人教版小学五年级思想品德教案

人教版道德与法治五年级上册教案4篇篇一：人教版道德与法治五年级上册教案版道德与法治五年级上册全册教案第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。

[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。

[知识目标]了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会选择自己的课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教学过程】一、导入新课 1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课（一）课余生活的重要性 1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。

3.算术硕士:请以一天和一周计算你的上课时间和课余时间。

4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的 5 倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。

6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择 1、情景探究：你认为华华应该怎什么选择？2.活动公园(教材第2页):你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母不一致，你会怎么做？3.总结:自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要培养的能力。

随着年龄的增长，知识和阅历的增加，我们对一些事情有了自己的看法。

我们也愿意发表自己的观点，自己做决定，尤其是希望按照自己的想法来安排课余生活，但是有时候因为知识和经验的不足，无法做出正确的选择。

所以在自主选择上，需要听取父母的意见，结合自身实际情况选择一些锻炼和成长的机会。

4.活动花园(教材第3页):(1)李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题。

小学五年级上册道德与法治教案人教版范文(通用3篇)第一篇:小学五年级上册道德与法治教案人教版一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原那么为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下根本特征(1)生活性；(2)开放性；(3)活动性。

材力求表达思想性原那么、科学性原那么、现实性原那么、综合性原那么和活动性原那么。

根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的标准体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活〞作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何开展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉〞的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，开展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

(1) 通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；(2) 通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

(3) 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教〞组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果"为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

小学五年级思政课教案三篇小学五年级思政课教案一篇《诚信是金》教学目标1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。

理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。

2、能力目标理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

3、、态度、价值观使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

教学重点让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

教学难点1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。

能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。

教学准备课件教学过程一、创设情境，谈话引入1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。

在探讨之前，我们先来共同一个有趣的故事。

2、出示课件《哪个更重要》。

3、引出孔子的名言———人无信不立。

4、点明本节课的讨论话题。

板书课题《诚信是金》5、说一说什么是诚信二、故事与思考1、请同学书第12页《曾子杀猪》的故事。

思考“曾子杀猪”的故事一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢2、小结曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。

三、现实中的诚信1、说一说你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。

2、想一想你觉得诚信会给我们带来什么四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。

出示生活中不诚信的案例①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。

②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。

③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。

问看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢五、回归学生生活1、“真心话大表白”请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们诚信有没有曾悄悄离开自己的时候2、我们学生讲诚信应包括哪些方面六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。

新人教版小学五年级上册品德与生活教案(全册)新人教版小学五年级上册品德与生活教案(全册完整版)第一单元：友谊的力量课时一：初识新朋友- 教学目标：通过认识并了解新朋友，培养学生团队合作的意识和良好的人际关系。

- 教学重点：了解不同的兴趣爱好和特长，培养学生互相尊重和理解的能力。

- 教学准备：图片、课件、小组活动素材。

- 教学过程：1. 学生互相介绍自己并分享自己的兴趣爱好。

2. 学生以小组形式讨论并展示一个班级合作活动的计划。

3. 学生观看关于团队合作的短片，并进行讨论。

4. 教师总结课堂内容，强调友谊的重要性。

- 拓展活动：邀请学生组织一个班级合作活动，通过合作实践友谊的力量。

课时二：珍惜友谊- 教学目标：通过故事和讨论，引导学生认识和珍惜朋友之间的情谊。

- 教学重点：研究珍惜友谊的态度和行为，并培养学生关爱他人的情感。

- 教学准备：故事书籍、图片、课件、小组活动素材。

- 教学过程：1. 学生阅读一篇关于友谊的故事或观看相关动画影片。

2. 学生以小组形式讨论故事中的友谊和感情变化。

3. 学生进行角色扮演，表达不同情境下的友谊和亲情。

4. 教师引导学生思考并总结友谊的珍贵性。

- 拓展活动：学生可以自行创作一篇关于友谊的小品或编写一封感谢朋友的信。

课时三：合作共赢- 教学目标：通过小组合作活动，培养学生合作研究和情感交流的能力。

- 教学重点：研究团队合作的方法和技巧，培养学生主动参与和付出的意识。

- 教学准备：小组活动素材、小奖品。

- 教学过程：1. 学生分成小组，进行一个团队合作任务。

2. 学生讨论并确定任务分工，共同完成任务目标。

3. 学生回顾合作过程，分享自己的体会和收获。

4. 教师点评学生的合作表现，并进行总结。

- 拓展活动：学生可以组织一个班级合唱团，通过合作练和表演提高团队凝聚力。

第二单元：尊重与包容（以下内容省略...）---以上是《新人教版小学五年级上册品德与生活教案》的教学内容概要，全册完整版请参考教材。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。

