先进教师个人主要事迹材料10篇
先进教师个人主要事迹篇1
XXX，男，本科学历，中学政治高级教师，现任XXX教
科室副主任，兼任初三年级两个班的政治课教学工作。自
1995年参加工作以来，他一直在不断探索和追求自己的教育
事业。他的工作作风是默默无闻、任劳任怨、讲求实效。他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源。他坚持业务研究，积极主动地接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善思想品德教学方法，积累了丰富的教学经验。
教师的职责不仅是教书，更是育人。XXX认为，教师要
成为川流不息的河、容纳百川的海，不断研究、不断成长，才能给学生更多的帮助。他注重自身修养和形象，加强业务理论研究，争取做一名知识常新的教师。他坚持“立德树人”、“一
切为了学生的全面发展”的教育理念，不断提高自己的教育教
学水平和能力。
XXX在教育教学中取得了一定的成绩。他不断创新和改
革课堂教学，赢得了学生的尊重，家长的认可，学校的信任。他的教育教学方法深受学生喜爱和欢迎，他的教学成果也得到了学校和社会的认可。
XXX的工作作风和教育教学成果，成为我校党员先进性
教育中的一面镜子。他用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“天地”，成为一名让人民最满意的教师。在平凡而伟大的事业中，他学会了用他独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。
他积极参与自治区、市、区各级教研室组织的提升业务能力各类竞赛活动，并多次荣获市、区各级大赛奖。他在20xx
年6月被评为市级高中政治教学能手，20xx年11月获得市级
高中政治优质课一等奖，20xx年4月被评为市级中学政治学
科带头人，20xx年9月成为中国教育出版网特约名师，20xx
年4月获得全国语言文字基本功大赛三等奖，20xx年9月被
评为东胜区初中政治骨干教师。
他在各种活动中不断成长，真正成为新课程改革课堂上的教学能手。他的教学成长最大成绩在于不断总结和积累。他善
于完成总结性论文和学科创新发现运用的成果，这是他在教育教学工作中的又一大优点。此外，他还在《时政周刊》、《素质教育报》、《中学生政史地》等报刊杂志上发表了多篇文章，并主编修订了一些书籍。他坚信教师的责任心是培养学生能力、提高素质的源头活水。他的工作灵魂是“珍惜岗位、爱岗敬业、关爱每一位学生”。踏实的教学实践加上丰富的理论研究，使
他逐步成为学校一名科研型的教师。
他对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。为了培养学生健康成长，他充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。他善于发现和促进每位学生的潜力，能够深入了解每位学生的研究、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。他正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。举个例子，xx届学生XXX因为家庭和个人因素曾一度辍学在家，XXX做了家长和
学生的大量工作，“三顾茅庐”硬是把这位同学从家中请到了学校。最后这位同学在20xx年的中考中以420分考入我市第二
中学。他用“博爱之心”对待每一个学生，成为学生们心目中的良师益友。
中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”教师的爱会被学生内化为对教师的爱，并进而转移到教师所教的学科上。因此，对他的教学起到了巨大的推动作用。他用“博爱之心”去对待学生，影响他们，关心他们的成长，撑起一片晴朗的教学天空。美国学者XXX教授曾说过：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。”他总是耐心地教导学生，从不去责罚不听话的学生。他学会用耐心、循循善诱的方式去关注每一个学生的点滴进步。在他的眼里，没有学生的好与坏，只有充满生机与活力的生命个体。他的学生们也很愿意和他交心。
他的自律信条是“学高为师，德高为范”。作为现代社会的一员，教师的传统人生观和价值观面临着新的挑战。他要求自己“修心养性，淡泊名利”。他注重修养自己的心灵，面对挫折和苦难，能够保持豁达的情怀和积极向上的人生态度。他深信教师这个职业是最高尚的职业。
他从2018年8月开始担任XXX的班主任。虽然学校设施不高完善，学生生源也不好，但他任劳任怨，甘于奉献。他深知要想真正地带好一个班集体，就要走进这个班集体，深入了解每一个学生。他与学生们一起住在学校，吃在学校，与学
生打成一片，让学生感受到学校有家的温暖和真情。三年来，他不计个人得失，用智慧之根浇灌学生的心灵，成为他内在的涵养。
XXX是一位经验丰富的班主任，他通过各种途径提高班级集体凝聚力。多年来，他形成了一套良好的管理模式，所带班级受到了广泛好评，其中包括20xx年7月他所带的0906班被评为鄂尔多斯市优秀班集体。
除了教育教学工作，XXX还积极参加社会活动。20xx年3月，他随东胜区讲师团到XXX、公园街道办事处和交通办事处进行了XXX担责任，服务社会》的专题讲座，受到领导和群众的好评。
XXX的无私奉献精神对XXX的师生产生了巨大的影响，为学校的健康快速发展起到了很大的促进作用。
XXX陪伴孩子们成长，也收获了成功的喜悦。他回想起多少个夜晚的挑灯夜战，进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受到为人师的真诚。虽然他经历了多少风雪雨雾的历练，但他认为酸甜苦辣咸皆有营养，成功
失败都是收获。作为一名教师，他深知自己还有很多改进和提高的地方，但他会用他的心去教诲他的学生，用他的情去培育他的学生。他将无悔于他的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
该教师于198X年毕业于X大学，获得理学学士学位，化
学专业，中级职称。他始终坚守在教学一线，担任班主任工作，全身心地投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果和荣誉。他深知成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使他更加信心百倍地投入到自己所深事业。
作为一名班主任，我深知工作的琐碎和繁忙。每个学生都是一个独立的个体，需要我们无限的爱心、耐心和细心，才能为他们创造一个良好的成长环境。因此，我对工作从不敢有丝毫怠慢。我相信，一个好的班主任就是一个好的班级。班主任的师德修养和言行举止对学生的成长影响巨大。作为一名班主任，不仅要做好教学工作，更要做好育人工作。在多年的班主任工作中，我深刻体会到班主任肩负着比任课教师更重要的育人任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为甚至生活惯
都会对学生的成长和发展产生影响，有的甚至影响学生的一生。因此，班主任可以被看作是班集体的灵魂。
二、高尚的精神境界
作为一名班主任，我深知自己需要具备高尚的精神境界。在个人道德修养和行为惯上，我们需要比其他职业的人更高的要求。我们需要打铁还得自身硬。XXX曾经说过：要把阳光
播撒到别人的心里，自己的心中也必须先有阳光。因此，我们需要不断提高自己的修养和素质，做到言行一致，做到身教重于言教。只有这样，我们才能为学生树立良好的榜样，引领他们走向更美好的未来。
作为一名教师，我始终坚持着备好每一节课、上好每一堂课、批好每一份作业、教育好每一个学生的信条。我认为每一次听课研究的机会都是宝贵的，无论是哪个级别的课，我都会认真倾听、仔细琢磨，将精华吸收，糟粕摒弃，并将其应用到自己的课堂上。此外，我也积极争取每一次做课的机会，因为每做一节研究课、评优课、观摩课，都是对自己的一次挑战和提高。
在教学上，我认真备课、认真上课，并且不断钻研业务，虚心研究新课标和现代教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生。我与学生保持着严格而有度的关系，真诚相处，用爱与学生沟通。同学们认为我是值得信赖的教师、亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总是很喜欢上我的课，而且我的任课班级教学成绩也越来越好，受到了学生及家长的好评。
