绿色植物的光合作用

光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。

这一过程对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。

对于水生植物和陆生植物来说，它们的光合作用过程存在一些差异。

水生植物生活在水中，它们的光合作用通常发生在叶片的叶绿体中，这些叶绿体能够吸收水中的二氧化碳和阳光进行光合作用。

由于水生植物生长在缺氧的环境中，因此它们的光合作用对维持水中的氧气平衡特别重要。

陆生植物的光合作用则发生在叶肉组织细胞内的叶绿体中，光合反应在叶绿体中的囊状堆栈构造（也就是类囊体）中进行。

叶绿体色素主要吸收红光及蓝光进行反应，绿光区域多不被吸收而直接反射，因此光合作用旺盛的叶子都是翠绿色。

陆生植物的光合作用除了产生有机物和氧气外，还能够合成一些对植物生长发育有重要作用的物质，如维生素、生长素等。

总的来说，无论是水生植物还是陆生植物，它们的光合作用都是一项非常重要的生理过程，对于维持生物圈的能量平衡和生态平衡具有重要意义。

一、光合作用1、绿色植物的光合作用步骤：暗处理→叶片遮光→光照→酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。

a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。

b.叶片遮光的目的：进行对照实验。

c.酒精脱色：溶解叶绿素；酒精要水浴加热，目的是防止酒精燃烧发生火灾。

且受热均匀。

①结果分析：叶片遮光部分遇碘不变蓝；光照部分遇碘变蓝。

①结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物之一。

步骤：植株暗处理→光照几小时→叶片酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。

a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。

b.密封花盆的目的：防止外界空气的干扰。

c.氢氧化钠溶液：吸收瓶内二氧化碳。

d.清水：起对照作用。

①结果分析：放置氢氧化钠的一组遇碘液不变蓝；放置清水的一组遇碘液变蓝。

①结论：二氧化碳是光合作用的原料。

(1)提高光能利用效率的方法：合理密植等。

(2)提高作物产量的方法：增加二氧化碳的浓度；增加光照强度和延长光照时间；适当调节昼夜温差等。

二、绿色植物的呼吸作用1、影响光合作用、呼吸作用外界因素①光照强度。

光照增强，光合作用随之加强。

但光照增强到一定程度后，光合作用不在加强。

夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。

因而中午光照最强的时候，并不是光合作用活动最强的时候。

①二氧化碳浓度。

二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。

温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。

①温度。

植物在10～35①正常进行光合作用，其中25～30①最适宜，35①以上开始下降，甚至停止。

温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。

①温度。

温度对呼吸作用强弱影响最大。

温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度减弱。

①水分。

植物含水量增加，呼吸作用加强。

①氧气。

一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。

①二氧化碳。

二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。

在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施可以延长贮藏时间。

绿色植物怎样光合作用光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。

我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。

我们每天吃的食物，也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。

那么，光合作用是怎样发现的呢？光合作用的发现直到18世纪中期，人们一直以为植物体内的全部营养物质，都是从土壤中获得的，并不认为植物体能够从空气中得到什么。

1771年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠也不容易窒息而死。

因此，他指出植物可以更新空气。

但是，他并不知道植物更新了空气中的哪种成分，也没有发现光在这个过程中所起的关键作用。

后来，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。

下面介绍其中几个著名的实验。

1864年，德国科学家萨克斯做了这样一个实验：把绿色叶片放在暗处几小时，目的是让叶片中的营养物质消耗掉。

然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光。

过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。

这一实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

1880年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气并且是黑暗的环境里，然后用极细的光束照射水绵。

通过显微镜观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。

恩吉尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

光合作用的过程:光反应阶段光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。

光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。

暗反应阶段光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。

光合作用的特点
1、主要是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成转化为富能有机物，在过程中释放氧气，释放氧气时，光合作用产生的主要有机物碳水化合物就会同时释放能量。

2、接受光能意义太阳能转为化学能植物利用水和二氧化碳，把太阳光能转化为生物化学能量，这些能量会储存在制造的有机化合物中，现在人们使用的石油、煤炭其实也是古时候绿色植物光合作用的产物。

