《墨梅》PPT教学课件

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清气：清香的气味。这 里指纯洁的人品，高尚的 节操。
乾坤：天地，人间。
句义：不图人们夸赞它颜色的鲜艳， 只求梅花的清香 充满人间。
思考 诗中的梅花有哪些特点？诗 人借墨梅要表达怎样的思想品格 ？
清香的气味
诗中描写了洗砚池的 墨梅，表达了对乐于 奉献的精神的赞美。
感情升华
画是无声诗，诗是无声画。王冕想 通过这幅画告诉人们什么呢？其实读 诗就是读诗人，你还知道哪些王冕的 故事？。
王冕的评 价
“画梅须具梅气骨，人与梅花一 样清”。就是由于王冕这种鄙视流 俗、贞节自守的高尚情操，才有了 这净白无暇、冰清玉洁的墨梅。
课文小结
这首诗表面上是赞美梅花的美丽，实际上写出 了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的 情操，抒发了作者对流俗的不满，也体现了作者贞 洁自守的高尚情操。
洗砚池：画家洗砚的水池。 淡墨痕：水墨画中将墨色分为 几种，如淡墨、浓墨、焦 墨。这 里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹 。
句义：我家洗砚池旁边的那棵梅， 朵 朵都开出了淡淡的墨色的花。
默读思考 我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。
③这首是写的是哪里的梅花？从哪里可以看 出？ ④诗中讲的是什么颜色的梅花？世上有墨梅 吗？ ⑤这画上的墨梅有什么特点？从哪个词可以 看出淡淡的色彩？应该怎样读出来呢？
亲爱的同学们，再见！ 5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。 6.更 远 处 ， 湖 面有 很多船 ，来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼，一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向，就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上，而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
作业布 置
搜集有关梅花的诗句 ，办一期以“咏梅”为主 题的小报。
1. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ，湖水 在春风 的吹拂 下，泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。
第六单元 · 第24课
墨梅
古诗导入 同学们，上节课我们学习了这首宋代诗人范
仲淹写的诗《江上渔者》，接下来我们再学习 另外一首元代诗人王冕写的诗《墨梅》。
王冕是元朝著名的诗人 和画家，多才多艺。他自幼 家贫，白天放牛，晚上到佛 寺长明灯下苦读，终于学得 满腹经纶。
写作背景
王冕虽然学得满腹经纶， 但他屡试不第，又不愿巴结权 贵，一次次失意之后，他归隐 九里山，以作画换米为生。王 冕曾说：画梅须具梅骨气，人 与梅花一样清高。作者已与墨 梅融为一体，墨梅的形象就是 作者的形象。
王冕 墨梅图
自读要求
1.打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音 ，读通诗句。
2.检查读。读准“吾、砚、痕、乾、坤”这5 个字的读音。
我 会
wú
yàn
写 吾砚
hén
qián kūn
痕 乾坤
痕
乾最书写后指一导 笔 是横折弯钩 。
乾
书写指导 “痕”是 半包围结 构。
我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。