预防青少年误入歧途24页PPT

自觉依法律己，避免违法犯罪
第十课 避免误入犯罪歧途
一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为
犯罪具有严重的社会危害性
❖ 案例：少年犯罪嫌疑人何佳(化名)4岁时，父亲 就和母亲离婚并重新组成了家庭。父亲再婚后， 后妈对她冷眼相看，虐待打骂是家常便饭，就连 后妈带来的小弟弟也经常欺负她。上初中后，一 次学校发起“母亲节向母亲献礼物”活动，每位 同学都为自己的母亲准备了礼物，惟独何佳躲在 一边，抚摸着周身被后妈毒打的伤痕，头脑中冒 出了一个令人颤栗的报复计划。当天放学后，何 佳在晚饭里投入了剧毒，除何父因故幸免、后妈 经抢救脱险外，小弟及她邀请来吃晚饭的两名同 学均命归黄泉。
❖ ：小丁偶然认识了出手大方的王大哥，王大哥经 常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机 。王大哥成了他的好朋友和崇拜偶像。一天，王 大哥突然说：“有一个小子总跟我过不去，我不 便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你 。”被王大哥这么一蛊惑，小丁借着酒劲，手拿 木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受 了重伤。小丁交友不慎，法律观念淡薄，被公安 机关依法批捕，沦为少年犯。
❖ 为什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隐藏在其背后的原因是 什么呢？
二、同犯罪行为作斗争
❖ 1.加强未成年人预防犯罪的意识
第四单元 第十课 避免误入犯罪歧途
第十课 避免误入犯罪歧途
二、同犯罪行为作斗争
【创境激趣】
❖ 从去年冬天至今，接连发生的几起青少年杀人案件让人感 到震惊，西安大学生药家鑫深夜驾车撞人后连捅伤者8刀 ；凤翔县几名青少年看到同学打架受重伤，都选择沉默并 协助将伤者抛至荒郊至死亡；发生在清涧县的3名“90后 ”为弄零花钱绑架活埋朋友让人震惊；高陵县8名“90后 ”只因一辆自行车将同学群殴身亡，这些人他们有一个共 有的名字“青少年”。都缺乏对与生命的起码敬畏、杀人 手段都比较残忍。同学们，未成年人犯罪是全世界共同的 话题，它已经被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的世界第 三大公害。

“提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具，情节严重的， 依照前款的规定处罚。”
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根据这一新增的条款，南京鼓楼检察院3月2日以“非法侵 入计算机信息系统罪”对一起盗号木码案提起公诉，使此案成 为全国首例起诉提供程序工具“非法侵入计算机信息系统罪” 的案件。
问题：《中华人民共和国刑法修正案（七）》实施以前， 对‘非法侵入他人计算机信息系统、植入木马程序后盗号牟利 ’等行为的惩处力度不够，为什么？
今年4月，九龙坡区法院一审以盗窃罪判处主犯张晋之有期徒 刑10年零6个月，并处罚金5万元。梅某、斯某、张某、陈某等 同案犯分别获2年缓刑、3年或6年不等的徒刑，并处罚金。帮 助销赃的深圳人潘某犯掩饰隐瞒犯罪所得罪，判处罚金1万元。 一审开庭时，公诉机关与被告及其辩护人围绕虚拟财产是否受 法律保护，是否应定性为盗窃罪等进行了激烈争论。
点拨：某种行为是否可以定为犯罪行为，不仅要看它的社 会危害程度，还必须有刑法作为依据，即，它必须触犯刑法。 （另如209 11年2月25日通过的《刑法修正案(八)》，将醉驾、飙 车，情节恶劣的，定为犯罪。）
问题：通过对上面几个案例的讨论和思考，我们能够概括出 犯罪有哪些主要特征？
2）犯罪的基本特征：
网站技术员盗取游戏币
据悉，这是发生在我市的首例盗窃、销售网络虚拟财产犯罪案。 二十多岁的张晋之是杭州人，大学时学的是计算机专业，毕业 后在上海一知名网站当技术员。
据检方称，2008年初开始，张晋之等人利用发送带“木马”邮件的“黑客” 手段，获取我市两家科技有限公司登录第九城市(第九城市计算机技术咨询 〈上海〉有限公司)、联众(北京联众网络技术有限责任公司)、久游网(上 海久游网络技术有限公司)在线充值系统的账号和密码。同26.8元的久游币、 价值5160元的联众币、价值12867.3元的魔兽点卡。盗得这些游戏币后， 张晋之等人6 开始联系网络游戏玩家，为其充值。