这些能量不光可以供植物生长，人类食用这些植物后，可以满足人体营养需求，也是人类活动的能量来源。

3、叶片进行无机物转为有机物
4、世界主要的有机物都是依靠植物完成的，绿色植物参与转化碳素，制造成淀粉等有机物，动物吸收利用这些有机物，同时吸收氧气释放出二氧化碳，这样所有动物也参与到有机物转化的循环中，为其他生物提供食物来源。

人类生存所需的粮食、糖、水果等都来自光合作用，它推动了人类社会的发展。

5、海里植物调节大气成分
6、光合作用保持了大气中应该有的含氧量，这光合作用过程中释放的氧气为动物有氧呼吸提供了条件，慢慢形成了臭氧层，这就可以减少太阳光中的紫外线辐射伤害。

光合作用清除空气中二氧化碳，保持生物圈碳氧平衡。

7、海藻进行通过以上内容，可以发现，光合作用最主要的意义就是同化碳素，制造有机物供其他生物的能量，提供生物生存资源，间接推动社会的发展。

专练26光合作用原理的应用1．绿色植物的光合作用是在叶绿体内进行的一系列能量和物质转化过程。

下列叙述错误的是()A．弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用B．在暗反应阶段，CO2不能直接被还原C．在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片的光合速率会暂时下降D．合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度2．研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。

该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。

下列分析正确的是()A．产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B．该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C．类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D．与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素3．光合作用的研究过程中有很多经典的研究范例。

下列有关说法中错误的是() A．科学家在验证植物可以更新空气的实验时，经历多次失败从而发现了光在光合作用中的重要作用B．探究光合作用的发生场所时，科学家选择极细的光束照射小球藻，根据好氧细菌的分布得到了结果C．经饥饿处理的植株，叶片一半遮光，一半曝光，然后利用碘蒸气处理叶片，确定了淀粉是光合作用的产物D．光合作用释放的氧气中氧的来源和碳在叶绿体有机物中的变化，都是人们利用同位素示踪技术发现的4．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是()A．一直降低，直至为零B．一直保持稳定，不变化C．降低至一定水平时保持相对稳定D．升高至一定水平时保持相对稳定5．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。

据此，对该植物生理特性理解错误的是()A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25 ℃C．在0～25 ℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50 ℃6．在适宜的温度和一定的CO2浓度等条件下，某同学对甲、乙两种高等植物设计实验，测得的相关数据如表。

初一生物光合作用知识点归纳光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。

下面是分享的初一生物光合作用知识点归纳，希望对你有所帮助！1、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

3、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

4、绿色植物对有机物的利用：用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量。

5、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

6、呼吸作用意义：第1页共5页呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

总结：光合作用给植物提供能量，让绿色植物生存下来。

植物通过它制造呼吸，以供氧气来维持生命。

高一生物光合作用知识光和光合作用一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。

因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。

二、实验——绿叶中色素的提取和分离1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用第一节植物光合作用的发现目标瞭望1.说出绿色植物光合作用发现的过程。

2.说明绿色植物光合作用发现的意义。

3.说明绿色植物光合作用的概念及表达方式。

要点集优1. 范.海尔蒙特的实验结论是什么？范.海尔蒙特的实验结论：绿色植物生长需要的主要物质是水。

2. 普利斯特来的实验结论是什么？普利斯特来的实验结论：绿色植物可以更新气体成分，吸收二氧化碳释放氧气。

3.希尔的实验结论是什么？光合作用的原料是二氧化碳。

4.英格豪斯的实验结论是什么？植物的光合作用需要光。

5.光合作用的概念是什么？绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做光合作用。

典例精点例1.下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是［1］是，［2］是，［3］是，［4］是。

分析：由概念知光合作用是将二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

水是由根吸收由导管向上运输到叶片的，所以3是水。

二氧化碳由叶片从空气中获得，所以1是二氧化碳。

光合作用产生的氧气释放到空气中，所以2是氧气。

产生的有机物是由筛管向下运输到茎根的，所以4是有机物。

答案：1二氧化碳，2氧气，3水，4有机物例 2.普利斯特来的实验能说明（）A.光合作用在叶绿体中进行B.氧气是由叶绿体产生的C.光合作用可以放出氧气D.光合作用需要光分析：普利斯特来的实验是用燃烧的蜡烛，活的小鼠，植物来做实验。

