辨析并修改病句
- 格式:doc
- 大小:20.50 KB
- 文档页数:9
辨析并修改病句专题训练(一)1.下列各句中,没有语病的一句是【】A、6月28日广州地铁一号线将率先推行使用“代币式”非接触IC卡车票,无需与闸机接触,乘客通行速度将会大大提高。
B、据资料显示,广州今年正月初一气温高达25.4摄氏度,是1984年以来广州市春节气温最高的一年。
C、我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。
D、有关部门吸取洛阳“12.25”火灾的教训,对辖内所有企业及人员密集场所进行了地毯式的安全检查。
2.下列句子中,没有语病的一句是【】A、目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。
B、强调生活的教育意义,并不意味着可以用生活取代教育,因为生活毕竟带有零散性,并且还含有消极的东西。
C、我国加入WTO后,关税下降了,这对明年本市的家电市场是喜?是优?经销商和消费者的回答都是肯定的。
D、我们要重视对火箭的研究,导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。
3.下列各句中,没有语病的一句是【】A.如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入教科书,而且活跃在各类媒体上。
B.一些宾馆、饭店还成为某些部门的非正常开支的重要渠道,给少数腐败分子孕育了堕落的温床。
C.艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传,一经点破,那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
D.从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。
4.下列各句中,没有语病的一句是【】A、分析当前的经济形势,就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。
B、各企事业单位特别是窗口服务行业,都要制定各自的职业道德和行为规范,促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
C、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用和威胁使用核武器。
辨析并修改病句(1)1.下列各句中,没有语病的一项是()A.由于缺乏科学和权威的统计数据,中国的房地产市场正陷入一团统计迷雾中,围绕它为核心所进行的争论也只能是雾里看花。
B.现实生活中,面对功名、地位、金钱这些让人\利令智昏的东西,一些腐败分子毫不自律,给党和人民的事业造成了极大的损失。
C.面对众多的稿件,一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次,将多条新闻进行搭配、重组,让新闻编排发挥最大作用。
D.随着资源环境约束的日益强化和人民生活水平的不断提高,我国在对外贸易中,既要保持出口额的稳定增长,又要进一步重视进口,适当扩大进口规模。
1.D(A.句式杂糅。
“围绕……”与“以……为核心”杂糅,可删去“为核心”,或将“围绕”改为“以”。
B.成分赘余。
“利令智昏”意为“贪图私利使头脑发昏,丧失理智”,与“让人”意思重复,可删去“让人”。
C.语序不当。
将“善于取舍、分清主次”改为“分清主次、善于取舍”。
)2.下列各句中,没有语病的一项是()A.设立“卓越教学奖”旨在表彰那些师德高尚、教学卓越、学术杰出的一线教师,使长期从事学科教学的辛勤的优秀教师的劳动得到充分的肯定与尊重。
B.规划浪费是建筑浪费之源,我国许多地方,任意扩规划、树地标、建广场,这样的重复建设带来的浪费无法估计,也助长了各地互相攀比的不良风气。
C.我国建筑“短命”的原因有两种:一是因为建筑标准过低或质量不高,缩短了使用寿命;二是因为对正常使用的建筑物拆除,人为缩短了建筑寿命。
D.在乐团排练老舍的作品《茶馆》时,团里的老艺术家亲临指导,向演员们认真讲解作品的时代背景,深入分析作品内容,增强演员对作品的感性认识。
2.B(A.语序不当。
“辛勤的优秀教师的劳动”应为“优秀教师的辛勤劳动”。
C.成分赘余。
删去两个“因为”。
D.搭配不当。
“增强”与“认识”不能搭配,可将“增强”改为“提高”。
)3.下列各句中,没有语病的一项是()A.四部门联合通告指出,司法机关对2014年12月1日前\来自动投案的在逃境外经济犯罪人员,可依法从轻或减轻处罚。
中考---辨析并(修改)病句专题一、明确考点:病句类型:1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余 4、结构混乱、5、表意不明 6、不合逻辑语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
这里特别提下“关联词使用” (1)关联词语位置不当复句中两个分句用“同一主语”时,关联词语应在主语后边;“主语不同”时,关联词语应在主语前边。
如果颠倒,就属位置不当。
(两个分句的主语是同一个,首句关联词应放主语后面;两个分句主语不一致,首句关联词应放主语前面) (2)分句位置不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
