第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第3课时(教案)部编版道德与法治五年级下册
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第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第3课时(教案)部编版道德与法治五年级下册
第3课时教案
课题：不甘屈辱 奋勇抗争
教学目标：
1.理解文本中主人公的心路历程和行为举止;
2.通过分析文字，培养学生勇敢、坚强的品质;
3.引导学生思考面对不公和苦难，应如何选择和行动。
教学重点：
1.理解主人公的内心矛盾、奋发斗志的心路历程；
2.通过分析文字，培养学生勇敢、坚强的品质。
教学难点：
1.引导学生思考面对不公和苦难，应如何选择和行动；
2.引导学生自觉反思个人的作法是否正确。
教学方法：启发式教学法、讲授法、讨论法
教学过程：
一、导入（15分钟）
教师通过贴近生活或故事的方式，启发学生谈论什么是所谓的“屈辱”和“抗争”，引起学生的热情和思考。结合他们所说的，着重指出“不甘屈辱，勇敢抗争”是每个人都应该拥有的品质，是我们学习本节课的重点。
二、课文学习（35分钟） 让学生听课文，看动画，阅读文章，并结合教师的讲解，理解主人公的矛盾、奋发斗志的心路历程。教师通过提问、帮助学生理解文本，并深化对故事的感性体验。
三、思维拓展（20分钟）
1.让学生通过讨论，思考在生活中是否也遇到过与主人公所遭遇的类似事件？如果有，是否有过“不甘屈辱，勇敢抗争”的行动？他（她）是如何行动的？
2.引导学生认真思考成为一个有担当、有才干的人，应该掌握什么样的能力和方法？提醒和引导学生在日常生活中应该增强自身能力和修养，从细节上做好准备，以更好地抵御各种不公和挑战。
四、反思总结（10分钟）
1.引导学生进行总结汇报，并分析讨论，学生的讨论结果作为本节课的得出结论，为下一步的行动制定计划。
2.引导学生反思个人的行为和处理事件的方法，提醒他们在日常生活中保持积极向上的心态，做出正确的选择和行动。
五、作业（5分钟）
1.将本节课的思考和总结，在笔记本上进行整理和记录；
2.对课文中的重点语言进行记忆和理解。
3.回答以下问题：在生活中，该如何应对自己遇到的难题？
