2019年高考化学基础课程(江苏版)讲义 讲义参考答案

第3课时 煤的综合利用 苯课程标准课标解读1．认识煤的综合利用的意义。

2．认识苯的组成和结构特征，理解苯分子的空间构型，知道苯分子中碳碳键的特殊性。

3．知道苯能发生氧化反应、加成反应、取代反应，并会书写相应的化学方程式。

1．通过苯的结构特点，掌握苯是平面六边形结构，12个原子共面，其中碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键，提出苯可能具有的性质，利用实验和模型进行验证并加以理解。

（证据推理与模型认知）2．通过学习苯的组成、结构、性质，形成“结构决定性质”的观念。

能从宏观和微观相结合的视角解释苯的邻二取代只有一种同分异构体。

（宏观辨识与微观探析）3．能运用化学原理和方法对煤在生产和生活中的医用提出创造性的建议，能依据绿色化学思想分析煤的综合利用方面存在的问题，提出处理或解决化学问题的方案。

（科学态度与社会责任）知识点01 煤的综合利用煤的气化、液化和干馏是综合利用煤的主要方法。

1．煤的组成(1)煤是由有机物和无机物所组成的复杂混合物。

(2)煤中含量最高的元素是碳，其次是氢和氧，另外还有少量的硫、磷、氮等元素。

2．煤的气化(1)概念：把煤转化为可燃性气体的过程。

(2)原理：在高温下煤和水蒸气作用得到CO 、H 2等气体。

主要反应为：C(s)+H 2O(g)===高温CO(g)+H 2(g) (3)目的：生成的气体可作为燃料或化工原料气。

其中，水煤气可以进一步合成液态烃、甲醇、二甲醚等有机物。

3．煤的液化(1)概念：把煤转化为液体燃料的过程。

(2)原理：在高温、催化剂存在条件下，煤和氢气作用，可得到液体燃料，也可以获得洁净的燃料油和化工原料。

目标导航知识精讲4．煤的干馏(1)概念：将煤隔绝空气加强热，使其发生复杂的变化。

(2)产物：焦炭、煤焦油、焦炉煤气、粗苯和粗氨水等。

(3)煤焦油和粗苯经过分馏，可以分离出苯、甲苯和二甲苯等有机化合物。

【即学即练1】下列关于煤的综合利用的说法正确的是（ ）A ．煤的气化、液化和干馏都属于物理变化B ．煤的气化产物既可以直接作为燃料，也可以合成液体燃料C ．煤的液化就是将煤转化为液态D ．煤中含有苯、甲苯和二甲苯等有机物 答案：B解析：A 选项，煤的气化、液化和干馏都属于化学变化，错误；B 选项，煤的气化产物主要为CO 和H 2，可以直接作为燃料，也可以合成液态烃、甲醇、二甲醚等含氧有机物，正确；C 选项，煤的液化是将煤与氢气作用，转化为液体燃料的过程，错误；D 选项，煤通过干馏后得到的煤焦油、粗苯中含有苯、甲苯、二甲苯等有机物，煤本身不含有这些物质，错误；故选B 。

第一讲认识有机化合物有机物分类与官能团[知识梳理]一、按碳的骨架分类1.有机物⎩⎨⎧链状化合物（如CH 3CH 2CH 3）环状化合物⎩⎨⎧脂环化合物（如）芳香化合物（如）2．烃⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧链状烃（又称脂肪烃）⎩⎪⎨⎪⎧烷烃（如CH 4）烯烃（如CH 2===CH 2）炔烃（如CH ≡CH ）脂环烃：分子中不含苯环，而含有其他环状结 构的烃（如）芳香烃⎩⎪⎨⎪⎧苯（）苯的同系物（如）稠环芳香烃（如）二、按官能团分类1．官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

2．有机物的主要类别、官能团和典型代表物(碳碳双键)苯苯酚(醚键)乙醚(羰基)(羧基)(酯基)[自我检测]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)官能团相同的物质一定是同一类物质。