2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。

3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。

2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。

（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。

（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。

（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。

（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。

（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。

3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。

（2）举例说明规则在生活中的重要性。

（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。

2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。

（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。

人教版小学五年级道德与法制教案（通用7篇）小学五年级道德与法制教案1认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。

2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。

行为：（1）、在校外自觉遵守公共秩序。

（2）、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。

2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。

3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。

2、收集与遵守公共秩序有关的资料。

教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。

（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。

公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。

人们按照这些规则办事社会就井然有序。

3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。

但是有些学校个别同学就不是这样。

4、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。

五年级道德与法制全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，增强法制观念，自觉遵纪守法。

3. 提高学生的思想觉悟，使之成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：我们的一员1. 学习个人与社会的关系，认识到自己是社会的一员，要关心社会，融入社会。

2. 培养学生的团队精神，学会与同学、老师、家人相处。

第2课：我们的规则1. 学习基本的社会规则，如交通规则、学校纪律等。

2. 培养学生遵守规则的习惯，自觉维护社会秩序。

第二单元：我们的国家第3课：我们的国家1. 让学生了解我国的基本国情，认识国家的重要性。

2. 培养学生的国家观念，激发爱国情怀。

第4课：我们的国家制度1. 学习我国的政治制度、经济制度等。

2. 培养学生了解国家制度，增强法制观念。

第三单元：我们的家庭第5课：我们的家庭1. 让学生了解家庭的重要性，学会珍惜家庭生活。

2. 培养学生的家庭观念，学会与家人相处。

第6课：我们的亲情1. 学习亲情的重要性，体会亲情的伟大。

2. 培养学生热爱家人，珍惜亲情。

第四单元：我们的自我保护第7课：我们如何保护自己1. 让学生了解自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。

2. 培养学生的安全意识，预防意外事故的发生。

第8课：我们如何应对危机1. 学习应对危机的方法，如地震、火灾等。

2. 培养学生冷静应对危机，保护自己和他人的能力。

第五单元：我们的环保意识第9课：我们的地球1. 让学生了解地球的重要性，认识到环保的紧迫性。

2. 培养学生的环保意识，积极参与环保活动。

第10课：我们的环保行动1. 学习环保知识和方法，如节能减排、垃圾分类等。

2. 培养学生实践环保行动，为保护地球贡献力量。

三、教学方法1. 采用案例分析法，结合实际案例，让学生深入了解法律知识和道德规范。

2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高思辨能力。

3. 采用角色扮演法，让学生体验不同角色，培养同理心和社会责任感。

新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。

2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。

3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会自主选择课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。

