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高一期末家长评语7篇高一期末家长评语7篇高一期末家长评语1 1. 你朴实无华，思想安康，性格开朗率真。
习作中常见新奇的见地，细腻的文笔，令教师格外欣赏。
另外，你幽默的语言也使同学乐于与你相处。
但你缺乏努力的耕耘，踏实的脚步，和迎接挑战的沉着，要是你迎难而上，激流勇进，一定能采撷到最美的花朵。
2. 爱玩爱考虑，有时幽默有时搞笑的小男孩，大家都很喜欢你，不仅仅因为你活泼开朗，才思敏捷，更主要的是你爱发问，课外知识丰富。
但有时爱钻牛角尖，太过粗心和冒失，能改正吗?期待你快快长大……3.这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。
有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重别人意见。
在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
4. 你是一个朴实仁慈的孩子，尊敬教师，关心集体。
但上课时精力比较分散，作业也不够认真，其实你天资不错，为何不好好利用呢?“业精于勤”，从今天开始，重拾自信，努力，再努力!5. 你美丽得意，天资聪颖，乐于助人。
在课堂上有你精彩的发言，在舞台上有你优美的舞姿，在运动场上活泼的身影……你是出色的!本学期你大胆竞选中队长，又让教师觉得你是英勇的!勇者无惧，能者更无惧!前进吧，成功在不远处等着你。
6. 你——一个正直诚恳，聪明热情的男孩，内秀爱好广泛乐于助人是你最突出的优点。
这次运动场上的顽强拼搏见证着你，一个小小男子汉的气概!更值得快乐的是，本学期你的作文程度有了很大进步!希保持优点，大胆地扬帆起航!7. 你是一个活泼得意，上课发言积极，课代表工作认真负责，教师深深感谢你!更可贵的是你跳绳踢毽短长跑样样拿手，被同学誉为“飞毛腿”。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”愿你多看好书，尽情徜徉在浩瀚的书海，飞翔在美丽的晴空!8. 默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业获得进步的泉。
你心地仁慈，为人真诚，聪明乐观。
放眼明天，教师希望你撑开自信的风帆，大胆地破浪前行!9. 在人生的道路上，你已经有了良好的开端。
放射质量控制标准和评价办法一、放射学科组建的基本要求1、从事放射诊断及投照人员素质要求：放射诊断医师必须为本专业或者临床专业大中专毕业，经过临床及本专业培训（1年以上），且要求有医师执照及执业注册证书方可从事放射诊断医师工作，技术投照人员原则上要求为本专业毕业人员，特殊情况医学相关专业人员经过专业培训（1年以上）如能胜任工作可适当放宽；三级医院必须有副主任及副主任以上职称的诊断医师和主管技师及主管技师以上的技术人员。
CT或MRI诊断医生和技术员必须有相应的上岗证;开展CT或MRI检查，根据病情，需要增强者，必须开展增强扫描，并要求有相应的抢救设备及抢救程序。
CT或MRI开诊时相应的医生及技术员必须在上级或同级医院进修学习半年以上，并有进修合格证2、仪器设备及场地要求：放射设备要求如下：三级医院：①全身各部位透视、摄影应备有多台普通拍片机，CT断层设备、移动式床旁拍片机；②能开展胃肠道、胆道及泌尿系造影：应备有多功能胃肠机；③应配备PACS系统，实现临床、医技资源共享。
④能开展大血管造影技术及介入性放射技术：应备有大型心血管检查专用X光机及其他辅助设备，如高压注射器、快速换片机或快速数字化采集处理设备。
二级医院：①全身各部位摄影：应备有多台普通拍片机；②胃肠道造影、胆道及泌尿系造影设备，应备有胃肠造影专用X线机；③透视设备：应备有X线透视机。
一级医院：①全身各部位摄影：应备有多功能拍片机；②透视X线机。
机房及机房要求：根据放射防护要求：100mA及100mA 下X线机机房面积应大于25m2，100mA 以上X线机房应大于36m2，双机头X线机房应以两台X线机作要求，机头距墙体距离应大于2m，带有多功能床及其他附属设备，如快速换片机，高压注射器等，应适当扩大机房面积，机房内不应有非相关家具及器物，机房四周X线防护应大于0.5mmPb当量，控制室面积应能满足日常工作及机器维护要求，周边防护应大于1mmPb当量。
