【初中】八年级物理上册第一章第一节走进实验室：学习科学探究练习教科版

教科版初二物理上册第一章第一节走进实验室同步练习（含解析）一、单选题(本大题共16小题，共32.0分)1.下列运用科学方法的实例中，正确的是（）A.用弹簧连接的小球来研究分子间的相互作用，运用了类比法B.将欧姆定律的内容变为表达式，运用了转换法C.找出串联电路和并联电路的异同点，运用了分类法D.制作滑动变阻器时导线太长而采纳缠绕的方法，运用了缺点列举法2.下列运用科学方法的实例中，错误的是（）A.通过灯泡是否发光，判定电路中有无电流，运用了转换法B.由增加内能的方法联想到减小内能方法，运用了逆向摸索法C.制作滑动变阻器时，发觉导线太长而采取缠绕方式，运用了缺点利用法D.学习电压知识时，类比水压，运用了类比法3.下列运用科学方法的实例中，正确的是（）A.物体受重力下落会摔坏，但能够利用物体受重力制成打桩用的重锤，是缺点利用法B.托里拆利实验中，利用水银柱的高度表示大气压的大小是放大法C.通过力的作用成效来感知力，采纳了模型法D.二力平稳实验中将小车转过一个角度后松手，通过小车不能静止来间接证明二力平稳的一个条件，运用的研究方法是逆向摸索法4.下列科学方法中，错误的是（）A.把固态分子比做坐在座位上的同学，是利用了拟人类比法B.有增大内能的方法想到减小内能的方法，是利用了逆向摸索法C.对比电流表和电压表在使用过程中的异同点，是运用了比较法D.制作滑动变阻器时，发觉导线太长而采取缠绕的方式，是利用了缺点利用法5.下列科学研究方法的运用实例中，正确的是（）A.由密度的定义得出其定义式，运用了等效法B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线，运用了转换法C.依照熔化特点将固体分为晶体和非晶体，运用了分类法D.研究真空不传声时，在真空铃实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了模型法6.选取一根自动铅笔芯，连接如图所示的电路。

铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子。

通过观看小灯泡的亮度来反映电流的变化的方法称作（）A.操纵变量法B.替代法 C.转换法 D.放大法7.人类在探究自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法，如等效替代法、操纵变量法、实验推理法、理想模型法等。

第一章走进实验室章节测试一、单选题1.在国际单位制中，时间的主单位是（）A. 日B. 小时C. 分D. 秒2.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示．以下说法中正确的是（）A. 所用刻度尺的分度值为1cmB. 读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行C. 测得图中线圈的总长度为15cmD. 实验中需要数所绕铜丝的圈数3.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（）。