(4)、必须是对正在进行的不法行为进行的防卫。对还 没有开始或已经停止的不法侵害不能进行防卫。如抢 劫犯正在抢劫，被抢劫的人和群众可以防卫。如果抢
劫者已被群众抓住，这时就不能以正当防卫的理由 对其继续打击，而应扭送公安机关。
(5)、正当防卫不能明显超过必要限度。
重点法条
《刑法》第二十条：正当防卫明显超过必要限度 造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减 轻或者免除处罚。
2、惩罚犯罪，保护人民
刑法及其作用
刑法的含义：是规定什么行为是犯罪，并对犯罪
者处以什么刑罚的法律。
第一，为了惩罚犯罪，保护人民。
第二，震慑潜在的犯罪人，使他们
刑法的作用：
不敢以身试法。
第三，教育、鼓励人们与犯罪行为
作斗争。
第四，维护社会的公平和正义。
二、善同犯罪作斗争
【创境激趣】
从去年冬天至今，接连发生的几起青少年杀人案件让人感 到震惊，西安大学生药家鑫深夜驾车撞人后连捅伤者8刀 ；凤翔县几名青少年看到同学打架受重伤，都选择沉默并 协助将伤者抛至荒郊至死亡；发生在清涧县的3名“90后 ”为弄零花钱绑架活埋朋友让人震惊；高陵县8名“90后” 只因一辆自行车将同学群殴身亡，这些人他们有一个共有 的名字“青少年”。都缺乏对与生命的起码敬畏、杀人手 段都比较残忍。同学们，未成年人犯罪是全世界共同的话 题，它已经被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的世界第三 大公害。
为什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隐藏在其背后的原因是 什么呢？
1、青春拒绝犯罪
未成年人犯罪的原因有哪些？ （1）家庭因素
客观方面的原因 （2）社会因素 （3）学校因素
主观方面的原因
想一想 议一议：
（材料）片刀的“用途”
北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好” 的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说 出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片 刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财，另一个说他母 亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有 人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说 ：“不知道”。一张纸条被及时发现，避免了血案的发生 ，挽救了三个孩子。

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分析比较：
❖ （1）见义勇为的内涵及其重要意义
见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他 人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或 者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。
❖ 分析归纳见义勇为的构成要件：
一是以保护国家、集体的利益和他人的人身争或者抢险、救灾、救人的行为。这 三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。
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重点法条
❖故意杀人罪、第二百三十二条 故意杀人的，处 死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较 轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。
❖故意伤害罪、第二百三十四条 故意伤害他人身 体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯 前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期 徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造 成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑 或者死刑。
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两位青少年受审
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❖ 第二百六十三条 以暴力胁迫或者其他方法抢劫公私财物 的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情 形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并 处罚金或者没收财产：
❖ （一）入户抢劫的； ❖ （二）在公共交通工具上抢劫的； ❖ （三）抢劫银行或者其他金融机构的； ❖ （四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；
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责？
❖ 2、药药家鑫的犯罪主观方面是故意还是过失？ ❖ 3、家鑫犯罪的客观表现是伤害还是杀人？ ❖ 4、药家鑫触犯的罪名是什么？ ❖ 5、药家鑫是否应负刑事责任？

