欲 浴 裕）聋 （危 徽 微）波粼粼三、选择题下列句中“日”的意思与“日初出大如盖”中“日”的意思相同的一项是（） A.白日放歌须纵酒 B.终日不成章C.梅子黄时日日晴D.锄禾日当午四、填空题在下列句中括号里填上含有“静”字的词（1）夜深了，四周一片（________），我们的李老师还在伏案工作。
（2）听了校长的讲话，同学们的心情久久不能（________）。
（3）上课铃响了，教室里立刻（________）下来。
（4）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（________）。
五、选择题下面一组句子中，没有语病的一句是（ ）A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
C.我们认真听取并讨论了校长的报告。
D.通过这次活动，我们增加了友谊。
六、填空题根据提示或要求填空（1）________，快走踏清秋。
（2）迢迢牵牛星，________。
________，________。
（3）人们常用杜甫的“________，________”句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
（4）老师请你用名言警句布置教室的墙壁，你会选“________”这一句。
七、语言表达口语交际某旅游景点有这样一则告示：除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。
2020-2021学年辽宁省大连市中山区九年级（上）期末语文试卷1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
千磨万击还坚劲2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）A. 天骄．（jiāo）停滞．（dài）附庸．风雅（yōng）制．之不理（zhì）B. 墨．守（mò）秘．诀（mì）轻而易．举（yì）自惭．形秽（cán）C. 飘逸．（yì）鄙．夷（bí）富丽堂．皇（táng）相得异．彰（yì）D. 觅．食（mì）虚忘．（wàng）随机应．变（yīng）与日俱．增（jù）3.默写填空。
不以物喜，不以己悲，______ ，______ 。
（范仲淹《岳阳楼记》）（2）______ ，______ 。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
（李白《行路难》）崇祯五年十二月，余住西湖。
______ ，______ 。
（张岱《湖心亭看雪》）少年不识愁滋味，爱上层楼。
______ ，______ 。
（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意的诗句是：______ ，______ 。
俗话说：“别时容易见时难。
”困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金”的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“______ ，______ ”的祝愿。
（用苏轼（《水调歌头》）中的诗句填空）4.按要求完成文后各题。
①嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务圆满取得成功。
②探月工程是《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》确定的16个国家科技重大专项，数十万名科技工作者自立项以来团结协作，集智攻关，高质量高效益完成六次探测任务。
2020—2021学年第一学期第一次专项测试六年级语文试卷校区: 班级: 姓名: 学号: 分数:一、积累与运用(68分)1.读拼音,写词语。
(20分)（1）样子看起来bèn zhuō( )却有着yōu yǎ（）甜香的小花diǎn zhuì( )着无边的lǜ tǎn( )。
（2）rì kòu( )的野心使侵华战争bào fā（），五壮士奋勇抵抗，即使跳下xuán yá（）也不能让民族的qí zhì（）倒下，新zhèng fǔ（）的成立令我国人民的心fèi ténɡ( )起来了!2.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是( )。
（2分)A. 渲．染(xuàn) 勾勒．（lè）花蕾．（léi ) 芬芳馥．郁（fù）B. 冠．冕(guàn) 参．差（cēn) 旖．旎（yǐ）婆娑．起舞（suō)C. 绷．脸(běng) 擎．着(qíng) 摇曳． (yè) 黑魆．魆 (xū）D. 逶．迤(wēi) 荒诞．(dàn) 抡．起 (lún) 高瞻．远瞩（zhān）3.下列词语中有两个错别字．．．．．的一项是( )。
（2分)A. 坚强不曲千均一发翠色欲留B. 斩钉截铁顾影自怜心弛神往C. 暴露无遗襟飘带舞硕大无朋D. 全神惯注孤芳自赏排山到海4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )。
(2分）A.五位壮土居高临下．．．．，继续向紧跟在身后的敌人射击。
B.越是一知半解的人，往往越喜欢高谈阔论．．．．。
C.为了革命的胜利，他表示即使粉身碎骨．．．．也在所不惜。
D.他体质偏差，一坐上船就情不自禁．．．．地吐了。
5. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。
（4分)解：①分开；②解除；③解释；④把束缚着或系着的东西打开。
2020—2021学年度第一学期期末检测试卷
六年级语文
（本试卷共6页24题，满分100分，含书写5分。答卷时间100分钟）
一、积累与运用（28分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（2分）
鞠躬尽瘁 天籁之音
2.看拼音写词
语。（4分）
shùn jiān chóu yuàn táo zuì tái xiǎn
3.请选出加点字读音正确的一组，将序号填在括号里。（ ）（2分）
A.渲．染（xuàn） 冠冕．（miǎn） 豫皖．苏（wǎn） 叱咤．风云（chà）
B.逶迤．（yí） 狞．笑（nínɡ） 虹霓．色（ní） 沧海一粟．（lì）
C.闺．女（ɡuī） 绷．紧（běnɡ） 高粱．地（liánɡ） 蟠．龙金柱（pán）
D.谬．论（mìu） 参差．（cī） 擎．红旗（qínɡ） 戛．然而止（jiá）
4.下列每组词没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A.幽雅 目的地 余音绕梁 澄碧的小河
B.酱油 作贡献 暴漏无遗 浑身疙瘩肉
C.瘦销 后脑勺 轻歌曼舞 滥用化学品
D.伶俐 软棉棉 舍身求法 沙哑地喊话
5.中国古乐的基本音节 “五音”包括：宫、商、角、徵、（ ）。（2分）
A.木 B.黍 C.赤 D.羽
6.结合你所读的《童年》一书，回答问题。（2分）
(1)这部小说的主人公是 。
(2)小说中的“外祖父”给你留下了怎样的印象？举一个具体事例说明理由。
印象： 。
理由： 。
7.阅读下面语段，回答问题。（5分）
①如，带着“写玩具制作指南”这一任务读《竹节人》，有关玩儿竹节人的有趣经历这部
分内容，浏览一下就可以了；但是这部分内容真精彩要仔细读读。
②我们要逐渐养成带着目的阅读。
③读文章时与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句的读，这样可以提高阅读速度。
④带着目的阅读，即读书时先有针对性地选择适合的阅读方法，再想想阅读的目的。
（1）将上面句子排成一段意思连贯的话，按顺序写序号为： 。
（2）第①句有一处与中心不符，应删掉：