关联词语残缺结构混乱有时就是句式杂糅,指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成意思不清。
1.指代不明 2.交代不清(或:费解)3.歧义因为多义词、结构关系不同、多层定语等原因造成词语有不同的理解,句意不明,这就是歧义现象。
所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。
不合事理、前后矛盾是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。
不符合逻辑的病句包括使用概念、使用判断和使用推理三个方面。
1.使用概念的病句(1)概念不准确 (2)种属概念并列不当 (3)分类标准不一(4)偷换概念 2.使用判断的病句(1)不符合实际(2)前后不对应(3)前后矛盾(4)否定不当(5)数量不对应 3.使用推理的病句(1)理由不足(2)强加因果(或缺乏逻辑联系)三、修改病句的基本方法(一)辨析(1)语感法 辨析句子正误,首先得认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。
辨析并修改病句病句八大类型:搭配不当词语误用成分残缺成分赘余不合逻辑表意不明(歧义)结构混乱(杂糅)语序不当一、主谓搭配不当二、三、四、五、六、1、革命的意志越烧越旺。
(越来越坚强)2、他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(我们永远也不能忘记)3、我国棉花的生产,过去不能自给。
(我国生产的棉花)二、动宾搭配不当•1、每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
(充实改成加强)•2、大家密切配合,越战越勇,连续打败敌人五次进攻。
(打败改成打退)•3、解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(把生活删去)•4、参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。
(删去音乐)三、修饰语与中心词搭配不当•定语与中心词•1、教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。
(队伍改成人才)•2、大家决心把揭批“法轮功”这场关系到党和国家命运、前途的头等大事进行到底。
(这场改成这件)•状语与中心词•1、他渐渐地爬起来,吃力地走着。
•补语与中心词•1、三号队员射门射得很正确,命中率高。
•2、这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。
(改成体无完肤)四、主宾搭配不当•1、只靠管卡压,而不给群众解决实际困难的人,是一种极不负责的工作态度。
(改成“领导工作者”)一面与两面搭配不当•1、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
•2、党的历史表明,群众路线执行得好坏,关系着革命和建设事业的成功。
(应改为“关系着革命和建设事业的成功与否”)一、词类误用•1、古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。
(adj误用v,改成发展)•2、他非常生气自己不小心。
(不及物v误用成及物v,改成痛恨或后悔)•3、鲁迅曾感慨过汉字的会意字是很麻烦的。
(n误用v,改成感叹)•4、透过表面的轰动效应,人们不得不对这场比赛的实质产生质疑。
辨析和修改语病辨析和修改语病辨析和修改语病《中考大纲》中规定:“辨析并修改病句”,病句的类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一、语序不当1、关联词的位置不当①我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。
②他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
③要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
规律:如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语的后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面。
2、多项定语的语序不当。
他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。
正确次序:他是黄冈中学(领属性的)的一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师多项定语排列顺序一般是:①表示领属或时间处所的,②表示数量的短语,③动词或动词短语,④形容词或形容词短语,⑤名词或名词短语(带“的”的定语放在不带“的”的定语之前)。
3、多项状语语序不当①从村庄到街道,从清晨到深夜,到处都可以听到琅琅的读书声。
②在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情的交谈。