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子Biblioteka 小学生预防未成年人不良行为共30页文档
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

另外，对不良行为主体进行心理干预，从而使人的心理状态、行为 方式归于正常的方法。其特点是教师的教育不是训诫，是接纳；不是教 导，是引导；不是解答，是领悟。其要领是教师要做学生的知心朋友， 其关键是教师要学会倾听、学会角色互换，也就是教师要对不良行为的 主体先予以充分的理解，让他们把心中积郁的苦闷或思想矛盾全部倾述 出来，以减轻及消除心理压力，避免行为失常。
②及时性原则。不良行为如果没有得到及时纠正，反复再现就容易成为习惯。因此， 教师应贯彻及时性原则，在学生不良行为尚未形成习惯的时候，就给予矫正，不要等 到积重难返时才重视。教师在平时要善于观察学生的言行举止，一旦发现不良行为的 苗头就及时抓住，并给予必要指导。反馈越及时，效果越好。
③疏堵结合原则。矫正学生不良行为，一方面需要疏导，像大禹治水一样开沟挖渠 ，把水引入正轨，顺势引流，让学生在不知不觉中得到改变；另一方面需要堵塞， 需要一定的强制训练，通过各种惩罚措施让学生明确知道那样做是不对的，是要受 到惩罚的。这两方面相辅相成，缺一不可。只有疏没有堵，则水往这边流，也往那 边流，难以奏效；只有堵没有疏，短期内也许有效，但无法从根本上解决问题，说 不定哪一天又会洪水泛滥。有的老师发现学生有不良行为，一味“管、卡、压、罚 ”，动不动就批评、责骂，这往往会使学生阳奉阴违，甚至产生逆反心理，是不可 取的做法。聪明的教师总是把二者结合起来，以疏为主，以堵为辅，抓住学生的热 点和兴趣点顺势引流，堵住已有的和潜在的缺口，充分利用学习和生活中的一切机 会进行教育。
(2)校园学生不良行为的应对
①外部环境的优化：主要包括学校教育功能的优化，对不良行为主体的优化，社会 、家庭教育功能的优化。
②认知、情感、态度系统的再培育。给不良行为主体以适度焦虑。处理好焦虑问题 ，对不良行为主体思想上的进步具有积极作用。这就要求我们要坚持“加强正面教 育为主，适度惩罚为补充”的原则，一方面要大张旗鼓地搞好宣传教育，旗帜鲜明 地匡邪扶正，使学生在审视自己的行为时，与整体参照相比形成强烈的反差，唤起 其违背行为准则的羞恶感。另一方面要做好适度惩罚的工作，在学生明确认识到自 己错误后，给予恰如其分的处分，充分发挥“处分”教育的负强化功能。

如何防范拐骗
个人信息保密：不在社交媒体上泄露个 人信息，避免陌生人获取到自己的联系 方式和住址。
不轻易与陌生人会面：远离与陌生人单 独约定的约会地点，不轻易搭便车或跟 随陌生人去陌生地方。
如何应对拐骗 情况
如何应对拐骗情况
保持冷静：遇到陌生人的骚扰 或拐骗，保持冷静并寻找安全 场所与人群。 大声呼救：大声呼救可以吸引 他人注意并获得帮助。
中学生防拐防骗安 全教育PPT课件
目录 引言 什么是拐骗 常见的拐骗手段 如何防范拐骗 如何应对拐骗情况
引言
引言
引言：本课程旨在向中学生传 授防拐防骗的安全知识，帮助 他们提高安全意识，学会应对 潜在的危险情况。
目标：通过本课程，学生将能 够认识到拐骗的危险性，并掌 握相关的防范策略。
什么是拐骗
如何应对拐骗情况
逃离危险情境：学会找寻逃离危险情境 的方法，寻找安全出路。 寻求帮助：及时告知相关人员，如家长 、老师的拐骗手段
谎称提供就业机会：通过诱惑中学生的 金钱或工作机会，使他们离开学校和家 人。 车辆搭便车：骗取中学生上车，带他们 到无人地带进行违法行为。
如何防范拐骗
如何防范拐骗
坚持和家人保持沟通：告诉家 人自己的行踪和计划，遇到陌 生人或可疑情况及时报告。
学会识别陌生人：告诉学生要 保持警觉，不轻易相信陌生人 ，并学习识别危险信号。
什么是拐骗
世界卫生组织定义：拐骗是指将个人（ 尤其是儿童）通过欺骗、胁迫或强制手 段从合法监护者那里带离。
情景模拟：通过案例分析，让学生更好 地理解拐骗的实际操作方法。
常见的拐骗手 段
常见的拐骗手段
假扮作家长：骗取孩子的信任 ，制造紧急情况，引诱他们离 开身边。
社交媒体陌生人：以虚假身份 进行网络交流，诱骗中学生会 面，并进行利用。