()(2)含有羟基的物质只有醇或酚。

()(3)含有醛基的有机物一定属于醛类。

()(4) 、—COOH的名称分别为苯、酸基。

()(5)含有苯环的有机物属于芳香烃。

()答案：(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×2．(教材改编题)下列各有机化合物中，均有多个官能团。

(1)可以看作醇类的是________(填字母，下同)；(2)可以看作酚类的是________；(3)可以看作羧酸类的是________；(4)可以看作酯类的是________。

答案：(1)BD(2)ABC(3)BCD(4)E(1)一种有机物中可能同时含有多种官能团，从而使一种有机物可以同时有多方面的化学性质。

(2)官能团的书写必须注意规范性，常出现的错误：把“”错写成“C===C”，“—C≡C—”错写成“C≡C”，“—CHO”错写成“CHO—”或“—COH”。

化合物X是一种医药中间体，其结构简式如图所示。

下列有关物质X 的说法正确的是()A．化合物X含有羧基、酯基和苯环3种官能团B．不能与饱和Na2CO3溶液反应C．由于含有苯环，故化合物X属于芳香烃D．该化合物X既属于羧酸又属于酯类[解析]化合物X含有羧基、酯基和苯环3种特征结构，羧基、酯基是官能团，但苯环不属于官能团，A错；该有机物分子有羧基，故可以和饱和Na2CO3溶液反应，B错；化合物X含有苯环，属于芳香族化合物，但因为除碳和氢元素外还有氧元素，故不属于芳香烃，C错；该化合物既有羧基又有酯基，从分类角度看既属于羧酸又属于酯类，D正确。

172019 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）化学可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Cu 64 Ag 108 I 127选 择 题单项选择题：本题包括10 小题，每小题2 分，共计20 分。

每小题只．有．一．个．选项符合题意。

1. 糖类是人体所需的重要营养物质。

淀粉分子中不含的元素是A ．氢B ．碳C ．氮D ．氧2. 反应NH 4Cl+NaNO 2 NaCl+N 2↑+2H 2O 放热且产生气体，可用于冬天石油开采。

下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是 A ．中子数为18的氯原子： 18ClB ．N 2的结构式：N=NC ．Na +的结构示意图：D ．H 2O 的电子式：3. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A ．NH 4HCO 3受热易分解，可用作化肥B ．稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈C ．SO 2具有氧化性，可用于纸浆漂白D ．Al 2O 3具有两性，可用于电解冶炼铝4. 室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是A ．0.1 mol·L −1NaOH 溶液：Na +、K +、CO 2-、AlO-32B ．0.1 mol·L −1FeCl 2溶液：K +、Mg2+、SO 2- 、 M nO -44C ．0.1 mol·L −1K 2CO 3溶液：Na +、Ba2+、Cl−、OH−D ．0.1 mol·L −1H 2SO 4溶液：K +、N H+、 N O - 、HSO -4335. 下列实验操作能达到实验目的的是A.用经水湿润的pH试纸测量溶液的pHB.将4.0 g NaOH固体置于100 mL容量瓶中，加水至刻度，配制1.000 mol·L−1NaOH溶液C．用装置甲蒸干AlCl3溶液制无水AlCl3固体D．用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量SO26．下列有关化学反应的叙述正确的是A．Fe在稀硝酸中发生钝化B．MnO2和稀盐酸反应制取Cl2C．SO2与过量氨水反应生成(NH4)2SO3 D．室温下Na与空气中O2反应制取Na2O2 7．下列指定反应的离子方程式正确的是A.室温下用稀NaOH溶液吸收Cl2：Cl2+2OH−ClO−+Cl−+H2OB.用铝粉和NaOH溶液反应制取少量H2：Al+2OH−AlO +H223△点燃C.室温下用稀HNO3溶解铜：Cu+2 NO-+2H+Cu2++2NO2↑+H2OD．向Na2SiO3溶液中滴加稀盐酸：Na2SiO3+2H + H2SiO3↓+2Na+8.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X是地壳中含量最多的元素，Y原子的最外层有2个电子，Z的单质晶体是应用最广泛的半导体材料，W与X位于同一主族。