一、填空题(每空1分,共26分)1.现代教育技术旳发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为重要_____,学生从单纯地接受知识转变为重要依托自学.2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、运用、管理和评价旳理论和实践.3.表征教育信息旳符号可分为语言符号和_____两大类.4._____重要运用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.学习资源包括学习过程中所需要旳物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它旳措施论基础.7.被誉为现代教学论旳三大经典代表是苏联赞可夫旳"新教学体系",美国布鲁纳旳_____教学论和联邦德国瓦根舍因旳_____教学论.8.加涅提出旳五类学习成果是理智技能,认知方略,_____,动作技能,态度.9.在教学措施旳运用中,必须遵照旳两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm旳摄影机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,假如拍照时选用旳光圈值8,则此时相机镜头旳进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机重要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等构成.12.录像电视教材从体现形式上有讲授型、图解型、_____和演出型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上旳_____过程.14.计算机辅助教学系统中旳"教师"是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调整录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设计以_____为目旳,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机旳硬件系统重要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____构成.18.现代学习理论旳三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派.19.课旳划分根据一般为:教学对象旳特点,教学目旳之间旳联络,两课之间旳间隔时间和_____.二、单项选择题(在每题旳四个备选答案中,选出一种对旳答案,并将对旳答案旳序号填在题干旳括号内.每题1分,共16分)1.教育传播中,用来传递和获得教育、教学信息旳工具是( )A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术旳措施论基础是( )A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在( )旳增进下兴起旳.A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中旳( )A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按斯金纳旳观点,为了尽量有效地强化学习者旳反应,有必要( )A.在反应后即时强化B.先予以刺激,再观测其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统化6."经验之塔"可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是( )A.做旳经验、观测旳经验、抽象旳经验B.抽象旳经验、观测旳经验、做旳经验C.观测旳经验、做旳经验、抽象旳经验D.观测旳经验、抽象旳经验、做旳经验7.可用来制作投影片旳材料必须是( )A.绝缘旳B.隔热旳C.透明旳D.磁性旳8.扩音机与信号源联接时要注意( )匹配.A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带旳运动速度要比视频磁头( )A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中旳教学媒体是( )A.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件11.CAI系统重要辅助旳对象是( )A.学生B.教师C.校长D.教导主任12.认知学派最有影响旳代表人物是( )A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳13.教学设计旳成果是通过验证、能实现预期功能旳( )A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学措施14.