正确的次序是:许多记者昨天(时间)在新闻发布中心(处所)都(副词)热情地(表情态)同米卢蒂诺维奇(对象)交谈。
多项状语的排列顺序一般是:①表目的或原因的介词短语,②表时间的介词短语,③表处所的介词短语,④表语气的介词短语(副词),⑤表情态的词,⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。
4、分句的次序不当①可怜的小狗奄奄一息的躺在地上,满脸伤痕,这时它已无力叫唤了。
②在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。
二、搭配不当1、主谓搭配不当①山坡上,听不见锹(qiao)镐声,也看不见人影走动,只有一对对焦急的眼光,在向山沟里张望。
(“眼光”是不能“张望”的,应改为“眼睛”。
)②感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。
“辨析并修改病句”试题考查角度及解答技法辨析并修改病句考查的是语文实际运用能力。
中考对辨析并修改病句的基本要求是:能准确判定一个句子有无语病;能从语法方面指出病句类型;能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理;能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。
病句的主要类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、用词不当等。
下面我结合2011年各地中考试题,谈谈辨析并修改病句题的考查角度及解答技法。
[分类解析]一、语序不当(一)多?定语次序不当1、(2011年四川内江卷)下列句子有语病的一?是()A、在20多年演艺生涯中,几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。
B、失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。
C、“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党,表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。
D、即便不是很喜欢语文,在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿,也是一种成功。
解析:该题属于辨析病句的选择题。
学生容易犯的错误是没看清要求就盲目选择。
解答时,首先要明确题干要求,是选择有语病的,还是没语病的一?;其次可采用排除法找出错误的选?。
此题A、C、D三?无论在词语的逻辑顺序上,还是在句子成分的搭配上和关联词语的使用上都是正确的。
B?,多重定语的顺序不当,应该把表示飞机属地的“索尔航空公司”提前,改为:失事客机是索尔航空公司一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的飞机。
(二)多?状语次序不当2、(2011年重庆卷)下面语段画线处都有语病,请根据提示加以改正。
今年是中国共产党建党90周年,①重庆也将欢迎第14个直辖日。
在这历史性的喜庆时刻,大型音乐会《复兴之路》,②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。
据介绍,③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。
届时,④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动,掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。
辨析并修改病句
一、什么是病句:
病句是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
语法错误出现次数较为多。
二、辨析病句的4个基本方法:
1、主干枝叶梳理发:先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序不当等问题。
2、造句类比法:对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子,然后加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。
3、语感审读法:调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则进行分析比较,明辨原因,加以修改。
4、事理分析法:有的句子从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是事理分析法。
事理分析法要从概
念、推理等方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
三、辨析病句的16种技巧:
1、出现了并列的短语,可能搭配不当、不合逻辑、语序不当或表意不明
2、出现了多层定语或多层状语,可能语序不当
3、出现了数量短语,可能表意不明、成分赘余、语序不当或搭配不当
4、有了介词或介词短语,可能淹没主语、主客颠倒、语序不当、搭配不当、句式杂糅或表意不明
