冷热不均引起大气运动 限时训练课

课下限时集训(七)冷热不均引起的大气运动(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2016·上海模拟)读地球大气受热过程示意图，完成1～2题。

1．当前化石燃料的燃烧，排放大量温室气体导致()A．①减少B．②增加C．③增加D．④减少2．我国西北地区昼夜温差大是因为()A．白天地面吸收强，夜晚①弱B．白天反射作用强，夜晚②弱C．白天大气辐射强，夜晚③弱D．白天太阳辐射强，夜晚④弱(2016·济南模拟)湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。

下图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。

读图完成3～4题。

3．据图文材料可知，此时()A．①处为陆风B．②处盛行上升气流C．③处风力小于①处D．④处更易形成降水4．关于城市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是()A．城市地面硬化使湖陆风减弱B．围湖造陆使湖陆风增强C．湖陆风使城市昼夜温差减小D．湖陆风使城市湿度下降浙江省山地丘陵广布，适宜茶树的生长，但春季易受霜冻天气影响。

为此，当地茶园引进了“防霜冻风扇”(如下左图)。

当夜晚温度降到4 ℃时，风扇会自动打开，从而减轻霜冻对茶树的伤害。

下右图示意茶园某时气温垂直分布。

读图完成5～6题。

5．“防霜冻风扇”最适宜的安装高度为()A．9～10米B．7～8米C．6～7米D．4米以下6．关于风扇的作用原理，正确的是()①风扇可以把高处的暖空气往下吹到茶树上②风扇吹出的热风可以使茶树免受霜冻影响③风扇的转动可以增强近地面空气对流运动程度④风扇转动可带动空气流动，阻止上层冷空气下压A．①③B．②④C．②③D．①④(2016·武汉调研)下图为某区域某时刻海平面与相应6 000 m高空等气压差图。

据此完成7～9题。

7．若空气中水汽含量较丰富，此时甲、乙两地近地面的天气最有可能分别为() A．晴天、阴雨天B．晴天、晴天C．阴雨天、晴天D．阴雨天、阴雨天8．此时，丙处近地面的风向最有可能为()A．西北风B．东北风C．东南风D．正南风9．若不考虑其他因素，此时该地区出现雾霾天气()A．甲处风力较大，雾霾持续时间较短B．乙处风力较小，雾霾持续时间较长C．乙处有上升气流，雾霾持续时间较短D．甲处有下降气流，雾霾持续时间较短(2016·长沙模拟)下图为南半球某地某日海平面等压线分布示意图。

冷热不均引起大气运动教案教案标题：冷热不均引起大气运动教学目标：1. 了解冷热不均引起大气运动的原理；2. 掌握冷热不均引起大气运动的表现形式；3. 能够解释冷热不均引起大气运动对天气和气候的影响；4. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学重点：1. 了解冷热不均引起大气运动的原理；2. 掌握冷热不均引起大气运动的表现形式。

教学难点：1. 能够解释冷热不均引起大气运动对天气和气候的影响；2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学准备：1. 大气运动的相关教材和资料；2. 大气运动的模型或实物；3. 大气运动的示意图；4. 计算温度差异的工具（如温度计）；5. 学生实验报告和讨论材料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生思考：为什么冷热不均会引起大气运动？2. 展示大气运动的示意图，解释大气运动与冷热不均的关系。