2019年高考化学真题试卷（江苏卷）一、单选题（共10题；共20分）1.糖类是人体所需的重要营养物质。

淀粉分子中不含的元素是（ ） A. 氢 B. 碳 C. 氮 D. 氧2.反应NH 4Cl+NaNO 2=NaCl+N 2↑+2H 2O 放热且产生气体，可用于冬天石油开采。

下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是（ ） A. 中子数为18的氯原子：C 1718lB. N 2的结构式：N=NC. Na +的结构示意图：D. H 2O 的电子式：3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）A. NH 4HCO 3受热易分解，可用作化肥B. 稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈C. SO 2具有氧化性，可用于纸浆漂白D. Al 2O 3具有两性，可用于电解冶炼铝 4.室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（ ）A. 0.1 mol·L −1NaOH 溶液：Na +、K +、 CO 32− 、 AlO 2−B. 0.1 mol·L −1FeCl 2溶液：K +、Mg 2+、 SO 42− 、 MnO 4−C. 0.1 mol·L −1K 2CO 3溶液：Na +、Ba 2+、Cl −、OH −D. 0.1 mol·L −1H 2SO 4溶液：K +、 NH 4+ 、 NO 3− 、 HSO 3−5.下列实验操作能达到实验目的的是（ ）A. 用经水湿润的pH 试纸测量溶液的pHB. 将4.0 g NaOH 固体置于100 mL 容量瓶中，加水至刻度，配制1.000 mol·L −1NaOH 溶液C. 用装置甲蒸干AlCl 3溶液制无水AlCl 3固体D. 用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量SO 26.下列有关化学反应的叙述正确的是（ ）A. Fe 在稀硝酸中发生钝化B. MnO 2和稀盐酸反应制取Cl 2C. SO 2与过量氨水反应生成(NH 4)2SO 3D. 室温下Na 与空气中O 2反应制取Na 2O 2 7.下列指定反应的离子方程式正确的是（ ） A. 室温下用稀NaOH 溶液吸收Cl 2：Cl 2+2OH −=ClO −+Cl −+H 2O B. 用铝粉和NaOH 溶液反应制取少量H 2：Al+2OH −= AlO 2− +H 2↑C. 室温下用稀HNO 3溶解铜：Cu+2NO 3− +2H +=Cu 2++2NO 2↑+H 2OD. 向Na 2SiO 3溶液中滴加稀盐酸：Na 2SiO 3+2H +=H 2SiO 3↓+2Na +8.短周期主族元素X 、Y 、Z 、W 的原子序数依次增大，X 是地壳中含量最多的元素，Y 原子的最外层有2个电子，Z 的单质晶体是应用最广泛的半导体材料，W 与X 位于同一主族。

2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏省）化学答案解析一、选择题 1.【答案】C【解析】淀粉的组成通式为（6105n (C H O )，不含N 元素，C 项符合题意。

【考点】淀粉的组成。

2.【答案】D【解析】A 项中子数为18的氯原子应表示为3517Cl ，错误；B 项，2N 分子中N 与N 之间形成叁键，结构式为，错误；C 项，Na +的结构示意图为，错误；D 项，2H O 为共价化合物，每个H 原子和O 原子之间共用一个电子对，正确。

【考点】化学用语。

3.【答案】B【解析】A 项，因为43NH HCO 中含有氮元素，所以其可以用作化肥，错误；B 项，铁锈的主要成分为23Fe O ，加入稀硫酸可以除去23Fe O ，利用了稀硫酸的酸性，正确；C 项，2SO 漂白纸浆利用了2SO 的漂白性，不是其氧化性，错误；D 项，电解23Al O 获得铝，不是因为23Al O 具有两性，错误。