5、出现了关联词(连词、副词),可能搭配不当、成分残缺或语序不当
6、出现了代词,可能表意不明或成分赘余
7、出现了较长宾语,可能宾语中心语残缺或搭配不当
8、出现了多个谓语,可能搭配不当或结构混乱
9、出现了疑问句、否定词,可能不合逻辑
10、出现了固定结构、下定义,可能结构混乱
11、出现了文言词语、书面语,可能成分赘余
12、出现了“的”字短语,可能表意不明、搭配不当或语序不当
13、出现了两面性的词语,可能不合逻辑
14、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语,可能不合逻辑
15、出现了“前去”“新生”“保管”“走”“和”等多义词语,可能表意不明
16、出现了“使”“让”“令”“把”“被”等词,可能成分残缺、不合逻辑或语序不当
四、辨析病句要抓的10个标志:
1、抓修饰语:注意多层定语和多层状语的顺序,看语序是否恰当
2、抓并列结构:句子中一旦出现表并列的词,如“和”“与”“及”“同”“跟”等,就要注意判断其前后词语是否搭配,词语之间是否能构成并列关系,排列的顺序是否符合逻辑等
3、抓句首介词:若句首出现介词,可以考虑是否滥用介词,致使主语缺失。
如句中出现“通过……”“在……
中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等,后面的分句有可能缺主语
4、抓两面词:句子中出现“能否”“能不能”“是否”“有没有”“好不好”等词时,要注意有无照应的两面
词,不能犯“一面对两面”的错误
5、抓否定词:句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”“等否定词,或”“阻止”“防止”“否
认”“怀疑”“避免”“难免”“切忌”等动词,往往容易造成否定不当的错误
6、抓代词:看代词是否指代不明。
代词有两种情况:一是指示代词,如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“自己”“他(她)”等。
无论出现哪种情况,都应考虑是否存在指代不明的问题
7、抓数量词:句中若有数量词,就要注意:表示下降的不能用倍数,即“降低”“减少”“缩小”等不能用倍数;概数与确数不能同时使用;概述面前不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词;数量词不能修饰集合概念
8、抓关联词:句中有成套使用的关联词时,首先,要检查关联词之间是否搭配得当;其次,要注意他们的位置;最后,要检查逻辑关系是否合理
9、抓包含词:某些词语的意义已经含某一个意思,语句中却再次出现表示该意思的词语,造成语意重复,如“十分酷爱”“十分悬殊”“十分奇缺”“过分溢美”“当前的当务之急”“否则不”“突然猝死”等
10、抓文言词:有些语句中,出现了如“诸”“之所以”“于”“即”“所致”“得以”“以期”等词语,往往造成重复赘余
五、修改病句的方法:(“增”“删”“换”“调”)
1、增补法:这个办法主要针对成分残缺的句子
2、删除法:这个办法主要针对啰嗦、重复的句子
3、替换法:就是把句子中用错的词语或不合适的词语换成合适的词语,使句子中各成分、各词语之间搭配合理,表达意思更准确
4、调位法:这个办法主要针对词序混乱的句子
六、病句类型:
1、误用标点
2、用词不当
(1)褒贬不当
(2)数量词使用不当
(3)同音词使用不当
(4)近义词使用不当
(5)中性词使用不当
(6)生造词语
3、语序不当
(1)定语位置不当
①定语和定语中心语位置不当(位置颠倒)
②多层定语位置不当
(2)(多层)状语位置不当
(3)定语、状语混淆,位置不当
(4)修饰语与中心语位置不当
(5)虚词位置不当
①关联词位置不当
②副词位置不当
(6)并列词语位置不当
(7)分句位置不当
4、搭配不当
(1)主谓搭配不当
(2)动宾搭配不当
(3)主宾(意义上))搭配不当
(4)修饰语(定、状、补)与中心语搭配不当(5)关联词搭配不当
5、成分赘余或残缺
(1)成分残缺
①缺少主语
a.滥用介词造成主语残缺
b.暗中更换主语造成主语残缺(中途易辙)
②缺少谓语
a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起头了个头,因此造成谓语残缺
b.由于缺少谓语中心语,造成谓语残缺
③缺少宾语
a.动宾宾语残缺
b.介宾宾语残缺
④介词残缺
⑤定语、状语缺少或者不完整
⑥缺少关联词语
(2)成分赘余
①主语赘余(多余成分)
②谓语赘余(多余成分)
③宾语赘余(多余成分)
④定语赘余
⑤状语赘余
⑥补语赘余
⑦虚词赘余
6、结构混乱
(1)句式杂糅
①两种说法混杂:两个句子的主语不一致,造成两种句子结构混在了一起
②前后牵连
(2)藕断丝连
(3)中途易辙
(4)复句中暗换分句主语,造成混乱
(5)层次不清:复句中分句之间有先后、轻重、稳稳、大小、因果等关系时,要依据一定的标准排列分句(6)词序混乱
7、表意不明
(1)指代不明
(2)语意两可
(3)词义两可(歧义句)
①多义词(短语)造成歧义
②多音词造成歧义
③词性不同造成歧义
(4)停顿两可
(5)修饰两可
8、不合逻辑
(1)概念混乱或概念误用
(2)两面对一面
(3)自相矛盾(前后矛盾)
(4)主客颠倒
(5)否定失当
(6)强加因果
(7)不合事理
(8)从属不当
9、修辞不当
(1)比喻不当
(2)拟人不当
(3)排比不当
10、“把”“被”使用不当。