作为一名教师，我认为让学生更好地研究是非常重要的任务。因此，在工作中，我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。对于学困生，我注重双基的落实，同时采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等方式，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的研究兴趣，成绩明显提高。
在教学改革的同时，我也持之以恒地主动研究教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式等多种教学方法，让学生在研究中有所变化和提高。
本学年，我担任了高三化学教学工作，并兼任班主任工作。我研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作。我的课程也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得到了体现，基本完成了高考任务。
总之，作为一名教师，我勇于探索教学方法，不断研究，不断进步，用爱心和耐心去教育每一个学生，让他们在我的课堂上得到更好的研究体验和提高。
从事教育科研工作并不仅仅是翻阅书籍和论文，它需要教师对学生真诚的关爱和对事业的热忱，以及勤奋、耐力和执着的品质。作为一名班主任，我深刻感受到肩上的责任。教育科研是让学校成为一座四季春色满园的源头活水。因此，我在繁重的工作和家务劳作之余，积极开展各种形式的教育科研实践，并不断向研究型教师迈进。
近几年，我取得了许多成绩，如2005年发表的论文、2009年被评为优秀教师、2017年获得全国课改成果评比三等奖等。我也多次被评为教学能手。这些成果激励我不断前行。
作为一名研究型和研究型的教师，我阅读了大量的教育教学理论和相关书籍，并将其转化为自己的教学实践。我不断提升自己的专业知识和业务能力，以便更好地搞好教育教学，承担肩上的责任和义务。我也勇于探索新的班级管理模式，通过制定班级章程和学生在校行为规范等，树立起客观、公正、公平、积极的形象，建立完全自主式的班级管理模式。我关爱每一位学生，积极帮助他们，激励他们去改正错误，努力研究。通过一系列创新管理，我所教班级在纪律、研究、卫生等方面成绩斐然。
在我二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念、先进的教学思想、灵活的教学方法、独特的教学思路和鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。
教师的职场就像士兵的阵地一样，不容易放弃。我非常重视这份工作，用高度的责任感和事业心投入到其中，认真履行教育者的神圣责任。以下是我的先进事迹：
一、爱岗敬业，默默献身迎接困难，勇敢负担。
在工作中，我勤奋敬业，认真做好本职工作，不辜负领导对我的信任。在教育中，我重视培养学生能力，不仅教授知识，还注重教育研究过程和研究人类。我虚心向经验丰富的教师研究，对自己教授的语文学科有很强的掌控能力。在教育中，我注意分析学生的特点，根据学生的研究情况采用灵活多样的教育方法，积极创造平等和谐活跃的课堂氛围，努力使每个学生都有所收获。
我考虑学校的大局，不会因个人事务耽误学校的正常工作。我近年来迎接困难，勇敢负担，高兴地承担了一些教育比赛的任务，通过自己的努力研究取得了骄傲的成绩。我严格要求自己，以认真的态度、实际为中心的教育，培养人从实际出发。我相信只要坚定地做，就能得到学生和同事的认可。
二、重视自我提高，以身作则，以人为师表。
为了促进教育，我非常重视自己学识水平和教育水平的提高。在专业知识、教育理论、新课程教育改革等方面，我不断地研究、记录、实践，以不断提高自己的教育能力和素养。
我以身作则，经常警告自己，要求学生做的自己必须先做，用自己的言行做学生的表率，用自己的人格魅力感染学生，影响学生。我坚持和学生一起上学，和学生一起扫地，和学生坐在一起。我参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾就主动捡起来，一言一行潜移默化地修养学生的品行。
我认为：治学先治人，XXX为先。每学期一开学，我一
定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中，我坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心、互相照顾，让他们感到集体的温暖，消除厌学心理。我还经常安
排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的研究自信心，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中发现了一套行之有效的思想教育方法：先通过情感打动学生的心，再以理智启发他们的思维。通过将情感教育和理性教育结合起来，将教师的要求转化为学生的需求，从而达到更好的教育效果。
在教育中，品德教育是最为重要的。作为一名教师，我时刻保持积极进取的思想，注重对学生的关注和公正公平的态度。我的真诚、无私和爱心赢得了学生的尊重和亲近，也在学生评议中得到了最高的评价。即使是那些被视为“问题学生”的学生，在我的帮助下也变得阳光积极。至今，我仍然与许多学生保持着联系，成为他们的朋友。我的看法关于中学生“早恋”的问题，曾引起领导的关注并获得高度评价。
我非常关心学生的成长和发展，努力建立良好的师生关系。通过对学生的关注和理解，我能够更好地帮助他们解决问题和
克服困难。我相信，只有建立了良好的师生关系，才能真正实现教育的目标。
我是一位班主任，我非常注重与学生的交流和沟通。为了更好地了解学生的内心世界，我积极阅读心理学、教育学等方面的著作。多年来，我一直以真诚、公平、温和的态度赢得了学生的信任。许多学生通过写日记向我表达了他们的内心烦恼，包括与父母之间的隔阂、与同学之间的矛盾以及与老师之间的磨擦。我明白，作为一名教师，我们的职业是“交心”的职业，只有与学生建立良好的关系，才能更好地教育他们。
最近，我发现班上有一些学生十分调皮捣蛋。为了了解实际情况，我深入调查了优秀教师的先进事迹材料。我发现，这些淘气的学生大多是因为父母离异，孩子寄居在爷爷奶奶家里，受到老人的宠溺；或者是因为父母忙于做生意，无暇顾及孩子的研究和生活，导致孩子养成了自由散漫、懒惰涣散、不求上进的惯。其中有一个叫XXX的男孩，因为父母离异，从小由
奶奶照顾，娇惯成性，经常在课间打骂同学，就连班干部也不敢管。我抓住这个机会，找到他，表扬他的优点，帮助他树立自信心，同时交给他一个任务，让他协助班干部管好那些淘气的同学。他感到受宠若惊，对我说：“老师，你这样看得起我，
我一定好好干。”从那时起，他不再打闹，经常监督本班男同学，遇到同学之间发生口角，他会及时制止。班上的打架骂人现象也得到了杜绝。
我深信，只有了解每个学生的思想状况和心理特点，了解他们的成长经历、家庭和周围环境，才能选择和运用恰当的方法和手段来进行教育。为了提高自己的教育水平，我主动加入了学区第二批学科中心组，认真完成每次作业，得到了指导老师的好评和肯定。本学期，我也加入了高效课堂的行列，带头进行课改，得到了领导的一致好评。作为一名教师，我将一直秉持真诚、公平、温和的态度，与学生建立良好的关系，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
XXX老师一直在教学第一线，坚守党的教育方针，认真
履行职业道德规范，爱岗敬业，锐意进取。她不断研究教育教学理论，提高自身能力，关爱学生，师德高尚，具有高度的责任心和事业心。在教育教学实践中，她始终以高标准要求自己，努力做好本职工作并力求有所突破。多年来，她不断增强教科研能力，注重学生兴趣的激发和创造力的培养，以培养学生的创育为基点，提高学生研究物理的兴趣和创造能力，培养学生的物理核心素养。
XXX老师具有系统的教育理论和丰富的教育教学经验。
