全国阳光体育运动优秀案例片样视频脚本(完整版)

阳光体育运动活动方案范例活动目标：1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：1、弹性牛皮筋人手一个。

2、布置好活动场地。

活动过程：一、开始部分1、听音乐运动师：___年的北京举行了“奥运会”，你们想做运动员吗?就让我们锻炼身体吧。

2、师：小运动员们，你们刚才做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起来的。

二、基本部分1、参与运动项目幼儿拿圈，探索各种方法向前运动。

2、集中，交流各种方法。

3、补偿练习4、学习“匍匐前进”介绍“匍匐前进”的要点。

教师小结：小小运动员们真是又聪明又勇敢。

5、游戏：“勇者总动员”幼儿分成两组准备比赛。

三、结束活动活动反思：本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。

但活动中的难点“匍匐前进”幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效果很好。

结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。

阳光体育运动活动方案范例（二）为了鼓励人们积极参与体育运动、提升全民健康水平，促进社会和谐发展，我们制定了____年阳光体育运动活动方案。

本方案旨在通过多种形式的体育活动，丰富人民群众的精神文化生活，增加社会活动的多样性。

以下是方案的具体内容：一、举办全民健身大步走活动为了让更多人参与体育运动，我们计划在全市范围内举办全民健身大步走活动。

通过设立多个步行线路，参与者可以在适宜的时间自由选择线路进行步行锻炼。

此外，我们将邀请专业健身教练提供全程指导，并设置接力比赛以增加参与者的参与度和挑战性。

二、组织社区篮球赛事篮球是一项受到广大年轻人喜爱的运动项目。

为了满足市民的需求，我们将组织社区篮球赛事。

在每个社区设立篮球场地，并组织比赛。

参赛队伍可以由居民自由组成，既能锻炼身体，又能增进社区之间的交流和友谊。

阳光体育运动会组织案例
主题：阳光体育运动会组织案例
要求：根据“阳光体育运动会”主题，提供一个具体案例，包括以下
内容：
1.案例简介：运动会主题、参赛人数、比赛项目、比赛场地等基本信息。

2.组织方案：组织方案包括活动策划、赛事安排、志愿者招募、赛事宣传、巡场赛后清理等方面。

3.运动会效果：运动会成功举办后的表现，包括赛事公平、氛围热烈、参赛选手满意度高等方面。

案例简介：
本次阳光体育运动会主题为“健康、快乐、友谊”。

参赛人数共计
800人，共设有足球、篮球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳等6个比
赛项目，并在学校内搭建了4个比赛场地。

组织方案：
1.活动策划：组委会提前3个月开始策划活动，明确比赛项目、场地、时间、参赛人数等基本信息，并制定详细的赛事规章制度。

2.赛事安排：组委会根据参赛选手数量及比赛项目需求，合理分配场地及时间，避免场地冲突。

3.志愿者招募：组委会提前发起志愿者招募活动，招募到25名志愿者，分为健康检测、场地布置、比赛组织、安全巡视、赛后清理等各个方面，确保比赛的有序进行。

4.赛事宣传：组委会采用海报、微信等方式进行宣传，让更多的师生们了解并参加比赛。

5.巡场赛后清理：组委会安排志愿者进行巡场，及时发现并解决比赛中出现的问题。

赛后，通过志愿者清理及维修，保证场地整洁。

运动会效果：
阳光体育运动会顺利完成，赛事公平公正，参赛选手保持高度的竞技
关注，氛围热烈、友好。

师生们对此次活动的评价为：“收获了友谊、增进了健康，让校园更加和谐、美好。

”。

明通小学北辰校区“阳光体育”简易脚本时长镜头与场景解说词0'50 学校校园教学楼、空操场、校门、校牌、音乐教室、图书馆等明通小学北辰校区位于昆明市北市区北辰小区内，2006年由盘龙区教育局交付明通小学进行管理。

