听听,秋的声音(公开课课件)

听听秋声音公开课完美版完整版优质课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨《听听秋声音》这一主题。

教学内容主要基于教材第四章《季节唤》中第三节“秋天声音”。

我们将详细学习秋天特有自然现象，如落叶沙沙声、虫鸣声以及风吹过麦田声响，通过诗歌、故事和实践活动，让学生感受秋天魅力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生解秋天自然现象，学会用诗歌表达对秋天感受。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达能力，提高他们语文素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对秋天热爱，培养他们积极向上生活态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生通过观察、思考，用自己语言表达对秋天感受。

2. 教学重点：培养学生对秋天美好事物感知能力，提高他们表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片等。

2. 学具：学生需准备笔、纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放秋天声音，让学生闭上眼睛，感受秋天氛围，引发他们对秋天兴趣。

过程细节：播放风声、落叶声、虫鸣声等，引导学生描述他们所感受到声音。

2. 新课导入：展示教材内容，带领学生学习《听听秋声音》一课。

过程细节：讲解教材内容，引导学生学习诗歌，理解秋天美好。

3. 实践活动：让学生分组讨论，用自己语言描述秋天声音。

过程细节：学生讨论，教师巡回指导，鼓励学生大胆表达。

4. 例题讲解：分析一首关于秋天诗歌，讲解其写作技巧。

过程细节：详细讲解诗歌写作方法，让学生模仿创作。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，创作一首关于秋天诗歌。

过程细节：学生创作，教师指导，互相交流、评价。

六、板书设计1. 《听听秋声音》2. 内容：秋天声音：落叶沙沙、虫鸣、风吹麦田诗歌表达：感受、描绘、创作写作技巧：观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：以“秋天声音”为主题，创作一首诗歌。

2. 答案示例：秋风轻轻吹过，麦田里泛起金黄波涛；落叶沙沙作响，像是大地妈妈在歌唱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生感受到秋天美好，提高他们表达能力。

件)目录•课程介绍与背景•秋天景象描绘与赏析•文学作品中的秋天表达技巧•艺术创作与秋天主题探讨•跨文化视角下的秋天解读•学生作品展示与评价课程介绍与背景01课文以秋天里大自然一些声响为载体，用诗的语言，赞美了秋天。

02诗歌语言精练优美，富有韵味。

03激发学生走进秋天、热爱大自然的情感。

《听听秋的声音》内容概述教学目标与要求知识与技能正确、流利、有感情地朗读这首诗；一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好；仿照诗歌的形式，续写诗文。

过程与方法通过老师范读，学生自由读、互读等形式，达到正确、流利朗读课文的目的；引导学生边读边想象，体会秋天的美好；小组合作，以读促悟，理解课文内容。

情感态度与价值观在朗读中感受秋天的美好；培养热爱大自然的感情。

课程安排与时间课程安排本课建议用1课时完成。

时间分配导入新课(3分钟)；朗读感悟(20分钟)；续写诗文(10分钟)；课堂小结(2分钟)。

秋天景象描绘与赏析秋天景色特点01落叶纷飞秋天最显著的特点就是落叶，各种树木在秋天都会换上金黄色的秋装，落叶纷飞成为秋天独特的景观。

02天高云淡秋天的天空显得格外高远和清澈，云彩也变得轻盈飘逸，给人一种宁静、淡雅的感觉。

03气温适宜秋天的气温适中，既不像夏天那么炎热，也不像冬天那么严寒，是人们户外活动的好时节。

代表性秋天景象描绘稻田金黄01秋天的稻田一片金黄，稻穗沉甸甸地垂下头，仿佛在告诉人们丰收的季节已经到来。

菊花盛开02秋天是菊花盛开的季节，各种品种的菊花争奇斗艳，为秋天增添了一抹亮色。

果实累累03秋天的果园里果实累累，苹果、梨、柿子等水果挂满枝头，让人垂涎欲滴。

秋天色彩运用及意义金黄色调秋天以金黄色为主色调，这种色彩给人一种温暖、丰收的感觉，也寓意着成熟和收获。

红黄色调除了金黄色，秋天还有红、黄等丰富的色彩，这些色彩的运用使得秋天的画面更加绚丽多彩。

色彩对比秋天的色彩对比强烈，如红与绿、黄与蓝等，这种对比使得秋天的景象更加生动有力，给人留下深刻印象。

公开课听听秋的声音完整优质课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册，“听听秋的声音”章节。

详细内容包括：通过聆听、观察、体验等方式，让学生感受秋天的声音和氛围，学习用语言描绘秋天的景色和情感。

二、教学目标1. 让学生了解秋天的声音和特点，提高对自然的观察力和感受力。

2. 培养学生运用语言表达秋天景色和情感的能力。

3. 增进学生对传统文化的认识，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生通过观察、体验，用自己的语言描绘秋天的景色和情感。

教学重点：培养学生对秋天的声音、色彩、氛围的感受力和表达能力。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、音频设备、粉笔、黑板。

学生准备：笔记本、彩笔、树叶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放秋天的声音，如落叶、秋风、秋雨等，让学生闭上眼睛聆听，感受秋天的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的颜色、形状等特点，并以课文为例，讲解如何用语言描绘秋天的景色和情感。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和感受，用彩笔在纸上画出秋天的景色，并用文字描述。

4. 小组交流（5分钟）学生分成小组，分享自己的作品，互相评价、学习。

教师点评学生的作品，强调描绘秋天景色和情感的方法。

六、板书设计1. 《听听秋的声音》2. 内容：秋天的声音：落叶、秋风、秋雨等秋天的颜色：金黄、橙红、翠绿等描绘秋天景色和情感的方法：观察、体验、表达七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的景色”为题，写一篇描绘秋天景色和情感的作文。

2. 答案示例：秋天的景色秋天，是一个五彩斑斓的季节。

金黄的落叶、火红的枫叶、翠绿的松树，组成了一幅美丽的画卷。

在这个季节里，我感受到了丰收的喜悦、凉爽的惬意和离别的忧伤。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过聆听、观察、体验等方式，让学生感受到了秋天的声音和氛围，提高了学生对自然的观察力和感受力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注大自然，观察四季的变化，并用日记、绘画等形式记录下来，提高自己的表达能力。