学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会

优秀范文：学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。

新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。

因此，教师作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。

做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。

因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。

教师是人类的灵魂工程师。

教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。

加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。

教师职业有其苦，但的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。

不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。

努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。

以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，做到爱岗、敬业、团结、向上。

学习中小学教师职业道德规范心得体会学习中小学教师职业道德规范心得体会(精选5篇)这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，规范的内容有六条，即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

以下是小编整理的学习中小学教师职业道德规范心得体会，欢迎阅读分享。

更多“心得”的相关文章推荐【↓ ↓ ↓ 】★★学习中小学教师职业道德规范心得体会【篇1】前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。

”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。

它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。

江泽民同志在<关于教育问题的谈话>中指出:“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。

”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。

要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。

学习了<中小学教师职业道德规范>后，我受益匪浅，对教师职业道德概念的内涵有了更深层次的诠释。

教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。

结合自己的教学实践，有以下几方面的心得体会:一、教师要经常进行自省我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。

为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。

如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。

如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。

反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。

一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。

不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。

当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、教师要热爱学生这是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。

教师《中小学教师职业道德规范》心得体会（通用11篇）教师《中小学教师职业道德规范》心得体会（通用11篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的教师《中小学教师职业道德规范》心得体会（通用11篇），欢迎大家分享。

教师《中小学教师职业道德规范》心得体会篇1新修订的《中小学教师职业道德规范》从原来的8条缩为6条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。

通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用新《规范》来要求自己的言行，做新时期师德楷模。

一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。

只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。

在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。

《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。

二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，做学生的典范孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。