2010学年,学校又应盘龙区政府和盘龙区教育局相关整合要求，与原清泉花城小学进行整合，形成一个校区两个点的分布格局。

北辰一部校园占地9947平方米设有篮球场两块、足球场一块、塑胶跑道200米。

明通小学北辰校区继承了明通“重基础、轻负担、高质量”的办学理念。

学校拥有先进的办学理念、完备的办学条件，设有音乐教室、科学教室、信息技术教室、密集型图书馆、少先队大队部，由明通小学直接派驻优秀教师、骨干教师担任教育教学任务。

0'35 学生课间活动为全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见”》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，我校于2010年3月正式启动“阳光体育工程”，自此，掀起了校园内外体育锻炼热潮。

1'05字幕显示：加大宣传广泛动员老师会、LED屏、文化走廊、班级板报、小广播等我校在2010年初，组织全体教职员工学习了阳光体育运动的相关精神，认真落实学生每天1小时体育活动的通知精神，让广大教师明确认识到：学校体育在强身健体、陶冶情操、磨砺意志和弘扬民族精神等方面的不可替代作用，健康是每个学生成长的基本条件，实施阳光体育工程是体现我校“轻负高质”的教育理念。

同时，我们利用校内媒体广泛宣传开展阳光体育活动的意义和价值，各班主任做好家长的工作，使全社会理解、支持学校开展的这项工作。

通过全体师生大会、橱窗、展板、校园LED屏、班级板报、小广播等展示各班级开展阳光体育活动的风采，使全体师生都认识到实施“阳光体育”工程的必要性和重要性，引导学生走向操场，走进自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。

阳光体育大事件回放作者：来源：《体育教学》2008年第05期2006年12月23日召开全国学校体育工作会议全国学校体育工作会议的召开被许多人称作是“学校体育春天的到来”。

此次会议向全社会发出了在新世纪新阶段全面加强学校体育工作的动员令，提出要把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，这充分体现出党中央、国务院对广大青少年学生身心健康和学校体育工作的高度重视，对于全面贯彻党的教育方针，增强全民族体质、全面建设小康社会有着重要而深远的意义。

会议强调，必须把切实加强学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面。

必须进一步提高对学校体育工作重要意义的认识，真正把体育工作摆到学校教育的重要位置上来，尽快改变学校体育在学校教育中的薄弱状况。

各级政府首先要行动起来，切实加强对学校体育工作的领导，把提高青少年的健康素质纳入各地全面建设小康社会的总体目标，纳入教育工作和体育工作规划。

青少年的体质健康状况要作为评价各级政府工作的重要指标。

各级教育行政部门要从各个方面加大学校体育的推进力度，尽快配齐体育教师，加强体育教师的培养和培训工作。

要千方百计改善农村学校的体育条件，高度重视体育活动中的安全问题，加强安全教育。

全面实施《学生体质健康标准》，坚持并完善初中毕业升学体育考试制度，积极研究探索在高中毕业会考中增加体育考试。

督导部门要把学校体育工作纳入对学校综合督导的内容和评估指标体系。

2006年12月26日社会各界知名人士向党中央发出联名信以钟南山院士为首的15位社会各界知名人士联名向党中央写信呼吁，加强青少年体育，增强青少年体质。

信中说：我们来自社会各界，最近一段时间，各大媒体纷纷报道我国学生体质连续20年呈下降趋势，9月18日，教育部等五部委召开的关于全民体质健康的新闻发布会上，也指出了学生体质健康连续下滑的严峻事实。

