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高考英语写作技巧知识点清单表达技巧总结与题型指导一、引言在高考英语写作中，熟练掌握写作技巧和知识点对于取得高分至关重要。
本文将总结一些常用的表达技巧，并针对不同的写作题型给出相应的指导，帮助广大考生更好地备考。
二、表达技巧1. 使用多样的句子结构：在写作中，使用不同的句子结构可以让文章更加丰富多样。
可以尝试使用并列句、复合句、倒装句等，使文章更具表现力。
2. 丰富的词汇选择：选择合适的词汇可以使文章更加生动有趣。
要尽量避免使用过于简单、平凡的词汇，而是选择一些具有形象、深度和丰富内涵的词汇进行表达。
3. 恰当运用连接词：连接词可以使文章的结构更加紧凑，增强段落之间的逻辑关系。
适当使用一些连接词如“however”、“therefore”、“furthermore”等，可以使文章更加连贯。
4. 恰到好处的修辞手法：适当使用修辞手法如比喻、拟人、夸张等，可以让文章形象生动，增加说服力。
三、题型指导1. 图画作文图画作文常常需要考生根据一幅图画进行写作。
在写作中，要注意结合图画进行描述，展开想象，并用合适的词汇和句子结构进行表达。
2. 说明利弊型作文说明利弊型作文要求考生探讨一个问题的利弊，并给出自己的观点。
在写作时，要全面客观地分析问题的利弊，使用合适的过渡词来连接不同的观点，并给出自己的判断。
3. 议论文议论文要求考生表达自己对一个问题的观点，并给出相应的原因和论据。
在写作时，要清晰明确地表达自己的观点，使用恰当的连接词和修辞手法，加强论据的可信度。
4. 申请信申请信要求考生写一封用于向某机构或个人申请的信件。
在写作时，要清晰地表达申请的目的和理由，使用恰当的礼貌语言，并注意语法和拼写的正确性。
5. 观点阐述型作文观点阐述型作文要求考生阐述自己对某一问题的观点，并分析支持观点的理由。
在写作时，要清晰地表达观点，使用恰当的连接词进行逻辑推理，并给出有力的支持论据。
四、结尾通过学习和掌握这些写作技巧和知识点，相信广大考生能在高考英语写作中取得更好的成绩。
【高考复习】备考必读：高考英语书面表达实用技巧（一）掌握技巧：（1）注意文本结构和合理布局开始部分（openingparagraph）——说出文中的要点、核心问题。
正文段落——围绕主题进行叙述和讨论。
结尾部分（concludingparagraphs）——对全文的总结和概括。
为了实现全文的突出中心和段落之间的有机联系，内容必须完整连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容。
（2）确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句时应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点。
② 摘录一个一般性的句子。
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
（二）熟练使用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。
表示列表中出现了增加first，second，third，first，then/next，after高中地理that/next，finallyforonething…foranother…，on（the）onehand…ontheotherhand，besides/what‘smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also，especially/inparticular，时间顺序表示法now，atpresent，recently，after，afterwards，afterthat，afterawhile，inafewdays，atfirst，inthebeginning，tobeginwith，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，allofasudden，atthatmoment，assoonas，themomentformnowon，fromthenon，atthesametime，meanwhile，till，not…until，before，after，when，while，asduring，意思是解释now，inaddition，forexample，forinstance，inthiscase，moreoverfurthermore，infact，actually表示一种转折关系but，however，while，though，or，otherwise，onthecontrary，ontheotherhand，incontrast，despite，inspiteof，eventhough，except（for），instead，ofcourse，afterall，。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考生们在高考中最为重要的一部分，也是考察考生综合语言运用能力的重要组成部分。