加强未成年人预防犯罪意识
目 的
增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和 犯罪对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和 犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范 违法犯罪的意识
原 因
处理受家庭、学校、社会等客观因素影响外，就自身 主观原因来说，主要是法律意识淡薄，自控力差，认知 能力低，、价值观扭曲，缺乏正确的交友观等。
案例4
一天晚上，王某、张某、李某夜校学习结束后， 在回家的路上，听见路边的街心花园中有人在哭泣。 三人一起进去看个究竟，结果发现歹徒正在侮辱一 个姑娘，三人便冲过去。正在作案的歹徒跳起来， 抓起一把刀子，但被张某一脚将刀子踢飞。张某、 王某、李某一起猛打歹徒。黑暗中不知是谁一拳打 在歹徒的头上，致其当场死亡。
（保护合法权益）
案例2
一天，范某抓住在其承包的果园内偷拖拉机用汽油 的邓某。范某伙同其雇佣的工人刘某，将邓某反绑在果 园内的一棵树上，用皮带连续抽打将近3个小时，致使邓 某多次昏迷不醒。后来经法医鉴定，邓某为重伤。 问：（1）邓某偷汽油的行为是否合法？（不合法）
（2）“邓某被皮带连续抽打将近 3个小时”，这是 在 什么情况下发生的？（无防卫条件下，危险已消除）
会的行为负刑事责任所必须达到的年龄。
伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放
或者减轻处罚。
第四、不满14周岁的人，一律不用负刑事责任。
2000年3月，浙江金华发生一起惨案，金华 四中14岁女中学生徐力在家中用榔头将自己 的母亲打死后藏入大衣柜中，一个星期后， 从外归来的徐父发现了尸体并报了案。



5月24日零点刚过，一个黑影悄悄翻进常州市新北区某职业 学校的女生宿舍，惊醒了6名女生。歹徒威胁她们拿出钱和 手机，最后抢到了一个皮夹，内有现金60元。歹徒溜走时发 现外面有保安巡逻，又退回宿舍，威胁她们不要报警，还说 自己是吸毒的，身上有刀子。在“对峙”中，6名女生们很 “淡定”，为了留下歹徒指纹，一名女生请他喝下一袋牛奶， 并悄悄用手机偷拍下歹徒相貌。 凌晨4点多钟，男子离开后，女生在老师的帮助下报了案。 1个多小时后，男子落网。