探究（15分钟）：1. 分组讨论：请学生根据所学知识，讨论冷热不均引起大气运动的表现形式，并记录在白板上。

2. 学生实验：提供大气运动的模型或实物，让学生进行观察和实验，进一步理解冷热不均引起大气运动的原理。

总结（10分钟）：1. 分享实验结果：请学生分享实验观察到的现象，并与之前的讨论进行对比。

2. 教师总结：总结冷热不均引起大气运动的表现形式，并强调其对天气和气候的影响。

拓展（15分钟）：1. 学生讨论：请学生分组讨论冷热不均引起大气运动对天气和气候的具体影响，并记录在白板上。

2. 学生展示：请学生选择一个具体的例子，展示冷热不均引起大气运动对天气和气候的影响，并解释其原理。

巩固（10分钟）：1. 小组竞赛：以小组为单位，设计一个小游戏或问答环节，巩固学生对冷热不均引起大气运动的理解和应用能力。

2. 教师点评：对学生的表现进行评价和点评，强调冷热不均引起大气运动的重要性和实际应用。

作业布置（5分钟）：1. 要求学生撰写一篇关于冷热不均引起大气运动的实验报告，包括实验目的、步骤、结果和结论。

第1节冷热不均引起大气运动课时知能训练一、选择题(每小题4分，共60分)地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。

读图并结合所学知识，回答1～2题。

黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图(单位：MJ/m2) 1．关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布，下列叙述正确的是()A．由甲地向乙地急剧增加B．由乙地向丙地急剧增加C．由甲地向丙地逐渐减少D．由丙地向乙地逐渐减少2．关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是()A．地面辐射与下垫面性质有关B．地面温度越高，地面辐射越弱C．空气温度越低，大气逆辐射越弱D．空气湿度大，云量多，大气逆辐射强3．(2010·广州模拟)如图所示，该地当天的地理环境最可能出现()我国某地某日气温变化曲线示意图A．白天多云，夜间晴朗B．大气逆辐射较强C．夜间风力较大D．昼最短夜最长(2011·银川模拟)雾是近地面大气层中大量微小水滴或冰晶组成的悬浮体。

2010年入冬以来，华北地区遭遇多次大雾天气，有些地区的能见度甚至只有50米左右。

气象台也多次发布大雾黄色预警。

据此完成4～5题。

4．深秋、初冬时节是该地大雾的多发期，这其中的道理是() A．昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散B．昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中C．昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上D．昼夜温差较大，水汽易凝结，干燥空气又提供了足够的扬尘颗粒5．白天的大雾天气使空气能见度降低的原因之一是()A．大雾削弱了地面辐射B．大雾对太阳辐射具有反射作用C．大雾改变了太阳辐射的波长D．大雾增强大气逆辐射读图，回答6～7题。

6．若上图表示热力环流形势，则a地与b地的气压(P)和气温(T)的大小关系是()A．P a＞P b；T a＜T b B．P a＜P b；T a＜T bC．P a＜P b；T a＞T b D．P a＞P b；T a＞T b7．若图示地区在北半球，理论上，c、d两地间的稳定水平气流方向(风向)为()A．南风B．东北风C．东风D．西南风2010年8月28日至9月8日中国水上运动会在山东省日照市举行，海上风力适中，帆船项目顺利完成。

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第二章第一节冷热不均引起大气运动一、选择题1、关于热力环流的叙述错误的是（)A、热的地方在近地面形成低压，高空为高压B、在热力环流形成后，水平方向上气流由高压区流向低压区C、热力环流是大气运动的一种最简单的形式D、在热力环流系统中，气流不一定由高压流向低压2、近地面大气的直接热源是( ）A、地面辐射B、大气辐射C、太阳辐射D、大气逆辐射3、对地面起保温作用的是（ )A、太阳辐射B、大气辐射C、地面辐射D、大气逆辐射4、引起大气运动的根本原因是（）A、太阳辐射B、地区间的冷热不均C、同一水平面上的气压差D、地球自转产生的地转偏向力5、下列辐射中波长最短的是（）A、地面辐射B、太阳辐射C、大气逆辐射D、大气辐射6、与同纬度的长江中下游平原相比，青藏高原气温日较差大的原因为（）①青藏高原距离太阳近②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角大③地势高，空气稀薄④白天太阳辐射强⑤云层厚⑥夜晚大气逆辐射弱A、①②③B、④⑤⑥C、③④⑥D、②⑤⑥7、以下现象与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是( ）A、夏季天空多云时,白天气温不太高B、臭氧能够防止紫外线对地表生物的危害C、夜晚多云比白天多云气温高D、多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖8、北半球高空一架飞机自西向东飞行，飞机的右侧是高压，左侧是低压。