中外司法制度之比较课程教学大纲

《外国法律制度》课程教学大纲一、《外国法律制度》课程说明（一）课程代码：02220004（二）课程英文名称：forein legal history（三）开课对象：非法学专业专科学生（四）课程性质：外国法律制度是法政类基础课。

通过这一基础课的学习，有助于学生获得较为全面、系统、准确和丰富的法史知识。

（五）教学目的外国法律制度是一门重要的法学基础课程。

本课程旨在提供关于外国法律制度产生、发展与演变的基本知识，使学生了解外国历史上一些具有典型意义的法律制度的历史沿革、基本内容、表现形式、主要特征及其相互联系，并掌握外国历史上曾经出现过、或者现在仍然在发挥影响的重要法系的发展演变、总体特征、历史地位等知识，加深对当代各国法制状况的理解。

（六）教学内容本课程主要包括四大部分：一是古代中世纪的东方法律制度，包括楔形文字法、古印度法、及伊斯兰法。

二是古代中世纪西方的法律制度，包括古希腊法、古罗马法、日尔曼法、教会和欧洲城市法法。

三是英美法系国家的法律制度。

四是大陆法系国家的法律制度。

（七）教学时数教学时数：36学时学分数：2学分教学时数具体分配：（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。

（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章楔形文字法教学要点；通过学习本章，掌握楔形文字法的概念和《汉穆拉比法典》结构、体系和内容、特征，了解楔形文字法的产生和演变及特征。

教学时数：2学时教学内容：第一节楔形文字法概述一、楔形文字法的概念二、楔形文字法的产生和演变三、楔形文字法的特征第二节《汉穆拉比法典》一、法典的制定背景二、法典的结构和体系三、法典的内容和特征四、法典的历史地位考核要求：1．楔形文字法的概念和特征。

（识记）2．《汉穆拉比法典》的特点和历史地位。

中外司法制度比较一、课程说明课程编号：200503Z10课程名称：中外司法制度比较/Comparison of Chinese and Foreign Judicial system课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法适用专业：法学教材、教学参考书：1．范愉、彭小龙、黄娟编著：《司法制度概论（第三版）》，中国人民大学出版社2016年版；2. 陈业宏、唐鸣著：《中外司法制度比较》，商务印书馆，2004年版；3. 宋冰编：《读本：美国与德国的司法制度及司法程序》，中国政法大学出版社，1998年版；4.中共十八中全会报告及其学习指导（百问百答）、十九大报告等。

二、课程设置的目的意义本课程主要向同学们介绍不同法域的司法制度及法律文化，并将之与我国的司法制度进行比较，学习他人的长处，改进我国的司法制度。

在教学过程中，从普通法系和民法法系各选一个有代表性的国家的司法制度进行讲解，从内容上偏重司法制度与司法程序的介绍。

通过学习，使学生初步掌握域外典型国家司法制度，并能与我国司法制度展开比较，从而提高知识的宽度和深度。

尤其是结合我国正在进行的司法体制和监察委体制改革的内容，予以理解、把握和建设性研究。

三、课程基本要求1．学习比较法的基本理论、基本知识和基本技能；能够从大局来了解一国的司法体制，了解司法权在一国权力结构中的地位，对某些案件进行判断；2．理解各项司法制度的概念和主要特点；体会法律与政策的关系。

例如，政策对法律的影响，法院对社会问题将会怎样处理？3．把握我国与大陆法系、英美法系司法体系的区别；理解不同法系下不同的司法制度如何运作和发挥作用。

对于有志于扩大视野，学习比较法的法学学生，有十分重要的理论和实践意义。

4．能够运用所学知识，解释和分析不同司法体制下的不同法律现象。

尤其是对我国当前司法体制改革的正确理解和把握。

四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求实践教学内容主要是要求学生根据司法真实案件材料，运用所学的司法知识，进行法律分析、点评，提出自己的观点和见解。

英美法律制度教学大纲（全校本科）（总学时数：36,学分：2）、课程的性质、任务和目的英美法律制度（双语课）是大学英语的延伸课程，即高级模块课程，是高等教育的有机组成部分，是法学专业大学生的一门专业英语选修课程。