这在社会各界引起了强烈反响和广泛关注。

信中指出，由于历史的原因，青少年健康成长受到了诸多因素的影响。

幼儿园阳光体育运动教学案例一、教学背景说明：在幼儿园教育中，阳光体育运动起着非常重要的作用。

通过体育运动，幼儿可以锻炼身体，培养健康的生活方式，增强体质，促进心理和社交发展。

本教学案例旨在提供一个全面的阳光体育运动教学示例，以帮助幼儿园教师规划和实施体育运动教学活动。

二、教学目标： 1. 帮助幼儿了解和掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等。

2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的运动技巧。

3. 培养幼儿团队合作能力和竞争意识，倡导公平竞争和尊重他人的精神。

4. 培养幼儿的自信心和积极参与体育运动的意识。

三、教学内容：教学内容基于幼儿园幼儿的年龄特点，选择了适合的体育运动项目，如跑步、跳跃、投掷球、接球等。

四、教学活动设计： 1. 活动一：跑步比赛活动目的：培养幼儿的跑步技能和持久力。

活动流程： (1) 教师示范正确的跑步姿势，并与幼儿一起进行热身运动。

(2) 将幼儿分成小组，进行小组比赛。

(3) 安排不同距离的比赛，让每个幼儿都有机会参与。

(4) 鼓励幼儿互相鼓励和支持，最后颁发奖状给每个参与的幼儿。

2.活动二：跳绳比赛活动目的：培养幼儿的协调能力和跳绳技巧。

活动流程：(1)教师示范正确的跳绳姿势，并与幼儿一起进行热身运动。

(2)安排不同难度的跳绳活动，如单脚跳、双人共同跳等。

(3)对于跳绳技巧较好的幼儿，可以设置比赛，并记录最长的连续跳绳次数。

(4)鼓励幼儿互相合作和支持，最后颁发奖状给每个参与的幼儿。

3.活动三：投掷球游戏活动目的：培养幼儿投掷技能和目标感。

活动流程：(1)教师示范正确的投掷动作，并与幼儿一起进行热身运动。

(2)将幼儿分成两组，进行投掷球游戏。

(3)在投掷目标上设置不同分数，根据投掷球靠近目标的近远来计算得分。

(4)鼓励幼儿积极参与，并采用轮流投掷的方式，使每个幼儿都能有机会参与。

4.活动四：接球练习活动目的：培养幼儿的接球技能和团队合作能力。

活动流程：(1)教师示范正确的接球动作，并与幼儿一起进行热身运动。

·关于全国中小学校本阳光体育运动案例；一、指导思想；贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动决定.以全面实施《国家学生体质健康标准》和《江宁区教育局关于阳光体育运动学生体质推进计划》大力推进体育大课间活动为重点，保证学生每天一小时体育活动时间，形成坚持锻炼习惯，提高学生综合素养，促进学生身心健康成长.二、活动原则；1．全校师生要以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”意识.2．关注差异，重视学生个性发展.张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育.3．全面实施《国家学生体质健康标准》，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施.4．塑造品牌，凸现学校“快乐大课间”体育特色.5．因地制宜，开展丰富多彩小型体育活动，设计、选择了一些小范围简单、易行、有趣和有锻炼价值游戏，让每一个学生都活动起来，并保障活动安全.三、具体措施；1.时间安排（见附表）2.场地班级活动位置期初由体育组统一划分并适时调整.3.内容（1）集体活动（见附表）（2）班级特色项目活动4器材除简单、易损、易耗小器材外，其他活动器材由学校提供.四、活动管理；1.校长室负责全面管理、宏观调控，并随时督查，及时指导，保障活动质量.2.教务处、体育组制定具体实施方案，组织和指导全校“阳光锻炼一小时”活动.3.德育处负责宣传发动，营造良好体育活动氛围，在活动中渗透德育教育.4.大队部设计检查、评比表格并组织实施，提高体育锻炼实效性.5.安保办制定安全预案，会同医务室做好预防和突发事件处理工作.6.总务处做好器材添置、场地设施维修等后勤保障工作.7.工会督促、引导教职员工积极参加体育锻炼.8.教科室结合我校“快乐大课间”体育特色，指导教师开展专题研究.9.信息中心负责影像资料采集、播放、刻录、校内外宣传报道等工作.10.艺术组负责“大课间”音乐选曲与编排.11.班主任负责按活动计划组织实施，并负责学生安全.五、活动要求；1.班主任参照活动内容，在体育教师指导下选择项目试行一周，制定本班周活动计划上报体育组，体育组汇总后上报校长室，批准后由体育组组织实施，大队部负责检查.2.各班严格按活动安排表组织实施，不得随意更改活动内容.一个月调整一次周活动内容，力求活动内容丰富多彩.3.校长、行政领导按区域“推磨”巡查，大队部督促值日学生严格检查.4.从入场到结束整个过程，均为音乐信号控制，各个环节只有音乐变化，没有语音提示，因此各班要严格服从音乐信号指挥，实时变换活动内容，不得提前或拖延各单项活动时间.5．遇到阴雨天时，各班班主任自行在教室里带领学生进行室内游戏(器材自备).6.大课间活动安排表健康体魄是青少年为祖国和人民服务基本前提,是中华民族旺盛生命力体现.