品德小学思品说了就要做PPT教学课件

家长反馈收集及改进建议
01
家长反馈
收集家长对课程的评价和建议，包括课程内容、教学方式、孩子的学习
成果等方面。
02
问题分析
分析家长反馈中反映的问题和困难，如孩子的学习兴趣、理解能力、行
为习惯等方面。
03
改进建议
根据家长反馈和分析结果，提出针对性的改进建议，如优化课程内容、
增加互动环节、强化行为实践等，为今后的教学提供参考。
艺术表达
鼓励学生通过绘画、手工等艺术形式 来表达自己的情感，培养他们的创造 力和想象力。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
道德认知
回顾并总结课程中涉及的道德观念、行为规范和价值观念，强调 其重要性。
情感体验
分享并讨论课程中的情感故事和案例，引导学生体验并理解他人 的情感和需求。
行为实践
总结课程中的行为实践活动，强调正确的行为方式和社会责任感 ，鼓励学生将所学应用于实际生活中。
03
德育故事引入与解读
经典德育故事选取及原因
《曾子杀猪》
体现诚信教育的重要性，适合引 导学生树立正确的价值观。
《愚公移山》
强调毅力和坚持，有助于培养学生 的意志品质。
《三个和尚》
传递合作与分享的精神，有助于培 养学生的团队协作精神。
故事内涵解读与启示
诚信教育
通过《曾子杀猪》的故事，引导 学生明白诚信的重要性，树立“
小学思品课件
contents
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 德育故事引入与解读 • 价值观引导与培养 • 情感交流与沟通技巧培养 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程背景与目标
小学思品教育重要性

THANKS
感谢观看
学习习惯
引导学生养成良好的学习 习惯，如按时完成作业、 整理学习资料、合理安排 时间等。
健康生活习惯
通过课件中的健康知识普 及，教育学生养成健康的 生活习惯，如合理饮食、 规律作息、适度运动等。
03
教学方法
案例分析法
总结词
通过具体案例引导学生思考和讨论，培养分析和解决问 题的能力。
详细描述
教师可以选择与课程内容相关的实际案例，让学生了解 案例背景，引导学生分析案例中的道德、法律和价值观 问题，促进学生思考和表达自己的观点，最后由教师进 行总结和点评。
02 道德情感
通过生动的图片、音乐和动画，激发学生的道德 情感，培养他们的同情心、尊重和关爱他人的态 度。
03 道德意志
通过一些具有挑战性的情境模拟，培养学生的道 德意志，让他们在面对困难和诱惑时能够坚持正 确的行为准则。
社会责任感的培养
01 公民意识
引导学生认识到作为社会成员的责任和义务，培 养他们的公民意识。
程度。
课堂纪律
评估学生在课堂上的纪律表现，是 否遵守课堂规定，有无影响课堂秩 序的行为。
小组合作
观察学生在小组活动中的表现，是 否能够与同学合作完成任务，能否 发挥自己的作用。
作业与考试评估
作业完成情况
评估学生作业的完成度和质量，了解 学生对课堂内容的掌握程度和应用能 力。
考试成绩
学习态度
观察学生的学习态度，是否认真对待 作业和考试，有无积极的学习态度和 习惯。
详细描述
教师将学生分成若干小组，给定一个讨论主题或问题，让学生以小组为单位进行讨论。小组内部可以分工合作， 收集资料、整理观点、汇报交流等。通过小组讨论，学生可以相互学习、互相启发，提高合作精神和交流能力， 同时也可以促进对课程内容的深入理解。

