新编日语第一册第四课
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新编日语第一册第四课
前文:ここは大学の正門です。大学の正門はあたらしいです。この高い建物は図書館です。図書館も新しいです。その建物は閲覧室です。あの建物は大学のゲストハウスです。
学生は朝は教室にいます。午後は閲覧室にいます。夜は寮にいます。大学には庭がありま
す。庭には池があります。池の中には綺麗な金魚がいます。本文:
李:魯さん、これから大学へ案内します。
魯:そうですか。わざわざどうもありがとうございます。李:ここは大学の正門です。魯:そうですか。大きいですね。李:ええ。この門は新しいです。魯:この建物はなんですか。立派ですね。李:この高い建物は図書館です。図書館も新しいです。魯:その建物も図書館ですか。
李:いいえ違います。その建物は図書館ではありません。魯:あの建物は綺麗ですね。何の建物ですか。李:あの綺麗な建物は大学のゲストハウスです。魯:何階建てですか。李:六階建てです。魯:教室はどの建物ですか。
李:教室はあの赤い建物です。魯:学生は朝どこにいますか。李:教室にいます。魯:午後も教室にいますか。
李:いいえ、午後は教室にいません。魯:午後はどこにいますか李:閲覧室にいます。魯:夜はどこにいますか。李:夜は寮にいます。
~は~です :`~是~ は是提示助词,
读wa ,です 是断定助词,此为基本
名词句。
新的
宾馆,招待所
~は~にいます,有生命物体的存在,
谁在哪里。
此处省略了学生は。
~には~があります。には是は的强调,意为某处有什么。~には~がいます。某处有
什么。
现在开始我领路去大学
真是特别感谢你特意做。。。
这里是大学的正门是这样啊,好大啊。是的,这个门是新的。
这个建筑物是什么?(好)气派啊
~はなんですか。表示:什么是什么呢?
立派[りっぱ] [rippa]【形动】
漂亮,美观;壮丽,宏伟,盛大。
~も~です。 も为提示助词“也”,意为什么也
是什么。[大きい] [おおきい] [ookii]【形】 此处意为 大,巨大;多
[わざわざ] [wazawaza]【副】 特意;故意地。
表疑问,不用问号。
~は~ではありません。是“~は~です”的否定形式,意为什么不是什么。
前面省略了“あの建物は”。前面提到过的,或者语境中互相能够理解的可以省略。
教室是哪幢建筑物?教室是那幢红色的建筑物。
是几层建筑?是六层建筑。学生早上在哪里?~はど
こにいますか。是“~は~にいます”的疑问,意为谁在哪里。
学生は朝は教室にいます
是“~は~にいます”的否定
晚上在哪里?
晚上在寝室。
魯:あそこは賑やかですね。何ですか。李:あそこはクラブです。賑やかなところです。魯:いつも誰がいます。李:いつも学生がいます。魯:大学に学生が何人いますか。李:大学に学生が三千五百人ぐらいいます。
魯:そこに花と草が沢山ありますね。そこは何ですか。李:そこは大学の庭です。
魯:庭には何がありますか。李:庭には池があります。池の中には綺麗な金魚が沢山います。魯:あの建物は食堂ですね。李:ええ、あの建物は食堂です。
魯:あっ、もう食事の時間ですね。今日はいろいろどうもありがとうございました。李:いいえ、どういたしまして。【课程讲解】1、数え方。
1~10:いち、に、さん、し(よん、よ)、ごろく、しち(なな)、はち、く(きゅう)、
じゅう。
百、千:百(ひゃく)、千(せん)。2、有关形容词。
大学の正門は新しいです。形容词作谓语。この高い建物は図書館です。形容词做定语。
形容词修饰名词的形态叫连体形,形容词的连体形和终止形相同。3、~は~にいます。
「います」表示有生命物体如人和动物等的存在。~は~にいません。否定句。
[賑やか] [にぎやか] 【形
动】 热闹,熙熙攘攘,繁
华,繁盛。
那里(真)热闹。是什么?
[クラブ] 【英】club 俱乐部。课外活动小组。
那里是俱乐部。是热闹的地方。
(那里)总是有谁?(“
谁经常在那里?”)“学生经常在那里。”
大学里有学生多少人?那里有很多花和草。那里是什么?并列助词,连接两个事物,相当于“和”
[たくさん] 很多;充分。
庭院里有什么?
庭院里有水池。水池里有很多漂亮的金鱼。[しょくじ] 餐,食物;吃饭,进餐
已经,已;马上就要,快要。
今天多谢了。
不,不用谢。
4、~に~がいます。某处有什么。
5、有关形容动词。
あの建物は綺麗ですね。形容动词做谓语。
あの綺麗な建物は大学のゲストハウスです。形容动词做定语。
6、格助词[へ]。
接在体言后表示移动方向,具有离开原来位置向另一方向移动的动态语感。
例:これからホテルへ案内します。
これから学生寮へ案内します。
7、数量词+くらい(ぐらい)副助词,接在数词后面表示大概的数量。
8、并列助词「と」连接两个事物,相当于汉语的「和」。
9、指示连体形「この」、「その」、「あの」、「どの」。
10、数词,时间名词的副词用法,说明动作,性质,状态的程度,范围,时间,方式的句子成分叫状语句。
例:教室に机が九つあります。
学生は朝どこにいますか。
綺麗な花が沢山あります。