她注重以课堂教学为主的学科教育教学，认为课堂教学体现了科学性和人文性的统一，能为教师和学生提供思考、创造、表现及成功的机会，并能发展自我。她总是能够激情投入，但又理性思考教育教学问题，善于在课堂教学实践中不断研究和解决问题。她追求教师施展必要的努力使学生的智慧得以迅速成长。XXX老师注重以参与求体验，以创新求发展为灵魂，能
够换起意外与惊讶，在内容上能够切入并培养学生物理思维，提高学生研究水平，在教学常规的反思中创新，实现有意义研究的教育教学，发展了主体的物理核心素养。她在物理课堂上给学生不尽的思考和创造体验，让学生们沉浸在物理研究的快乐中。
XXX老师凭借突出的业绩先后获得连云港市教学名师、
赣榆区教先进个人、赣榆区德育先进个人等荣誉称号，荣获赣榆区教科研基本功大赛一等奖、物理教学基本功二等奖、班主基本功二等奖、物理教师优质课比赛二等奖，并被评为区“411”骨干教师。在辅导学生工作中，她辅导数名学生获得市级奖励，使学生的综合素质得到提高，荣获市物理奥赛优秀辅导教师等。
近年来，XXX老师不仅致力于教学工作，还积极开展教学研究，希望从更高的起点上展开教学，同时通过教学研究的推动作用更好地组织教学。她主持了2017年的教学研究课题《基于生活中的圆周运动课堂教学有效性的研究》，该课题已经结题，并获得良好的评价。
XXX老师积极参与各级各类物理教育教学研讨活动，包括省、市、区教育局组织的物理新课程培训和骨干教师培训。她多年来一直担任备课组长，制定备课组工作计划，积极主动地发挥备课组长的组织、协调和落实学科知识教育教学的工作职能，发挥骨干教师物理教学的引领作用，发挥青年教师的作用，全面提高育人质量，促进学校物理教学工作的发展和学校德育的开展。她还参加了学校、县、市级教研活动，通过研究和提高，深入了解教育理论，不断尝试和思考。她撰写了多篇论文和作品，发表在《物理教师》、《物理之友》等国家及省市级核心刊物上，其中包括《体现科学本质的高中物理教学初探——以动量和动量定理为例》、《任务驱动法在高中物理教学中的应用——以等温变化为例》和《基于生活中的圆周运动课堂教学有效性的探究》等文章。此外，她的文章《几个有趣的静电实验》、《核心素养下物理实验擂台赛的设计与实践》
等在省市论文竞赛中获得了一等奖。在不放松教学工作的同时，她坚持科研和实践相结合，创作的微课作品和实验大赛在市县评选中获奖。近年来，她坚持科研与研究并重，使自己的专业水平不断得以提高。
XXX老师在教育教学方面表现出色。她先后多次执教区
教学示范课、区公开课，开设讲座，并获得好评。她在教育教学年度综合考核中多次考核为优秀，圆满完成各项工作，很好地履行了自己的职责。在学校教学工作中，她严谨务实，勤奋努力，得到了学校同仁的认可和称赞，多次获得连云港市
XXX优秀教师表彰。
XXX老师热爱教育事业，作风正派，从事中学一线物理
教育教学14年，具备较高的理论修养和扎实的专业基础知识，具有较强的教育研究能力和教学实践能力，在工作中有独到的创造，能从学生的成长发展需要出发吸纳先进的教育理念，成绩突出，效果显著。
作为一名小学语文教师兼班主任，我深深热爱着我的工作。自我童年时期起，我就对教师这一职业充满了崇敬和向往。在我参加工作的13年里，我一直将热血和智慧注入我的教学工
作中，不断激励着我的学生们茁壮成长。在这篇文章中，我将分享我对教育工作的认识和体会。
首先，我始终保持着一颗充满激情的心，为我的学生们无私奉献。我相信，只要我用心地做好每一个小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵，我就能够播种阳光，收获春天。我的学生们是我最好的荣誉证书，因此，我从未动摇过我的责任感和敬业精神。无论面对世人的不解，还是众多的诱惑，我都能够保持风雨不改，脚步坚定，豪情满怀。
其次，我始终率先垂范，以身作则，用自己的人格力量感染我的学生们。我深知，我的言行举止在学生们的眼中是至关重要的，因此，我严于律己，率先垂范。当我要求学生努力研究时，我首先做到了忘我工作，刻苦钻研；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手画脚，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。我深信，言传身教，身行一例，胜似千言。正是因为我始终如一地践行这一理念，我的学生们才会主动拣废纸、节约用电，甚至
为学困生讲题。当我听到学生们说“我是跟你学的”时，我感到无比欣慰和自豪。
最后，我始终坚持XXX，注重教书育人。在我的教育中，我不仅注重学生的研究成绩，更注重他们的品德修养和人格塑造。我相信，只有在严格要求中给予学生足够的关爱，才能够真正地教育好他们。因此，我时刻关注着学生的研究和生活，耐心地引导他们走向正确的方向，让他们在我的关爱中茁壮成长。
作为一名小学语文教师兼班主任，我深知自己的责任和使命。我将一如既往地热爱我的工作，率先垂范，严爱相济，用我的智慧和爱心，为我的学生们创造一个更加美好的未来。
班主任工作需要艺术的技巧，只有用真心实意的爱去对待学生，才能赢得他们的信任和心灵共鸣，从而在教书育人的同时塑造他们的品格。在管理班级琐碎繁冗的工作中，我深刻认识到，只有真正发自内心的爱才能让学生感受到爱，领悟到被爱的幸福，从而懂得去爱别人。无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”，都需要我们给予爱的关怀。我喜欢优秀的学生，但也不排斥学困生，对于那些暂时遇到研究困难的学生，我更是倾注了满腔
师德楷模事迹材料（10篇） 师德师风典型事迹材料篇一 大爱无声，记师德师风模范李xx 身边有一种老师，她貌不惊人，看似平平淡淡，从未做出过什么惊天动地、影响巨大的丰功伟绩，但在同事们的心中，她就是最美的人儿；身边有一种老师，她默默地、不知疲倦地、天天做着一些看似平常的小事，却常常能让周围人感动，她就是最暖的人儿。在永州市第九中学就有这样的一位老师，她叫李xx，曾获“零陵区优秀教师”、“零陵区优秀班主任”、“零陵区教书育人楷模”等光荣称号。 24年怀揣着美丽的梦想，踏过长路漫漫，走过荆棘之旅，她创造了一趟自带光芒、充满希望的光明之旅；24年辛勤耕耘，默默守望，她虽有过山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。 动人心弦，铺就最美中华文化梦 在李老师的心中，语文即人生，带着呼吸，传承着瑰丽的中华文化之梦。她时时刻刻都把语文教学渗透到生活学习之中，渗透社会主义核心价值观的教育。她在语文教学中，对于培养学生的观察、记忆、思维、想象与判断等认识能力和创造能力，都会竭尽全力。就算是教孩子们纯粹的语文知识时，也不仅仅是告诉学生怎样把文章写好，还要告诉学生怎样把文章写美。 课外，李xx老师指导学生阅读更多优秀作品，每天20分钟左右的课外阅读从未间断，孩子们的阅读笔记多达几万字了。通过日积月累，学生们不仅收获了更多的语言积累，丰富了学生的精神领域，提高对事物的判断和认识，更加开启了同学们对中华五千年传统文化的兴趣之门，很多学
生对文化知识谈论得更有深度和新意！对孩子们来说，这真是难得的一笔 财富。她曾组织有兴趣的同学在《初中生》杂志里面坚持周记打卡长达四 十八周，极大地提高了同学们的写作兴趣，其中何思怡，唐亦心同学分别 获得了周记达人、周记明星！ 在多年的工作中，一本本的荣誉证书，是孩子们和家长的骄傲，是李 老师画在永州九中语文教学园地的一道靓丽风景线。 于无声处倾爱心，做幸福有爱班主任 24年来，李老师一直担任初中班主任工作。她拥有一颗平凡心，却 对工作拥有一颗强烈的事业心，对学生怀揣一颗炽热的责任心。 班里孩子每天背上书包，跨进教室时，第一眼看到的就是她那真诚慈 爱又略带严肃的笑脸，每天早早地来到教室里迎候孩子们，这是她的习惯，执着坚守，风雨无阻。 记得去年她班的一名学生因学校作息时间改了，迟到了。当他站在教 室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。她连忙说：“看你跑得满头大汗，累坏了吧，快进去吧。”她知道要给孩子留面子， 下了课之后才找他到办公室慢慢了解情况。但没想到，第二天他又迟到了，这次她虽然有些沉不住了，但话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真 高兴你今天比昨天来得早多了。”她知道，这个孩子家离学校远，公交车 不好搭。第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。她对孩子竖起大拇指。她的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和她近了，育人工作就事半功倍了。 一位教育家说：“班主任是学生人生道路上的领航人”。她牢牢记住 了这句话，时刻提醒自己，努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。她
