2012至2013学年度学校工作总结

学校2012年工作总结及2013年工作计划xx中心学校XX年工作总结一年来,我们在市局的正确领导和指导下，我校领导班子带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进, 取得了可喜的成绩，积累了丰富的办学经验。

一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。

（一）加强政治学习，教师政治素养提高。

从校长做起，党员带头，坚持学习“党的xx大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规。

通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。

（二）加强业务学习，教师业务水平提高。

1、抓教师业务学习。

多次派出教师外出参加业务培训，提高了教师的业务技能，促进了我校教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。

2、抓理论学习，积极参加各种形式的继续教育。

3、互相学习。

教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，技能展示竞赛和听评课活动。

二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设。

常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、强化了过程管理。

坚持了“隔周检查”和学校“月例会”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

3、落实了校务公开制度。

一是财务公开。

实行了开支及时通报，事情共同商议。

二是制度公开。

公开学校管理制度，做到制度上墙。

三是校务公开。

重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。

三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。

（一）责任到人，人人有责。

夹铁乡九年一贯制学校2012-2013学年度教育教学工作总结这学年来，我校在上级党政的领导和关心下，努力实践三个代表及科学发展观，认真贯彻党的教育方针政策，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。

按教育规律办事，进一步转变教育观念。

以科研兴校为先导，提高教师专业素质为保证，扎扎实实地实施新课程改革。

全体教职工齐心协力，教育教学工作成绩显著。

现将一学年来的工作总结如下：一、学校的办学理念、学校的发展目标：我校一直坚持“树师德、促规范、抓改革、成特色、出效益、树形象”的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体教师的共同努力，树立学校良好的社会形象。

1、抓好教师队伍师德建设，强化德育意识。

本年度重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节。

继续组织定期学习，现场观摩和举办班主任沙龙、班主任论坛研讨、新老班主任结对等活动。

在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

学校充分利用每周一学习时间进行“教育法规、德育文件、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》的专题学习和教育思想大讨论，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。

学校并被区教体局推荐参加市级教师群体师德创优先进单位的评选。

2、以少先队为主阵地，严格常规管理，促进良好习惯养成。

本年度，我校重新印发学习《小学生在校一日常规》、《校园环境管理十项要求》等，重新出台《常规管理评分办法》，有专人负责，每天检查扣分，并及时把扣分情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改，并且每周一小结，每月一总结，检查结果与文明班级评比挂钩。

同时，我们更加注重对学生的法制教育，心理健康教育，本学期，我校组织了心理健康知识讲座，开办了“知心姐姐”信箱等，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教育。

2012—2013学年度第二学期学校工作总结景泰县正路中学二零一三年六月二十七日正路中学2012-2013学年度第二学期工作总结在过去的一学期里，我校在县委县政府和教育局领导的关怀指导下，在以沈渭海校长为核心的校领导班子正确领导下，全体教职工齐心协力，认真学习十八大精神，深入开展“创先争优”活动，努力克服学校各方面的困难和压力，紧紧围绕“完善学校管理，提高教学质量”两大主题，真抓实干，学校各项工作取得了较大成效，被评为正路学区“先进工作单位”。

现将本学期主要工作总结如下：一、学校管理工作在学校管理上，学校以迎接省级教育督导评估市级复评指标为指导，完善管理机制，提高管理水平。

为了迎接评估，学校成立“迎评”工作领导小组，认真研究评估标准，各部门严格对照省市评估指标体系，认真对本部门以往的工作和相关规章制度进行排查,找出了差距，发现了问题。

对工作中出现的新问题新情况，尚未有制度规范的，及时制订新的规范；尚未形成相应管理机制的，及时进行了有针对性的建立和整改。

同时，领导班子成员认真贯彻执行上级有关党风廉政建设和行风建设的要求，带头做好廉洁自律工作。

严格实行全体人员签到制度，提高行政管理效能；利用党员会议、学校例会，开展党风廉政建设教育；签订了“党员目标管理责任书”、“党风廉政建设责任书”等。

二、德育工作在德育工作上，坚持制度规范为基础，强化队伍建设，以培养文明习惯为重点，以校园文化建设和行为养成教育为抓手，发挥校园文化渗透的功能，把立德树人任务落到实处。