A. 测量时，刻度尺不能歪斜B. 测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C. 读数时，视线应与尺面垂直D. 记录测量结果时，必须在数字后面写上单位4.某同学进行长度测量得到的正确结果是2.74cm,则该同学所选择的测量工具是 ( )A. 米刻度尺B. 厘米刻度尺C. 毫米刻度尺D. 分米刻度尺5.一名同学用天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在0.2g的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在左盘，在右盘放入50g、10g、5g 的砝码各一个，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体的质量是（）A. 65gB. 65.2gC. 64.8gD. 无法确定6.一架天平的游码指在2.5g处，小明同学忘记将游码拨回横梁标尺的零刻度线处就调好平衡了，称量时，物体放在左盘，然后在右盘放了50g砝码后，天平刚好在水平方向平衡，则物体的质量是（）A. 52.5gB. 47.5gC. 50gD. 55g7.在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A. 相等B. 偏大C. 偏小D. 无法确定8.用最小刻度值为1毫米的刻度尺测量物理课本的长度，下列记录结果中正确的是（）A. 238.0毫米B. 23.8厘米C. 237.90毫米D. 2.38分米9.如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想，猜想1：力使玻璃瓶发生了形变；猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高．于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究（）A. 只能验证猜想1B. 只能验证猜想2C. 既能验证猜想1，也能验证猜想2D. 既不能验证猜想1，也不能验证猜想210.单摆来回摆动一次的时间跟下面哪个因素有关（）A. 摆锤的轻重B. 摆动的角度C. 摆的形状D. 摆的长短11.下列测量长度的方法，错误的是（）A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B. 测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=L/NC. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长LD. 只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径12.下面是小明所做的验证性实验，不正确的是（）A. 将大豆放在鼓面上，敲击鼓面，看到大豆被震起，听到打鼓声音，说明物体振动发声B. 在桌面一端放块表，耳朵贴到另一端，可听到表走的声音，说明声音可在固体中传播C. 将尺子的一端固定，分别轻拨和重拨另一端，听到的声音大小不同，说明音调高低与物体振动的幅度有关D. 一束平行光照射到粗糙表面时，虽然反射光线将向四面八方反射，但光线扔遵循光的反射定律13.某同学对一物体的长度进行了四次测量，分别记为：23.37cm，23.36cm，23.18cm，23.39cm，那么，最终这个物体的长度应视为（）A. 23.325cmB. 23.33cmC. 23.373cmD. 23.37cm14.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）A. 提问B. 猜想C. 实验D. 得出结论15.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A. 2.36cmB. 2.357cmC. 2.35cmD. 2.4cm二、填空题16.如图所示秒表的分针圈中的分度值为________ s，秒表此时的示数为________ s．17.实验室中，常用托盘天平来测物体的 ________，实验时，物体应放入 ________盘．电学实验中，电流表应 ________在电路中，电压表应 ________在电路中．（后两空均选填“串联”或“并联”）18.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ________，所测物体的长度是 ________19.如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ________，物体的宽度是 ________cm．20. 用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R x为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．小明用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；B．读出电阻箱的示数R；C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．（1）上述步骤的合理顺序是________ （只需填写序号）．（2）步骤A中电阻箱调节好后示数为30 Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为________ Ω．（3）本实验物理思想方法可称为________ （选填“控制变量法”或“等效替代法”）．21.（2016•凉山州）某同学将一段细铜丝在一只铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个钢丝圈，再用一把刻度尺取测量该铜丝圈的长度，测量情况如图1所示，该细铜丝的直径为________cm，在图2中体温计示数是________℃，在图3中弹簧测力计的示数是________N三、解答题22.水稻丰收后，带壳的稻谷放在场院上，堆成圆锥形的谷堆，物理老师和数学老师一起给学生们留了作业：用一个量程是20 m的卷尺，一个不太大的薄铁皮桶，一个量程不超过15 kg的杆秤，还可以利用一些日常生活中常用的东西，依据所学的物理知识和数学知识，估算一下这堆稻谷的质量有多大，请你说出具体的办法。

第一章：走进实验室本章是接触物理的第一个章节，主要是认识一些基本的物理量和物理方法，比较简单，常见题型有6种题型1：简单知识点积记（可能考察简单填空选择）1、认识物理：物理学是认识世界的科学；物理学是改变世界的科学；物理学是蕴含科学思想、科学方法和科学精神的科学2、科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、设计实验制定计划、进行实验收集证据、分析论证、进行评估、交流与合作3、物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现4、观察是科学探究的重要环节，仪器是科学探究的重要工具，实验是科学探究的重要形式5、最早提出蒸汽机设想的是物理学家巴本【例】小明做的以下试验中不属于物理实验的是（）A.把两个条形磁铁相互靠近，发现它们之间有力的作用B.把一个冰块放入水杯中，发现冰块越来越小C.在超市买一瓶饮料，打开盖子发现中奖了D.让一束太阳光通过三棱镜，发现三棱镜后面出现了一条彩色光带【例】在进行科学探究的过程中，下列说法不正确的是（）A.不断的发现并提出问题B.任何实验资料都要保密不要交流C.制定尽可能详尽的实验计划D.大胆地猜想与假设【例】小明买了一种叫做“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验。