书面表达包括作文、短文改错、信息匹配等题型，所以考生需要具备较为全面的英语写作能力。
下面将从准备工作、技巧和实例分析等几方面给出高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、准备工作1.积累词汇和表达句型词汇和句型是书面表达的基础，只有具备一定的词汇量和灵活的句式结构才能写出有思想、有逻辑、表达准确的英文文章。
所以，考生要多读多积累，可以通过背单词、阅读原版英文书籍、英语写作练习等方式来丰富自己的词汇和表达句型。
2.了解不同类型的作文题目高考英语书面表达有很多不同类型的作文题目，比如议论文、说明文、应用文等，每一种都有其特点和要求。
考生需要在备考中对每种文体的写作结构和语言特点进行深入了解，并进行分类归纳，这样在考试中才能根据题目要求有的放矢。
3.练习写作阅读英文文章并积累词汇和写作句型只是书面表达准备中的一个环节，考生还需要进行大量的写作练习来提高自己的写作能力。
可以选择一些相对简单的话题进行写作，不仅可以提高自己的写作水平，也可以逐渐培养对不同题材的适应能力。
二、技巧1. 熟悉题目要求，有的放矢在考试中，考生需要在短时间内准确理解题目的要求，并明确自己的写作方向。
有的是，考生在进行写作之前一定要认真阅读题目，了解要求并根据题目要求确定自己的写作方向。
如果有必要，可以用铅笔在草稿纸上勾画出关键词，帮助自己更清晰地把握住题目要求。
2. 构思清晰，条理清晰在写作之前，考生要做好构思的工作。
可以使用思维导图或者草稿纸列出自己要写的内容，先进行头脑风暴，确定主题和立意，然后构思文章结构。
考生应该清楚地把握文章的主题，确定好开头、中间、结尾部分的重点内容，并根据这个框架展开具体的内容。
3. 表达准确，句式多样在写作中，考生要注意用词准确，不要出现语法错误和词汇搭配不当。
考生在写作中要尽量使用多样的句式，避免重复和单调，这样不仅可以提高文章的得分，也能展现考生的语言运用能力。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导作为高中生，英语书面表达是我们在英语学习中的重要环节。
而对于高考生来说，英语书面表达甚至可以说是最重要的语言技能之一。
那么，如何在高考英语书面表达中取得高分呢？本文将从思路、语言、结构、细节等多个方面来为大家解析高分英语书面表达的技巧。
1. 思路高分英语书面表达首先需要一个清晰的思路。
要明确自己写作的主题和角度，注意不要跑题或瞎扯。
同时，在文章中适时地引入一些个人见解或体验，可以增加文章的可读性和价值。
在写作时，可以先列一个提纲，将自己的想法进行整理和梳理。
在写作过程中，也不要忘记时刻关注并回应题目要求，以免太离题。
2. 语言写作中的语言也是至关重要的。
准确、简练、精确的语言会为文章加分不少。
尽量避免使用复杂的句子和过多的生僻词汇，因为这往往会使文章难以理解和阅读。
在使用单词和短语时，需要选择恰当的词语、用法和词序。
如果自己有时间，可以提前准备一些常用的短语和词汇，以便在写作过程中进行参考和使用。
同时，也要避免语法错误和词法错误，如单复数、时态等。
这些错误不仅能降低文章的整体质量，还会影响阅读的流畅性和思路的连贯性。
3. 结构高分英语书面表达需要一个清晰的结构。
文章的开头应该简单明了，吸引读者的注意力。
主体部分需要展示自己的想法和观点，同时需要科学、清晰地组织语言和思路。
为了更好地组织文章的结构，建议在写作过程中反复梳理思路和语言，将自己的想法和语言逐步整合进文章中。
结尾需要恰当地总结文章，强化主题意义，并给读者留下深刻的印象。
4. 细节高分英语书面表达也需要关注一些细节方面。
例如，注意标点符号的使用，通过适当的排列，使文章具有分段和分句的感觉。
注意书写的整洁和工整，这样不仅能增加文章的美观度，还可以为读者提供一个良好的阅读环境。
同时，需要注意规范的书写格式和时态使用，这样不仅能展示自己的语言能力，还能让文章更有条理和逻辑性。
综上所述，高分英语书面表达需要一个清晰的思路、准确的语言、科学的结构和注意细节的全面把控。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达（writing）是高考英语试卷的一大部分，它包括作文、读后续写、情景作文等等。
作文是考生展示语言表达能力的重要途径。
