7.推行自主招生改革,扩大学校的招生 自主权 ,有助 于高校 根据自 己的办 学定位 、育人 要求,选 拔适合 本校培 养目标 的学生 。
4.娜塔莎失望和狂喜都有所准备的 焦急的 面色, 忽然明 朗起来 ,露出 了快乐 、感激 、小孩 般的笑 容。 5.对于自己的专业精通又专注几乎 就是自 己对生 命最好 的馈赠 ,因为 不仅它 能让自 己得到 更多机 会,而 且能为 这世界 创造更 多价值 ,这或 许就是 生命意 义所在 。6.小 说中的 娜塔莎 是托尔 斯泰笔 下的一 个经典 形象, 她出身 于贵族 家庭, 是一个 充满浪 漫与幻 想且多 愁善感 的女性 。
基本恢复:15年
完全恢复:80年
亚马孙开发计划 大規模的破壞,才剛剛開始…
亚马孙开发计划
修建亚马孙横贯公路 贫 困
移民亚马孙平原
过度的迁移农业 工矿或城市建设
商业伐木
开辟大型农牧场
雨林 被毁
开发? 保护? 雨林的前途
亚马孙雨林属于全人类,
应该保护
你们早已牺牲了自己的环境来 换得了经济的发展,
我们也要发展!
开发与保护的统一
保护性开发 建立保护区 加强环境教育 设立国际基金 选择性采伐与更新相结合 减少移民和农耕进入林区
1.巧用名言,亮出论点。作者引用贴 切的名 言,巧 妙地提 出中心 论点, 言简意 赅,简 明易懂 ,便于 读者把 握主旨 。 2.古今对举,例证典型。为了让论点 得以有 力的凸 显,文 章采用 古今中 外的名 人名言 与事例 作为论 据,纵 横捭阖 ,让人 心服口 服,不 容置疑 。 3.句式多变,感情充沛。行文中,作 者多处 使用了 设问句 、反问 句和感 叹句, 分别起 到了不 同的表 达作用 ,字里 行间洋 溢着作 者的立 场、观 点与情 感,增 强了语 言的表 现力与 论证色 彩和力 度。