（3）第②句中有一处缺少成分，应加上 。
（4）第④句中有一处语序不当，应改为：
（5）这段话在第 句里表明了主要观点。
8.诗文填空。（9分）
（1）移舟泊烟渚， 。——孟浩然《宿建德江》（1分）
（2）《浪淘沙》中赞美黄河奔腾万里的磅礴气势的诗句是： ，
。（2分）
（3）鲁迅先生一再强调民族精神是一个国家生存和发展的强大动力： ，
惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》（1分）
（4）老舍初见草原，感觉到草原的特点是：在天底下， ,
而 。（2分）
（5）“ ，白雨跳珠乱入船”这两句诗，使你联想到怎样的画面？写下来，
不少于30字。（3分）
二、阅读文言文，回答问题（7分）
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自
随。
一日曝书画，有一牧童见之．①,拊掌见大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入
两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之．②。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不
可改也。
9.文中加点的“之”字分别指代什么？（2分）
之．①： 之．②：
10.选择下面句中停顿最恰当．．．的一项,将序号写在（ ）里。（1分）
A.今/乃掉/尾而斗 B.今/乃掉尾/而斗 C.今乃/掉尾而/斗
11.解释文中画线句子。（2分）
12.文中杜处士是个怎样的人？举例说明。（2分）
三、阅读现代文，回答问题（30分）
㈠阅读散文诗（13分）
好的故事（节选）
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌的，早熏得灯罩很昏暗。鞭
爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝踝上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来象一天云锦，而且万颗奔星
似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅
屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄
碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸
．．．
物．，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差
如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子．．，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是
生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
13.解释加点词语在文中含义。（1分）
诸影诸物：
底子：
14.写出文中画浪线比喻句的表达效果。（3分）
15.选文开头环境描写的作用是什么？（3分）
16.结合全文，说明“好的故事”的含义。（3分）
17.根据文中“晒着的衣裳”这一景物想象一个或“美丽”或“幽雅”或“有趣”的故事，不
少于100字。（3分）
㈡阅读小说（17分）
兵与冰
天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那
时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被
厚厚的霜花一层层“糊．”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，
他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。
那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还
有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让
司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在
路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，
挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接
受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全
应该那么做。他自己也那么认为。
后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不
用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”
再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱
着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……
车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下
的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐．．地感觉
到了，他下了车……
拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就
是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。
人们是在车后发现他的——他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么
冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，
他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。
18.本文的写作顺序是： ；本文的主要内容是：
。（5分）
19.选文中加点的“糊”的意思是 ，
从中可以体会到
。（2分）
20.选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？（2分）
21.文中第1自然段是 描写，其作用是：
。（3分）
22.第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵 的描写，从这一处
联想兵当时内心想的是 ，
从中可以体会到主人公是一个 的人。（3分）
23.选文最后一段作用是什么？（2分）
四、作文（30分）
24.题目：努力让生活更．美好
从“努力”“美好”想开去，你想到了哪件事？哪个场景？选择你亲身经历的或者亲眼目
睹的感触最深的一件事写下来。
要求：①围绕中心选择恰当的材料，内容真实具体，要有真情实感。②按照一定顺序来写，
运用环境描写和人物描写，注意详略得当。语句通顺，正确使用标点，不写错别字。③文中不
得使用真实姓名，如果出现人名：请用“爸爸”“妈妈”“语文老师”“数学老师”等称呼，
同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼。④写完后，读一读，把不满意的地方改一改；对
自己写得最满意的2处做批注。⑤字迹工整；字数不少于400字。
160字
320字
480字