在高考英语书面表达中，如何得到高分是考生们所关心的问题。
下面就针对高考英语书面表达的高分技巧进行指导。
一、理清思路，明确重点在作文时，首先要理清思路，确立主题并围绕主题展开写作。
通常来说，要明确主题、限定主题，作文的长度要合理，不能太长或太短。
作文开始时可以先花一些时间进行头脑风暴，列出要写的内容，包括观点、原因、例证等。
这样有利于在写作时更加得心应手，不会出现思路不清、内容松散的情况。
在阅读理解题目后，仔细审题，了解题目要求。
一般来说，高考英语书面表达有一定的命题特点，例如在写作时会对书信、演讲、广告等形式进行说明，考生需要了解不同形式的写作方式，并根据所需内容进行填充。
考生需要注意观察，明确文体和写作对象，明确写作的目的和对象。
二、扎实的语言功底高考英语书面表达的语言输出是需要有扎实的语法知识和词汇量基础的。
首先考生需要掌握基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词、介词等各种词类的基本用法，还需要了解句子的基本结构，不同句型的构造等。
考生还需要有一定的词汇量。
在写作的时候，使用一些高分词汇和表达，如一些高级句型、短语的使用等，可以提高文章质量，使文章更具水平和深度。
考生需要在平时多多积累词汇，多进行语法练习，增加自己的语言功底，以提高写作水平。
考生还需要掌握一些固定的表达方式：如表达原因的句型、表达观点的句型、表达转折的句型等，灵活使用这些句型可以为作文增色不少。
三、注重逻辑性和连贯性写作是要有逻辑性和连贯性的，在选好了主题和内容后，要围绕主题进行展开。
要做到有始有终，不要内容杂乱无章。
还要在段落之间要有过渡和联系，这样才能使整篇作文看上去更为有条理，更具有说服力。
考生在写作的时候需要注意段落的分配，每一段内容之间要有过渡和联系，这样可以使作文更为连贯。
高考英语书面表达高分与技巧一.审题1、审体裁：明确用什么文体、什么格式。
2、审人称：明确用什么人称。
3、审时态：明确本文的主要时态，使全文时态一致。
4、审要点：明确写什么，要确保要点齐全。
既要列出已知要点，还要列出隐含要点，更应列出……要点。
二. 写作建议1、正确性：书面表达必须坚持正确第一的原则，保证所写句子在语法上、结构上是正确的、得体的，尤其是文章的开头和结尾。
2、条理性：在确保正确的前提下，适当运用一些连接词或连接句，使文章条理清晰。
同时还要学会分段。
3、多样性：在确保正确的前提下，要追求句型表达的多样性。
4、复杂性：在确保正确的前提下，要追求词汇词组及句型的复杂性。
5、规范性：要用黑色笔答题，不乱涂乱划，不超出答题区域，字迹要端正，标点符号不乱用。
三. 短语优先原则书面表达时，能用短语时，尽量用短语。
它会使文章增加亮点，提升文章的档次，也会给阅卷老师留下一个好印象。
1、因为……没有……因为生病了他昨天没有参加会议。
He didn’t come to the meeting yesterday because he was ill.He didn’t at tend the meeting yesterday on account of his illness.He was absent from the meeting yesterday owing to/ due to his illness.His illness accounted for his absence from the meeting yesterday.His illness prevented him from attending the meeting yesterday.2、喜欢……当他是孩童时，就喜爱学习。
When he was a child, he liked to learn everything.As a child, he was fond of learning.When he was a child, he was addicted to knowledge.As a child, he was mad about knowledge.When he was a child, he was crazy about learning.As a child, he took great pleasure in learning.When he was a child, he had a strong desire/ passion for knowledge.When he was a child, he had a strong appetite for knowledge.3、认为……有75%的学生认为五一节高三学生应该放假。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考试的重要环节之一，也是考生展示自己英语能力的关键。