对于他想到“泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关”属于科学探究的哪个环节？（）A.提出问题B.猜想与假设C.进行试验与收集证据D.交流与合作题型2：实验室常用工具和家庭实验室【例】物理学分为电学、力学、热学、光学、声学等许多分支，研究不同的分支需要不同的实验器材（1）测量长度的仪器（2）测量温度的仪器（3）测量时间的仪器（4）测量力的仪器（5）测量质量的仪器（6）测量体积的仪器（7）测量电的仪器题型3：长度单位、时间单位的换算估测【例】长度的基本单位是，其他单位还有等；时间的基本单位是，其他单位还有等。

第一章走进实验室重点、难点：1. 用刻度尺测长度2. 刻度尺的读数方法知识点分析：〔一〕走进实验室：学习科学探究科学探究的根本步骤：发现并提出问题做出猜测和假设制定方案和设计实验通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜测和假设得出结论或提出新问题〔二〕长度的测量1. 长度的单位及测量〔1〕长度的单位在国际单位制中〔SI制〕:米〔meter〕〔ｍ〕常用的长度单位：千米〔km〕、分米〔dm〕、厘米〔cm〕、毫米〔mm〕、微米〔μm〕和纳米〔nm〕。

在我们的物理学中统一国际单位制。

长度单位的换算关系1km＝103m 1dm＝10-1m1cm＝10-2m1mm＝10-3m 1μm＝10-6m1nm＝10-9m〔2〕正确使用刻度尺测量长度的根本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

刻度尺的使用方法：①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。

其次看刻度尺的测量范围〔即量程〕。

最后应看刻度尺的分度值。

分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。

量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。

②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。

<1>正确放置的关键是做到：刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边，必须放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象，不能“悬空〞。

<2>正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。

<3>正确记录测量结果一般情况下应估读到分度值的下一位。

如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，假设正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于有估读数，需在毫米的10分位上加“0〞。

〔3〕长度单位的换算应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。

〔4〕正确认识误差①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。

2019-2020学年度物理八年级上册[第一章走进实验室1 走进实验室：学习科学探究]教科版习题精选[含答案解析]五十八第1题【单选题】同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是( )A、“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B、“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”C、“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”D、“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”【答案】：【解析】：第2题【单选题】探究“比较不同物质吸热的情况”时，同学们用电加热器同时开始均匀加热质量和初温都相等的食用油和水，装置如图．下列说法正确的是( )A、实验中，食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强B、实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强C、实验中，将食用油和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D、在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的【答案】：【解析】：第3题【单选题】1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为他可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”．对“拿磁铁来吸一下”这一环节而言属于科学探究中的( )A、猜想B、实验C、评估D、分析与论证【答案】：【解析】：第4题【单选题】为了观察筷子在水中“折断”现象，小明找来一盛有清水的透明玻璃杯，将筷子斜插入水中，发现：筷子在水面下发生了弯折。

这一过程属于科学探究中的( )A、猜想与假设B、分析与认证C、交流与合作D、进行实验与收集证据【答案】：【解析】：第5题【单选题】一天早晨，小曾在家中发现暖水瓶盖打开不冒“白气”，小曾问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温.他就倒了一碗尝尝，发现“烫”.又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”.就小曾倒了一碗尝尝属于科学探究哪个环节( )A、提出问题B、猜想与假设C、进行实验与收集证据D、交流与合作【答案】：【解析】：第6题【单选题】在“比较物质的硬度”时，一些同学认为“塑料的硬度比石蜡的硬度大”．在讨论过程中，有同学提出：“我们可以拿铁钉用相同的力在塑料和石蜡上划一下，比较留下的划痕深浅”，这时，有位同学手拿铁钉分别在塑料和石蜡上各划一下．就“有同学提出：‘我们可以拿铁钉用相同的力在塑料和石蜡上划一下，比较留下的划痕深浅’”这一环节而言，属于科学探究中的( )A、分析与论证B、进行实验与收集证据C、猜想与假设D、制定计划与设计实验【答案】：【解析】：第7题【单选题】泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻质、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温、隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是：( )A、“它为什么能防火、保温？”B、“它的轻质特点对减震有什么影响？”C、“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”D、“多孔结构对隔音性能有什么影响？”【答案】：【解析】：第8题【单选题】物理学是一门实验性很强的基础科学，培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础．下列操作正确的是( )A、用温度计测量液体温度，应先将温度计从液体中取出再读数B、用刻度尺测量长度，可以不让零刻度线对准被测物体的一端C、用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母D、用试电笔辨别火线时，不用指尖抵住试电笔上端的金属帽【答案】：【解析】：第9题【单选题】实验过程中，当实验现象或效果不明显时，往往需要对实验进行优化改进。