2.学生准备: 了解自己的课余生活。

【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。

那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。

那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。

（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。

）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。

大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。

）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。

接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。

二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。

）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。

教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。

五年级上册道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

1.2 教学内容：讲解尊重他人的含义和原因。

分析不尊重他人的后果。

探讨如何尊重他人。

1.3 教学活动：讨论尊重他人的重要性。

角色扮演，模拟尊重他人的场景。

分享个人经历，互相学习。

第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生明白诚实守信的价值。

培养学生诚实守信的习惯。

2.2 教学内容：解释诚实守信的定义和意义。

探讨不诚实不守信的后果。

讨论如何做到诚实守信。

2.3 教学活动：讨论诚实守信的重要性。

故事分享，引导学生理解诚实守信的意义。

小组讨论，分享个人经验。

第三章：负责任的行为3.1 教学目标：让学生理解负责任的行为对个人和社会的影响。

培养学生负责任的态度和行为。

3.2 教学内容：解释负责任的行为的含义和重要性。

分析不负责任的后果。

探讨如何做到负责任的行为。

3.3 教学活动：讨论负责任的行为的重要性。

角色扮演，模拟负责任的行为。

小组讨论，分享个人经验。

第四章：合作与团队精神4.1 教学目标：让学生理解合作与团队精神的重要性。

培养学生合作与团队精神的态度和行为。

4.2 教学内容：解释合作与团队精神的含义和重要性。

探讨不合作不团队精神的后果。

讨论如何做到合作与团队精神。

4.3 教学活动：讨论合作与团队精神的重要性。

小组活动，培养团队合作的技能。

分享合作与团队精神的成功案例。

第五章：公平正义5.1 教学目标：让学生理解公平正义的意义。

培养学生追求公平正义的态度。

5.2 教学内容：解释公平正义的含义和重要性。

分析不公平不正义的后果。

探讨如何做到公平正义。

5.3 教学活动：讨论公平正义的意义。

角色扮演，模拟追求公平正义的场景。

小组讨论，分享个人经验。

第六章：遵守规则6.1 教学目标：让学生理解遵守规则的重要性。

培养学生自觉遵守规则的习惯。

6.2 教学内容：解释遵守规则的含义和原因。

探讨不遵守规则的后果。

五年级道德与法制全册教案第一章：遵守规则，共建秩序1.1 教学目标让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则对于社会秩序和个人发展的意义。

培养学生自觉遵守规则，积极参与共建和谐社会的意识。

1.2 教学内容规则与秩序的关系自觉遵守规则的方法与技巧共建和谐社会的责任与行动1.3 教学方法讨论法：引导学生就规则与秩序的主题展开讨论，培养学生的思考和表达能力。

角色扮演：通过模拟情境，让学生体验遵守规则的重要性，提高学生的实践能力。

第二章：尊重他人，团结互助2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是建立良好人际关系的基础。

培养学生尊重他人、团结互助的品质，增强集体荣誉感。

2.2 教学内容尊重他人的意义与表现团结互助的精神与行动集体荣誉感的培养2.3 教学方法情境教学：通过设计各种情境，让学生体验尊重他人、团结互助的重要性。

小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

第三章：保护环境，爱我家园3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

3.2 教学内容环境问题的现状与影响节约资源的方法与技巧环保行动的实践与推广3.3 教学方法案例分析：通过分析环境问题的案例，让学生认识到环境保护的重要性。

实践活动：组织学生参与环保实践活动，培养学生的实践能力和责任感。

第四章：诚实守信，做人为准则4.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值，认识到诚实守信是为人处事的基本原则。

培养学生诚实守信的品质，增强诚信意识。

4.2 教学内容诚实守信的意义与价值诚实守信的表现与方法诚信意识的培养4.3 教学方法讲故事：通过讲述诚信故事，引导学生认识诚信的重要性。

道德讨论：引导学生就诚信问题进行讨论，培养学生的道德判断能力。

第五章：法治观念，从小树立5.1 教学目标让学生了解法治观念的重要性，认识到法治是社会秩序的保障。

培养学生遵纪守法、依法行事的意识，树立正确的法治观念。

5.2 教学内容法治观念的含义与意义遵纪守法的表现与方法依法行事的实践与推广5.3 教学方法案例教学：通过分析法治案例，让学生认识到法治的重要性。

人教版小学道德与法治五年级上册全册完整教案第一单元热爱劳动课时1：劳动之美- 教学目标：了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的意识和动力。