以下是一些高分技巧指导，帮助考生在书面表达中取得高分。
第一，审题准确。
在开始写作前，仔细阅读题目，确保自己理解题意。
明确要求的题目类型（如议论文、说明文、应用文等），注意关键词或短语，才能有针对性地展开写作。
第二，合理组织文章结构。
一篇好的文章需要有清晰的结构，包括引入、主体和结尾三部分。
引入部分要引起读者的兴趣，主体部分要有清晰的逻辑顺序和合理的分段，结尾部分要精炼地总结文章内容。
每个段落要有主题句，明确段落的中心思想，并用合适的过渡词将段落之间连接起来。
语言表达准确且多样化。
考生应尽量避免语法错误，特别是一些常见的基本语法错误，例如时态、主谓一致、冠词使用等。
要注意使用一些高级词汇和短语，展示自己丰富的词汇和句式能力。
还要注意使用各种句式，如倒装、强调句等，丰富文章表达方式。
第四，适当使用连接词和过渡词。
连接词和过渡词可以帮助文章的连贯性和流畅性。
使用“in addition”、“however”、“on the other hand”等常用过渡词来表达逻辑关系，使用连接词“because”、“therefore”、“so”等来表示原因和结果关系。
第五，有足够的细节和例子。
为了增加文章的可信度和说服力，考生应该使用足够的细节和例子来支持自己的观点或论证。
可以通过举例子、描写人物或场景等方式来增加文章的具体性和生动性。
第六，注意写作时间和篇幅的掌控。
在高考中，时间非常宝贵。
考生需要合理安排写作时间，确保每个部分都有足够的时间来完成。
注意掌握篇幅，避免写作过于冗长或过于简洁。
第七，多练习。
书面表达需要不断的练习才能提高。
考生可以找一些模拟题目或真题来进行练习，理解问题所在并不断改进自己的写作技巧。
高考英语书面表达的高分技巧包括审题准确，合理组织文章结构，语言表达准确且多样化，适当使用连接词和过渡词，有足够的细节和例子，掌控写作时间和篇幅，以及多练习。
高考英语复习及答题策略：书面表达模块书面表达是高考英语考试中一个重要的模块，主要测试学生的写作能力和语言表达能力。
下面是一些建议，帮助你复习书面表达并提高答题策略：1.扩展词汇量：复习书面表达之前，先提前复习一些高级词汇和常用短语。
这些词汇和短语可以帮助你更准确地表达自己的想法，使你的文章更加丰富多样。
2.积累写作素材：书面表达题目通常与日常生活、社会问题、教育等相关。
在复习过程中，多注意收集一些与这些话题相关的素材，例如观点、事实、数据等，可以在写作时丰富你的内容。
3.熟悉写作结构：复习书面表达时，要熟悉各种写作结构。
例如，问题解决型、观点提供型、说明关系型等。
掌握不同结构的特点和写作方法，以便在考试时能够灵活运用。
4.练习写作技巧：在备考期间，多练习不同类型的写作题目，例如应用文、议论文、图表描述等。
在练习过程中，注意写作技巧，如如何引导观点、如何组织文章、如何使用连接词等。
通过反复练习，你将逐渐提高写作的技巧和效率。
5.注意语法和拼写：书面表达中的语法和拼写错误会直接影响文章的质量。
复习期间，要着重练习常见的语法知识点和常见的易拼写错误，注意避免在考试中出现这些错误。
6.时间管理：在考试中，时间是宝贵的资源。
要学会合理安排时间，确保每个部分都能有足够的时间来完成。
在书面表达中，留出足够的时间来构思、写作和修改。
7.审题并答题：在做书面表达题目时，要认真审题，了解题目的要求和限制。
根据要求，构思文章的主要内容和结构，确保自己的答案符合题目要求。
8.注意文章结构：书面表达的文章要有明确的结构和逻辑，包括引入、正文和结论。
一般来说，引入部分要简洁明了，吸引读者的注意；正文要合理组织，展开论述；结论要简洁明了，总结全文。
9.多加练习：复习书面表达不仅仅是了解知识，更要通过实际操作来提高。
多做一些练习题目，尽量模拟真实考试环境，这样才能更好地适应考试要求。
10.最后一定要提前复习。
在考试前几天，抽出时间进行最后的复习。
高考书面表达解题技巧1．认真审题审题，即对题目作一番审视思考，它是决定书面表达优劣、成败的关键环节。
考生必须先通读所给提示和要求，对所提供的内容进行分析、综合，准确把握材料的精神实质和写作要求，避免写作的随意性。
2．明确信息，组织要点通常在准确把握写作的要求后，考生要从储存在自己的记忆中的现有的知识或信息中提取与作文题有关的部分，并把它们按一定的逻辑顺序排列起来，拟出最密切相关的要点，列出写作提纲。
只有准确把握试题各方面的信息，才能为思维表达提供正确而全面的信息依据。
如果把握不准或把握不表内容要点，就会遗漏信息而失分。
3．选词组句，避生就熟在体裁明确、信息全面、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。
应该避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯表达方式，用地道的英语表达出来。