学校教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”可持续发展理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展.特制定本方案.篇二；一、指导思想；贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动决定.积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”.同时把加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动体育锻炼习惯，提高学生；思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设.二、实施原则；1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”意识.实施体育育人功能，根据学生发展需求，有效地设置和开展各项活动.2、关注差异，重视学生个性发展.张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育.3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》.营造人人参与、生气勃勃校园体育氛围，创造良好体育锻炼条件，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施.4、塑造品牌，凸现学校“快乐大课间”体育特色.以学校体育特色为龙头，使学校体育教育工作更加适合学生发展.三、实施内容；以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见》精神为依据.结合我校“快乐大课间”体育特色和活动场地狭小现状，内容安排如下以年段活动为主进行集体跑步、各种球类活动、体育游戏、跳绳、踢毽子、队列练习等活动，充分发挥师生主动性和创造性，挖掘传统体育游戏或创编一批富有学校特色学生体育活动项目等四、具体措施；1、时间（见附表一）2、活动内容（见附表二）3、场地划分(见附表三)具体年段班级活动区域由体育组统一安排并适时调整4、活动内容（1）由于学校活动场地狭小，分散活动时，各班要充分考虑场地和学生身心特点，设计、选择了一些小范围、简单、易行、有趣、有锻炼价值游戏，让每个学生活动起来，并注意安全.（2）活动内容要丰富多彩，要符合学生年龄特点.另外每月必须安排《国家学生体质健康标准》规定测试项目一次以上.5、器材除简单、易损、易耗小器材外，活动器材由学校统一安排.四、活动保障；1、加强领导健全组织机构组长陈辉副组长林秀芳组员薛强、林瑞庆、陈学光、江兰珠、黄艳晶黄秀兰陈霞何惠珍彭丽娟王建安王锦锋陈燕玲及各年级年段长各班班主任（正、副）等具体分工如下校长室宏观调控，并随时督查.教务处、体育组制定具体实施方案，指导和组织全校“阳光体育锻炼一小时”活动.德育处负责宣传发动，营造良好体育活动氛围.大队部负责检查、评比.保卫科制定安全预案，会同医务室做好预防和突发事件处理工作.总务处做好后勤保障工作.工会督促、引导教职员工积极参加体育锻炼.教科室结合我校“快乐大课间”体育特色，指导教师开展课题研究.2、认真学习提高健康意识以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到拥有健康；才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量工作中，注入快乐体育全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展体育观.3、全员参与强化过程管理坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导督察、年段部协调、体育教师指导、班主任组织、大队部检查评比等机制.强化过程管理，对先进班级和个人予以适时激励，并将评比结果作为学期考核评价一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动有效开展.五、活动要求；1、各班主任在本年级体育教师指导下有秩序进行活动.2、加强安全防范管理.班主任必须加强教育，引导学生安全；、文明、有序参加活动.；3、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏(器材自备).谢谢阅读！。

狮子山小学阳光体育活动视频拍摄脚本
衡阳市珠晖区狮子山小学座落于风景秀丽的耒水河畔，镶嵌在
青翠的狮子山之中。

校园内，绿树成荫，空气清新，幽静宜人。

学
校占地面积5800平方米，建筑面积3017平方米，其中教学用房
2097平方米。

现有6个教学班，在校学生185名。

两栋教学楼隔着
大操场默默相对，学生教室6间。

各功能室12间，有功能完备的电
脑室、多媒体功能室、体育室、卫生室；文化氛围浓郁的美术室、
音乐室、图书室；充满现代气息的仪器室、自然实验室、综合实践室；明亮宽敞的教师阅览室、学生阅览室，操场设有排球场、篮球场、羽毛球场、板羽球场各1个。