优秀教师主要事迹材料 优秀教师主要事迹材料（精选14篇） 事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。以下是小编为大家整理的优秀教师主要事迹材料（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 优秀教师主要事迹材料篇1 一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血…….这就是肇源县福兴乡中学教师xxx的真实写照。xxx，男，汉族，中学一级教师，1953年1月出生，1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于1990年，被调入福兴乡中学并任教至今。 自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工作者。三十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下： 一、投身杏坛，以教为乐。 刚刚毕业时，xxx与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生......理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。
《模范教师事迹材料》 模范教师事迹材料（一）： XXX教师是XX县高级中学一名俄语教师同时担任政教处主任工作，自参加工作以来，敬业爱岗，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了必须的成绩。 要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还务必具备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自我的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和用心向上的人生观感染、激励学生，以工作业务上的高标准，生活享受上的低标准严格要求自我。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志三个代表的重要思想，为学生和同行树立了榜样，用心投身于课程改革，不断转变教学理念。十分注意培养学生的创造潜力，研究潜力，表达潜力，团结合作潜力及思维潜力。教学中深受学生的喜爱，并得到各方面的肯定，曾多次在国家级刊物《中学俄语》上发表文章。 在工作中处处起到先锋带头作用，不仅仅自我认真钻研，并对组内其他老师的疑问更是无私的，悉心地指导，提高了整个组的战斗力。 人们把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅仅把全部的爱给了花，也同样给了草。 在政教工作中与时俱进，大胆创新，提出并实施了以人为本的发展的自主教育理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校园精神面貌焕然一新，礼貌之风日益浓厚，校园文化日趋活跃，文体工作硕果累累，优良的班风、学风及校风蔚然成行。 加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，队伍素质的好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质，加强对班主任的培训，组织教师参加班主任工作方法的集中培训。每周三下午举行德育经验交流研讨会。优秀班主任分别介绍德育工作经验，同时交流会还采用互动的方式，由老师们提出德育工作遇到的困惑和难题，请优秀班主任来解答，交流中老师们踊跃发言，提出很多的新见解和新思路，研讨会取得较好效果。此外，定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流各人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家公认的优秀班主任。 坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的用心性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的职责，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，一段时光下来，效果不错。
优秀教师个人主要事迹材料1 她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，她责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。 1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课，改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡
度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺 乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，她就进行对学生进行思想教育。虚心交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自她表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学 方法，提高教学水平。
先进教师个人主要事迹材料10篇 先进教师个人主要事迹篇1 XXX，男，本科学历，中学政治高级教师，现任XXX教 科室副主任，兼任初三年级两个班的政治课教学工作。自 1995年参加工作以来，他一直在不断探索和追求自己的教育 事业。他的工作作风是默默无闻、任劳任怨、讲求实效。他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源。他坚持业务研究，积极主动地接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善思想品德教学方法，积累了丰富的教学经验。 教师的职责不仅是教书，更是育人。XXX认为，教师要 成为川流不息的河、容纳百川的海，不断研究、不断成长，才能给学生更多的帮助。他注重自身修养和形象，加强业务理论研究，争取做一名知识常新的教师。他坚持“立德树人”、“一 切为了学生的全面发展”的教育理念，不断提高自己的教育教 学水平和能力。
XXX在教育教学中取得了一定的成绩。他不断创新和改 革课堂教学，赢得了学生的尊重，家长的认可，学校的信任。他的教育教学方法深受学生喜爱和欢迎，他的教学成果也得到了学校和社会的认可。 XXX的工作作风和教育教学成果，成为我校党员先进性 教育中的一面镜子。他用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“天地”，成为一名让人民最满意的教师。在平凡而伟大的事业中，他学会了用他独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。 他积极参与自治区、市、区各级教研室组织的提升业务能力各类竞赛活动，并多次荣获市、区各级大赛奖。他在20xx 年6月被评为市级高中政治教学能手，20xx年11月获得市级 高中政治优质课一等奖，20xx年4月被评为市级中学政治学 科带头人，20xx年9月成为中国教育出版网特约名师，20xx 年4月获得全国语言文字基本功大赛三等奖，20xx年9月被 评为东胜区初中政治骨干教师。 他在各种活动中不断成长，真正成为新课程改革课堂上的教学能手。他的教学成长最大成绩在于不断总结和积累。他善
