菊花的组织培养

普通高中课程标准实验教科书——生物选修1[人教版]

课题1 菊花的组织培养

★课题目标

（一）知识与技能

1、熟悉植物组织培养的基本过程

2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化

3、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力

（二）过程与方法

归纳MS培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与MS培养基的配方的异同。

（三）情感、态度与价值观

通过阅读植物组织培养技术的发展史，课下查阅植物组织培养技术在生产实践中应用的资料，关注学生科学态度的教育，拓展学生视野，感受科学技术在生产实践中的重要价值。

★课题重点

植物组织培养过程中使用的无菌技术

★课题难点

植物组织培养过程中使用的无菌技术

★教学方法

启发式教学

★教学工具

多媒体课件

★教学过程

（一）引入新课

上节课我们探讨学习了如何从土壤中分离出尿素分解菌和纤维素分解微生物及其计数方法。这节课我们来学习研究植物的组织培养技术。

（二）进行新课 1．基础知识

知识回顾：联系“植物细胞工程”，回答下列问题：

1．1具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞，都具有发育成完整个体的能力，即每个生物细胞都具有全能性。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是因为在特定的时间和空间条件下，通过基因的选择性表达，构成不同组织和器官。

1．2植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的快速繁殖；培育脱毒作物；制作人工种子；培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。

活动1：阅读“植物组织培养的基本过程”，讨论并完成以下问题：

1．3细胞分化：个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。

〖思考1〗细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义？

使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

1．4愈伤组织是通过细胞分裂形成的，其细胞排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。

菊花组织培养操作流程及注意事项

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菊花组织培养的操作流程与注意事项

菊花，以其独特的形态和丰富的花色，深受人们的喜爱。在现代农业科技中，菊花的组织培养是一种高效、快速的繁殖方式。下面，我们将详细阐述菊花组织培养的操作流程以及需要注意的事项。

）　；实验技术创新　Ｅ　ｓ、　【编者按】　随着高中生物新课改在全国的推进，越来越多的高中学校进行了植物组织培养实　验室建设，开展了植物组培实验。一些地区开始以高中学校为基点向初中学校推广植物组织　培养实验，使一些初中学校能够利用学校配制的仪器进行较小规模的植物组织培养。下面这　篇文章介绍了初中教师如何利用现有仪器设备进行植物组织培养操作。　菊花的组织培养　口　张艳丽　河北省迁安市杨各庄镇杨各庄初级中学０６４４０８　摘　要　介绍了菊花的植物组织培养方法，并针对组培的污染问题，提出相应的解决方法。　关键词　菊花组织培养染茵　菊花，多年生菊科草本植物，具有很强的观赏　价值。高中生物新课标选修１中介绍了菊花的组　织培养方法，但由于组培过程中使用的药品种类　繁多，需要专门的仪器，且操作者必须具备专业的　无菌技术，多数高中还未能开展该实验。笔者所　在地区的一中教师经过培训后，良好地掌握了无　菌操作技术和组培方法。在装备站的组织下，由　一中教师向当地初中教师进行植物组织的培训。　作为当地的一名初中教师，笔者利用学校现有的　仪器进行了菊花的组织培养操作。　１实验原理　在无菌培养的条件下，利用人工制备的培养　基培养植物的离体器官，使其脱分化和再分化，最　终诱导外植体发育成为完整的植株。　２　实验用具　超净工作台、光照培养箱、高压锅、电子天平、　烘箱、三角瓶、酒精灯、剪刀、枪型镊子、培养皿、植　物组织培养试剂包（购自川布兰公司）。　３实验试剂配制　生芽培养基：称取１．６８ｇ　ＭＳ干粉加入烧杯　中，加入蒸馏水４０ｍＬ，加热煮沸，然后加入６一ＢＡ　（１ｍｇ／ｍＬ）１００１ｘＬ、ＮＡＡ（０．５ｍｇ／ｍＬ）８　Ｌ，用１０％　ＮａＯＨ调节ｐＨ值至６．０，然后分装至２个三角瓶　中，每瓶约２０ｍＬ培养基。　生根培养基：称取２．５２ｇ　ＭＳ干粉加入烧杯　中，加入蒸馏水６０ｍＬ，加热煮沸，然后加入ＮＡＡ　（０．５ｍｇ／ｍＬ）１２ｐ￣Ｌ，用１０％ＮａＯＨ调节ｐＨ值至　６．０，然后分装至３个三角瓶中，每瓶约２０ｍＬ培　养基。　４实验步骤　①将分装好的培养基和接种需要的器械用高　压锅进行灭菌。灭菌后剪刀、枪型镊子、普通镊子　放入超净台中，培养皿放人烘箱烘干。　②无菌室定期用紫外灯灭菌，超净工作台接　种前３０ｍｉｎ打开紫外灯，洗净双手；点燃酒精灯，　再用７５％的酒精消毒双手，用酒精灯灼烧镊子和　剪刀灭菌，准备接种。　③取出菊花无菌苗，放在培养皿中，切去菊　花的叶片，将茎切成０．５～１．０ｃｍ　大小的节段；然　后将茎段的下部竖直插入生芽培养基中，培养基　・３４‘　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　Ａｎｄ　Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ　Ｖｏ１

专题三植物的组织培养技术

课题1 菊花的组织培养 教学案

第一课时

自主探究

一． 植物组织培养的基本过程

1、什么是细胞分化？

植物个体发育过程中，细胞在 上产生 的过程，称为细胞分化。

2、植物组织培养技术运用了什么样的原理？

植物组织培养的原理是： 。

3、什么是愈伤组织？

愈伤组织是指离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后，通过 形成的 、 的薄壁细胞。

4、什么是脱分化？

由高度分化的植物组织或细胞产生 的过程，叫做脱分化，或者叫做去分化。

5、什么是再分化？

脱分化产生的 继续进行培养，又可以重新 成根或芽等器官，这个过程叫做

6、观察参考书P32页，总结植物组织培养的基本过程

用于离体培养的植物器官或组织片段，叫做

注意：在植物组织培养过程中，往往需要 ，人为的控制细胞的 与

二、影响植物组织培养的因素

1、不同植物组织的培养，培养难易程度如何?同一植物组织的不同部分培养呢？举例说明

不同植物组织或同一植物的不同部分，培养的难易程度 ，菊花的组织培养，一般选择 的茎上部新萌生的侧枝。

2、通过阅读P33，试总结一般的培养基的成分都有哪些？

离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要适宜的培养基。常用的一种培养基是 培养基。

成分：大量元素____________________________

微量元素____________________________ 微量元素有 等；