第一章走进实验室一、选择题1初三同学刚刚去二中参加了今年郑州市初中毕业生体育测试。

你认为下列成绩记录符合实际的是跑成绩为3'40″女子仰卧起坐每秒30个【答案】B【解析】左右，故A不符合实际；满分成绩为3′40″,个别同学速度较慢,可能需要4′20″，故B符合实际；满分成绩3′20″,一般成绩在3′30″左右，故C不符合实际；左右，故D不符合实际。

故选：B。

2为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。

以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是C中学生的脉搏跳动一般每分钟约75次左右D在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达12m/s【答案】D【解析】【详解】A、教室宽大约等于7m，所以黑板长约4m，说法正确，符合实际；B、中学生身高大约，所以中学生课桌高约1m，说法正确，符合实际；C、中学生的脉搏跳动一般每分钟约75次左右，符合实际；D、学生跑完100米，大约需要15秒左右，速度等于为v＝≈s，不符合实际。

故选D。

3在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是A测量时，刻度尺不能歪斜B读数时，视线要正对刻度线C测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位【答案】C【解析】由刻度尺的正确使用方法,可以知道A、B、D是正确的;C的说法是错误的,因为测量时如果零刻线磨损,可以从较清楚的刻线处一般选择整数对齐测量,记录结果时从开始测量时对齐的刻线处量起所以C选项是错误的【点睛】使用刻度尺时要注意:1放:尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;尺的刻面必须紧贴被测对象2读:读数时视线要与尺面垂直,估读到分度值的下一位;3记:记录测量结果时要记上数值和单位4下列数据最接近实际的是C洗澡的热水温度约为75℃【答案】B【解析】【详解】A、正常足月新生儿身长在40cm以上，平均50cm，50mm太小，故A错误；B、一位普通初中生质量为50g，重力为：，故B 正确；C、洗澡的热水温度比人体温度略高，约为40℃左右，75℃太高，故C 错误；D、对人体安全电压就是不高于36V，故D错误．故选B．【点睛】此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。

八年级上期物理练习卷（1）班学号姓名第一章走进实验室第一节走进实验室,学习科学探究一、填空题：1、一切奇妙的现象，都是有__________的，科学探究就是要找出其中的_________及其____________“__________”是科学探究的重要环节。

2、温度的测量仪器是____________，电的测量仪器有__________和_________。

二、选择题：1、许多科学发现和重大发明都是从实验中得到的，由此可以说明实验室的作用是（）A、科学探究的基地B、重大发明的基地C、科学发现的起源地D、提供观察物理现象的基地2、下列物种中，不属于科学探究中的测量工具的是（）A、米尺B、剪刀C、温度计D、天平3、体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。

“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )A、提问B．猜想C．实验D．得出结论4、实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题；②得出结论；③设计和进行实验；④做出假设。

下面四组探究过程顺序合理的是( )A．①④③② B．④①③②C．①④②③D．③④①②5、在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔，纸盒装满水后，水从小孔喷出。

图中最接近实际情况的是( )三、解答题：1、在学探究的几个环节中，你认为制定计划、设计实验起什么作用?2、请同学们根据图中的现象提出问题。

问题一：________________________________________ ?问题二：__________________________________________ ?3．你感觉图中甲、乙两图正中央的圆的大小相等吗?想办法验证你的感觉是否正确?第2节测量实验探究的重要环节一、填空题：1、完成下列单位换算：（1）1.6m=_______dm = _________ mm = __________ nm（2）80dm = _________ km = __________ μm2、测量任何物理量都必须规定它的__________.3、国际单位制中，长度的单位是___________，时间的单位是__________。