优秀教师主要先进事迹（10篇） 教师年度先进个人事迹材料篇二 xx老师，性别男，xxxx年11月出生，现年46岁，xxxx年从遵义师 范学校毕业，随后又通过自学考试获得了地理教育本科文凭。他是夜郎中 学的一名普通教师，参加工作已经近二十六个年头，一直坚守在地理科的 教育教学岗位上，并担任团总支副书记分管整脏治乱工作，各项工作成绩 都很突出，为夜郎中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越 的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级优秀 教师和多次获县级以上表彰。 一、教书育人，无私奉献 xx老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力。繁 忙的工作使他连与同学、亲人聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留 给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，同时还要照顾年迈的双方父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子 的实在太多、太多，自己没有请过一天假。20xx年10月，他的岳父得了 严重的糖尿病，他都没有时间带岳父去医院检查，总是妻子一人照料岳父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。 二、教法独特，技术精湛 他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强 学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的 教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索 创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。
在当前全面推进素质教育中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新 精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教 学时不再要求学生去死记硬背简单的基础知识，而是注重学法指导，重视 解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同 角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解 决问题的能力。 教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提 高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。 xx老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生， 与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工 作中取得了骄人的成绩，20xx年度和20xx年度考核，成绩名列同级同科 前列。 三、有事业心和责任心 他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努 力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有 兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自 己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生 进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力 争让学生在轻松、愉快的氛围中学习地理。 随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学 理念并应用在实际教育教学当中。
《优秀教师主要事迹》 优秀教师主要事迹（一）： 鲁文爽，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。 1976年12月出生于房山区韩村河镇。1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。自参加工作以来，一向战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作用心，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。 从教13年，担任班主任工作13年，先后送走5个毕业班。热爱学生，教书育人，个性注重班群众良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中，应对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体状况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。2006年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，透过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于三尺讲台，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为区级骨干教 师的，不仅仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务，先后撰写多篇教科研51免费论文网，并多次获奖。作为一名中共党员，能够时刻与党中央持续一致，关心奥运、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。 在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成绩，参加房山区教学评优活动，获区级录像课一等奖，教学设计区级一等奖。51免费论文网获北京市优秀51免费论文网二等奖，国家级科研51免费论文网三等奖，获国家级科研51免费论文网一等奖，先后获得了房山区优秀青年教师，房山区优秀少先队辅导员，房山区中青年骨干教师，国家级科研工作先进实验教师等荣誉。
优秀教师先进事迹材料(10篇)范文 优秀教师先进事迹材料(10篇)范文 先进事迹材料写作属于应用写作范畴。关于优秀教师先进事迹材料是怎样的呢？下面是小编为大家整理的优秀教师先进事迹材料，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟! 优秀教师先进事迹材料篇1 __镇位于__县最南端，深入北腹地，毗邻、两市，与__县、__县接壤，距县城X公里。这里交通不便，信息闭塞，经济落后，所辖X个村中，有X个是省级贫困村。因经济不发达，教育相当落后，教师奇缺，年轻教师被分配到这里刚刚熟悉教学业务，能胜任教学工作，便想方设法调走了，教师的流动性相当大，有人戏称这里是“__县教师培训基地”。 淡泊名利回到大山倾力奉献 __年X月，X岁的以优异的成绩从师范学校毕业，由于本人的刻苦努力，她在毕业时已获得自学考试文秘专业的专科，她婉言谢绝了实习学校的挽留，服从组织分配，毅然回到了当年学习的母校---__镇中心小学工作。一开始，学校安排她任教一、二年级复式班的数学，复式教学对于刚参加工作的她来说是一个全新的课题，为搞好教学工作，她虚心的向经验丰富的教师请教，不断改进教学方法，很快摸索出了复式教学的特点和规律，课堂教学效果显著，在期末调研考试中，她所教班的数学成绩年年名列全镇第一名。后来因学校缺音乐教师，学校又安排她担任全校的音乐教学兼带学校舞蹈队，除舞蹈队训练外，每周课时多达X节，工作任务相当繁重，她从未有过半点怨言，而是“干一行爱一行专一行”，努力提高自己的音乐素养，逐渐成为了一个合格的小学音乐教师，她培养的学生，在全县“三独比赛”中两次获得独舞一等奖。__年X月，她被调入__镇中学任教英语，20__年下学期开始担任班主任工作。 忘我工作勇挑重担成绩斐然 工作能力强，淡泊名利，服从组织安排，工作中勇挑重担，从不计较个人得