——
——
诚信是每个公民应 具备的基本道德，人人 都应该以诚信为本。
作 业
课下采访
采访话题一：你曾经做过失信的事吗？如果有，现
在回想起来，你有什么想法？
采访话题二：说一件别人对自己或自己对别人讲信
用的事情，并谈谈自己当时的心情。
让我们一起建设诚信fgfgdg！ 同学们，让我们伴着优美的歌曲共 同说一声：
快乐大闯关
ห้องสมุดไป่ตู้
第三关
小强在春游时贪玩忘了时间， 出公园门足足迟到了 20 分钟，同学 们和老师正在门口焦急地等他，如 果你是小强的同学，你会对小强说 什么？
快乐大闯关
第四关
你向一位同学借《十万个为什么》， 同学很乐意，并说你还想借什么书？只 要你想看的，不管什么书，我明天都给 你带来！你认为同学这样说，他能做到 吗？应该怎么说才合适？
拉钩、上吊， 一百年不许变
5、说 了 就 要 做
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听一听
曾参教子无欺
曾参教子无欺
约2500年前，孔子的学生曾参教育子女非常严格，
当然，他对自己要求也很严格，从来说话算数。 一天，曾参的妻子前去赶集，儿子哭闹着非要跟着 去。母亲劝儿子别去，并答应儿子回来杀猪炖肉给他吃。 儿子听母亲这么一说，就不再闹着赶集了。 曾参的妻子赶集回来，进门就看见曾参正磨刀准备 杀猪。妻子见状赶忙制止曾参杀猪，她说：“我说杀猪 炖肉，不过是哄哄孩子的。”曾参听了，认真地对妻子 说：“可不能跟孩子开这种玩笑，如果这次欺骗了孩子， 他就不再信任你了，以后如何教育好他？” 妻子听了这话，也觉得自己不对，便与曾参一起杀猪 炖肉给孩子吃。
想一想
通过本节课的学习，同学们都有
了那些收获？ 想一想，今后我们怎么样做才能 让自己成为一个言而有信的人？

六、颗粒归仓
通过本节课的学习，你 有了那些收获呢？
作业
课下采 访
采访话题一：你曾经做过失信的事吗？如果有，现 在回想起来，你有什么想法？
采访话题二：说一件别人对自己或自己对别人讲信 用的事情，并谈谈自己当时的心情。
诚信是每个公民 应具备的基本道德，人 人都应该以诚信为本。
— —
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五、诚信 名言
与朋友交，言而有信。 ——孔子
海 涅
出 灿 烂 的 鲜 花 。
生 命 不 可 能 从 谎 Nhomakorabea言
中
开
的 背 断 信 送 弃 友 义 谊 会 。迅 人的最大美爱默德莫过速而 于诚实。 生 痛 ——陶行知苦
诚信拍手歌
你拍一，我拍一，做人诚信是第一。 你拍二，我拍二，信守承诺最重要。 你拍三，我拍三，努力做到不简单。 你拍四，我拍四，诚信待人到永久。
拉钩、 上吊，一百年不许变
5 、说 了 就 要 做
下一
一、生活体
验
你想为谁点赞呢？为
么？
什
小
明
红
小
小
小
强
丽
我明白了：
答应了别人的事一定要做到， 说话算数，讲信用。
讲信用会得到别人的信任和 尊 重。
帮他们想想办法吧 ！
大
张
力
浩
小 东
我明白了：
如果遇到特殊情况不能履行诺言 ，应该及时向对方说清楚，并表示 歉 意。
真实故事：
1 、海尔集团董事长张瑞敏当众抡锤砸毁了 76 台不合格的冰箱，创造了一个讲诚信的 奇 迹。因为企业讲究诚信为消费者负责，带 来 了更大的经济利益，现在的海尔集团成为 全 球第四大家电生产制造商，成为了中国标 榜 名牌，获得了更多荣誉，经济效益也飞速 发 展。

失信会给他人和自己带来 什么影响呢？
诚信是每个公民应具 备的基本道德，人人都应 该以诚信为本。
言必信，行必果 言必诚信，行必忠正。 一言既出，驷马难追。
作业 把你搜集到的有关诚信的 名言做成书签送给你的朋友。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
情 境 四
看了这些情景，你明白在和同学交往的时候 该怎样做吗？
说话算数 说到做到
讲信用
讲原则
焦 点 访现 谈场
采 访
用事实说话……
你做过对同学讲信用的事吗？
同学对你做过讲信用的事吗？
说话算数、言行一致是 讲信用的具体表现，讲信 用是中华民族的传统美德。
热点透视
我们周通围过的大这多些数故人事都是你讲获信得用 的和了，事什但，么也你启有 能极 列示少 举？数 一不 、讲 两信例用吗的？人
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
李 宁 遇 到 难 题 了 ， 你 能 帮 帮 他 吗 ？
李宁和张浩约好星期天 到张浩家一起合办一张手 抄报，可是星期天早晨天 气突然变坏，下起了大雨 ，李宁望着窗外，心想： 去还是不去？李宁到底该 怎么办呢？
说了就要做
生活小剧场
情 境 一
生活小剧场
情 境 二
生活小剧场
情 境 三
生活小剧场