【考点】物质的性质与用途。

4.【答案】A【解析】A 项，题给四种离子在碱性条件下均能大量存在，正确；B 项，4MnO -可以氧化2Fe +，错误；C项，23CO -与2Ba +会发生反应生成3BaCO 沉淀，错误；D 项，+H 可以与-3HSO 反应生成2SO ，且酸性条件下3NO -会氧化-3HSO 生成24SO -，错误。

【考点】离子共存。

5.【答案】D【解析】A 项，测量溶液的pH 时，不能将pH 试纸湿润，否则相当于稀释溶液，错误；B 项，不能直接在容量瓶中溶解固体，错误；C 项，蒸干3AlCl 溶液时，会促进3+Al 水解，生成的HC1会挥发，最终得不到无水3AlCl ，固体，错误；D 项，2SO 会被NaOH 溶液吸收，且乙烯不会与NaOH 溶液反应，正确。

【考点】实验基本操作。

6.【答案】C【解析】A 项，常温下，Fe 在浓硝酸中会发生钝化，错误；B 项，2MnO 与浓盐酸在加热条件下发生反应生成2Cl ，与稀盐酸不反应，错误；C 项，氨水过量，2SO 与32NH H O ⋅发生反应生成324(NH )SO ，正确；D 项，室温下，Na 与空气中2O 反应生成Na O ₂，错误。

2019江苏高考真题-化学试题与答案满分120分时间100分钟可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 P 31 S 32Cl 35.5 K 39 Cr 52 Fe 56 Cu 64 I 127选择题单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意。

1.水是生命之源，2019年我国科学家首次拍摄到水分子团簇的空间取向图像，模型如图。

下列关于水的说法正确的是A．水是弱电解质B．可燃冰是可以燃烧的水C．氢氧两种元素只能组成水D．0℃时冰的密度比液态水的密度大2.下列关于化学用语的表示正确的是A．过氧化钠的电子式：B．质子数为35、中子数为45的溴原子：8035BrC．硫离子的结构示意图：D．间二甲苯的结构简式：3.25℃时，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A．pH＝1的溶液中：Na＋、K＋、MnO4－、CO32－B．c(H＋)＝1×10－13mol/L的溶液中：Mg2＋、Cu2＋、SO42－、NO3－C．0.1mol/LNH4HCO3溶液中：K＋、Na＋、NO3－、Cl－D．0.1mol/LFeCl3溶液中：Fe2＋、NH4＋、SCN－、SO42－4.下列物质性质与应用对应关系正确的是A．晶体硅熔点高硬度大，可用于制作半导体材料B．氢氧化铝具有弱碱性，可用于制胃酸中和剂C．漂白粉在空气中不稳定，可用于漂白纸张D．氧化铁能与酸反应，可用于制作红色涂料5.下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是A．用装置甲制取氯气B．用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C．用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D．用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl2·4H2O6.设N A为阿伏伽德罗常数的值。

下列说法正确的是A．1.6g由氧气和臭氧组成的混合物中含有氧原子的数目为0.1N AB．0.1mol丙烯酸中含有双键的数目为0.1N AC．标准状况下，11.2L苯中含有分子的数目为0.5N AD．在过氧化钠与水的反应中，每生成0.1mol氧气，转移电子的数目为0.4N A7.下列指定反应的离子方程式正确的是A．Cu溶于稀硝酸HNO3：Cu＋2H＋＋NO3－=Cu2＋＋NO2↑＋H2OB．(NH4)2Fe(SO4)2溶液与过量NaOH溶液反应制Fe(OH)2：Fe2＋＋2OH－=Fe(OH)2↓C．用CH3COOH溶解CaCO3：CaCO3＋2H＋=Ca2＋＋H2O＋CO2↑D．向NaAlO2溶液中通入过量CO2制Al(OH)3：CO2＋AlO2－＋2H2O=Al(OH)3↓＋HCO3－8.列各组物质中，不．满足组内任意两种物质在一定条件下均能发生反应的是物质组别甲乙丙A Al HCl NaOHB NH3O2HNO3C SiO2NaOH HF2 8 6+16第 1 页D SO2Ca(OH)2NaHCO39.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。