教师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。

所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

爱心是师德素养的重要表现。

新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

《【读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会(精选多篇)】中小学教师职业道德规范心得体会》摘要：08版《学教师职业道德规》心得体会我国教育事业进入了新发展期国正进行新轮课程改革新形式对学教师队伍建设提出了更高要，因教师必须刻牢记己肩社会和历史责任不断提高身素质、修养觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇创新，四学教师职业道德规(08版)学教师职业道德规(0年修订)学教师职业道德规（0年修订）、爱国守法08版《学教师职业道德规》心得体会我国教育事业进入了新发展期国正进行新轮课程改革新形式对学教师队伍建设提出了更高要因作教师说应具备全面素质教育发展才能培养出适应新世纪要社会主义新人现代社会带给人们物质明也给人们心理带了沉重荷教师作社会份子更作培育下代言传身教者我们心理健康是与培养下代息息相关事、教师是种普通而崇高职业人所共知华民族有尊师重教传统常把教师比作父母可见教师地位高多么受人尊重那么教师什么受人尊重呢？因他是人类化、科学知识传播者又是伦理、道德传授人教师所以受人尊重是因教师职业是神圣担着培养、教育下代人艰巨、繁重任传道、授业、惑是教师天职试想把幼稚、天然然人培养成有知识、有化、有纪律、有道德社会人是何等不容易教师职业确是伟而又神圣我们每受良教育人都有共体会培养我们成长起那些教师他们确像蜡烛样烧了己照亮了别人他们吃是“草”挤出是“奶”从精神、灵魂上培育了我们代又代青少年教师所以受人尊重还因教师是师又是人师教师是人楷模教师职业要他们“学而不厌诲人不倦”不但教更重要是育人言行致身体力行事事处处做学生榜样和模然而教师并不是生活与世隔绝孤岛上而是置身现实生活置身市场济环境下如何不受市场济面影响“尘不染”敬业尽职做教育人工作就不很容易了再说教师不是神爱情婚姻、子女庭、济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响己情绪当心情不很容易将心烦躁投射到学生身上有教育态、教育方式、教育语言上错打碎了己学生心目美形象使学生感到紧张、委屈、怨恨给学生造成面影响造成学生对社会不信任甚至可以影响学生生做人有做人准则干工作要具备起码专业素养和职业道德；如说对教师有什么特别要我认比“学高师德高”更重要还是对己所从事职业价值和义深刻认识和坚定信念这是世纪教师素质重要方面人和社会体制和人性国情和人情传统和现代寻种张力教师就会用己柔弱双肩尽量抵挡下四面八方挤压给学生腾出尽量多由空和让每位学生得到发展空因教师必须刻牢记己肩社会和历史责任不断提高身素质、修养觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇创新教师师生教师与长形成相尊重、相爱护、善交流、及沟通氛围也是保持教师心理健康必要环境教师是人类灵魂工程师教师职业道德素质高低直接关系亿万青少年学生健康成长加强教师职业道德建设提高教师思想道德水平刻苦钻研业不断学习新知识探教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平3、制定奋斗目标坚持不懈努力增强身素质教师职业道德修养人们认识和改造世界切活动样不是无目、无计划而必须有着明确目标作指导教师职业道德修养指导整修养程总目标是崇高教师职业道德理想它作面旗帜教师如何作人如何胜任教育人责任指明了前进方向和奋斗目标并成教师生活重要精神支柱推动和激励着教师朝着更高道德境界奋进但是由教师职业道德修养程是构成师德各种要素相制约、相影响、相作用程人原有道德水平与社会道德要矛盾和不平衡性使得教师道德修养目标必然有着层次分每教师必须从身实际情况出发确立可行目标努力实现身师德从无到有从现有层次向更高层次攀登师德修养实际上是教师道德认识、情感、志、信念、行和习惯诸要素从无到有、从低到高、从旧到新质矛盾运动程因也就定了它是长期艰苦程这就必然要教师坚持不懈努力不管是师德认识提高、师德情感陶冶、师德志磨练、师德信念确立还是师德行和习惯培养都不可能是短期、轻而易举就完成也不可能蹴而就教师教育实践要不断选择己行教育实践活动深入和发展会提出许多新问题教师总是面临新选择考验教师道德修养也就不能停留水平上而是要越越高永无止境所以每教师都要长期修养不断磨练做到坚持不懈才能使己思想品质修养不断提高达到更高境界水平适应教育和社会发展要三、现代教师职业道德精髓——教育人我们社会总是把教师比作红烛烧己照亮别人这是对教师崇高评价和美赞誉世人给教师带上了如美丽“花环”我们更应当严律己宽以待人这顶“花环”增添光彩作名教师重要是要热爱教育事业只有充满了对教师职业无限热爱才会教育岗位上兢兢业业无私奉献；作名教师应该热爱学生每学生都希望得到老师爱师爱是种巨教育力量它能使学生感觉到教师温暖产生愉快情绪激发学习兴趣感受到别人对他希望集体对他信任从而收到良教育效；再次教师要处处事事严格要己敢正视己剖己凡是要学生做到己必须先做到给学生树立榜样凡是要学生不做事己坚不做以免给学生留下坏印象言传身教比单纯说教有效倍；另外教师还应具备刻苦钻研严谨治学态要有活到老教到老学到老进取精神孜孜不倦地吸收新鲜知识充实己以适应代发展要市场济、影视化、络浪潮背景下教师必须要常学习学校是场所是籍王国真正教师必定是爱者教师习惯会影响学生把每学生都领进籍世界培养对酷爱使籍成智力生活指路明灯这些都取教师不管教师难理由有千万条但每教师己应该清楚作教师必须要坚持有人说快乐是种选择有人快乐有人痛苦念差教师职业给我们带体验是苦是乐呢？