1、加强师德师风教育。

学期初组织教师认真学习政治理论、法律法规、教育管理等知识，深入开展师德建设活动，通过学生问卷调查、教室日志记录、学生谈话等形式解决教师职业道德方面存在的问题，杜绝体罚或变相体罚学生行为。

进一步加强教师职业道德、社会公德教育，大力倡导和树立敬业爱生、教书育人、为人师表的核心价值观。

2、狠抓学生的德育工作。

学校充分发挥政教处、班主任、学生会、科任教师的主体作用，以学生会、主题班会、家长会、为主要形式，以道德教育，爱国主义教育，诚实守信教育、安全教育、纪律教育、学雷锋教育为主要内容，认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，加强学生的日常行为规范教育和养成教育。

2012-2013学年度教学工作总结一年来教务处根据学校制定的整体教学管理工作思路及奋斗目标，以“规范教学过程，细化教学行为，实现有效课堂”为重点，以教风学风养成为切入点，立足学校实际，完善教学管理工作制度，努力培养学生自主学习习惯，营造教师乐教、学生乐学的教学氛围。

但作为新办学校，教学方面没有继承与发扬，只有借鉴与创新，一年来我们尝试着探索，探索着前进，积累了一定经验，更存在诸多问题，为了客观分析教学现状，及时制定出有效可行的改进措施，完成既定的教学任务，为我校特色创建和市级示范校达标坚定基础，现就一年来教学工作做如下回顾与反思。

一、主要工作回顾（一）全体老师态度正、教风浓，工作积极主动。

每一位老师都能体会建校初期的难处，识大体、顾大局，对第一学期初安排的工作无一人有异议，无论安排教学工作还是处室管理工作都勤勤恳恳，毫无怨言。

教学人员均能按教学常规要求开展工作，按时上下课，坚持提前侯课、办公室办公、集体备课，按照教案、作业管理制度备写教案、批改作业，中考、县级竞赛、校本等考试次数多，监考任务重、阅卷时间紧，每次都能按时高效完成任务，对于上级部门要求的各类征文、论文评选、课题研究等都能积极响应，效果明显，在补课费不能按时兑现的情况下仍然坚持周末上课。

尤其是教研组长、备课组长在校本教研中事务多、担子重，但对学校安排的工作无一人推诿，为青年教师起到了带头示范作用。

班主任几乎天天跟早起、查晚读，与学生形影不离。

处室工作人员也能积极参与到教学管理中来，进班听课、集体备课、说课竞赛、教学基本功竞赛等活动中都有他们的身影，为自身的专业成长奠定基础。

总之，全体老师端正的教学态度，务实的工作作风令人敬佩，也得到了上级部门和社会人士的认可和好评，为此我代表教务处对全体老师表示崇高的敬意和深深的谢意，你们辛苦了！（二）引领教师专业成长，为学校发展奠定基础。

学校的发展需要以教师的发展为基础，教师的专业发展要以学校发展为支撑和依托。

教务工作总结2012——2013（下）一、指导思想教务处遵循各级教研室和学校工作思路，依据2012至2013学年第二学期教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习,开展课件教学。

在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓学校教育教学的各个环节，通过自学、讨论、培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，积极提高教育管理与服务水平，大力贯彻全面发展的原则。

二、工作措施及取得的成效（一）教师备课情况依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，每门课都有科学的教学进度、教学计划（包括单元教学计划）、教育教学目标。

教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。

都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。

（二）教师上课情况本学期，教务处采用询问学生、查课、看黑板板书等不同形式监测教师的教学过程和教学效果，随时了解和掌握每位教师的上课情况，对发现的问题采取了及时的措施。

每位教师都能够采用新教法，让学生动起来，充分激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，发挥了学生的主人翁精神，培养了学生的能力，发展了学生的道德、情感和价值观。