其教学以英语法律语言知识与应用技能为主要内容，将外语教学和法律教学理论并用，采取多种教学模式和教学手段。

本课程属于公共选修课，其教学安排依学期循环进行。

本课程教学依据国家教育部办法的《大学英语课程教学要求》以及中国政法大学外国语学院制定的《中国政法大学大学英语教学大纲》（试行）设立。

帮助学生打下较扎实的法律英语语言基础，增强自主学习能力，使他们具有较强的法律英语语言综合应用能力，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。

本课程主要介绍英国和美国法律制度的基本情况。

旨在使学生了解英美国家法律的概况、特征，继而了解普通法系国家的法律概况与特征，同时掌握法律英语的特有语法、词汇，并了解法律英语的语篇及体裁，掌握法律英语文章的阅读技巧；鉴于普通法不同于大陆法，法律源于判例，法官的判决书也有所不同，让学生们了解法律文书的结构、语言特征，以及相关的阅读技巧，有利于学生法律英语的学习，从而提高学生学习和研究国外法律资料的能力。

、课程的基本内容和要求（一）教学内容课程分为两大部分，英国法律制度和美国法律制度。

在第一部分，主要介绍英国作为普通法系的渊源其法律的总体特征，包括普通法和衡平法的起源与发展，英国法律的分类，英国宪法的特征，英国法的渊源，英国的法院体系、陪审团制度，以及英国的法律职业等等。

在美国法律制度部分，主要介绍从美国法的角度审视普通法与衡平法，美国的法院体系，美国的司法审杳制度、美国的陪审团制度，美国独特的法学教育及法律职业情况，最后介绍一些学习普通法的一些基本技能，如案例学习以及如何写案例摘要等。

（二）基本要求选修要求：已经完成了基础英语的学习，即完成四级或以上大学英语学习的学生可以选修。

学习目标：经过一个学期的学习，了解英美国家的法律制度，掌握基本的法律英语语言，主要是英文的法律术语，同时为进一步深入研究外国的法律制度，以及中外法律的对比研究打下基础。

《比较宪法学》课程教学大纲一、《比较宪法学》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：Comparative Constitution（三）开课对象：法学专业本科学生（四）课程性质：比较宪法学是对不同文化背景下的不同宪法现象进行比较分析，找出异同点并进行价值与事实评价的一种学科与方法。

从学科的性质而言，比较宪法学属于宪法学的分支学科。

（五）教学目的通过介绍国外宪法中的相关问题，比较中外的差异，对国外宪法有一个大致的了解，对中国的宪法问题提供更广阔的思维空间。

（六）教学内容国外宪法的历史及相关的政治制度，对宪法的基本原则、公民基本权利、宪法的实施问题有总体的认识。

理解中外对宪法概念的不同理解，宪法基本原则所涵盖的意义，公民基本权利的重要性，宪法实施中宪法解释所发挥的重要作用。

通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。

习题课是重要的教学环节，教师必须予以重视。

（七）教学时数教学时数：32学时学分数：2学分教学时数具体分配：（八）教学方式以讲授教学手段为主要形式的课堂教学。

（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。

二、讲授大纲与各章的基本要求导论教学要点：通过学习，要求对比较宪法学有基本的认识和把握，充分理解比较宪法学研究对象的不同，明晰比较宪法学其它分支学科的关系。

教学时数：1学时教学内容：一、比较宪法学的概念二、比较宪法学的体系考核要求：1、比较宪法学的概念（领会）2、比较宪法学的体系（领会）第一章宪法概念教学要点：通过本章的学习，对宪法概念有一个初步的了解，在这一过程中，既要增进宪法知识，又要尽可能的形成宪法学习的历史感和整体把握宪法的思想意识，培养宪法学思维，增强对宪法的理解能力。