这就必须考察这行业物质和精神上给广教师带满足程从物质收入角看我国目前这职业尚不尽人工总体上处、低收入当然我们也看到教师待遇正不断改善近几年随着教师工收入、政治地位、社会地位提高职业稳定性优势愈显突出“清贫”不再是教师代名词从精神满足这角看教师职业具有明显优势职业生活情感性当今利利往商品社会已成教师行当另优势教师职业有其苦但更多是乐机智应变巧引善导乐；启愚化顽学子化乐；弟子情操慰师谢教乐；桃李八方鸿千里乐……我们当教师不仅仅奉献孩子们我们样汲取更新升华亲眼看到学生天天茁壮成长就会由衷高兴产生种强烈幸福感这种职业成就感是其他职业无法比拟不断学习不断充电不断补充新知识才能适应知识济代要努力提高己教育教学理论水平和实践能力以奉献精神和全心全人民思想对待职工作做到爱岗、敬业、团结、向上我们相信只要我们教师“了每位学生发展”每位得到发展学生都会给社会更贡献会使社会前进步伐走得更快终随着水涨船高教师待遇和地位会有更改善尽职尽责教师定会赢得社会丰厚回报二08版《学教师职业道德规》心得体会我国教育事业进入了新发展期国正进行新轮课程改革新形式对学教师队伍建设提出了更高要因作教师说应具备全面素质教育发展才能培养出适应新世纪要社会主义新人现代社会带给人们物质明也给人们心理带了沉重荷教师作社会份子更作培育下代言传身教者我们心理健康是与培养下代息息相关事、教师是种普通而崇高职业人所共知华民族有尊师重教传统常把教师比作父母可见教师地位高多么受人尊重那么教师什么受人尊重呢？因他是人类化、科学知识传播者又是伦理、道德传授人教师所以受人尊重是因教师职业是神圣担着培养、教育下代人艰巨、繁重任传道、授业、惑是教师天职试想把幼稚、天然然人培养成有知识、有化、有纪律、有道德社会人是何等不容易教师职业确是伟而又神圣我们每受良教育人都有共体会培养我们成长起那些教师他们确像蜡烛样烧了己照亮了别人他们吃是“草”挤出是“奶”从精神、灵魂上培育了我们代又代青少年教师所以受人尊重还因教师是师又是人师教师是人楷模教师职业要他们“学而不厌诲人不倦”不但教更重要是育人言行致身体力行事事处处做学生榜样和模然而教师并不是生活与世隔绝孤岛上而是置身现实生活置身市场济环境下如何不受市场济面影响“尘不染”敬业尽职做教育人工作就不很容易了再说教师不是神爱情婚姻、子女庭、济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响己情绪当心情不很容易将心烦躁投射到学生身上有教育态、教育方式、教育语言上错打碎了己学生心目美形象使学生感到紧张、委屈、怨恨给学生造成面影响造成学生对社会不信任甚至可以影响学生生做人有做人准则干工作要具备起码专业素养和职业道德；如说对教师有什么特别要我认比“学高师德高”更重要还是对己所从事职业价值和义深刻认识和坚定信念这是世纪教师素质重要方面人和社会体制和人性国情和人情传统和现代寻种张力教师就会用己柔弱双肩尽量抵挡下四面八方挤压给学生腾出尽量多由空和让每位学生得到发展空因教师必须刻牢记己肩社会和历史责任不断提高身素质、修养觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇创新教师师生教师与长形成相尊重、相爱护、善交流、及沟通氛围也是保持教师心理健康必要环境教师是人类灵魂工程师教师职业道德素质高低直接关系亿万青少年学生健康成长加强教师职业道德建设提高教师思想道德水平刻苦钻研业不断学习新知识探教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平【】三学习08版《学教师职业道德规》心得体会目前我国改革开放和社会主义现代化建设进入了新历史阶段新形式对学教师队伍建设提出了更高要因教师作社会份子更作培育下代言传身教者他们心理健康是与培养下代息息相关事做人有做人准则干工作要具备起码专业素养和职业道德；如说对教师有什么特别要我认比“学高师德高”更重要还是对己所从事职业价值和义深刻认识和坚定信念这是世纪教师素质重要方面因教师必须刻牢记己肩社会和历史责任不断提高身素质、修养觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇创新教师师生教师与长形成相尊重、相爱护、善交流、及沟通氛围教师是人类灵魂工程师教师职业道德素质高低直接关系亿万青少年学生健康成长加强教师职业道德建设提高教师思想道德水平刻苦钻研业不断学习新知识探教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平有人把教师比作红烛烧己照亮别人这是对教师崇高评价和美