对于教学目旳旳作用,下列说法中,哪种比较合适?( )A.教学目旳为教学工作指明了方向,按照目旳施行,可以保证教学旳成功B.教学目旳是教学旳根据,是教学过程中旳参照系C.教学目旳为教师、学生和教学材料之间旳互相作用活动规定了明确旳方向,在教学中起关键性作用D.教学目旳有许多长处,也有局限性,在教学中需要根据详细状况灵活处理15.奥苏伯尔倡导旳"讲解式教学法"和布鲁纳倡导旳"发现教学法"相比较( )A.形式相似,指导思想不一样B.是两种显然不一样旳学习与教学措施C.形式不一样,指导思想一致D.是两种完全一致旳学习与教学措施现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重运用了学习理论、教学理论和()A.系统措施B.直观措施C.科学抽象措施D.理想化措施2.下列各物体中，不属于教育传播媒体旳是()A.习题集B.录像带C.教室环境 D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理旳程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我旳电脑”D“我旳文档”4.下列论述中，对旳旳是A CPU能直接读取硬盘上旳数据B CUP能直接存取内存储器中旳数据C CPU有存储器和控制器构成D CPU重要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中旳哪种视图方式下，可以将所有制作旳演示幻灯片以页旳形式显示（）A）一般视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上旳安全原则A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本旳特性是：A.自我复制B.破坏磁盘中旳文献C.引起顾客注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常碰到旳“邮件炸弹”旳是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一种邮件9.INTERNET上旳声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中旳存储方式是：（）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.一般所说旳现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围小区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影旳图像画面出现"上窄下宽"旳几何失真，这是由于()导致旳。
小学生班主任评语(模板10篇)不管是学习上还是生活中，大家一定都接触过评语评价吧。
评语评价有助于进步被评价对象工作的积极性和创造性。
你经历过关于评语评价的撰写吗？你也许需要"小学生班主任评语"这样的内容，请阅读后分享你的朋友！小学生班主任评语(篇1)1、你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。
老实仁慈是你的美德，不思进取是你的缺乏。
教师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真考虑的模样，但是教师又担忧你的懒惰会把你的聪明埋没掉。
期待着有一天，你能意识到自己的职责和义务，树立起用心的人生目的，并朝此目的奋起直追，教师将为你感到快乐。
2、勤奋学习自当持之以恒，努力进取还望知难而上。
假如将人生比作一条大河，那么我们每个人就是一条小船，而顽强的毅力就是小船的桅杆!不要认为在你所应对的困难中有不可能解决的问题，关键的是你是否尽力而为了。
本学期你没有被评为三好学生，不是你没有这个实力，而是因为你上次的语文考试失误而造成成绩没有到达有求，其实你的智力和你的学识象你的长跑一样优秀，加油，克制自己的弱项，下个学期继续努力，从头再来!3、你是一个聪明的孩子，本学期你获得了非常大的进步，我相信，只要你能坚持不懈，在复杂的学习中，学会用自己的方法，那么你就会创造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”这两点是每一位同学获得优异成绩的根底。
你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，持之以恒，以使尽快进步自己的成绩，为自己拥有一个完美的明天奠定坚实的根底。