2. 刑法的时间效力，主要掌握的是刑法的溯 及力，即刑法生效以后，对于其生效以前未经 审判或者尚未确定的行为是否具有溯及既往效 力的问题。
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3、刑事责任年龄
是指法律规定行为人对自己的犯罪行为负 刑事责任必 须达到的年龄。
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我国的法律对此有以下规定：
案例分析 —— “罪与罚”
17岁时，小凡结交了校外的“哥们”， 从此不求上进，整天混迹于网吧。由于 没钱经常从父母骗钱，父母就不再给小 凡钱了。一天，18周岁的小凡在医院发 现残疾人阿海背着一个大跨包来就医。 趁阿海排队挂号之机，小凡趁机从阿海 的跨包里偷走了阿海东拼西凑用来治疗 腿部的900块钱。由于钱被偷，阿海延误 了治疗，导致双腿被截肢。后公安机关 通过监控抓获了阿海。
智
暂时妥协
为
心理，保持镇静
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辣妈智斗歹徒（见义智为）
• 家住南京江北高新开发区的周女士遭遇歹徒入室抢劫。她与歹徒机智周旋，不但保 护了2岁的孩子，自己也安全脱身。
• 周女士先假意顺从劫匪，但说家里没有现金，脖子上的金项链也不值钱，主动提出 带对方到银行取钱。
谢谢您行使正 当防卫
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实施正当防卫必须同时具备的四个条件
（1）必须是合法权益受不法侵害时，才能实施正当防卫。
（2）必须是非法侵害正在进行时，才能实施正当防卫。 （3）实施正当防卫只能针对不法侵害者本人。 （4）正当防卫不能明显超过必要的限度。
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案例1
王某与李某系邻居，两家时常因为楼道内堆放的物品而 发生争吵。王某与其妻商量，决定好好教训一下李某，让其 再也不敢故意找事。其妻说：“先打人的没理，咱们气气他， 让他先动手，然后好好打他一顿。”于是，王某在中午时故 意骂李某。李某气愤之下先动手推了王某一下，王某立即用 事先准备好的木棍向李某头上打去，致使李某脑神经受到严 重损伤，医学上称为“去皮层状态”，即植物人。

法院在审理中，根据刑法第二十三条的规定， 对于未遂犯可比照既遂犯从轻或减轻处罚。考 虑被告人归案后认罪态度较好，且在犯罪时年 不满18周岁、系未成年人，依法应从轻、减 轻处罚。被告人孙某某系未成年人初次犯罪， 视其犯罪、量刑情节和悔罪表现，符合法律规 定的适用缓刑的条件，其家庭落实了帮教措施， 不致再危害社会。本着“教育为主，惩罚为辅” 的原则，对被告人孙某某作出上述判决。
偷窃：是指以非法占有为目的，秘密窃取属于 公有或他人个人所有的财物的行为。 故意毁坏财物：是指用砸、剪、烧、涂、刻、 浸等方法，使公有或他人个人所有的物品部分 或全部丧失使用价值的行为。 多次偷窃：多次指三次以上，包括由于偷窃行 为被抓获后，再次偷窃的，也包括由于偷窃被 抓获后发现之前已多次偷窃的。

《中国人民共和国刑法》 第303条 以营利为目的，聚众赌博或以赌博 为业的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制， 并处罚金。开设赌场的，处三年以下有期徒刑、 拘役或管制，并处罚金；情节严重的，处三年 以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

一位初二学生经常赌博,一共欠了 300元赌债,对没有经济收入的初中生 来说,根本无力偿还这笔不小的赌债.但 债主却接连不断地逼他还债,有一次债 主见他还不能还债,就举着刀来威胁他, 他拨腿就跑,债主见他逃走更是恼羞成 怒,追了上去抓住他,并一刀刺了下去,把 这位初中生杀死了.

危害： 1、意志毅力的消磨和自控力的下降； 2、“网络性格”的形成和身体素质下降； 3、人际关系的紧张和对周围人事的不信任； 4、价值观念的模糊和道德观的淡化； 5、网络安全隐患和网络犯罪现象；

吸烟、喝酒严重危害未成年人的身体健康，所 以我们应该[ B ]

A．吸好烟、喝好酒以减少对身体的危害 B．拒绝这些诱惑，保持自己身心健康 C．在适当的场合可以这么做 D．在父母的同意下可以这么做