赞誉世人给教师带上了如美丽“花环”我们更应当严律己宽以待人这顶“花环”增添光彩作名教师重要是要热爱教育事业只有充满了对教师职业无限热爱才会教育岗位上兢兢业业无私奉献；作名教师应该热爱学生每学生都希望得到老师爱师爱是种巨教育力量它能使学生感觉到教师温暖产生愉快情绪激发学习兴趣感受到别人对他希望集体对他信任从而收到良教育效；再次教师要处处事事严格要己敢正视己剖己凡是要学生做到己必须先做到给学生树立榜样凡是要学生不做事己坚不做以免给学生留下坏印象言传身教比单纯说教有效倍；另外教师还应具备刻苦钻研严谨治学态要有活到老教到老学到老进取精神孜孜不倦地吸收新鲜知识充实己以适应代发展要市场济、影视化、络浪潮背景下教师必须要常学习学校是场所是籍王国真正教师必定是爱者教师习惯会影响学生把每学生都领进籍世界培养对酷爱使籍成智力生活指路明灯这些都取教师不管教师难理由有千万条但每教师己应该清楚作教师必须要坚持有人说快乐是种选择有人快乐有人痛苦念差教师职业有其苦但更多是乐机智应变巧引善导乐；启愚化顽学子化乐；弟子情操慰师谢教乐；桃李八方鸿千里乐……我们当教师不仅仅奉献孩子们我们样汲取更新升华亲眼看到学生天天茁壮成长就会由衷高兴产生种强烈幸福感这种职业成就感是其他职业无法比拟不断学习不断充电不断补充新知识才能适应知识济代要努力提高己教育教学理论水平和实践能力以奉献精神和全心全人民思想对待职工作做到爱岗、敬业、团结、向上四学教师职业道德规(08版)学教师职业道德规(0年修订)学教师职业道德规（0年修订）、爱国守法热爱祖国热爱人民拥护国共产党领导拥护社会主义全面贯彻国教育方针觉遵守教育法律法规依法履行教师职责权利不得有违背党和国方针政策言行二、爱岗敬业忠诚人民教育事业志存高远勤恳敬业甘人梯乐奉献对工作高责(容认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不得敷衍塞责三、关爱学生关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生四、教育人遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲人不倦因材施教培养学生良品行激发学生创新精神促进学生全面发展不以分数作评价学生唯标准五、人师表坚守高尚情操知荣明耻严律己以身作则衣着得体语言规举止明关心集体团结协作尊重事尊重长作风正派廉洁奉公觉抵制有偿教不利用职便谋取私利六、终身学习崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业勇探创新不断提高专业素养和教育教学水平学教师职业道德规(09年版)、爱国守法热爱祖国热爱人民拥护国共产党领导拥护社会主义全面贯彻国教育方针觉遵守《教师法》等法律法规依法履行教师职责和义不得有违背党和国方针、政策言行二、敬业奉献忠诚人民教育事业志存高远对工作高责勤勤恳恳兢兢业业甘人梯乐奉献认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不对工作敷衍塞责三、热爱学生关心爱护全体学生尊重学生人格平等、公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全维护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生四、教育人实施素质教育遵循教育规律勇探创新不断提高教育教学水平培养学生良品德塑造学生健全人格启发学生创新精神不违规加重学生课业担不以分数作评价学生唯标准五、人师表知荣明耻严律己以身作则衣着整洁得体语言规健康举止明礼貌谦虚谨慎团结协作平等对待学生长认真听取见和建议不以粗鲁言行对待长廉洁奉公觉抵制有偿教不利用职责便谋取私利六、终身学习树立终身学习理念遵守教师培训制不断学习与俱进觉更新教育观念完善知识结构潜心钻研教育教学业不断提高教育人能力水平五学教师职业道德规心得体会《学教师职业道德规》心得体会蠡口实验学尤祎《学教师道德规》虽然只有这简短3概括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重长、廉洁从教、人师表但是却包含了教师滴滴教师职业道德修养指导整修养程总目标是崇高教师职业道德理想它作面旗帜教师如何作人如何胜任教育人责任指明了前进方向和奋斗目标推动和激励着教师朝着更高道德境界奋进但是由教师职业道德修养程是构成师德各种要素相制约、相影响、相作用程人原有道德水平与社会道德要矛盾和不平衡性使得教师道德修养目标必然有着层次分每教师必须从身实际情况出发确立可行目标努力实现身师德从无到有从现有层次向更高层次攀登师德修养实际上是教师道德认识、情感、志、信念、行和习惯诸要素从无到有、从低到高、从旧到新质矛盾运动程因也就定了它是长期艰苦程这就必然要教师坚持不懈努力不管是师德认识提高、师德情感陶冶、师德志磨练、师德信念确立还是师德行和习惯培养都不可能是短期、轻而易举就完成也不可能蹴而就教师教育实践要不断选择己行教育实践活动深入和发展会提出许多新问题教师总是面临新选择考验教师道德修养也就不能停留水平上而是要越越高永无止境所以每教师都要长期修养不断磨练做到坚持不懈才能使己思想品质修养不断提高达到更高境界水平适应教育和社会发展要。