努力吧!让自己的人生充满奋斗的热情和成功的完美。
你老实守信，本学期透过你的刻苦努力获得了进步，这是值得欣慰的地方。
同时教师告诉你：人生路上荆棘丛生，困难重重，你必需要有坚强的意志，顽强的毅力，去克制困难，战胜挫折，以期获取自己璀璨的人生!4、人生中的许多事情，只要想做，都可以做得到;该克制的困难，就要凭自己的力量去克制，成功贵在坚持!学习你可以获得很好的成绩，那是因为你人很聪明，但是总是缺少一点向前冲击的那股动力，多数的时候是以沉默来代替，也许许多的`时机就是在你的沉默中流失掉了。
学前班班主任评语学前班班主任评语(精选15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。
评语有哪些要素，你都知道吗？以下是小编收集整理的学前班班主任评语，欢迎大家分享。
学前班班主任评语11. 聪明活泼的你，懂礼貌，讲卫生，喜欢参加班级的出各项活动。
这学期，你的进步很大，不但学会了讲故事念儿歌，而且学会了如何与人相处，老师真的很高兴，希望你今后，继续努力，争取更大的进步。
2. 你有礼貌，爱游戏，愿意为班级做一些力所能及的事情，因而常常受到老师的表扬，并得到一些小小的奖励，老师关心你，爱你，同时又要告诉你：只要通过自己的努力，是能得到自己想要的东西，无理取闹，啥也没有。
3. 你是一个懂事的好孩子，在生活上，你有很强的自理能力;在学习上，你总成为小朋友的学习的榜样。
因为这些优点，让你拥有许多的好朋友。
新年快到了，老师祝你快乐，同时也望你继续努力，永做表率。
4. 你是个聪明活泼大方的小女孩;你是老师的小助手，在幼儿园你就象一个大姐姐一样关心别的小朋友，抢者为班级做事，，大家都很喜欢和你交朋友;你是个爱学习的孩子，上课时能认真听讲，积极举手发言，但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜欢随便讲话，如果你能改掉这一坏习惯就更棒了。
5. 你在园是个比较内向的小女孩。
本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼开朗多了，特别在画画写字方面进步特别快，老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，希望你下学期表现更好，进步更大。
6. 你是个活泼可爱的小姑娘，你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞，本学期画画进步较快，并能积极的参加幼儿园的各项活动，上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己，课堂上不随便和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。
小学生中等生的简短评语小学生中等生的简短评语（精选55句）无论是在学校还是在社会中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语是指作说明或讲解用的话。
那么，怎么去写评语呢？以下是小编为大家收集的小学生中等生的简短评语（精选50句），仅供参考，欢迎大家阅读。
1、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
2、要知道，人生的真正含义在于能够毫不犹豫地为理想而付诸行动。
我希望在新的一学年里，你能在此基础上，更加严格要求自己，取长补短，多听取别人的意见，相信你会做得更好。
3、你是一个有责任感，有能力的男孩，在这一学期里，首先让我感谢你对我工作的支持。
作为班里的卫生委员，你兢兢业业、默默地在自己的岗位上耕耘着，不骄不躁，平凡中有着一种不平凡的气息，质朴、沉稳。
在学习上，你也能较好的认识到学习的重要性，并能认真的投入到学习中来，但有时会不自觉地放松对自己的要求。
同样生活中的你也是多才多艺的，你具有良好的音乐基础，在各项文艺活动中，时常听到你那富有磁性的男低音。
老师为你骄傲！4、“山再高，高不过一个人的意志；路再长，也长不过人的一双脚。
”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫，向课堂45分钟要效率，争取更大进步。
让我们一起努力，希望你不会辜负老师的殷切希望。
记住，有困难尽管来找我。
5、“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。
想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。
”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。
