微案三 文化常识
理解古代文化知识类实词在文中的含义，是2015年全国卷出现的新题型。这类实词，在文言文阅读中经常出现，含义比较固定，涉及面较广。具体来看，高考考查的古代文化知识主要有以下几类：称谓姓名、官职科举、地理常识、宗法常识、礼俗常识、服饰器物、历法刑罚、古代音乐等。
古代文化知识的备考别无他法，唯有积累。对史传文中出现频率较高的和中学语文教材中出现的古代文化知识精准高效记忆，是破解古代文化知识题的关键。
(一)官职职掌类
示例 释义
①直说太守．．家，有此令郎君。(《孔雀东南飞》) “太守”，古代对郡守的尊称，为一郡的最高行政长官。
②太子．．闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。(《荆轲刺秦王》) “太子”，帝王的儿子中已经被确定继承帝位或王位的儿子。
续表
示例 释义
③沛公左司马．．曹无伤使人言于项羽曰。(《鸿门宴》) “司马”，古代武职官职名。
④晋侯．、秦伯．围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》) “侯”“伯”，春秋时期的爵位名。
(二)文化科举类
示例 释义
①六艺．．经传皆通习之，不拘于时，学于余。(《师说》) “六艺”，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。
②谨庠．序．之教，申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》) “庠序”，古代的学校名。殷商时代叫“序”，周代叫“庠”。
续表
示例 释义
③后刺史臣荣举臣秀才．．。(《陈情表》) “秀才”，此处指优秀的人才。隋代始行科举制，设秀才科。唐初沿置此科，及第者称秀才。
④有司业、博士．．为之师。(《送东阳马生序》) “博士”，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
⑤因入京师，观太学．．。(《张衡传》) “太学”，古代设在京城的全国最高学府之一。
(三)礼仪称谓类
示例 释义
①设九宾．．于廷，臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》) “九宾”，我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。
页码 / 总页数 ——教学资料参考参考范本——
高考一轮复习备考资料之语文（浙江专用）讲义：第六章
文言文阅读 专题二 含答案
______年______月______日
____________________部门
页码 / 总页数
[考点要求]
能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文。
1.常见文言实词在文中含义的理解
2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解
常见文言虚词(18个)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
3.与现代汉语不同的句式和用法的理解
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
4.文中句子的理解和翻译
5.文中信息的筛选
6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括
7.作者在文中观点态度的分析概括
8.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏
9.文章思想内容和作者观点态度的评价
一、(20xx·浙江)阅读下面的文言文，完成文后题目。
太平州学记
[宋]张孝祥
学，古也。庙于学以祀孔子，后世之制也；阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭也。当涂①于江、淮为名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，无荐享之地；有天子之书，坎而置之屋壁。
甲申秋，直秘阁王侯秬②来领太守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不粒食。及冬，则有边事，当涂兵之冲，上下震摇。侯下车，救灾之政，备敌之略，皆有次叙。饥者饱，坏者筑。赤白囊③昼夜至，侯一以静填之。明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学。侯语