课堂效率得到了大幅提高，教学效益得到了迅速提升。

（三）教师批阅书面作业情况教务处按照主管部门的作业书写及批阅要求。

首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生强调、讲解书写的要求和格式，在作业的检查中着重检查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。

总体来看，各位教师作业批阅认真及时，全批全阅，无拖阅现象，三至六年级作文批阅细致认真，具有针对性和鼓励性。

（四）班主任工作情况在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。

在教务处领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对学困生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。

2012－2013学年度第一学期学校工作总结如皋市白蒲小学本学期，我们认真落实《如皋市中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》《如皋市‚十二五‛教育发展规划》、市教育工作会议及义务教育工作会议精神，以科学发展观为统领，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，进一步更新理念，统一思想，理清思路，扎实工作，进一步打造‚活动单导学‛理论研究与课堂实践的‚蒲小品牌‛，进一步彰显蒲小‚书香‛、‚科技‛、‚活力‛教育特色，办人民满意、师生幸福的口碑学校，取得了较为优异的成绩。

■本学期要事一览：1.品味办学，声名远播学校以办人民满意教育为宗旨，积极践行‚为学生的健康发展不遗余力‛的办学理念，致力于在民主、开放、和谐的教育环境中培育健全人格，促进学生全面、有个性的发展。

本学期荣获‚南通市德育测评优秀学校‛、‚如皋市中小学德育项目网络学校‛，‚南通市绿色学校‛、‚如皋市少先队红旗大队‛、‚如皋市文明单位‛、‚南通市科学教育特色学校‛、‚如皋市科普教育基地‛、‚如皋市优秀体育传统项目学校‛、‚如皋市素质教育工作先进集体‛等多项荣誉，姜树华校长应南通市中小学教师研修中心邀请，为‚陕西咸阳、新疆伊宁中小学校长、骨干教师研修班‛学员作学校特色办学专题讲座，获得好评。

2.生本德育，绽放精彩通过晨会、班会、国旗下讲话、橱窗、报栏、手抄报、《香蒲草》报、‚青蒲‛广播台等渠道，广泛开展德育建设，认真开展每月一次的‚道德讲堂‛活动，设臵统一的背景和LOGO标识，统一按照仪式化和规范化并重的‚五个一‛流程开展活动。

认真组织首届‚久久液压杯‛迎国庆〃庆中秋经典诵读比赛，孩子们以饱满的激情、精彩的表演，献上了一场经典文化盛宴，使全校师生真切地感受了中国古典文化之美，品味了中国传统文化的博大精深。

积极开展政风、行风建设，通过学校网站、公示栏公布《学校行风建设公开承诺书》、《师德师风建设规范》，自觉接受社会和学生家长的监督，设立投诉服务电话、意见箱，政风行风建设专用邮箱，建立健全教师家访制度，加强家校沟通，对出现的问题及时整改，在政风、行风测评中名列全镇20家被测单位中名列第二。

2012—2013学年度尚勇中学工作总结在磨憨管委会、镇政府领导下，在勐腊县教育局的正确领导下，我校领导班子团结协作，锐意进取、埋头苦干，廉洁奉公，较出色地完成了上级交给的各项工作任务。

下面从以下几方面简要回顾学校党政班子一年来的主要工作：一、领导班子自身建设全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以育人为本。

认真贯彻、执行党的路线、方针、政策，及时传达上级有关文件、会议精神，做到令行禁止，执行不走样。

学校始终围绕“安全、高效、务实、廉洁”，这个目标抓好领导班子建设。

首先，注重抓好领导班子理论学习。

坚持每周一次的班子学习会议制度。

通过学习党的十八大精神，学新党章及与教育相关的法律法规，对班子成员进行党风党纪政纪教育；学先进的教育理论和经验。

从而使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，做到依法治校，依法执教。

其次，狠抓班子团结。

行政、支部带头做到工作协调配合，工作分工不分家，做到心往一处想，劲往一处使，发挥表率作用。

班子成员在荣誉和个人利益面前不伸手。

第三，坚持民主集中制。

学校重大事情，如人事、评先、大额度资金使用，学校工作计划都需领导班子集体讨论决定，或经教代会讨论决策。

学校党政班子能经常深入师生，倾听师生的意见和要求，在职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进领导的工作作风。