6、在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。
7、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。
党员学习教育考评量化标准
（总分100分）
一、参学态度（20分）
1、积极参加党员经常性教育各规定内容的（4分），无迟到、早退、无故缺席的（2分）；做好了笔记的（2分）；
2、认真参加局、支部统一组织的学习，认真进行自学习（3分），其中集中学习不少于3天的（3分），每次学习均有记录的（4分）；
3、支部学习讨论发言积极的（2分）；
二、参学质量（50分）
1、完成规定的自学篇目和文章；观看电教教育片和党风廉政建设警示教育片。
（15分）；
2、有读书摘要、读书笔记、心得体会，且总字数不少于5000字的（10分）；
3、讨论、心得能联系自身实际、笔记、心得没有抄袭现象的（5分）；
4、有两篇以上学习心得文章的（10分），字数不少于
1000字的（10分）；
三、参学效果（30分）
1、积极参加支部活动的（5分）；
2、对照党员先进性标准和不合格党员表现查找自身问题，边学边查边改，有记录的（5分）；
3、认真各项知识测试（5分），得分在90分以上的（5分）。
一年级自我评价15篇一年级自我评价1我尊敬老师。
在生活上独立自主，合理安排时间。
在学习上，明确学习目的、端正学习态度。
在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。
我学习勤奋，积极向上，还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
另外，学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
平时能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
我性格沉静，常常不拘小节，待人接物稳重大方。
平日里言语并不多，但我心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。
我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中，我还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极参加学校的任何活动。
但是，在学习态度上并不是很好，成绩忽高忽低很不稳定，做事马虎、粗心导致成绩与所学知识不踏实。
学习态度不认真，没有做到不懂就问，学习方法十分简单。
不执着，容易放弃，对问题考虑不全面，不能够去深入研究。
对自己希望过大，不看实际。
想象力丰富，可以写出一些较好的__。
一年级自我评价2我是一个活泼的小孩，但有时太冲动，会打架。
应该好好地学习别人的长处，改正自己的短处。
我的语文还行，数学还好，就是太粗心了；有时太懒了，英语就不认真记单词，成绩不是很好。
我非常喜欢游泳，游得很好，有一次，连续一小时游了两千米远。
我这学期表现不错，上课发言积极，认真听讲，按时完成作业，热爱阅读，还积极参加校园组织的各项活动。
学生自我评价(集锦15篇)学生自我评价1我能在道德品质上做到不打人，不说脏话，使自己在班上感到骄傲，尊敬老师和团结同学。
在学习中积极与同学合作，做实验时，积极探究问题。
法律知识深，使自己成为社会上的有用之人，爱好运动和劳动，使自己身体和心理都健康。
学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律。
学生自我评价2我是一名活泼开朗积极上进的高中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。
平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。
积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。
思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
上课认真听讲，课后认真完成作业。
热爱集体，关心集体，团结友爱，热心帮助同学。
严于律己，自觉遵守纪律。
默默无闻地做好本职工作，从不叫苦叫累。
是同学们的好朋友，老师的好助手！希望今后努力学习的同时，能更加好问。
相信我会迎来自己崭新的一页。
在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。
在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。