4．尽已所能，避简就繁要想获得高分，在整篇书面表达的文笔中，就要写出几句（哪怕是一句）语言结构较为复杂、用法较为地道的精彩语句，因在最新高考书面表达题的最高档次给分要求中明确规定：书面表达中应用了较多的语法结构和词汇；如果因尽力使用较复杂结构或较高级词汇而导致些许错误，不会影响获得高分，相反，却能充分体现考生具备了较强的语言运用能力。
因此，鼓励考生在平时学习或复习时，多练多读多背上些较为复杂的精彩句式是非常必要的。
在应考答题时，经过自己的努力，能够用较复杂结构或较高级词汇表达语句，就不必再有单调的语法结构去表达（当然必须是自己基本有把握的前提下），只有这样，才能使自己的高考得分达到较高档次。
5．连句成篇，行文连贯按照语法习惯，连词成句，然后按照篇章结构，组句成篇。
在这一过程中，要注意选择适当的表示并列、递进、因果、转折条件等意义的连词，把所有的要点、句子连接成文。
使句与句意思连贯，结构衔接。
力求生动、准确地表达内容。
同时应克服句子的单调，注意英语习惯的表达法。
考生只有写出地道的、英语味浓厚的文章，主能得高分。
高考书面表达解析及写作技巧一、解读书面表达书面表达是一个综合性题目，要求考生根据所给图画、图表、提纲(或者开放性)等，运用所学知识将提示信息组成句子，句子连成段，段连成篇。
它不断要求考生有丰富的语言语法知识，而且有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。
它也是一种融形式、文体、交际三位于一体的试题，所考查内容都体现在表达和传递信息的交流能力，因此，书面表达有交流性、实用性、合理性等特点。
近几年来高考书面表达正在一步步地向考试要考语言运用能力这一方向改进，并采用了新的评分标准，因此要求考生语言的准确性和得体性，注重上、下文连贯，注重表达方式多样化。
新的评分标准提倡考生使用高级词汇和复杂句式，运用过渡性词汇增强文章连贯性。
如果考生在表达中只是运用了简单句，虽然表达了要求的信息，那么得分也不会高。
因此，近几年高考要求考生掌握词汇要丰富，句式表达要复杂，适当地使用情感性语言。
二、各种题型的应试对策1 图画作文要求考生首先仔细观察，读懂图意，抓住要点，按图片顺序编拟提纲，同时要注意图片所给的时间、背景等相关信息，确定写作的人称、时态和语态。
在写作时还要适当地使用一些关联词、过渡句来加工润色，使文章层次清楚、通顺畅达。
这种作文的难点在于要求考生能自己编拟出合适的要点，并且表达上要连贯。
2 图表作文要求考生能分析把握该图表要表达的内容，确定主题，然后从图表中归纳出相应要点来写作。
这种作文能有效考查考生的篇章结构组织能力，要求写作具有逻辑性。
3 提纲作文要求考生首先将所给出的要点进行组织，按照一定的逻辑顺序用明白、恰当、得体的语言来表达；要尽量消除汉语式的英文表达。
这种作文切忌逐字逐句汉译英，使得文章支离破碎，不忍卒读。
相对来说，这种作文难度相对较小。
4 （半）开放性作文要求考生能根据相当简短的提示来写作；或者要求续写一段文字，或者写出你的感想等等。
这种形式为考生张扬个性提供了空间，答案不唯一，淋漓尽致地考查了考生发散思维和创新思维能力。
高考书面表达解题要领及技巧英语书面表达篇幅短小（词数100左右），难度适中，大部分考生都有话可写，但易流于机械翻译，语句生硬，谋篇布局、遣词造句等都不到位，缺乏文采。
因此，打好写作扎实基础，掌握基本写作要领至关重要。
一、解题要领㈠.审题由于每年高考均采用指导性作文，它对写作目的、对象、体裁、内容都作了规定。
因此，必须认真审文体、审要求、审人称。
根据所给提示,认真审题,确定书面表达所属的格式。
1．审文体。
不同文体有不同表现方法，特别是应用文还有自己独特的文体要求。
如书信中的地址、日期与汉语的写法不同；通知分为口头通知和书面通知等。
2．审要求。
写作前还要看清题目所提示的信息。
要求（注意事项）、时间、条件等。
这就避免了写作的盲目性。
3．审人称。
写作前一定要确定好材料所要求的人称，以免出现误用人称的现象。
㈡.写提纲写书面表达提纲也就是列举内容要点，列要点最好用动词或动词短语，选择自己熟悉的，能表达各项内容的单词或短语，并写在草纸上尤其注意短语的正确与完整搭配，提醒自己注意动词的时态后连成单句。
㈢.扩展句子, 组成短文完成上面句子后，一边通读，一边在句与句之间适当增添一些语言逻辑所必需的过渡性连词，并注意主语的人称，动词的时态和语态。
1．熟悉并掌握表示并列、递进、转折等关系的过渡词(transitional words)。