遵守公共秩序
总结词
公共场所需要遵守的规则和秩序，是维护社会正常运转的基 础。
详细描述
在公共场所，如图书馆、博物馆、电影院等，需要遵守相应 的规则和秩序，如排队、不喧哗、不乱丢垃圾等，以确保公 共场所的正常运转，同时也能体现个人的素质和修养。
爱护公共财物
总结词
公共财物是社会公共资源，需要大家共同爱护和保护。
尊重他人
总结词
尊重他人是人际交往中的基本原则，它涉及到一个人的修养和素质。
详细描述
尊重他人意味着要关注他人的感受和需要，不侮辱、不歧视、不侵犯他人的权利。在家庭、学校和社 会中，孩子需要学会尊重父母、老师、同学等不同人群。通过教育孩子尊重他人，可以帮助他们建立 良好的人际关系，提高自身修养。
勤奋努力
详细描述
公共财物包括公园的设施、公共交通工具、图书馆的书籍等，每个人都应该爱护 这些财物，不随意破坏或损害，同时也要监督和制止他人破坏公共财物的行为。
尊重多元文化
总结词
尊重不同文化背景的人和文化差异，是社会进步和文明的表现。
详细描述
在当今全球化的时代，不同文化背景的人越来越多，我们应该尊重他们的文化习俗和传 统，学习欣赏和接纳不同的文化，促进文化交流和理解，共同推动社会的进步和发展。
总结词
勤奋努力是个人成长和事业成功的重要品质，它涉及到一个人的毅力和进取心 。
详细描述
勤奋努力意味着要不怕困难、勇于挑战、坚持不懈地追求目标。在学习和生活 中，孩子需要学会勤奋努力，不怕失败，不断尝试。通过教育孩子勤奋努力， 可以帮助他们培养积极向上的心态，提高自身竞争力。
04
CHAPTER
社会公德
05
CHAPTER
实践与应用

在学校中的应用
课堂教学
教师在思品课堂教学中，应注重培养学生的道德情感和行 为习惯，通过生动有趣的PPT课件，激发学生的学习兴趣 。
校园文化
学校可以开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、演 讲比赛等，让学生在参与中加深对思品知识的理解。
教师榜样
教师应以身作则，树立良好的师德师风，成为学生学习思 品的榜样。
教育的影响力和覆盖面。
THANKS
感谢观看
队协作能力。
问答互动
教师提出问题，引导学生思考并 回答，增强课堂互动性和学生参
与度。
主题辩论
针对有争议的思品主题，组织学 生进行正反方辩论，提高学生的
思辨能力和表达能力。
案例分析
精选案例
选择具有代表性的案例，帮助学生理解思品知识 在实际生活中的应用。
分析讨论
引导学生对案例进行深入分析，挖掘案例背后的 思品原理和价值观念。
课程大纲
社会公德的重要性。 个人修养的内涵与提升方法。
如何在日常生活中体现良好的社会公德和个人修养。
02
思品教育的重要性
个人品德的培养
01
02
03
诚实守信
通过案例故事，引导学生 理解诚实守信的品德在生 活中的重要性，培养他们 成为一个有诚信的人。
尊重他人
通过角色扮演和小组讨论 ，让学生学会尊重他人的 观点、感受和权利，促进 人际关系的和谐。
社会思品教育的发展趋势
社会思品教育将更加注重全民参 与和社会共治，通过多种渠道和 方式，提高全社会的道德素质和
文化素养。
社会思品教育将更加注重与国际 接轨和交流合作，借鉴国际先进 经验，推动思品教育的国际化发
展。
社会思品教育将更加注重与新媒 体的融合发展，运用互联网、移 动终端等新媒体手段，扩大思品

学习。
教学氛围营造
反思课堂氛围是否积极、和谐， 是否有利于学生的学习和成长。
家长反馈
家庭德育情况
了解学生在家庭中的品德表现，是否有良好的家庭德育环境。
对学校品德教育的建议
收集家长对学校品德教育的意见和建议，以改进教学工作。
对教师教学的评价
了解家长对教师教学的看法，以便教师调整教学方法和策略。
CHAPTER 05
小学品德说课ppt课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 教学评价 • 教学反思
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养小学生良好的道 德品质和行为习惯。
帮助小学生树立正确 的价值观和人生观。
增强小学生的社会责 任感和公民意识。
课程大纲
第一章：品德教育概述 品德教育的定义和意义
角色扮演
引导学生通过角色扮演的 方式，体验不同情境下的 品德行为，增强情感共鸣 。
互动游戏
设计品德教育相关的互动 游戏，让学生在轻松愉快 的氛围中学习品德知识。
CHAPTER 03
教学内容
品德教育基础知识
品德教育定义与重要性
品德教育是培养学生良好道德品质的重要途径，有助于塑造学生的价值观和人 生观。
了解学生对品德学习的态度，是否对 品德课程产生兴趣和认同感。
学习成果
评估学生对品德知识的掌握程度，是 否能够理解和运用所学知识解决问题 。
教师自评
教学目标达成度
反思教学目标是否实现，是否有 效地传递了品德知识，帮助学生
树立正确的价值观。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否适合 学生，是否能有效地促进学生的
品德教育的基本原则和方法