面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力学生自我评价3我觉得初中生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每天学习后，我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获，每每看到自己成绩的进步，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。
性格开朗乐于帮助同学，在校尊敬师长、热爱班级、品德端正、热爱劳动，积极乐观得对待每一天。
在本学期的学习与生活中能够做到严格遵守学校的各项规章制度认真听取老师的教导与建议，严以律己、宽以待人，各方面表现良好。
组别：第四组成员：郑利翔（组长）邱智超（负责人）彭代金邓阳任务：焊缝射线底片的评定时间：2012 / 4 / 13概序 (3)一、评片设备简介 (4)二、JB/T4730-2005中射线探伤评片标准 .. 9三、焊缝射线探伤报告 (12)概序一、评片设备简介LEDq强光源观片灯LED冷光源，超高亮度、长寿命、节能环保，并且光照均匀，光线柔和，零频闪，光谱中没有紫外线、红外线，零电磁辐射，零热辐射，更接近自然光。
亮度可调：采用无级电子调光，根据需要任意调节具有延时启动功能（0.5s＜t＜1s）驱动电源：隔离式，驱动模式：恒流评片灯上装有可移动的放大镜便于缺陷的辨认。
放大镜下方附有可上下左右移动的评片尺。
便于条状缺陷测长和圆形缺陷的评定。
（上述附加装置不用时可翻至评片灯上方待用)安全可靠超低噪声，内置散热风扇及独特的散热系统，使得连续工作12小时温升<45℃。
只要旋开紧固螺栓，便可清洁内部。
使用方法1、接通电源，扳动开关(2)使电源接通。
当开关(3)为OFF状态时，即可根据底片黑度调节亮度旋钮(7)使评片灯亮度适中。
若需使用脚踏装置，拨动开关(3)至ON，在此状态下将脚踏开关插入(10)，此时显示为最低亮度；踏之，则可实现旋钮无级调光功能。
2、将底片置于观察屏前评片。
3、当底片上缺陷尺寸辨认或定性有困难时，拉下放大镜移至所需部位观察之。
4、当测定尺寸式评定圆形缺陷时，启用评片尺，上下左右自移动置于适当位置，迅速评定。
5、当底片缺陷或没有必要用放大和评片尺时，将其翻置于评片灯顶部待用，可实现快速评片。
注意事项1、电源电压要与本机电压相符，以防烧毁评片灯。
2、评片灯应置于JB／T 4730.1～.6-2005规定的专用评片室内使用，避免亮度开的过大，降低本产品的使用寿命。
3、用毕罩防尘罩，以防灰尘落入。
技术指标1、可观查胶片黑度：D≥5.02、照度：>350,000 Lux（>12×104 cd/m2）+10%-20%3、电源：50～60Hz 220V4、功耗：110W5、放大镜：放大倍数为2倍，有效面积130×90mm6、外形尺寸：450×200×200mm7、重量：4.1kg8、FUSE：3A 250V黑度计射线评定方法合格底片应当满足的指标要求：黑度值、灵敏值、标记值、表面质量底片上各种影像的识别1、照相影像形成的原理同样强度的射线入射，厚的地方底片黑度小，薄的地方黑度大。
- 1 - 学 习 评 片 第一讲：焊接基本知识 第一专题：焊接的冶金特点 1、什么叫焊接： 两个分离的物体（同种或异种材料）通过原子或分子之间的结合和扩散造成永久性联接的工艺过程叫焊接。 2、熔化焊是金属材料焊接的主要方法： 熔化焊接时，被焊金属在热源作用下被加热，发生局部熔化，同时熔化了的金属、熔渣、气相之间进行着一系列影响焊缝金属的成分、组织和性能的化学冶金反应，随着热源的离开，熔化金属开始降温结晶，由液态转为固态，形成焊缝。 3、熔化焊的冶金特点： ⑴、 温度高 以手工电弧焊为例，电弧温度高达6000℃～8000℃，熔滴温度约1800℃～2400℃，在如此高温下，外界气体会大量分解，溶入液态金属中，随后又在冷却过程中析出，所以焊缝易形成气孔缺陷。 ⑵、 温度梯度大 焊接是局部加热，熔池温度在1700℃以上，而其周围是冷态金属，形成很陡的温度梯度，从而会导致较大的内应力，引起变形或产生裂纹缺陷。 ⑶、 熔池小，冷却速度快 熔池的体积，手工焊约2cm3～10 cm3，自动焊约9 cm3～30 cm3，金属从熔池到凝固只有几秒钟，在这样短的时间里，冶金反应是不平衡的，因此焊缝金属成分不均匀，偏析较大。 4、焊缝的结晶特点 焊接熔池从高温冷却到常温，其间经历过两次组织变化过程；第一次是液态金属转变为固体金属的结晶过程，称为一次结晶；第二次是温度降低到相变温度时，发生组织转变，称为第二次结晶。 