在实验中蜡烛熄灭，小鼠死亡都是因为缺氧，而分别与植物实验蜡烛继续燃烧，小鼠存活是因为植物的光合作用吸收了二氧化碳，释放了氧气。

答案：C集优导练一、基础达标1.绿色植物通过________，利用________，把_________和_________转化成贮存能量的_______________，并且释放出______________的过程，叫做光合作用。

为什么植物会进行光合作用
光合作用是指绿色植物通过吸收光能和二氧化碳，生成有机物质和
氧气的生化过程。

为什么植物会进行光合作用呢？本文将从植物自身
的需求、地球生态系统的需要以及进化角度三个方面来解释这个问题。

一、植物自身的需求
植物需要能量来维持生命活动。

对于动物来说，它们可以通过食物
摄取获得能量。

但是对于植物来说，食物来源只能通过自身进行合成。

因此，植物需要通过进行光合作用来获得所需能量，并且在光合作用
的过程中，分泌出氧气。

二、地球生态系统的需要
光合作用不仅是植物生成能量的方式，同时也是维持地球生态平衡
的重要途径之一。

在光合作用过程中，植物吸收了大量的二氧化碳，
并通过光合作用转化成氧气。

这样便能够使地球上的氧气浓度保持在
适宜范围内，使得生态系统得以维持正常的工作状态。

三、进化角度
在进化的过程中，光合作用是植物生命活动的必要因素。

植物通过
光合作用合成的有机物质使其能够存活并繁衍后代。

通过长期的进化
演变，植物不断地适应并改善自身进行光合作用的能力。

总之，植物进行光合作用的原因有多方面。

光合作用是植物生成能量、维持地球生态平衡、以及在进化方式中存活和繁衍的必要因素。

从这些角度来看，我们更能够了解光合作用的重要性以及它在地球生态系统中的作用。

光合作用原理及对植物生长的影响光合作用是指在光的作用下，绿色植物将二氧化碳和水转化成有机物质，并释放出氧气的过程。

这一过程发生在植物细胞中的叶绿体中的色素分子，主要是叶绿素。

光合作用是地球上最重要的化学反应之一，不仅为植物提供了能量和有机物质，也是维持地球生态平衡的重要过程。

光合作用的原理可以分为两个阶段：光反应和暗反应。

光反应发生在叶绿体的膜系统上，主要是叶绿体膜上的光捕捉复合物吸收光子，激发电子，从而产生ATP和NADPH。

光反应的产物ATP和NADPH是暗反应所需的能量和还原剂。

毫无疑问，光合作用是植物生长和发育的核心过程。

光合作用对植物生长的影响主要体现在以下几个方面：1. 能量供应：光合作用是植物吸收光能，转化为化学能，进而供应给其他生物活动所需的能量。

光合作用中产生的ATP是植物进行细胞代谢过程所需的能量来源之一。

光合作用为植物提供了能量，使其能够进行生命活动，如细胞分裂、物质运输和细胞壁合成等。

2. 碳源供应：光合作用通过将二氧化碳转化为有机物质，为植物提供了碳源。

通过光合作用合成的有机物质可以为植物提供生长所需的碳源，并被积累为糖类、脂肪和蛋白质等物质，这些物质是构成细胞的基本原料。

同时，这些有机物质也可以被转运到其他植物器官中，满足它们的生长和发育需求。

3. 氧气释放：光合作用是植物释放氧气的主要来源之一。

在光合作用过程中，水分子被分解，氧气被释放出来。

这有助于维持空气中的氧气含量，支持维持地球上其他生物的呼吸过程。

同时，植物释放的氧气也能提高环境空气质量，有利于生物的生存和繁殖。

4. 调节气候：通过光合作用吸收二氧化碳，植物起到了一定的调节气候的作用。

二氧化碳是温室气体之一，能够吸收太阳辐射的热量，导致地球上气温的升高。

而光合作用通过吸收二氧化碳，降低大气中二氧化碳的浓度，间接减缓了温室效应的发生，保护了地球气候的稳定。

总结起来，光合作用是植物生长的基础和关键过程。

通过光合作用，植物能够供应足够的能量和有机物质，维持生长和发育所需的原料和能量。

绿色植物在生物圈中的作用首先，绿色植物通过光合作用将阳光转化为化学能，并将二氧化碳转化为氧气。

这个过程被称为光合作用。

绿色植物中的叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和氢离子，并使用氢离子还原二氧化碳为葡萄糖。

