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《体积单位的换算》南京路小学：李丽丽教学内容：北师大版五年级下册第四单元《长方体的认识（二）》第五课时《体积单位的换算》学情分析：体积单位的换算是在学生认识了体积单位，学习了长方体、正方体的体积计算公式后进行教学的。
引导学生通过实际操作，结合实际模型理解立方厘米和立方分米、立方分米和立方米之间的进率。
教学目标：1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。
2.在观察、操作中，发展空间观念。
3.学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
教学重点、难点：观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。
教学策略：教师引导学生进行自主探究。
教学准备：PPT课件正方体若干个（棱长为1分米、1厘米）教学过程：一、导入新课：1.同学们上节课我们学习了长方体的体积，哪个同学起来说一下体积单位有哪些？引出体积单位及体积公式。
2.一个长方体，长0.5米，宽2分米，高6厘米，那么它的体积是多少？自学提示：(1)认真审题，发现了哪些数学信息？(2)本题让求什么？求这个量需要知道哪些条件？这些条件是已知的吗？(3)你认为解决这个小题过程中，易错点在哪里？(4)利用哪个公式？可以把0.5,2,6这三个数直接相乘吗？理由？(5)可以换算成哪个单位？有几种选择？请选择一种尝试计算出结果。
（生板演，集体反馈）师：一道题有三种结果，哪一种是正确的呢？今天我们就来学习《体积单位的换算》。
（板书课题）二、探索新知：1.探索立方厘米和立方分米之间的进率（让学生利用手中的教具摆出正方体)。
1排摆10个，每层正好摆10排，也就是说，每层可以摆100个。
高是1分米=10厘米，盒子里正好摆10层。
即1立方分米 = 1000立方厘米，1升 = 1000毫升。
2.用以上方式教学立方米与立方分米之间的进率，即体积为1立方米的正方体，它的棱长为1米；也可看成是棱长为10分米的正方体，它的体积是10×10×10=1000立方分米，1立方米3=1000立方分米，1 m3 = 1000 dm3。