教学时数：1学时教学内容：第一节宪法语义与宪法概念成立条件第二节宪法概念的历史变迁第三节宪法概念的比较第四节宪法分类第二章宪法原则教学时数：2学时教学内容：第一节宪法原则概述第二节人民主权原则第三节基本人权原则第四节法治原则第五节权力制约原则第三章宪法渊源教学时数：1学时教学内容：第一节宪法渊源概述第一节关于中国宪法渊源的若干问题第四章宪法的结构教学时数：1学时教学内容：第一节宪法典的形式结构第二节宪法典的内容结构第三节不同国家宪法典结构的比较第五章宪法效力教学时数：2学时教学内容：第一节宪法效力的根据及其体现第二节宪法典的效力第三节宪法性法律的效力第四节宪法解释的效力第五节宪法判例的效力第六节宪法对国际条约的效力第六章宪法基本权利教学时数：4学时教学内容：第一节基本权利的概述第二节基本权利的概念辨析第三节基本权利的法律形式第四节基本权利的分类第五节基本权利的主体第六节基本权利的效力第七节基本权利的限制第八节基本权利的保障第九节基本权利的救济第十节基本义务的体系第七章选举制度教学时数：2学时教学内容：第一节选举概述第二节选举制度第八章政党制度教学时数：2学时教学内容：第一节政党概述第二节政党制度第九章议会制度教学时数：2学时教学内容：第一节议会的起源和性质第二节议会的组织体制第三节议会的构成第四节议会的职权第五节议会的议事制度第十章政府制度教学时数：2学时教学内容：第一节政府制度概述第二节政府组织形式第三节中央政府或联邦政府的组成与职权第四节中央政府或联邦政府的机构设置第十一章司法制度教学时数：2学时教学内容：第一节司法权的特点和功能第二节司法机关的组织体制第三节法官制度第十二章宪法解释制度教学时数：4学时教学内容：第一节宪法解释的功能第二节宪法解释的机构第三节宪法解释的性质第四节宪法解释的原则第五节宪法解释的方法第六节宪法解释的界限第六节宪法解释的程序第十三章宪法修改制度教学时数：2学时教学内容：第一节宪法的刚性与宪法修改的必要性第二节修宪权的性质与地位第三节宪法修改的方式第四节宪法修改的程序第五节宪法修改的界限第十四章宪法诉讼制度教学时数：4学时教学内容：第一节宪法诉讼概述第二节宪法诉权与宪法诉讼目的第三节宪法裁判的效力第四节宪法诉讼的模式。

中外司法制度比较篇一：中外司法制度比较中外司法制度比较一、司法制度形成的理论基础比较司法制度是指国家体系中司法机关及其他的司法性组织的性质、任务、组织体系、组织与活动的原则以及工作制度等方面规范的总称。

西方国家的司法制度是建立在“三权分立”理论基础之上的，“三权分立”理论以权力分立和制衡为出发点和落脚点，将司法权与立法权、行政权分开、并立，分别由不同的国家机关行使，由此形成了独立的司法制度。

尽管西方各国的法律规范不尽相同，但其司法制度的独立性共同表现在以下三个方面：第一，司法机关的地位独立。

司法机关的设置、权限、活动方式和程序等，都由法律明确规定，任何机关和个人都无权改变或撤销。

而且，司法机关的经费包括人员工资和活动经费按照法律规定实行预算单列，由国库直接拨付。

第二，司法活动独立。

司法机关按照法律规定，依照法定程序独立行使司法权，自主进行司法活动，其他任何国家机关、社会团体或个人均不得行使司法权或干预司法审判活动。

而且，一个法院的审判活动不受另一个法院的干涉。

上级法院对下级法院的不当判决，也只能依据上述程序进行变更。

第三，法官独立。

西方各国一般都以法律规定法官职务终身制。

法官一经法定程序任命，非经弹劾，不得被免职、撤职或令其提前退休。

而且，法官在审判活动中的言行不受法律追究。

[1]而我国的司法制度建立的理论基础是“议行合一”，即决定和执行国家重大事务的权力由国家权力机关统一行使，全国人民代表大会是国家的最高权力机关，统一行使国家权力。

国家的行政机关、司法机关，都由人民代表大会产生，并对人民代表大会负责，受人民代表大会的监督。

我国的司法机关虽然依法独立行使职权，不受行政机关的干涉，但是这种独立不是绝对的，它最终要受国家权力机关的监督。

人民代表大会主要是对审判、检察机关和司法人员公正司法的情况进行监督，受理人民群众对司法机关的申诉和对司法人员的控告，督促他们依法办理。

二、组织体系比较中西方司法机关组织体系的构成存在明显差异。