这种将光能转化为化学能的过程不仅提供了绿色植物自身生长和发育所需的能量，还为其他生物提供了氧气。

氧气是地球上所有生命形式所需的必要气体，它支持动物的呼吸过程并驱动生物体的新陈代谢。

没有绿色植物的光合作用，地球上其他生物将无法维持生命。

其次，绿色植物在碳循环和气候调节中发挥了重要作用。

通过光合作用，绿色植物从大气中吸收二氧化碳并将其固定为有机物。

这个过程有助于减缓全球变暖的速度，因为二氧化碳是温室气体之一，对温室效应贡献很大。

此外，绿色植物还可以吸收其他温室气体，如甲烷和氧化亚氮。

通过固定这些温室气体，绿色植物帮助维持地球的气候平衡。

绿色植物还为生物圈的生物多样性和物种保护做出了贡献。

植物为动物提供了栖息地和遮荫的地方，它们也是很多动物的重要庇护所。

它们为鸟类提供栖息地和食物资源，吸引了种类繁多的鸟类栖息和繁殖。

此外，绿色植物也是很多昆虫和其他小型生物的重要栖息地。

它们提供了适合繁殖和栖息的环境，并对生物多样性的维持和提高起到关键作用。

绿色植物还有助于土壤保持和净化。

它们的根系可以固定土壤，防止水土流失和侵蚀。

另外，植物还可以吸收土壤中的污染物，并将其转化为无害的物质。

这种土壤净化的能力可以改善土壤的质量，并维持生态系统的可持续发展。

总之，绿色植物在生物圈中的作用是至关重要的。

它们通过光合作用为地球提供氧气，参与碳循环和气候调节，提供丰富的食物资源，维持生物多样性和物种保护，并负责土壤保持和净化。

没有绿色植物，生态系统将会失去平衡，地球上的生命将无法存活。

因此，保护和恢复绿色植物的生态环境尤为重要。

绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用是指植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物质的过程。

通过光合作用，植物能够制造出自身所需的能量和营养物质，并产生氧气作为副产物。

本文将介绍光合作用的整个过程，包括光合作用的反应方程式、过程和相关因素等。

光合作用是一种复杂的生化过程，需要多种酶和光合色素的参与。

整个光合作用分为两个阶段：光反应和暗反应。

光反应是光合作用的第一个阶段，也是与光能转化有关的阶段。

它发生在植物叶绿体的内膜系统中。

在光反应中，植物利用叶绿素分子吸收光能，并将其转化为化学能。

这个化学能被用来将二氧化碳和水转化为有机物质，并产生氧气。

光反应依赖于光能的吸收和传递。

当光线照射到植物叶绿素分子上时，光能会使叶绿素中的电子激发。

这些激发态的电子被传递到叶绿素分子中的反应中心，然后通过一系列电子传递链将能量传递给辅助色素和细胞色素复合物。

最后，能量会被传递到叶绿素b分子中的反应中心，激发其中的电子。

叶绿素b分子中激发的电子被酶系统捕获并转移到叶绿素a分子中的反应中心。

在这个过程中，光能被转化为化学能，并用来将二氧化碳和水转化为糖类和氧气。

糖类是植物的主要有机物质之一，用于能量储存和营养物质的合成。

暗反应是光合作用的第二个阶段，也被称为固定二氧化碳反应。

这个阶段发生在叶绿体的基质中。

在暗反应中，通过一系列酶催化的化学反应将二氧化碳和水转化为糖类和氧气。

这个过程不需要光照，所以被称为“暗反应”。

暗反应的核心反应是“卡尔文循环”。

在这个循环中，二氧化碳和环丙三糖磷酸（RuBP）经过一系列复杂的化学反应转化为磷酸甘油酸（PGA），然后通过一系列的转化步骤生成葡萄糖。

这个过程需要能量和非能量因子的参与，其中最重要的非能量因子是二氧化碳浓度和温度。

此外，温度和光照强度也会影响光合作用的速率。

光合作用的速率随着温度的升高而增加，但当温度超过一些特定的范围时，光合作用的速率会下降。

由于光合作用产生的氧气是一种强氧化剂，过高的氧气浓度会对植物叶绿素和其他酶系统造成损害。

光合作用的原料是什么
光合作用的原料是二氧化碳(CO2)和水(H2O)。

光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。

由此可见绿色植物的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程的叫光合作用光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。