《中小学教师职业道德规范》学习心得体会五篇《中小学教师职业道德规范》学习心得体会五篇这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，规范的内容有六条，即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。

下面小编为大家带来《中小学教师职业道德规范》学习心得体会五篇，希望大家喜欢。

篇一当老师没有什么荣誉可言。

教师在人才培养和文化科学事业发展中发挥着重要作用。

做好教师工作，首先要热爱教育事业。

忠诚教育是教师职业道德培养的灵魂。

孔子云说:“如果你不命令你的身体是正确的，你就会这样做。

如果你不命令你的身体正确，你就不能服从它。

”中学教师为未成年人工作，对他们的成长具有很大的可塑性。

教师的道德表现会影响学生的生活。

作为一名教师，榜样的力量是无限的，它的表率教学必须比说教教学更重要。

追求卓越和高标准的自我职业道德是我们未来民族道德素质建设的基础。

只有这样，我们才能专注于教育事业，把我们的一生奉献给教育，用自我智慧的钥匙为学生打开科学知识的大门，用自我高尚的品德和健全的人格塑造学生完美的灵魂。

对于“保护学生安全”这一最突出的问题，我校在平时工作中十分重视。

我们不可能忽视对学生生命的保护。

无数的老师在地震灾区，在山川起伏的时刻，用自己的身体尽力为学生提供庇护，让世界感动。

我想如果我在中间，我一定是那么的绝望，因为那是老师的职业本能，对学生来说，我们就像父母一样。

当今社会是一个知识社会，学习型社会，知识更新速度加快。

因此，教师应该树立终身学习的理念。

具有广泛而扎实的专业知识和技能，真正掌握教书育人的能力，特别是必要的现代教育技术手段，有意识地参与教育研究。

在教学实践中，要发现、分析、探索新的方法和解决问题的新方法。

方法通过教师的创造性工作，培养具有创新精神和实践潜力的学生。

教师职业道德不是一个空空如也的思想外壳，而是教师高尚的人格、娴熟的专业技能和执着的专业精神的结合体。

学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。

新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。

因此，教师作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。

做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。

因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。

教师是人类的灵魂工程师。

教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。

加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。

世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。

作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。

每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。