- 教学内容：- 1.生活中的劳动- 2.劳动的意义和价值- 教学活动：- 1.观看劳动者的视频，了解他们的工作内容和意义。

- 2.小组讨论，分享自己参与劳动的经历和感受。

- 教学反思：通过本课的研究，学生能够明白劳动的美，懂得热爱劳动。

课时2：付出的价值- 教学目标：理解劳动的价值，培养学生勤劳踏实的品质和奉献精神。

- 教学内容：- 1.劳动的辛苦与付出- 2.劳动可以改变世界- 教学活动：- 1.观看劳动者的故事，了解他们为世界做出的贡献。

- 2.小组讨论，分享自己的理解和感悟。

- 教学反思：通过本课的研究，学生能够明白劳动的价值，懂得为他人和社会做出贡献。

第二单元诚实守信课时1：诚实是美德- 教学目标：了解诚实的重要性，培养学生守信的品质和诚实的意识。

- 教学内容：- 1.诚实与谎言- 2.诚实的意义和价值- 教学活动：- 1.观看关于诚实与谎言的视频，了解做人应该诚实的道理。

- 2.小组讨论，分享自己的体会和观点。

- 教学反思：通过本课的研究，学生能够明白诚实的美德，懂得守信。

课时2：守信的重要性- 教学目标：理解守信的意义，培养学生守信的品质和责任心。

- 教学内容：- 1.守信的好处和意义- 2.守信的案例分析- 教学活动：- 1.讲解守信的好处和意义，引导学生思考自己应该如何守信。

- 2.小组讨论，分析课堂上发生的守信和不守信的事例。

- 教学反思：通过本课的研究，学生能够明白守信的重要性，懂得承担责任。

（以下类似，根据教材内容编写）第三单元爱护环境...第四单元文明礼仪...第五单元心理健康...第六单元安全教育...第七单元法律常识...第八单元感恩奉献...。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 我和我的祖国2. 我们的生活准则3. 爱护我们的环境4. 生活中的规则5. 做一个有道德的人6. 我们都是一家人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，培养爱国主义精神。

2. 使学生掌握生活中基本的道德准则，提高道德素养。

3. 培养学生爱护环境、遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。

教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和爱国主义精神。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。

（1）我和我的祖国：介绍祖国的历史、文化、地理等，激发学生的爱国之情。

（2）我们的生活准则：讲解道德规范，培养学生的道德素养。

（3）爱护我们的环境：引导学生关注环保问题，提高环保意识。

（4）生活中的规则：让学生了解各种规则，增强法治观念。

（5）做一个有道德的人：通过案例分析，引导学生树立正确的道德观念。

（6）我们都是一家人：培养学生关爱他人、团结协作的精神。

3. 例题讲解：针对教材内容，设计典型例题，进行讲解。

4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案2. 板书内容：按章节内容设计，简洁明了，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的我国传统节日，并简要介绍其中一个节日的习俗。

（2）结合自己的生活，谈谈如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

（3）以“爱护环境，从我做起”为主题，设计一条宣传标语。

2. 答案：（1）答案示例：我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

春节是我国最重要的传统节日，习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年等。

（2）答案示例：遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；乘坐交通工具时，系好安全带，不随意打开车门等。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新学期第1课：走进新学期第2课：学习真有趣2. 第二单元：集体生活第3课：我们的集体第4课：班级小主人3. 第三单元：我们的地球村第5课：地球村的一员第6课：共同的责任二、教学目标1. 让学生了解新学期的学习内容，提高学习兴趣和积极性。

2. 培养学生热爱集体、关心他人的品质，增强班级荣誉感。

3. 增进学生对地球村的了解，提高环保意识和责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的价值，将其内化为自己的行为准则。

2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、责任意识和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：播放开学典礼的视频，让学生谈谈新学期的期待和目标。

2. 新课内容学习：（1）学习第1、2课，了解新学期的学习内容，提高学习兴趣。

通过讨论、分享等方式，让学生认识到学习的重要性。

（2）学习第3、4课，培养集体荣誉感和责任感。

开展班级活动，如“我为班级做件事”，让学生在实践中体验集体生活。

（3）学习第5、6课，了解地球村，提高环保意识。

通过观看环保视频、讨论环保问题，引导学生关注环境保护。

3. 例题讲解与随堂练习：结合课本内容，设计典型例题进行讲解，巩固所学知识。

进行随堂练习，检验学生的学习效果。

教师进行点评，强调重点知识。

六、板书设计1. 板书内容：各节课的主题、关键词、重要观点等。

2. 板书形式：采用提纲式、图示式等，直观展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：第1课：谈谈你对新学期的期望和目标。

第3课：写一篇关于集体生活的作文。

第5课：设计一份环保宣传海报。

2. 答案：第1课：期望新学期能取得好成绩，提高自己的能力。

第3课：作文内容要围绕集体生活，体现集体荣誉感和责任感。

2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教案概述教材：《道德与法治》五年级上册（人教版）教学重点：法治观念的培养、道德行为的养成、法治实践活动的开展。

教学难点：法治知识的理解、道德行为的内化。

二、教案内容第一课《我们受法律特殊保护》第1课时【教学目标】1.让学生了解未成年人受到法律的特殊保护。

2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、导入1.利用图片、视频等形式，引导学生关注未成年人受到的特殊保护。

2.学生分享自己了解到的未成年人受法律保护的事例。

二、自主学习1.学生阅读教材，了解法律对未成年人的特殊保护。

2.学生讨论：为什么未成年人需要特殊保护？三、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。

四、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第2课时【教学目标】1.让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾法律对未成年人的特殊保护。