CO2+H2O（光照、酶、叶绿体）==(CH2O)+O2 （CH2O）表示糖类。

光和作用的意义：
（1）植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。

每年光合作用所同化的太阳能约为3×10²J，约为人能所需能量的10倍。

有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。

（2）光合作用一方面为有氧呼吸提供了条件，另一方面，氧气的积累，逐渐形成了大气表层的臭氧层。

臭氧层能吸收太阳光中对生物体有害的强烈的紫外辐射。

光合作用和呼吸作用绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。

在阳光下，三大作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱。

而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。

一、光合作用：1、表达式：2、概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

3、实质: 光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

可以概括出两个方面：(1)把简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气，这是物质的转化过程；(2)是在把无机物转化成有机物的同时，把光能转变成为储存在有机物中的化学能，这是能量的转化过程。

4、影响光合作用的因素：(1)光照强度：光照增强，光合作用随之加强。

但光照增强到一定程度后．光合作用不再加强。

夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度反而下降，因而中午光照最强的时候，并不是光合作削最强的时候。

(2) 二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。

温室种植蔬可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量。

(3)温度：植物在10℃～35℃、条件下正常进行光合作用，其中25℃～30℃最适宜，35℃以上光合作用强度开始下降，甚至停止。

特别提醒：①活的植物体的所有绿色部分都能够进行光合作用，但叶片是光合作用的主要器官。

②有的植物不呈现出绿色，但含有叶绿素，也能进行光合作用。

如海带。

③光是叶绿素形成的条件，植物体见光部分能形成叶绿素。

如萝卜见光部位是绿色的，而埋在土壤里的部位是白色的；蒜黄见光后会变成绿色。

④叶片见光部分遇到典液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉易错点：误认为光照越强，光合作用越强影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。

植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用1.定义：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。

2.公式：二氧化碳 + 水→ 有机物（储存能量）+ 氧3.条件：光、叶绿体4.场所：含叶绿体的细胞5.光合作用的意义：a.完成物质转变：将无机物转变为有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用。

b.完成能量转变：将光能转变成化学能，是自然界中的能量源泉。

c.促进生物圈的碳氧平衡：消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。

二、呼吸作用1.定义：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

2.公式：有机物 + 氧→ 二氧化碳 + 水 + 能量3.条件：所有活细胞，有光无光都要进行4.呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量5.呼吸作用的意义：a.完成有机物的分解：释放出有机物中的能量，供生物体进行各项生命活动利用。

b.维持生物体的生命活动：呼吸作用释放的能量一部分用于生物体的生长、发育、繁殖等生命活动，一部分以热能的形式散失。

c.为其他化合物的合成提供原料：呼吸作用产生的二氧化碳和水，可作为光合作用的原料，维持生物圈中的碳氧平衡。

三、光合作用与呼吸作用的区别与联系a.场所：光合作用发生在含叶绿体的细胞，呼吸作用发生在所有活细胞。

b.条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。

c.原料：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。

d.产物：光合作用产生有机物和氧气，呼吸作用产生二氧化碳和水。

e.能量：光合作用储存能量，呼吸作用释放能量。

f.光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存的过程。

g.光合作用储存的能量，在呼吸作用中释放出来，为生物体的生命活动提供能量。

h.光合作用和呼吸作用共同维持生物圈中的碳氧平衡。

习题及方法：1.习题：光合作用和呼吸作用的公式分别是什么？方法：回忆光合作用和呼吸作用的定义，写出它们的化学公式。

植物光合转化效率
光合转化效率通常是指植物在光合作用过程中，每放出1个氧分子所吸收的能量，即每吸收的能量可以转化为化学能的百分比。

在绿色植物光合作用下，每放出1个氧分子要吸收8个波长为6.88×10−7m的光量子，同时每放出1molO2，植物储存469kJ的能量，绿色植物能量转化效率约为33%。

此外，光合作用的效率是指植物从光能转化为化学能的程度，通常以叶绿素的净光合速率来衡量，单位通常为微摩尔二氧化碳光合速率/叶片面积/秒(μmol CO2 m-2 s-1)。