第四，坚持反腐倡廉教育。

学校领导班子坚持依法办事，秉公办事。

学校大型购物，基建排危，坚持多人在场，集体议价；严格执行财务制度收费，不乱收费，不乱订资料；实施校务公开和财务公开，增加学校管理的透明度。

决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通，班子成员都能自觉遵章守纪、为政清廉，受到了教职工的好评。

第五，把好用人关。

学校要发展，人才是关键！在用人上，做到了任人唯贤、任人唯才，实行能者上，庸者下，唯才是举的原则。

二、领导能力和工作实绩学校党政班子有强烈的事业心和责任感，具备总揽全局的能力。

他们在工作中和个人利益面前，能处处以大局为重，坚持群众路线，倾听群众的意见和呼声，关心群众疾苦，自觉为群众排忧解难。

2012--2013学年度中心小学工作总结导读：本文2012--2013学年度中心小学工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

2012--2013学年度中心小学工作总结一年来，我校紧紧围绕县教体局的工作部署，坚持以办人民满意学校为目标，协助抓好学校基础设施建设；坚持以提高教育教学质量为核心，努力做好教学常规工作的督查；坚持以开展校本教研活动和“尊师爱生”主题教育实践活动为载体，大力加强教师队伍建设；坚持以强化安全教育责任为突破口，努力排解校园区域安全事故隐患；坚持以加强学生行为习惯教育为重点，积极推进养成教育，为学校的建设与发展做了不懈的努力。

现将本学年所做工作总结如下：1、加强校园安全管理，强化安全教育责任为了创办人民满意学校，建设一个良好的校园环境，我校早在去年上半年就启动了新的教学大楼建设工程。

由于工程建设就在校园内，加强施工区域防护，加大学生课外活动的安全监管，不仅是施工单位的责任，也是我校全体教师应该承担的义务。

一年来，我校从两个方面采取积极的措施，确保教学大楼施工期间不发生安全事故。

一向学生广泛宣传建设新教学大楼的意义，使学生认识并树立“学校建设我享受”的主人翁意识；二是在校园增加教师值班岗位，明确值班教师责任，做到了只要有学生在，就有值班的教师在。

因此，过去的一年，尽管我校校园安全隐患危机四伏，但我校班子成员和教师们个个做到了如履薄冰，绷紧安全这根弦，没有发生一起安全事故。

现在学校的周转房还在紧张的建设之中，校园操场还很杂乱，在繁忙的临考期间，我校仍将把校园安全教育和监管作为第一要务抓实抓细，做到安全教学两不误。

2、加强教学常规督查，努力提高教学质量加强教学常规工作的监管督查，不断巩固和提高教育教学质量，是我校长期秉持的一个发展战略，也是我校近几年来教学质量得以稳定的重要因素。

一年来，我校两个学期都定期和不定期的对教师的教学常规工作进行了督查。

一是我们几位校级领导不定期的深入到教师办公室查教案、翻作业，深入课堂听课，了解教学进度和教学效果；二是教导教研处的几位教师在期中和学期末对每一位教师的常规工作进行普查并且按照要求进行评比；三是每个学期都举行了一到两次教学经验交流会，给教师之间的教学交流、相互学习搭建了平台；四是我校根据县教体局的要求制定了部分绩效工资分配方案，把其中30﹪的绩效纳入到教学常规工作的奖励，有效的调动了教师教学工作积极性。

中学2012—2013学年度工作总结短暂、紧张而又充实的一个学期即将结束。

本学期，我们以“文化引领、和谐发展、面向全体、学会做人”为办学思路，根据我校的工作计划和“年初建账”目标，在上级领导的正确引导下，齐心协力、完善制度、深化管理、创造性的开展工作，全面推进了我校教育教学及各项工作。