页码 / 总页数 教授沈瀛曰：“学如是！今吾州内外之事略定，孰先于此者？”命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。先是郡将欲楼居材既具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备。
客有过而叹曰：“贤之不可已也如是夫！今之当涂，昔之当涂也，来为守者，孰不知学之宜葺，而独忘之者，岂真忘之哉？力不赡耳！始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。王侯易民之忧，纳之安乐之地，以其余力大新兹学，役不及民，颐指而办。贤之不可已也如是夫！”
第一部分 专题六 考点五
考点五 文言翻译
一、阅读下面的文言文，完成后面的题。
宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年，举进士，解褐大理评事、通判戎州，以善政闻。有诏褒美，迁将作监丞，转太常丞。雍熙三年，通判成都府，赐绯鱼．．。会诏求直言，著《守成箴》以献。淳化初迁监察御史时北面用兵选为雄州通判二年为京西转运副使未几移河东至道初迁兵部员外郎充盐铁副使时陈恕为使，太初有所规画必咨恕，未尝自用为功，恕甚德之。会西鄙有警，转馈艰急，充陕西转运使。二年，命白守荣、马绍忠护刍粮，分三番抵灵州。转运副使卢之翰违旨并往，为戎人所剽。上怒，捕太初及副使秘书丞窦玭系狱。太初责怀州团练副使，之翰、玭悉除名。明年，起太初为祠部郎中，知梓州。俄复旧秩．。真宗嗣位，召还。咸平初，拜右谏议大夫、知江陵府。蛮寇扰动，太初以便宜制遏，诏奖之。三年，再知梓州。明年，益州雷有终以母老求还，诏太初就代。时分川陕为四路，各置转运使。上以事有缓急，难于均济，命太初为四路都转运使，要切之务，俾同规画。太初与钤辖杨怀忠颇不协，时蜀土始安，上虑其临事矛盾，亟召太初还。会御史中丞赵昌言等坐．事被劾，命权御史中丞。先是，按劾有罪必豫请朝旨，太初以为失风宪①体，狱成然后闻上，时论韪之。俄出知杭州。太初有宿疾，以浙右卑湿不便，求近地，得庐州。疾久颇昏忘，不能治大郡，连徙汝、光二州。景德四年卒，年六十二。太初性周慎，所至有干职誉。尝著《简谭》三十八篇，自序略曰：“广平生纂文史②老释之学，尝谓《礼．》之中庸，伯阳③之自然，释氏之无为，其归一也。喜以古圣道契当世之事，而患未博也，因笔而简之，以备阙忘耳。”
(选自《宋史·列传第三十六》，有删改)
【注】①风宪：即“御史”，掌管风纪的官吏。②文史：借指儒家。③伯阳：老子的字，借指道家。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．淳化初/迁监察御史/时北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东至道/初迁兵部员外郎/充盐铁副使/
2021年高考语文一轮文言文阅读专题复习
【考点解读】
高考语文考试中，文言文所占分值比较高，想要有效备考，我们就需要先了解考文言文阅读题考察哪些考点，这样我们才能找到复习策略。高考文言文阅读题的考查目的有四点：
1. 立德树人的需要。“立德树人”是党和国家对教育的总的要求。从高考每年选择的文言文阅读题的阅读材料上，我们可以清晰地看到这种意图。综合起来看，传主在我国古代史都是对历史发展起过积极作用的历史名人，都是可以彪炳千古的历史人物。
2. 必备的阅读能力的需要。作为一个中学生，确切的说，作为一个有着5000年辉煌灿烂的文明中华民族的子孙，其所必须具备的阅读能力不仅仅是能读懂几篇现代文，更重要的是能读懂承载着5000年文化成果的文言文，是必须具备的基本的人文素养。
3. 传承传统文化的需要。先辈们创造的灿烂的文化靠最能代表传统文化的典籍都是用文言文书写的。因此，不懂文言文，从传承传统文化的角度看，就谈不上，就是一个典型的文化盲。
4. 培养学生热爱祖国语文、热爱国家、民族的需要。“感受祖国语言文字独特的美，增强热爱祖国语言文字的感情”是课标规定的高中语文教学目标之一。文言文从某种意义上说，就是汉语语言美的集中体现。
除了契合当代的时代精神外，文言文阅读高考选文还注意突出传主的语言引述，以彰显人物坚守的观念精神，也更便于有信度地检查考生的文言文阅读能力。文本600字左右，阅读量基本持平。选择题分别为文言断句、古代文化常识、概括分析原文内容 。第4题文言翻译题仍然侧重考查重点实词、虚词、特殊句式，需要字字落实，文通句顺。特别值得一提的是，2017年对古代文化常识的考查正式纳入《考试大纲》，体现了高考对中华优秀传统文化的重视程度。
【重点考向】
D读文技巧u wen ji qiao
一、初读，整体感知，以“文”会意
1．看内容是什么
文言文的阅读，整体感知是非常重要的。整体感知包括：文章的体裁是什么，写了哪些人、哪些事，表现了人物怎样的性格品质。