2.学生分享自己的感悟。

二、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。

三、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？四、法治实践活动1.学生分组讨论：如何设计一次法治宣传活动？2.各组汇报活动方案，全班投票选出最佳方案。

2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第二课《法律保护我们的权利》第1课时【教学目标】1.让学生了解法律保护我们的权利。

五年级道德与法制全册教案第一章：我与学校1.1 教学目标让学生了解学校的意义和作用。

培养学生热爱学校，尊敬师长的情感。

让学生理解与同学和谐相处的重要性。

1.2 教学内容学校的作用和意义尊敬师长与同学和谐相处1.3 教学活动观看校园生活视频，引导学生了解学校的作用和意义。

进行角色扮演，让学生体验尊敬师长的情感。

小组讨论，让学生分享与同学和谐相处的经验。

第二章：我的家庭2.1 教学目标让学生了解家庭的意义和作用。

培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。

让学生理解与家人和谐相处的重要性。

2.2 教学内容家庭的意义和作用尊敬家人与家人和谐相处2.3 教学活动观看家庭生活视频，引导学生了解家庭的作用和意义。

进行家庭角色扮演，让学生体验尊敬家人的情感。

小组讨论，让学生分享与家人和谐相处的经验。

第三章：我的身体3.1 教学目标让学生了解自己的身体，爱护自己的身体。

培养学生正确的卫生习惯。

让学生了解保护自己身体的重要性。

3.2 教学内容认识自己的身体正确的卫生习惯保护自己的身体3.3 教学活动进行身体部位游戏，引导学生认识自己的身体。

讲解正确的卫生习惯，如洗手，刷牙等。

角色扮演，让学生了解如何保护自己的身体。

第四章：我的朋友4.1 教学目标让学生了解朋友的意义和作用。

培养学生友善，乐于助人的品质。

让学生理解与朋友和谐相处的重要性。

4.2 教学内容朋友的意义和作用友善，乐于助人与朋友和谐相处4.3 教学活动观看朋友间的互动视频，引导学生了解朋友的意义和作用。

进行朋友间的角色扮演，让学生体验友善，乐于助人的情感。

小组讨论，让学生分享与朋友和谐相处的经验。

第五章：遵守规则5.1 教学目标让学生了解遵守规则的重要性。

培养学生自觉遵守规则的习惯。

让学生理解规则对于社会秩序的重要性。

5.2 教学内容遵守规则的重要性自觉遵守规则规则对于社会秩序的重要性5.3 教学活动观看规则遵守与违反的例子，引导学生了解遵守规则的重要性。

进行规则遵守的角色扮演，让学生体验自觉遵守规则的情感。

小学五年级上道德与法治优秀教案优秀24篇小学五年级上道德与法治优秀教案1教学目标认知：1、知道人人都应该爱护花草树木。

2、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：1、喜爱花草树木。

2、愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣行为：爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。

教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。

进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。

人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。

花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。

城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。

城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。

教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。

小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。

学生从自己的'生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。

使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。

教法建议：1、本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。

在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。

列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。

2、讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。

3、为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。

小学思想品德优秀教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生学会尊重他人的行为和习惯。

教学内容：1. 介绍尊重他人的概念和意义。

2. 分析不尊重他人的后果。

3. 学习尊重他人的方法和技巧。

教学活动：1. 讨论：让学生举例说明尊重他人的表现和重要性。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。

3. 分享：邀请学生分享自己在家庭、学校中尊重他人的经验和感受。

第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的价值。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

教学内容：1. 介绍诚实守信的含义和重要性。

2. 分析不诚实不守信的后果。

3. 学习诚实守信的方法和技巧。

教学活动：1. 故事讲解：讲述一个有关诚实守信的故事，引导学生理解其道理。

2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。

3. 诚信实践：布置一项诚信任务，如按时完成作业，不抄袭等。

第三章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的重要性。

2. 培养学生负责任的行为和态度。

教学内容：1. 介绍负责任的含义和意义。

2. 分析不负责任的后果。

3. 学习负责任的方法和技巧。

教学活动：1. 讨论：让学生举例说明负责任的表现和重要性。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟负责任的场景。

