部编版五年级语文上册古诗词专项全能训练

部编版五年级语文上册古诗词专项全能训练

1. 记忆加油站：按课文内容填空。

（1）船夫的技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他______，毫不______。

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用______，不用墨线勾勒的中国画那样，到处______，轻轻流入云际。

（3）______都张伞，不是遮头是______。

（4）梁国扬氏子九岁，______。孔君平______，父不在，乃呼儿出。

2. 阅读诗歌，回答问题

四时田园杂兴

宋·范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。

【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。

（1）诗的一，二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？

（2）诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？

（3）写出下列词语的反义词。

肥——______ 稀——______ 长——______ 无——______

3. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

雨晴

王驾

雨前初见花间蕊，

雨后全无叶底花。

蛱蝶飞来过墙去，

却疑春色在邻家。

【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。

（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？

（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。

4. 根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。

（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“______,______。”写出了它的奔腾和壮丽。

（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“______，______。”描绘了牧童无忧无虑的生活。

（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:______

（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:______。

5. 课外阅读理解题。阅读古诗，回答问题

清明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

（1）给下面的字注音。

______ ______ ______ ______

清 魂 牧 遥

（2）解释词语意思。

纷纷：______

借问：______

（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？

（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？

6. 根据提示填空。

（1）我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，不由得想起诗句：______，______，______。

（2）妈妈常常用“______”告诉壮壮要有远大的志向。

（3）《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是：______，______。

（4）老师常用古诗中的“______，更上一层楼”勉励我们要努力学习。

（5）河水什么时候解冻？大雁什么时候从南方飞回来？俗语“______，______”告诉了我们答案。

7. 下列对诗句理解正确的是（ ）（多选）

A .这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

B .《山行》后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

C .这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。

8. 下列诗句中描写儿童的是（ ）

A .乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

B .蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

D .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

9. 诗歌鉴赏，回答问题。

满江红①

[宋]

怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺⑦。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。

【注释】①满江红:词牌名。②怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.③凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。④潇潇:形容雨势急骤。⑤壮怀:奋发图强的志向。⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。⑧胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。⑨朝天阙:朝见皇帝。

（1）这首词的作者是（ ）

（2）用“”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。

（3）这首词表达了______的感情,应当用______一语气朗读。

（4）“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。

10. 按课文内容、课外积累填空。

（1）“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了______的淡红的花，这繁花______，不留 ______ ，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这个句子中，作者用“喷花的飞泉”比喻 ______。（《只拣儿童多行处》

（2）阅读课文，我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“______”字让我们懂得了什么是珍惜时间；海伦•凯勒的自传《______》，阿炳创作的二胡名曲《______》和司马迁发愤写《______》等让我们懂得了什么是执着。

（3）春光，竟会这样地______，这样地______！它把一冬天蕴藏的______，都尽情地释放出来了！

（4）月光似水______，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声索绕在他的耳畔。……渐渐地，渐渐地，他似乎听到了______， 伤心的哭泣，______，倔强的呐喊……

（5）哪里有洪水，______；哪里有危险，______。滔滔洪水中的群众，______，______，就像看到了他们的大救星。

（6）《游园不值》中蕴含哲理的诗句是：______，______。请再写一句蕴含哲理的诗句：______，______。

（7）礼到人心暖，______。

11. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（ ）

A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声

B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织 C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声

12. 运用诗句、名言警句填空。

（1）诗中有景,“明别枝惊鹊,清风半夜______“草长莺飞二月天,______醉春烟”。让我们领略到田园的限光多美。

诗中有情,“山外青山楼外楼,______几时休？”“死去元知万事空,但悲不见______让我们感受到浓浓的爱国之情。

诗中有志,“______全不怕,要留清自在人间。”“______还坚劲,任尔东西南北风。”让我们欣赏到诗人的高风亮节。

诗中有理,“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,______。”让我们体会到生活的深刻哲理。

（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。

13. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（ ）

A .夜晚看书时所见到的景象。

B .夜晚写书时的所见。

C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。

14. 选字补充诗句。

A.红 B.黄 C.绿 D、白 E、碧 F、翠

（1）春草明年______，王孙归不归。

（2）孤帆远影______空尽，唯见长江天际流。

（3）遥望洞庭山水色，______银盘里一青螺。

（4）江碧鸟逾______，山青花欲燃。

（5）家家乞巧望秋月，穿尽______丝几万条。

（6）儿童急走追______蝶，飞入菜花无处寻。

15. 对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是（ ）

A .知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。

B .有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。

C .家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

16. 请把下列诗句补充完整。

（1）意欲捕鸣蝉，______。

（2）两岸猿声啼不住，______。

（3）______，闻歌始觉有人来。

17. 填入缺少的字。

天地分______下，______ ______照今古。

18. 补全古诗，再回答问题。

小池 泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。

小荷才露________，早有蜻蜓________。

（1）补全古诗。

小荷才露______，早有蜻蜓______。

（2）用“______”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。

（3）下面哪幅图描绘出了本诗的内容？______

①

②

19. 语言积累。

（1）草铜横野六七里， ______ 。

（2）怪生无雨都张伞，______。

（3）最喜小儿亡赖， ______ 。

（4）______，吾将上下而求索。

（5）______ ，天连碧水碧连天。

20. 下列诗句中，与战争无关的一项是（ ）

A .平明寻白羽，没在石棱中。

B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。

21. 结合语境,回忆平时积累填空。

（1）我们劝别人珍惜时间,可以说:______,一寸光阴不可轻。

（2）如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——______。”

（3）“求新”不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:______，日新者日进也。

22. 根据《对韵歌》连一连。

山清______ 柳绿______ 云______ 雪______