例如：并列关系：and, as well as, also…递进关系：besides, in addition, moreover, what’s more…转折关系：but, yet, however, although, otherwise, or, in spite of,despite, instead of, in the end…时间顺序：while, when, soon after, before, afterward, finally, first,then, next, as soon as …比较、对比：like, unlike, on the contrary, on the other hand…总结 in a word, in general, in short, above all, after all,generally speaking…进一步阐述：in other words, that is to say, for example, for instance,such as …因果关系：as a result, so, thus, therefore…2．明确表达文章主题，内容要点全面，不要节外生枝。
3．要点安排得当，使之文通字顺，合乎逻辑,层次清晰。
㈣.检查检查时要注意几个方面的问题：①整篇文章所用的人称是否一致，要点有无遗漏，句法、词法有没有问题，单词拼写有无错误。
②动词的时态和语态是否适当。
③注意冠词、名词单复数、大小写、标点符号及所有的拼写；表示并列、转折、因果等的关联词，以及习语搭配、分词和从句等是否有误。
④注意总词数是否符合要求，字数范围应控制在80－120。
⑤注意书写工整，美观大方。
现在的《考试说明》评分标准对语言表达的多样性提出了更高的要求，强调使用语法结构和语言表达的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用较复杂的结构或词语，并且对由此产生的错误采取了宽容态度。
所以学生在写作中既要使用简单句，也要学会使用结构复杂的复合句、并列句等。
要想提升书面表达的质量，可以从以下几方面技巧进行着手。
二、解题技巧点拨1．写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性。
起始句恰似龙首，在整篇文章中的作用举足轻重。
因此，起始句要尽量先声夺人，令人耳目一新。
2．写好常识性语句，增强文章的可读性。
如:①写通知时,结尾部分可使用常识性语句：“Don’t forget the time and address” “ I’m sure you’ll have a lot of fun.”“ I’m sure you’ll have a pleasant time” “That’s all, thank you.”②写参观欢迎词时，开头部分可使用常识性语句：“You are welcome to visit our city.” “Now, let me tell you something about our school to you.” “Let me introduce something about our school to you.” 结尾部分可使用常识性语句：“ I’m sure you’ll have a pleasant journey.” “That’s all, thank you.”③写人物介绍和单位介绍时，开头部分可使用常识性语句：“Now, I’dlike to introduce something about our school /Tom to you.” 结尾部分可使用常识性语句：“That’s all, thank you.”④写信时可在结尾部分可使用常识性语句：“Please give my bestregards/love/wishes to your parents.” “Remember me to your parents!” “I hope to hear from you soon.” “Waiting for your early reply.”3．要点顺序适当调整。
写作之前，可根据材料内在的逻辑关系对要点进行组合或调整，充分展现作者不拘泥于材料的灵活思维。
4．适当添加信息。
合乎情理地适当发挥，也会使文章增色。
5．布大局，基本句型运用自如。
句子是表达一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。
好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。
所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。
在写句子的时候，要注意动词的句法特点，选用合适的句型造句。