优秀教师主要事迹材料（精选9篇） 教师优秀事迹材料篇一 姜梦云，女，汉族、__年出生，本科学历，__年参加工作，现任小学 语文高级教师。 姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育 战线上工作了16个春秋。她_年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要 事迹如下： 一、默默耕耘、不断钻研 _年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起， 她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教 师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这 项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方 面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师 学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品 位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知 识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出 的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心 的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬 帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗 细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢 着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。 她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课 下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的 英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也 能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜 老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜 老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。 这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作 的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经 常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。 三、恪尽职守、任劳任怨 优秀教师先进事迹材料篇二 XX，1987年出生，中共党员、农工党党员。2023年毕业于鞍山师范 学院中文系汉语言文学（师范）专业，同年来到矿山高中工作，工作11年，班主任工作8年。所带班级年年被学校授予校三好班级、多次获得鞍 山市三好班级。
优秀教师先进事迹材料（通用10篇） 优秀教师先进事迹材料篇一 __，一名普通的小学美术教师。于2010年8月参加工作，至今已有12年了。在这12年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、一方讲台，身正为范 “师者，传道授业解惑”，三尺讲台是她最热爱的事业。自2010年参加工作以来，她爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学工作。先后被评为镇优秀工作者，城南新区优秀校外教育辅导员，高邮市少年宫优秀辅导员等！ 二、严爱有加，努力探索 __老师多年来担任学校线描社团的指导老师，在工作中有她独特的思考，学生更需要在直观形象的生活中教育，培养绘画线描的好习惯，对学生提要求、讲方法、求质量，让学生更好的进入到线描的情趣中去！ 三、自我成长，努力奋进 唐老师是一名有12年教龄的青年教师，一直坚持用自己的实际行动认真践行教师职责，展现一名青年教师的风采。工作中，她积极参加各项教学、教研活动，同时她认真钻研理论知识，积极参加各种教科研活动，有十多篇论文发表或获奖；参加各级各类教学比赛。 唐老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热
心、对未来的信心，在自己的岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。“十年树木，百年树人，我要用我的付出见证每一个孩子的成长！”这是唐老师的座右铭，她也一直在努力践行着自己的诺言！ 优秀教师先进事迹材料篇二 行源于心，力生于志。从教十一年，姜老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。 姜老师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，姜老师也多次被评为“星级班主任"称号以及2023年度优岗。 在狠抓教育教学的同时，姜老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自己，在2023年岳阳市教师信息技术能力培训和岳阳市能力提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。 在课堂教学中，姜老师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
2022年师德优秀典型先进事迹材料十篇 2022年师德优秀典型先进事迹（篇1） __X，丛台区展览路小学数学教师。被评为__市1小时培训优秀授课教师、丛台区优秀教师、丛台区骨干教师、教学能手、停课不停学师德践行者等荣誉称号。曾获教育部“一师一优课、一课一名师”部级优课奖；河北省信息技术与教学融合优质课一等奖；河北省停课不停学个人优秀案例；__市小学数学技能大赛一等奖；__市“一课一研”优秀案例一等奖；丛台区优质课特等奖等多种奖项。 教学先锋，率先垂范 教育教学中，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动探究，恰到好处的激发学生讨论欲望，及时挖掘学生的学习潜力，学生成了学习的主人翁，极大培养了学生的学习兴趣。 作为学科带头人，李老师组织学校数学教师创办了“数学趣味课堂”系列课程，有效地将实践活动与学生知识能力培养相结合。低年级开展亲子趣味七巧板、折纸实践活动，中年级开展了学生数学日记、思维导图与单元整理线上展示活动，高年级让学生创办了数学微视频以及图形展示活动，学生在活动中在课程中活学活用、大胆实践、勇于创新，不仅培养了学生自主学习能力，更提高了学科素养！ 责任担当，无怨无悔 录制__市空中课堂期间，作为学科带头人自然是首当其冲，鼎力相助。不分昼夜，查阅参考多种教材，一字一句的修改脚本、课件，一遍遍地演练试讲，为录制课程的圆满顺利做充分的准备。备课后当她走出办公室，校园里早已夜深人静，一个人开着车走在空旷的马路上，但心中却充满了欣慰与力量！