3. 分享：邀请学生分享自己在家庭、学校中负责任的经验和感受。

第四章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性。

2. 培养学生学会团队合作的行为和习惯。

教学内容：1. 介绍团队合作的概念和意义。

2. 分析不团队合作后果。

3. 学习团队合作的方法和技巧。

教学活动：1. 讨论：让学生举例说明团队合作的表现和重要性。

2. 小组合作游戏：学生分组进行合作游戏，体验团队合作的精神。

3. 分享：邀请学生分享自己在家庭、学校中团队合作经验和感受。

第五章：自尊自爱教学目标：1. 让学生理解自尊自爱的意义。

2. 培养学生自尊自爱的良好品质。

2024年小学思想品德教案心中有他人一、教学内容本节课选自《小学思想品德》教材第五册第七单元“共筑和谐社会”，具体章节为“心中有他人”。

详细内容包括：理解心中有他人的含义，学会关爱他人，培养换位思考的能力，通过生活中的实例感受帮助他人的快乐，以及探讨如何在日常生活中实践心中有他人的行为。

二、教学目标1. 让学生理解心中有他人的概念，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养学生换位思考的能力，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：换位思考的能力培养，将心中有他人的理念融入日常生活。

教学重点：理解心中有他人的含义，学会关爱他人，实践心中有他人的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在身边的关爱他人的故事，引发学生对心中有他人的思考。

2. 新课导入：讲解心中有他人的含义，引导学生学会关爱他人。

a. 通过多媒体课件展示相关实例，让学生体会心中有他人的重要性。

b. 分组讨论：让学生分享自己关爱他人的经历，培养换位思考的能力。

3. 例题讲解：结合教材，讲解如何在日常生活中实践心中有他人的行为。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生运用所学知识解决问题。

6. 课后实践：布置课后实践作业，引导学生将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 心中有他人a. 含义：关爱他人，换位思考b. 实践：日常生活中的关爱行为2. 教学难点：换位思考，实践心中有他人七、作业设计a. 请你谈谈自己在生活中关爱他人的经历。

b. 举例说明如何在学习、家庭、社会等方面实践心中有他人的行为。

2. 答案：a. 学生根据自己的经历进行回答，注意要体现关爱他人的精神。

b. 学生可以列举如下实例：学习上，帮助同学解决问题，共同进步；家庭中，关心家人，主动承担家务；社会上，参加志愿者活动，帮助有需要的人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，提高教学质量。

小学思想品德优秀教案第一章：学会尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生在与他人交往中尊重他人的习惯和意识。

教学内容：1. 介绍尊重他人的概念和意义。

2. 分析不尊重他人的表现和后果。

3. 教授如何在与他人交往中表现出尊重。

教学活动：1. 讨论尊重他人的重要性。

2. 角色扮演，模拟与他人交往时尊重他人的场景。

3. 分享尊重他人的成功经验。

教学目标：1. 让学生认识到良好生活习惯的重要性。

教学内容：1. 介绍良好生活习惯的种类和作用。

2. 分析不良生活习惯的危害。

教学活动：1. 讨论良好生活习惯的作用。

2. 列举自己的不良生活习惯并进行改进计划。

3. 分享形成良好生活习惯的成功经验。

第三章：培养团队精神教学目标：1. 让学生理解团队精神的含义。

2. 培养学生在与团队协作中发挥积极作用。

教学内容：1. 介绍团队精神的概念和作用。

2. 分析缺乏团队精神的表现和后果。

3. 教授如何在团队协作中发挥积极作用。

教学活动：1. 讨论团队精神的重要性。

2. 小组合作完成任务，培养团队协作能力。

3. 分享在团队协作中的成功经验。

第四章：学会承担责任教学目标：1. 让学生明白承担责任的重要性。

2. 培养学生承担责任的习惯和意识。

教学内容：1. 介绍承担责任的概念和意义。

2. 分析不承担责任的表现和后果。

3. 教授如何学会承担责任。

教学活动：1. 讨论承担责任的重要性。

2. 角色扮演，模拟在不同的情境下承担责任的场景。

3. 分享承担责任的成功经验。

第五章：培养乐观心态教学目标：1. 让学生理解乐观心态的含义。

2. 培养学生积极面对生活的态度。

教学内容：1. 介绍乐观心态的概念和作用。

2. 分析悲观心态的表现和后果。

3. 教授如何培养乐观心态。

教学活动：1. 讨论乐观心态的重要性。

2. 分享自己在面对困难时保持乐观心态的方法。

3. 进行乐观心态的训练，如积极思考、感恩练习等。

第六章：培养自我控制能力教学目标：1. 让学生理解自我控制能力的意义。