英语基本句型及造句:1）句型一：主语＋谓语We studied in this school for three years.2) 句型二：主语＋系动词＋表语Our dream has at last come true.3) 句型三：主语＋谓语＋宾语I hope that he will come.4) 句型四：主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语I asked him what I should do next.5) 句型五：主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语He had me do it at once.6．巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性。
有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑，过渡自然，连贯通顺，一气呵成。
文章的连贯性和紧凑感是很重要的，句子作为最小的表达意思的语言当位如果只是被随意的整合，是无法达到有效表达的目的。
1）用于按空间展开的段落之中的连接词和过渡词有：above before me here on the leftacross below in the distance on the rightbeyond nearby opposite to overalso further next to on top ofup down close to beneathunder around near to along2)用于按时间顺序展开的段落之中的连接词和过渡词有：soon, then, suddenly, at the same time, next, early,this morning /year, now, after, at present, later, afterwards finally, at last, all of a sudden , at noon ,in the morning/afternoon/evening3)用于按分析法展开的段落之中的连接词和过渡词有：first, second, etc. now for this purposebut as a result furthermorefinally at last moreoveralso therefore likewiseanother for example nextyet for instance on the contraryonce in addition in summarysuch in this case on the other handthen otherwise in conclusionthus in closing4)用于按比较法展开的段落之中的连接词和过渡词有：another moreover in addition (to)equally important too, also at the same timebesides then in the same wayin fact like, similarly5)用于按对比法展开的段落之中的连接词和过渡词有：on the contrary different from on the other handin contrast to despite in spite ofyet, but unlike neverthelessnot only…but also here…there this…thatyears ago…today the former…the latter then…now the first…whereas the secondsome…others one…the other once…nowon the one hand…on the other hand(一方面…另一方面)6)逻辑关系递进: then(然后)，besides(还有)，furthermore(而且)，moreover(此外)转折: however(然而)，but(但是)，on the country(相反)，after all(毕竟)总结: finally(最后)，at last(最后) in brief(总之)，in conclusion(最后)。
强调: indeed(确实)， certainly(一定)， surely(确定)， above all(尤其)。
对比: in the same way(同样地)，just as，on the one hand…on the other hand 7．巧用高级语法，增强文章的表达档次。
“见微知著，一叶知秋”。
词汇的选择处处体现作者的词汇和整体英语水平。
同学们应掌握一些表达效果好，使用场合广的高级语法，提高文章的档次，提升文章的品位。