为了安全防控，家属院每天都在晚7点锁住大门，可是她早已忘记，到家已是10点。妈妈身体不好，还在家帮忙带着孩子，不舍得再喊她。李老师只好把车停到门口，顶着雨夹雪找主管的阿姨拿钥匙开门，凛冽的寒风，冰冷的铁门，冻得双手通红，羽绒服都湿透了。回到家，妈妈看到孩子狼狈的样子很是心疼，妈妈哭了。此刻，她深知，不管是作为教导处成员，还是学科带头人，都要在同伴需要时给予帮助和关怀，这就是展小团队、展小精神，每个任务的背后都不是一个人在作战，而是一个团队在前进！ 爱心呵护，润物无声 爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友。从教12年，她始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。寻找学生心灵的窗口，在知人的基础上教书育人，爱是打开心灵的金钥匙。“他山之石可以攻玉。”她用自己的汗水浇灌一园桃李芬芳，在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。 李老师是一名阳光而平凡的教师，人生价值就在于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；爱无价，情永恒，李老师始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……因为，她坚信，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临！ 2022年师德优秀典型先进事迹（篇2） __，中共党员，本科学历，中小学高级教师。1997年参加工作，现任丛台区秋实幼儿园园长。任教24年来，她积极进行教学改革，勇于创新、敢于实践，曾多次在全国、省、市、区讲课比赛中获一等奖，是区、市教研核心骨干力量。先后获得河北省特级教师、河北省模范教师、河北省名师、邯郸市劳模等多项荣誉称号。 加强理论学习，提升教师素质
教师的事迹材料〔优秀9篇〕 优秀教师主要事迹篇一 本人至工作以来，拥护党的领导，坚持马克思主义，毛泽东思想，坚持邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导。拥护党和国家的各项改革方针政策，认真贯彻党的教育方针，进取实施素质教育。努力探索教育教学方法，使教育教学工作到达预期的效果和目的。自我在教学中做了以下工作： 一、热爱教育，教书育人 忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、教学大纲进行教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位、担任什么工作，我都能以高度的职责感和事业心将满腔的热情投入到工作中去。 自参加工作以来，一向向老教师学校教学经验，积累了丰富的教育教学经验，能以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心理特点，与学生进行沟通与交流，做好学生的思想政治工作，异常是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情〞循序渐进的教学方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，到达树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中理解教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的学生而到达目的。在做好日常教育工作的同时，进取组织和指导参加英语口语比赛，从中获得良好的教学目的。 二、业务精湛、成绩显著 努力钻研业务，不断充电，学校掌握各种教学手段和教学方法，参加英语教学工作以来，探讨新课程改革，改变教育教学理念，备好课，写好教案，拟好学案，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究〞的教学方法，不断创新，发挥了学科带头人的作用，经常听课、评课，使得我们的教学本领和教学成绩有显著的提高。 本人善于总结和运用担当班主任工作。在班级管理方面积累了不少行之有
最新教师典型个人事迹材料10篇 最新教师典型个人事迹材料10篇 教师已经被看成是社会发展过程中的重要环节，对于社会文明的发展起到了承前启后的重要作用。下面给大家带来一些关于教师典型个人事迹，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 教师典型个人事迹材料篇1 赵康静，女，衡水市安平县南王庄乡初级中学教师，1997年从衡水师范专科学校毕业，在工作期间取得本科学历，至今已经在三尺讲台默默奉献24个春秋。在24年中，她潜心钻研教育理论，苦练基本功，根据学生特点精心设计各种学生学习、课堂活动。精益求精，毫不懈怠。教学展评中多次获奖。 在课堂上，寓教于乐，让兴趣成为学生最好的老师。给兴趣小组的同学办专题讲座，并积极辅导学生参加各种比赛，取得了不错的成绩，辅导的学生在活动中也多次获奖。 在担任班主任工作中，尽职尽责，心系学生，心系工作，获得领导、老师和学生的一致好评。 她始终坚信——今天的学习就是为了明天的工作，提高自身素质更好地干好教育工作。 教师典型个人事迹材料篇2 刘爱英同志是安平镇中心校后张庄完全小学教师，她始终坚持党的基本路线，积极学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针，默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。 好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通畅，俗话说:播种习性，收获行为。为了让孩子们学会做人，学会做事，刘爱英老师的班级每周班会会给孩子们做励志演讲，把正能量传播到孩子们心里。 在她的引导下，孩子们自发收集废纸，塑料瓶……所得的零钱一部分为敬老院的爷爷奶奶送上心意，一部分帮助了班里贫困的同学。
每接手一个班级后，她总是先进行家访，根据这些孩子的性格、爱好进行分组，在比学赶帮中不断的超越，她培养的多名“小讲师”，多次参加全国网络直播，刘爱英老师指导的学生多次在安平镇、安平县、衡水市获奖。 回顾过去，刘爱英老师无怨无悔，展望未来，她感觉任重而道远。她愿意做到：任凭岁月流逝世事沧桑，任凭青春流逝岁月匆忙，会永守心中这盏希望之灯，与同仁共树师表，同铸师魂! 教师典型个人事迹材料篇3 张红威是安平县幼儿园一名教师，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了11个春秋。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着她无尽的神思，岁月的流逝冲走了疲惫，盛开的桃李带来无限快乐。 教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到身处。”在教学过程中，应层层深入，师生之间应以某种自然的方式沟通，完整的演示孩子从不会到学会的过程。 童话中，她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣，从此树立起崇高的理想——做一名合格的幼教人。 作为教务主任，既要处理园所的教学管理工作，又有班级的教学任务。她始终相信，一分耕耘、一分收获。工作以来做到了幼儿喜欢，领导的认可，家长的满意。 多年以来，对工作，她认真负责，踏实肯干;对孩子，她付出全部的爱心、耐心。对同事，她乐于助人。工作中，无论重活脏活累活，还是加班加点，从不计较个人得失。以谦虚、用心、进取的心态去迎接挑战。 在今后的工作中一如既往做好本职工作。继续已无私的爱和真挚的情去感化孩子。用真心去耕耘这片希望的土地，不断滋养幼儿渴求知识的心田。 教师典型个人事迹材料篇4 邓玉争，中小学一级教师，毕业于河北衡水师范学校，本科学历，从教20年。2023年调入安平县第五小学任教，一直担任班主任工作。 邓老师对待工作兢兢业业任劳任怨，在教育工作中一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。