一次结晶从熔合线上开始，晶体的生长方向指向溶池中心，形成柱状晶体，当柱状晶生长至相互接触时，结晶过程即告结束。焊缝表面形态以及热裂纹、气孔等缺陷的成因、形态、位置均与一次结晶有关。 对低碳钢及低合金钢，一次结晶的组织为奥氏体，继续冷却到低于相变温度时，奥氏体分解为铁素体和珠光体，冷却速度影响着铁素体和珠光体的比率和大小，进而影响焊缝的强度、硬度和塑性韧性，当冷却速度很大时，有可能产生淬硬组织马氏体，冷裂纹的形成与淬硬组织有关。 5、焊缝的组成及热影响区组织 焊接接头由焊缝和热影响区两部分组成。 二次结晶不仅仅发生在焊缝，也发生在靠近焊缝的基本金属区域，该区域在焊接过程中受到不同程度的加热，在不同温度下停留一段时间后又以不同速度冷却下来，最终获得各不相同的组织和机械性能，这一基本金属区域称为热影响区。根据组织特征可将热影响区划分为熔合区、过热区、相变重结晶区和不完全重结晶区四个小区，其中熔合区和过热区组织晶粒粗大，塑性很低，是产生裂纹、局部脆性破坏的发源地，是焊接接头的薄弱环节。 第二专题：焊缝缺陷 随着焊接应用范围的扩大，技术的进步，人们逐步加深了对各类焊接缺陷的认识。清楚地认识到，焊接缺陷是一种潜在的隐患，在不少场合，潜伏着不容忽视的威胁。按照美国90年代的估算，因焊接接头失效引起的经济损失高达国民生产总值的5%。因此，保证含有焊接构件装置的安全运行就成为一个富有挑战性的课题，而且要从制造、投产进而走向退役的整个工程链条中的每一个环节做起，分析影 - 2 -
响失效的各种因素，开发出由小而可靠的检测与监控技术，实现潜在事故的早期预报，以提高焊接工程构件运行的安全性。 1.焊接缺陷的定义 GB/T 3375-94《焊接名词术语》将焊接缺陷定义为：焊接过程中在焊接接头中产生的不符合设计或工艺要求的缺陷。 GB/T 6417-86《金属熔化焊焊缝缺陷分类及说明》（等效采用ISO6520-1982）“缺陷”在原文中是“缺欠”,而不是“缺陷”。 2、“缺欠”和 “缺陷”的区别： 缺欠泛指焊接接头中一切不连续性、不完善性、不健全性、不均匀性等，既有所缺欠。而缺陷是指一种或多种不连续性的缺欠，按其特性或累加效果致使产品不符合最低合乎使用的要求，或者说对焊接接头的合用性构成危险的缺欠称为缺陷。按此定义，缺陷是不容许存在的，必须去除或修补。但传统习惯上缺欠和缺陷都用“缺陷”表示。 3.焊接缺陷的分类 GB/T 6417-86《金属熔化焊焊缝缺陷分类及说明》将缺陷（缺欠）分为六大类 第一类：裂纹（纵裂、横裂、放射性裂纹，弧坑裂纹、间断裂纹群、枝状裂纹和微观裂纹。 第二类：孔穴（气孔：球形、条形、虫形、链状、局部密集、均布形和表面气孔等） 第三类：固体夹杂（熔渣的夹渣、氧化物、金属夹杂等） 第四类：未熔合和未焊透 第五类：形状（成形）缺陷（咬边、焊瘤、烧穿、未焊满、角变形、错边、收缩沟槽、余高过高、等） 第六类：其它缺陷（电弧擦伤、飞溅、定位焊缺陷、打磨过量、表面撕裂等） 4、常见的焊接缺陷示意图：
5、焊接缺陷的危害性： 1、 由于缺陷的存在，减少了焊缝的承载截面积，削弱了静力拉伸强度。 2、 由于缺陷形成缺口，缺口尖端会发生应力集中和脆化现象，容易产生裂纹并扩展。 3、 缺陷可能穿透焊缝，发生泄漏，影响致密性。
第二讲：焊缝缺陷的分类与影像特征 第一章、内部缺陷 什么叫内部缺陷？顾名思义，内部缺陷位于焊缝内部，必须通过各种无损检测方法或破坏性试验才能发现。内部缺陷种类有裂纹，未熔合，未焊透，夹渣，气孔等，这些缺陷是我们无损检测人员检查的 - 3 -
主要对象。 第一专题：裂纹
焊缝纵向裂纹示意图 1、焊缝纵向裂纹的射线底片
焊缝纵向裂纹1 焊缝纵向裂纹2 焊缝纵向裂纹3 焊缝纵向裂纹4 焊缝纵向裂纹5 焊缝纵向裂纹6 焊缝纵向裂纹7 焊缝纵向裂纹8 焊缝纵向裂纹9 焊缝纵向裂纹10 焊缝纵向裂纹11 焊缝纵向裂纹12 焊缝纵向裂纹13 焊缝纵向裂纹14 焊缝纵向裂纹15 焊缝纵向裂纹16 - 4 -
焊缝纵向裂纹17 焊缝纵向裂纹18 焊缝纵向裂纹19 焊缝纵向裂纹20 焊缝纵向裂纹21 焊缝纵向裂纹22 2、热影响区纵向裂纹的射线底片
热影响区纵裂1 热影响区纵裂2
焊缝横向裂纹示意图 3、焊缝横向裂纹的射线底片
焊缝横向裂纹1 焊缝横向裂纹2 焊缝横向裂纹3 焊缝横向裂纹4 焊缝横向裂纹5 4、母材裂纹的射线底片 - 5 -
