四、力的作用是相互的
【学习目标】
1、通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。
2、通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。
3、在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。
【重点】认识力的作用是相互的
【难点】相互作用力的特点
【预习指导】
1、力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做，受到力的物体称做。
例如：手提水桶。手是物体，水桶是物体。
练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识：。
2、用脚踢足球：是施力物体，是受力物体。
3、家庭活动：利用两个鸡蛋相互撞击，观察哪一只鸡蛋先坏。
并思考：“以卵击石”蕴含了什么道理。
【学习过程】
[展示]小组交流展示，鸡蛋撞鸡蛋的实验现象。
[交流]师生分析实验的现象，做出猜想：。
[活动] 物体在施力的同时是否也受力
各小组选择或者自己设计一个实验，做一做。
实验1.如图8-32所示，用手压铅笔尖，手的感觉是。实验2.如图8-33所示，小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，看到的现象。
实验3.如图8-34所示，看到的现象是。
小组讨论总结：上面的现象可以说明。
[总
结]
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的
[阅读]“读一读奇思妙想”，了解火箭升空的原理。
[活动] 放飞吹气的气球。
1、尝试解释游泳和火箭升空的原理。
2、排球运动员用力扣球时，常常感到手部疼痛，这是为什么？手受到的力是什么物体施
加的？（思考：姚明、刘翔的脚部经常受伤为什么？）
3、悬停在空中的直升机受到那几个力的作用？它们的施力物体分别是什么？
当堂检测
1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）
A、作用点
B、力的大小
C、力的方向
D、力的大小和作用点
2、人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是对
的作用力，这个力的受力物体是，施力物体是 .
3、用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（）
A．手 B．绳子 C．地球 D．水
4、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：
（1）；
（2）；
5、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（）
A.地球
B.地面
C.电视机
D. 空气
6、“物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是（）
当堂检测参考答案
2.水人
3.绳
4.力的作用是相互的力是物体对物体的作用