关于先进教师的个人事迹材料（10篇）关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇） 关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇） 导语：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田。下面是小编为你精心整理的关于先进教师的个人事迹材料，希望大家喜欢。 先进教师的个人事迹材料篇1 xxx，小学高级教师，自20xx年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真研究学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的研究，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各
种教学方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。 作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。 在日常工作、研究和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
师德先进个人事迹材料(10篇) 作为一名教师，我始终把学生放在心中最重要的位置。我认为，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的关怀和引导。在我的教学中，我始终注重关心学生的身心健康和成长。我会定期与学生进行交流，了解他们的研究和生活情况，帮助他们解决遇到的问题。同时，我也会关注那些在研究上遇到困难的学生，耐心地循循善诱，帮助他们克服困难，取得进步。 三、以爱心温暖学生的心灵 在我的教学中，我始终坚持用爱心去温暖学生的心灵。我认为，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生心灵的滋润和关怀。在我的课堂上，我会尽可能地让学生感受到我的爱和关怀，让他们在研究中感受到快乐和幸福。我会用自己的言行和行动去影响学生，让他们感受到教师的关爱和温暖，从而更加积极地研究和生活。 四、不断提高自身素质，做一名优秀的教师
作为一名教师，我深知自身素质的重要性。因此，我始终保持研究的状态，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。我会参加各种培训和研究活动，积极探索教学新方法，不断丰富自己的知识和经验。同时，我也会认真对待每一次教学，不断反思和总结，不断完善自己的教学方法和技巧。我相信，只有不断提高自身素质，才能成为一名优秀的教师，更好地为学生服务。 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”作为一名教师，真诚关心和爱护学生不仅仅在思想、研究、生活上给予关心，也要在具体的实际行动上体现出来。我会尽自己最大的努力去培养每一个学生，用爱心去感化他们。特别是对于后进生，我会通过多种途径和形式，采取多种激励措施，帮助他们转化。在我的班级中，有一个叫XXX的学生，他纪律 散漫，作业常常不完成，还常常欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。最后，我试着寻找他本人身上的优点，发现他还真有不少优点。比如，他爱劳动，每次都很用心，而且还十分有礼貌。于是我就特别关注他，一发现他做好事，就及时表扬，然后微笑着对他说：“这天作业完成了吗？我要检 查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激
教师典型先进事迹材料（精选10篇） 教育是XXX的事业追求，他始终坚持以学生为中心，注 重培养学生的综合素质和创新能力。他不仅在教学上认真备课，注重教学方法的创新和改进，还积极参与学校的各种教研活动，不断提高自己的教学水平。在班级管理方面，XXX善于发现 学生的优点和长处，注重引导和激励学生，帮助他们克服困难，激发他们的研究兴趣和潜力。 XXX还积极参与学校的各种教育活动，担任学生社团的 指导老师，组织学生参加各种比赛和活动，帮助他们提高综合素质和实践能力。他还关注学生的心理健康，注重与学生的沟通和交流，帮助他们解决心理问题，增强自信心和自尊心。 XXX的辛勤工作和付出得到了学生和家长的认可和赞扬，也得到了学校和社会的肯定和赞誉。他多次被评为"优秀班主任"和"优秀教师"，并荣获了多项省市级教育教学成果奖和教 育教学能手称号。他的事迹也被多家媒体报道和宣传，成为全校教师和学生研究的榜样和激励。
XXX老师自2009年8月开始担任数学教师和班主任，并 在教育教学业务上不断追求进步。她虚心向有经验的老师研究，并自己不断研究，以求更好地成长。具体来说，她有以下表现： 首先，她努力研究政治知识，注重思想道德修养。她忠诚于党的教育事业，有着强烈的敬业和奉献精神。她严格遵守学校规章制度，言行举止都做到文明端庄，成为学生们的榜样。她坚信学校的利益高于个人利益，是一名优秀的党员教师。 其次，她认真钻研业务，热爱教育事业。XXX老师不断 向经验丰富的老师研究，与年轻教师共同探究，不断提高自己的教学水平。她在多项教学比赛中获奖，也积极参加学校的微型课竞赛和教师读书比赛。此外，她还撰写了多篇优秀的教育教学论文，参与了省级教育科学规划课题的申报和立项。 最后，她热爱学生，关心他们的成长。XXX老师利用课 外时间和学生一起开展数学研究小组，并鼓励学生积极参加数学知识竞赛。她的学生在竞赛中取得了好成绩，XXX老师也 因此获得了优秀辅导奖。她的工作热情深深地影响着学生们。
优秀教师事迹材料篇一 张xx，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。从20xx 年9月参加工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深入了解学生，既是孩子们的老师，又是孩子们的朋友，孩子们都很喜欢她。她经常检查学生宿舍，关心在校生的生活情况；同时走访跑校生，和他们的家长及时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互配合，提高了学生的学习效率。此外，她还尤其关心家境困难的学生，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。对待那些由于各种原因而打算辍学的学生，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面讲述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈祥而又严厉的“妈妈”。 作为一名教师，主要的任务是教书育人，不仅要让学生翱翔在知识的海洋中，更要教会学生如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注重培养学生的兴趣和思维，对于小学生来说兴趣极其重要，只有他们对学习感兴趣了，他们才能学得更好，因此张老师经常开展课外活动，举行一些体育比赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的积极性。 虽然教师只是一种很平凡的职业，但是我相信张老师凭着她的热情与坚持，爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 优秀教师事迹材料篇二 我校付x老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的
教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。 一、用博爱的心培养学生 她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动。 当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。 二、勤奋工作，甘于奉献 在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两