现将一学期的工作总结如下：一、坚持养成教育，促进学生健康成长。

培养良好的行为习惯，不仅对促进学生自觉学习、遵守纪律起到保障作用，而且为学生将来成为合格的公民奠定了良好的基础。

本学期我们主要是通过三条渠道对学生养成教育的。

一是营造氛围、激励感化。

1、我们规范了每周的升旗仪式，充分利用国旗下的讲话，对学生进行爱国、安全、法制、日常行为习惯等养成教育。

2、班内每月出一期主题板报，围绕春季疾病预防、道路交通安全、感恩爱心奉献、校园暴力伤害等宣传有关知识，并检查评比，纳入班级月考。

3、继续开展“人人座右铭，每日一格言，每周一反思”活动。

首先是“人人座右铭”，就是开学初人人制定以名人格言和班级目标为主要内容的座右铭，激励自己；其次是“每日一格言”，就是全班学生轮流每天在黑板右边写一句自己喜欢或激励大家的格言，与同学共勉，并且将每天格言记录汇集，供平时观赏，还能积累知识；最后是“每周一反思”，就是各班利用班会时间，每个同学进行心灵沟通，分清好坏，既教育自己又感染了别人，这项活动细化了我们对学生的养成教育。

4、卫生工作持之以恒。

班级卫生每天两检点，学校卫生每周一次大扫除，并检查评比，纳入班级考核，这样既培养了学生的自觉行为又净化了校园环境。

二是监督管理，规范行为。

继续发挥“文明监督岗”的作用，利用学生管理学生，既锻炼了学生的本领，又学会了换位思考，我们坚持一个班一周的监督岗值班制，分布在学校的门口、楼道、操场等位置，利用早上、课间、活动等时间，对学习、锻炼、生活等场所方方面面，全天侯监督，然后根据《文明班级评比方案》、《学生奖惩条例》和《住宿生管理制度》予以记载，每周汇总，结果将纳入学生个人和班级考核，作为评选“德育标兵”和“文明班级”的依据之一。

东港实验学校2012-2013学年度下学期家长学校工作总结2013年6月26日本学期我们在《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于全国家长学校工作的指导意见》、《全国家庭教育指导大纲》相关文件精神的引领下进一步深化了学校和家庭教育合作项目研究，积极推进“3B1K”模式的深入研究，更好的推进家校联手，提高广大家长的素质。

一、指导思想：中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出“关心和保护中小学生健康成长，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育同学校教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成长的舆论和风气。

”当前，在改革学校教育工作的同时，必须充分发挥学校指导家长教育的作用，使家庭教育和学校教育相互配合、协调一致，起到强有力的辅助作用。

二、主要工作:1. 开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动，形成教育合力促进学校全面发展。

为进一步提高学校的教育教学水平，让家长充分的参与到学校的管理中来，学校决定组织开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动。

（1）走进作业的设臵与批改。

学校用3天时间开展语文、数学、英语所有作业的设臵与批改开放活动，届时各班学生家长代表将用专项评价表对教师作业的设臵与批改及学生的书写与错误的改正进行评价。

家长参观时任教语文、数学、英语的老师在作业展评处随时与家长进行沟通交流。

（2）走进多彩课堂、走进大课间。

继家长走进作业的设臵与批改活动后，应广大家长们的要求学校决定组织开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动再次让家长走进多彩课堂、走进多彩大课间。

学校于4月21日同时开放了26各班级的课堂教学展示活动，各班家长到各班进行了听课活动与我们的老师进行孩子学习情况的交流。

课堂展示结束后，家长们又参与到了孩子们丰富多彩的大课间活动中。

孩子们邀请家长一同跳课间舞、一起跳大摇绳、亲子接力跑、冬季长跑活动等，此项活动的开展更好地促进了父母与孩子另一种方式的交流，更好地向家长们展示了孩子们在学校度过的丰富多彩的生活。