尊重他人的权利
每个人都有自己的权利，包括生命权 、健康权、财产权等。在日常生活中 ，要尊重他人的权利，不侵犯他人的 权益。
诚实守信
言行一致
在日常生活中，要做到言行一致 ，不说假话、不做假事，树立正
确的价值观和道德观。
遵守承诺
一旦做出承诺，就要尽力履行。如 果无法履行承诺，应及时向相关人 员说明原因并道歉。
养。
社区与国家
介绍社区和国家的基本 知识和规则，培养小学 生的社区和国家意识。
自然与环境
介绍自然环境和环境保 护的基本知识，培养小
学生的环保意识。
道德与法治
介绍道德规范和法律法 规，培养小学生的道德
观念和法治意识。
02
家庭与学校
家庭角色
引导孩子树立正确价值观
家长是孩子的第一任教育者，他们通过日常生活中的言行， 潜移默化地影响孩子的思想观念和行为习惯。在PPT中，可 以展示一些家庭教育的正面案例，强调家长在孩子品德形成 中的重要作用。
学校组织各种课外活动和社会实践，让学生在亲身体验中培养团队协作、沟通 交流等能力。PPT可以展示一些成功的实践教育案例。
家庭与学校的合作
信息共享
家庭和学校之间应保持密切沟通，及时了解孩子在家庭和学校的表现，共同解决 孩子成长过程中遇到的问题。PPT可以介绍一些有效的沟通方式和技巧。
共同参与孩子的教育
组织小组讨论，让孩子们分享自己的快乐和幸福 ，鼓励他们用积极的方式看待问题。
良好的学习习惯
总结词
培养孩子良好的学习习惯，有助于提高他们的学习效率和 成绩。
详细描述
通过PPT展示良好的学习习惯所带来的益处，如提高学习 效率、减少学习压力等，引导孩子们养成定时复习、合理 安排时间等好习惯。

品德教育有助于提高儿童的情感智商和社会适应能力，使其更好地应对 生活中的挑战和困难。
品德教育的发展趋势
随着社会的发展和教育改革的深入，品德教育在小学教育中的地位越来越重要。越来越多 的学校和教育机构开始注重品德教育的实施和推广，不断探索品德教育的新模式和新方法 。
现代品德教育注重儿童的主体地位和个性发展，关注儿童的内心世界和情感体验，引导儿 童自主思考和判断。
班杜拉的社会学习理论认为， 观察他人行为的结果和自身的 行为结果可以促进品德行为的
学习和保持。
情感教育理论
情感教育理论认为情感在品德形 成中具有重要作用，强调情感体 验和情感表达在道德行为中的作
用。
情感教育理论认为教育者应该关 注学生的情感需求，通过积极的 情感体验来促进学生的道德发展
和2023-10-30
目 录
• 小学品德教育的重要性 • 品德教育的理论基础 • 小学品德教育的实践方法 • 小学品德教育的实际案例 • 小学品德教育的挑战与对策 • 小学品德教育的未来展望
01
小学品德教育的重要性
品德教育的定义
品德教育是一种教育过程，旨在培养儿童良好的道德品质和社会责任感。它关注 儿童在家庭、学校和社区中的行为规范和道德准则，帮助儿童理解并遵守社会道 德价值观。
05
小学品德教育的挑战与 对策
学生个性化差异的挑战与对策
挑战：学生在性格、兴趣、认知能力、 家庭背景等方面存在差异，给品德教育 带来了一定的挑战。
培养学生的自我认知和自我管理能力， 促进个性化发展。
了解每个学生的特点，因材施教，注重 启发和引导。
对策
尊重学生的个性差异，避免一刀切的教 育方式。
教育方式单一的挑战与对策
01