母材裂纹1 母材裂纹2 5、裂纹定义： 材料局部断裂形成的缺陷，这种现象叫裂纹。所谓裂纹是指金属在焊接应力及其它因素共同作用下，焊接接头中局部区域金属原子结合力遭到破坏而形成的新界面所产生的缝隙。 6、裂纹的分类方法： 按延伸方向可分为纵向裂纹、横向裂纹、辐射状裂纹； 按发生部位可分为焊缝裂纹、热影响区裂纹、熔合区裂纹、焊趾裂纹、弧坑裂纹、母材裂纹； 按发生的温度范围可分为热裂纹、冷裂纹、再热裂纹。 7、裂纹产生的机理： ①、热裂纹产生的机理： 发生于焊缝金属凝固末期，敏感温度区间大致在固相线附近的高温区，最常见的热裂纹区是结晶裂纹，其生成原因是在焊缝金属凝固过程中，结晶偏析使杂质生成的低熔点共晶物富集于晶界，形成所谓“液态薄膜”，由于焊缝凝固收缩而受到拉应力，最终开裂形成裂纹。 结晶裂纹最常见的情况是沿焊缝中心长度方向开裂，为纵向裂纹。有时也发生在焊缝内部两个柱状晶体之间，为横向裂纹。 孤坑裂纹是另一种形态的常见的热裂纹。 热裂纹都是沿晶界开裂，通常发生在杂质较多的碳钢、低合金钢、奥氏体不锈钢等材料焊缝中。 ②、冷裂纹产生的机理： 1）、焊接拉应力的作用： 金属在焊后冷却至马氏体转变温度（大致在300℃-200℃）以下时被冷却过程中的过度热应力拉开， 常发生在热影响区熔合线附近的过热区中。 2）、氢的聚集作用： 在焊接高温作用下，氢以原子状态进入熔池中，随着熔池温度的不断降低，氢在金属中的溶解度急剧下降；在金属发生相变时其溶解度将发生突变。焊接时冷却速度很快，氢来不及逸出而残留在焊缝中，过饱和的氢就向热影响区扩散，聚集在熔合线附近，氢原子结合成氢分子，以气体状态进入到金属的细微孔隙中，并造成很大的压力，使局部产生很大的应力而形成冷裂纹。 氢的扩散在不同材料中速度不同，因此这类冷裂纹产生的时间也不同，有时在焊接后立即出现，有时在焊后几天，几周甚至更长的时间才出现，这就是冷裂纹的延迟性，具有更大的危险性。 ③、再热裂纹产生的机理： 是指某些含钼、钒、铬、铌、钛等沉淀强化元素的低合金高强钢和耐热钢，焊接冷却后又重新加热（通常是消除应力热处理）的过程中，在焊接热影响区的粗晶区产生的裂纹。产生裂纹的原因是再加热时焊接残余应力松弛，导致较大的附加变形，与此同时热影响区的粗晶部位会析出合金碳化物组成的沉淀硬化相，如果粗晶部位的蠕变塑性不足以适应应力松弛所产生的附加变形，则沿晶界发生裂纹。再热裂纹的敏感温度区间为550℃-650℃。 8、产生裂纹的三大因素： 拘束应力、淬硬组织和扩散氢。 9、延迟裂纹发生的部位： 热影响区，少数在焊缝上，纵向和横向都有发生。常出现在低合金高强钢和中、高碳钢的焊接接头。焊趾裂纹、热影响区裂纹、焊道下裂纹、根部裂纹等都是延迟裂纹常见的形态。 10、裂纹微观形态： - 6 -
穿晶开裂（冷裂纹），也有沿晶开裂（热裂纹）。 11、裂纹是危害性最大的一种焊接缺陷： 裂纹是一种面积型缺陷[具有三维尺寸的缺陷称为体积型缺陷，具有二维尺寸（第三维尺寸极小）的缺陷称为面积性缺陷]，它的出现将显著减少承载面积，更严重的是裂纹端部形成尖锐缺口，应力高度集中，很容易扩展导致破坏。裂纹具有尖锐的缺口和长宽比大的特征。裂纹在应力下具有扩展性，所以是焊接结构中最危险的缺陷，常常引起灾难性后果。 12、防止裂纹的措施： 1）焊前预热，焊后缓慢冷却，使热影响区的奥氏体分解能在足够高温度区间内进行，避免淬硬组织的产生，同时也有减少焊接应力的作用。 2）焊接后即时进行低温退火，去氢处理，消除焊接时产生的应力，并使氢及时扩散到外界去。 3）选用低氢型焊条和碱性焊剂等；焊材按规定烘干，并严格清理坡口。 4）加强焊接时的保护和被焊处表面的清理，避免氢的侵入。 5）选用合理的焊接规范（例如：焊接速度过大或过小均易产生淬硬组织），采用合理的对口组装焊接顺序，以改善焊件的应力状态。 13、在射线底片上裂纹呈现的影像特征： 底片上裂纹的典型影像是轮廓分明的黑线或黑丝。其细节特征包括：线有微小的锯齿，有分叉，粗细和黑度有时有变化，有些裂纹影像呈较粗的黑线与较细的黑丝相互缠绕；线的端部尖细，端头前方有时有丝状阴影延伸。 各种裂纹的影像差异和变化较大，因为裂纹影像不仅与裂纹自身形态有关，而且与射线能量、工件厚度、透照角度、底片质量等许多因素有关。例如，透照时射线束方向与裂纹深度方向平行，得到的裂纹影像是一条黑线，随着透照角度逐渐增大，黑线将变宽，同时黑度变小，透照角度更大时，可能只出现一条模糊的宽带阴影，完全失去了裂纹影像特征。又例如，薄板焊缝的裂纹影像比较清晰，各种细节特征可以显示出来，而当透照厚度增加后，细节特征可能有一部分丧失，甚至完全消失，影像将发生很大变化。所以在影像分析时，要注意各种因素对裂纹影像变化的影响。 纵向裂纹的表面特征是沿焊缝长度方向出现的黑线，它既可以是连续线条，也可以是间断线条。纵向裂纹影像产生的原因是沿焊缝长度破裂而导致的不连续黑线。 热影响区撕裂呈线性黑色锯齿状，平行于熔合线，穿晶扩展，表面无明显氧化色彩，属脆性断口的延迟裂纹。 焊缝横向裂纹的特征是横在焊接影像上的一根细小黑线（直线或曲线），它产生的原因是由焊缝上的金属破裂引起的。当焊接应力为拉应力并与氢的析集和淬火脆化同时发生时，极易产生冷裂纹。 评片时要注意：裂纹可能发生在焊接接头的任何部位，包括焊缝和热影响区及邻近的母材。