第22讲化学平衡图像问题思考：如何用图像表示一定条件下的化学平衡状态及化学平衡发生移动呢？△H< 0增大反应物的浓度或减小反应物的浓度v t图像分析平衡移动过程：增大压强或减小压强对反应H2(g)+I2(g)2HI(g)加压，平衡移动方向和反应速率应如何变化？△H< 0升高温度或降低温度(正向吸热)若升高温度，颜色加深；降低温度，颜色变浅。

催化剂对化学反应的影响：金题精讲题一：下图曲线a 表示放热反应X(g) + Y(g)Z(g) + M(g) + N(s)进行过程中X的转化率随时间变化的关系。

若要改变起始条件，使反应过程按b曲线进行，可采取的措施是（）A．升高温度B．加大X的投入量C．加催化剂D．增大体积题二：在一定条件下，固定容积的密闭容器中反应：2NO2(g)2NO(g) + O2(g)△H＞0，达到平衡。

当改变其中一个条件X，Y随X的变化符合图中曲线的是（）A．当X表示温度时，Y表示NO的物质的量B．当X表示压强时，Y表示NO2的转化率C．当X表示反应时间时，Y表示混合气体的密度D．当X表示NO2的物质的量时，Y表示O2的物质的量题三：在一定温度不同压强下（P1＜P2），可逆反应2X(g)2Y(g) + Z(g)中，生成物Z 在反应混合物中的体积分数（ψ）与反应时间（t）的关系有以下图示，正确的是（）题四：电镀废液中Cr2O72-可通过下列反应转化成铬黄(PbCrO4)：Cr2O72-(aq) + 2Pb2+(aq) + H2O(l)2PbCrO4(s) + 2H+(aq) ΔH< 0，该反应达平衡后，改变横坐标表示的反应条件，下列示意图正确的是（）题五：一密闭容器中发生下列反应N2 + 3H22NH3ΔH< 0，下图是某一时间段中反应速率与反应进程的曲线关系图。

回答下列问题：（1）处于平衡状态的时间段是______________。

（2）t1、t3、t4时刻，体系中分别是什么条件发生了变化？_________、_________、________。

2019年江苏高考化学试题解1.糖类是人体所需的重要营养物质。

淀粉分子中不含的元素是A. 氢B. 碳C. 氮D. 氧【答案】C此题属于一道简单题目，考点为营养物质中糖类的组成元素。

【解析】淀粉属于多糖，分子组成为（C6H10O5）n，组成元素为C、H、O，不含N元素；故选C。

2.反应NH 4Cl+NaNO2NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体，可用于冬天石油开采。

下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是A. 中子数为18的氯原子：18Cl17B. N2的结构式：N=NC. Na+的结构示意图：D. H2O的电子式：【答案】D此题考查化学用语，化学用语包括：化学式，结构式，电子式，原子（或离子）结构示意图以及不同核素的表达等，根据各化学用语的书写要点分析。

【解析】A.核素的表达式AX中A表示X原子的质量数，Z表示X原子的质子数，则中子Z数=A-Z，中子数为18的氯原子为35Cl，A项错误；17B.氮原子最外层电子数为5，还需要3个电子（或形成3对共用电子对）达到8电子稳定结构，所以两个氮原子共用3对电子，氮气的结构式为N≡N，B项错误；C.钠原子的核外有11个电子，钠离子是由钠原子失去一个电子形成的，则钠离子核外有10个电子，Na +的结构示意图为，C 项错误；D.氧原子最外层有6个电子，两个氢原子分别和氧原子形成1对共用电子对，D 项正确。