影响光合作用效率的因素有很多，如光照强度、光合色素的浓度、二氧化碳浓度、气温等。

光照强度主要通过影响光合速率和呼吸速率而决定植物的生长速度和产量，因此在一定范围内提高光照强度可以提高植物的光合作用效率。

此外，适当提高二氧化碳浓度也可以提高光合作用效率。

在实际应用中，可以通过优化光照、温度和二氧化碳浓度等因素来提高植物的光合作用效率，从而提高植物的生长和产量。

例如，通过采用新型的太阳能电池板系统，可以将太阳能转化为电能，进而提高光合作用的效率。

总之，光合作用是植物生长和发育的基础，其效率受到多种因素的影响。

为了提高植物的生长和产量，需要了解这些因素对光合作用效率的影响，并采取相应的措施进行优化。

光合作用的部位
光合作用的主要器官是植物的叶子。

光合作用的场所是叶绿体。

1、绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。

通过食用，食物链的消费者可以吸收到植物所贮存的能量，效率为30%左右。

2、叶绿体是质体的一种，是高等植物和一些藻类所特有的能量转换器。

其双层膜结构使其与胞质分开,内有片层膜,含叶绿素,故名为叶绿体。

叶绿体是含有绿色色素（主要为叶绿素a、b）的质体，是绿色植物进行光合作用的场所，存在于高等植物叶肉、幼茎的一些细胞内，藻类细胞中也含有。

3、光合作用保证了整个生物界生命活动的进行和生命的延续。

由于光合作用同化二氧化碳，释放氧气，因此使大气中二氧化碳和氧的含量长期以来保持基本稳定。

另外，光合作用对生物进化也有重要意义。

地球上原始大气中几乎没有游离的氧，约在30亿年前，出现了最早具有光合能力的蓝藻，地球上开始有了氧气的积累，为需氧生物的发生、发展创造了条件。

绿色植物光合作用绿色植物光合作用是指植物通过光合作用的过程，将光能转化为化学能，并产生氧气和葡萄糖。

这个过程是植物生长发育、能量转化和生态系统维持的基础。

光合作用发生在植物叶片的叶绿体中。

叶绿体是植物细胞中的一个重要器官，其中包含叶绿素，它是光合作用的光捕捉器。

当太阳光照射到叶绿体中时，叶绿素吸收光子能量，并将其转化为电子能量。

光合作用包括两个主要反应：光反应和暗反应。

光反应发生在植物叶绿体的内膜系统上，其中包括光系统Ⅰ和光系统Ⅱ。

在光系统Ⅱ中，光子能量激发光反应中心，使得叶绿素中的电子被激发并传递给细胞呼吸链。

这个过程产生的化学能量将被用来合成ATP和NADPH，它们是暗反应所需的能量供应物质。

暗反应发生在叶绿体的叶脉间隙中。

它包括碳同化和光合糖合成两个步骤。

在碳同化过程中，二氧化碳（CO2）分子通过酶的催化作用与三磷酸甘油（PGA）反应，形成六碳分子。

在光合糖合成过程中，通过进一步的酶催化，六碳分子分解为两个三碳分子（PGA），然后经过一系列反应形成葡萄糖。

光合作用所产生的葡萄糖不仅是植物生长发育的基本材料，还是维持植物生命活动和生态系统平衡的能量来源。

植物在光合作用过程中产生的氧气也对维持地球大气中氧气的含量与气候的稳定性起着重要作用。

除了这些基本作用外，绿色植物光合作用对维持环境健康和生态平衡也有着重要意义。

通过吸收大量的二氧化碳，光合作用帮助减少温室效应和气候变化。

植物光合作用还能净化空气，吸收有毒有害气体（如二氧化硫和氮氧化物）、PM2.5等细颗粒物，减少空气污染。

此外，绿色植物还能通过土壤中的根系吸收水分，并把水分蒸发到空气中，形成水循环，维持地球的水资源平衡。

总的来说，绿色植物光合作用是地球生态系统中的一个至关重要的过程。

通过这个过程，植物能够利用太阳能光子，将其转化为生物化学能，维持其生命活动，并为生态系统提供能量和氧气。

光合作用还具有环保和维持生态平衡的功能，对于保护地球环境和应对气候变化具有重要意义。