室外运动场设有100米直跑道、
沙坑池、单双杠等体育运动设施，初步达到了教育教学现代化，为
学校跨越式发展打下坚实的物质基础。

学校现有在职教师17名，11
人被评小教高级职称。

教师本科学历的8名，占46.9%；专科学历
的9名，占53.19%。

学校配备了兼职的保健医生，有音、体、美
专任教师，教师任课学科配套、结构合理、满足了现代教育教学的
需要。

狮子山小学从1987年建校至今，坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，
“全面发展、科学育人、合格加特长”的办学宗旨，“严谨、求实、开拓、创新”的工作作风。

历任校长都把学生的发展放在学校工作
的首位，。

个人收集整理-ZQ这里是四季常绿地校园，这里是书香飘逸地学园，这里是传承文明地乐园，这里是培育英才地摇篮.我校创建于年，座落在县城安福镇安福东路，是一所县直窗口学校，常德市名优学校、常德市明星学校.学校坚持“教学有特点，学生有特长，学校有特色”地办学理念，注重学生素质地全面发展，扎扎实实开展阳光体育运动，创设趣味性、娱乐性、教育性为一体地“阳光童年，活力校园”“特色大课间”，确保学生每天在校一小时地体育活动时间.资料个人收集整理，勿做商业用途大课间活动是我校“阳光体育运动”地核心部分.由原来每天只做一次课间操地简单模式，拓展为升旗仪式、广播体操、自编韵律操和班级特色活动地复合模式.班级特色活动形式多样，跳绳、踢毽、球类、游戏丰富多彩.我们走出教室，和清新地空气做伴，与广阔地天地为伍，在阳光地沐浴下，享受运动地乐趣，在运动中找到自信、收获成功，实现身心健康成长地双丰收.资料个人收集整理，勿做商业用途第一篇章：快乐一起来上午，伴着铿锵有力地进行曲，同学门以班为单位，整齐踏步步入操场.“脚踏一颗星，远眺一条线”——整齐地队形、昂扬地气质和健康地体魄充分展示了实小学子团结进取地精神风貌.资料个人收集整理，勿做商业用途第二篇章：健康齐拥有在第二篇章开始之前，是我们每天必须地升旗仪式.《义勇军进行曲》响起，这是名少先队员齐刷刷面向国旗庄严肃立，献上光荣地队礼.资料个人收集整理，勿做商业用途伴随着一首《七彩阳光》地乐曲，我们一起做第三套小学生广播体操.和着音乐地节拍伸展旋转，如同一只只俊美地白鸽在广阔地蓝天下展翅翱翔.资料个人收集整理，勿做商业用途“我运动，我健康”，我校创编了欢快地韵律操，动感地音乐，优美地舞姿，充分展现了当代少年儿童朝气蓬勃，团结协作，奋发向上地飒爽英姿.资料个人收集整理，勿做商业用途第三篇章：精彩争绽放同学们踏着冬日地暖阳锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐.校园内、操场上热闹非常，同学们以班级为单位进行“快乐十分钟”.跳绳、踢毽子、转呼啦圈、打球、跳舞、做游戏……校园到处都是欢声笑语，到处都是活跃地身影，尽情地享受大课间活动地“快乐时光”.资料个人收集整理，勿做商业用途看！这边地同学纷纷拿起自备地短绳，跳动起来.彩绳飞旋，旋转出运动地快乐，跳动出阳光体育地精彩，欢笑出校园生活地愉悦.资料个人收集整理，勿做商业用途瞧！那边篮球场上，小球员们挥洒着汗水，你争我夺，腾跃于篮圈之间！排球场上，配合默契，传球，扣杀，总让人心情激荡.只只羽毛球穿越孩子们纯真地笑语，只只小球拍晃动着绚烂明媚地阳光.第四篇章：结束放轻松在《运动员进行曲》地乐曲声中放松身心，实验小学阳光大课间就要说再见了.快乐地活动只是我们生活中地一个小片段，坚持做好每一次，扎实过好每一天，抓住每一个细节瞬间，让我们地“快乐大课间，天天都精彩”.资料个人收集整理，勿做商业用途“阳光童年，活力校园”，同学们在这里健康，快乐地成长，开启幸福地美好人生.1 / 1。