故选D 。

3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. NH 4HCO 3受热易分解，可用作化肥 B. 稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈 C. SO 2具有氧化性，可用于纸浆漂白 D. Al 2O 3具有两性，可用于电解冶炼铝 【答案】B【解析】A.NH 4HCO 3受热易分解和用作化肥无关，可以用作化肥是因为含有氮元素； B.铁锈的主要成分为Fe 2O 3，硫酸具有酸性可以和金属氧化物反应，具有对应关系； C. 二氧化硫的漂白原理是二氧化硫与有色物质化合成不稳定的无色物质，不涉及氧化还原，故和二氧化硫的氧化性无关；D. 电解冶炼铝，只能说明熔融氧化铝能导电，是离子晶体，无法说明是否具有两性，和酸、碱都反应可以体现 Al 2O 3具有两性。

,.2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)化学试解析可能用到的相对的原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 P:31 S:32 Cl:35.5 Ca:40Mn:55 Fe:56 Ni:59 Cu:64第I卷选择题(共40分)单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意。

1.燃料电池能有效提高能源利用率，具有广泛的应用前景。

下列物质均可用作燃料电池的燃料，其中最环保的是A.甲醇B.天然气C.液化石油气D.氢气【参考答案】D【解析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。

燃料电池的能量转换率为80%，普通燃烧过程能量转换率为30%左右(《选修四》教材P77)，氢气作为燃料电池的燃料，其产物又是水，对环境无危害性，从能效比及环境保护的角度看，氢气的确是最理想的能源。

太阳能和氢能全面使用将是新能源领域人类努力的方向。

2.下列有关化学用语表示正确的是A.丙烯的结构简式：C3H6B.氢氧根离子的电子式：C.氯原子的结构示意图：D.中子数为146、质子数为92的铀(U)原子14692U【参考答案】B【解析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。

教学中，我们力求从原子结构示意图还是离子结构示意图、结构式还是结构简式、－OH还是OH－、－NO2还是NO2－、－CH3还是CH3＋等辨析的角度落实教学内容。

3.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.使甲基橙变红色的溶液：Mg2＋、K＋、SO42－、NO3－B.使酚酞变红色的溶液：Na＋、Cu2＋、HCO3－、NO3－C.0.1 mol·L－1AgNO3溶液：H＋、K＋、SO42－、I－D.0.1 mol·L－1NaAlO2溶液: H＋、Na＋、Cl－、SO42－【参考答案】A【解析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对指示剂的颜色变化，碱性溶液中的碳酸氢根离子、碘离子与银离子、偏铝酸根与氢离子等共存问题的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。

2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)化学试解析可能用到的相对的原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 P:31 S:32 Cl:35.5 Ca:40Mn:55 Fe:56 Ni:59 Cu:64第I卷选择题(共40分)单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意。

1.燃料电池能有效提高能源利用率，具有广泛的应用前景。

下列物质均可用作燃料电池的燃料，其中最环保的是A.甲醇B.天然气C.液化石油气D.氢气【参考答案】D【解析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。

燃料电池的能量转换率为80%，普通燃烧过程能量转换率为30%左右(《选修四》教材P77)，氢气作为燃料电池的燃料，其产物又是水，对环境无危害性，从能效比及环境保护的角度看，氢气的确是最理想的能源。

太阳能和氢能全面使用将是新能源领域人类努力的方向。

2.下列有关化学用语表示正确的是A.丙烯的结构简式：C3H6B.氢氧根离子的电子式：C.氯原子的结构示意图：D.中子数为146、质子数为92的铀(U)原子14692U【参考答案】B【解析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。

教学中，我们力求从原子结构示意图还是离子结构示意图、结构式还是结构简式、－OH还是OH－、－NO2还是NO2－、－CH3还是CH3＋等辨析的角度落实教学内容。

3.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.使甲基橙变红色的溶液：Mg2＋、K＋、SO42－、NO3－B.使酚酞变红色的溶液：Na＋、Cu2＋、HCO3－、NO3－C.0.1 mol·L－1AgNO3溶液：H＋、K＋、SO42－、I－D.0.1 mol·L－1NaAlO2溶液: H＋、Na＋、Cl－、SO42－【参考答案】A【解析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对指示剂的颜色变化，碱性溶液中的碳酸氢根离子、碘离子与银离子、偏铝酸根与氢离子等共存问题的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。