45中阳光体育活动优秀案例视频脚本解说词开场词：洛阳四十五中响应教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，认真落实《洛阳市教育局关于贯彻落实教育部切实保证中小生每天一小时校园体育活动的规定的实施意见》，切实保证学生每天一小时校园体育活动。

为促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，洛阳四十五中采用常规制度化形式，保证每天一小时校园体育活动的落实：每天上午和下午第二节课后各安排一次大课间活动，每次30分钟，确保学生每天参加一小时体育锻炼。

大课间体育活动课的内容：分为指令性内容、指导性内容和创造性内容三部分。

规定性内容为教育部指定的广播操和冬季长跑；指导性内容为学校根据实际指定的毽球、跳绳、篮球、立定跳远等；创造性内容为班级自主开发的活动项目和体育趣味游戏，如：羽毛球、乒乓球、队列行进等等。

这里展示的是洛阳四十五中下午大课间半小时活动的代表场景。

现在站在操场跑道上的是初二年级的同学，他们已经站好了队伍，整装待发。

初一年级也穿着整齐的衣服，正在教学楼的两个通道口等候命令进入操场。

在体育老师的统一指挥下，初一年级同学分两列分别从教学楼两个通道口，队伍整齐地进入操场指定位置。

准备活动。

运动员进行曲响起来，初二年级同学开始进行绕场五圈的热身跑步。

十个班级成十个运动方阵，按一定间隔整齐跑步。

看那一行行整齐的队列，听，那齐刷刷的脚步声！白色的校服在太阳光下随风摆动，昭示了中学生生机灵动的青春色彩！操场中间，初一年级今天的活动项目是跳绳和踢毽子。

各班同学在指定位置，有的在跳大绳，一个个如鱼跃龙门，腾空而起，你方登罢我上场；有的在跳小绳，轻盈的脚步随着绳子的翻飞，恰如小兔踮脚小跳，又似蜻蜓点水前后摆动。

再看那边的同学，他们毽子踢得真好！一口气连踢几十个那是常事，几个人交换着，或分组对踢，或交叉捉对，或转身移位等踢出不同花样，又是别样的快乐！时间进行了一半，初一初二对换场地。

初一的整好队伍回到跑道，初二的队伍按照对应班级进入操场中间开始活动。

2017—2018年最新冀教版三年级数学下册《阳光体育运动》教案精品优质课一等奖教案教学内容：冀教版小学数学三年级下册第48～49页。

教学目标：1.学生通过实践活动巩固数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，感受分段整理数据的必要性。

2.在经历收集、整理和分析数据的过程中，进一步巩固根据实际情况，对一组数据分段进行整理，对统计结果进行分析。

3.培养学生用收集与整理的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养研究的兴趣和与人合作的态度。

重点：实际情况中会运用收集、整理数据，并进行统计，使用简单的统计表。

难点：能根据收集、整理数据统计一些生活中的问题。

教具准备：调查表、课件。

教学过程：一、创设情境。

老师引导学生思考，讨论举办阳光体育运动会需要考虑哪些问题，如制订规则、活动计划和比赛项目等。

二、确定比赛项目。

老师引导学生通过调查的方式，了解全班同学最喜欢的体育项目，设计调查表并让学生完成。

收集数据后，老师帮助学生整理数据，统计最喜欢的体育活动人数，并讨论并确定比赛项目和有关规定。

三、实践活动。

学生按照确定的比赛项目进行实践活动，老师引导学生对比赛结果进行分析和判断。

四、总结反思。

老师帮助学生总结本次活动的经验和教训，培养学生的统计思维和解决问题的能力。

通过本次教学，学生能够通过实践活动巩固数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，感受分段整理数据的必要性。

同时，学生能够根据收集、整理数据统计生活中的问题，培养学生的统计思维和解决问题的能力。

学生们需要至少参加一项比赛项目，但最多只能参加三项。

老师听取了同学们的分析后，建议按照这些要求来确定比赛项目。

通过实际情况的调查和各组意见的交流，最终确定了比赛项目和规定。

在本课的小结中，我们回顾了比赛项目的确定过程。