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安徽省中考物理实验题备考策略纵观近三年安徽省中考物理实验题，可以发现实验题型具有相对固定的、相对稳定的特点，题量均为三题，分值均为20分。
每年考查的均为以下23个基本实验考察的内容。
考查的方式仍然是以基础为载体，注重实验器材的正确使用，以及实验方法、实验现象、实验结果等的考查，同时还加强了对实验过程、数据分析归纳、演绎推理等能力的考核，内容上从单纯的“记忆型”趋向综合的“能力型”，充分体现了“课改”的精神。
也正因为能力要求有所提高，而且几乎为原创试题。
所以历年来，中考实验题的失分率始终高居不下。
下面就关于物理中考中重要的、核心的实验题考点及其呈现的考题方式以及复习、备考的策略与大家一起进行探讨。
安徽省近几年来中考物理实验试题，往往是在同一试题当中综合性考查多方面的能力要求。
主要体现在以下四个方面：一、 考查各种仪器的使用。
例如刻度尺、温度计、测力计、托盘天平、量筒、量杯、电流表、电压表、滑动变阻器等仪器的正确使用，包括各种仪器的正确读数。
例题1、(2008年19题)科学家研制出来的新的合金材料越来越多，我们可以通过测量密度的方法来大致了解材料的物质组成。
现有一小块不规则的合金材料（不溶于水），请你从实验操作的角度，将测量其密度的过程较为详细地补充完整。
提供的实验器材有：托盘天平（附砝码）、水、量筒、细线等。
（1）把天平放在水平的工作台面上，将游码移到横梁标尺的最左边，通过调节平衡螺母使天平平衡；（2） ；（3） ；（4）用测得物理量的符号表示该材料的密度 = 。
例题2、(2010年18题) 为测量某金属块的密度：(l ）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位臵如图甲所示。
则所测金属块的质量是____g。
天平（附砝码） 量筒 盛水的烧杯 细线(2）把金属块放人装有60cm3水的量筒中，液面上升的位臵如图乙所示，则金属块的体积是________cm3。
该金属块的密度是________kg/m3。
2010年安徽省中考物理试题的展望及复习对策宿松县汇口初中孙本喜一．试题的展望：中考是一项具有双向功能的考试，具有检查初中物理基础知识合格掌握的程度和为高一级学校选拔合格的新生的作用，因此涉及的内容应该很广才具有公正客观性。
2009年中招考试的内容，以教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》中相应的要求和《2009年安徽省初中毕业学业考试纲要》为依据，兼顾不同版本教材对知识的要求，但不依据和倾向于某种教材。
考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。
今年中考物理试题加强了与社会实际和生活的联系，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。
充分体现了新课程理念，充分体现新课改精神，从生活走向物理，关注三维目标的考查；从物理走向社会，将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查；加强对物理方法和思维的考查，提高对实验探究和评价交流能力的挖掘；试题关注初、高中教学衔接；计算题量减少，计算难度降低，情景创新，关注过程与方法；落实国家课程改革实验区初中毕业物理学科学业考试命题“四个有利于”的指导思想，贯彻了物理中考命题的正确导向、重视基础、强调能力、全面考查、科学规范五大原则，显示出了正确的导向，将极大地促进了教学方式和学习方式的改进和转变。
试题除了充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标以及将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查之外，还增加了试题的开放性，注重对学生创新能力的考查。
以学生发展为本，降低难度、平稳过渡，有利于普通高中的综合评价及择优录取。
我仅从试卷内容和试卷的难易度及复习对策等几个方面来谈一谈我个人的认识、做法，供同行们参考，不足之处请大家补充和更正乃至批评，不吝赐教。
1．试卷内容。
我觉得试卷的内容主要来自三个部分：基础题、各地前三年中考拓展题和原创题。
（1）基础题。
《安徽省学生考试纲要》中指出中招试题容易题（难度系数大于0.6以上）占70%左右。
The most heartbreaking distance is not that you say indifferently that you no longer care, but that you let go, butI will always live in regrets and cannot forget!通用参考模板（页眉可删）安徽省中考物理试卷分析报告不管我们做什么事情,不管我们是在工作阶段还是上学阶段,我们在工作的时候要对自己的工作进行一个分析,可以更好的得到自己想要的结果。
我们在上学的时候,考试是必要,我们都会追求分数,怎么样会让我们的成绩提高呢,我们需要把每次看完试的试卷仔细的分析一下,得出的结果好好改善,这是很有帮助的。
下面是整理的一份安徽省中考物理试卷分析报告,大家可以来了解一下!20__年安徽省中考物理试卷的题型和题量及其分值保持稳定,和往年相比没有多大变化,整个试卷由易到难的题目梯度设计,适合各个层次学生,整体上先易后难。
学生阅读量(约为2800多字)适中,符合学生的思维习惯,增强学生的答题信心。
20__年安徽中考物理试题与前两年相比有点偏难,特别是22题用几何知识证明:1/u+1/v=1/f是很多老师和学生都始料未及的,此题要求学生具备非常扎实的数学基础,证明过程与物理知识没有多大关联。
试卷内容结构覆盖面广,比例恰当。
试卷几乎涵盖了初中物理所有的重点知识,符合初中物理各知识板块的权重比例,其中声现象部分(共1分)约占了1.11%,光现象部分(共7分)约占了7.78%,热现象部分(共6分)约占了6.67%,电学部分(共33分)约占了36.67%,力学部分(共43分)约占了47.78%,。
调整了声、光、热、力、电等板块的分值比例,适当增加了力学内容的考察,使之更均衡、合理。
总体评价从今年的物理试题来看,试卷更加重视对基础知识,基本概念的考查,以及结合实际问题对学生分析能力的考查。
安徽省近五年中考物理试卷分析与备考策略指导一年一度的中考将要来临,它牵动着广大个学生、家长和老师的心,特别是每年的中考试题更倍受大家的关注。
每年的考题都是围绕同一个主题,如何抓住这个主题是每位物理教育工作者一直研究和关注的问题,也是家长和学生很想了解的问题。
认真分析与研究近五年安徽中考物理命题特点,找出其中的一般规律和特殊规律,将对初中物理学习与复习及物理教学工作起到很好的启迪和引导作用。
还可以帮助老师们的教学,能够提高学生的各种能力,为促进学生核心素养的全面提高打下坚实的基础。
一、近五年安徽中考物理试题分析2015~2019年安徽中考物理试题总体变化不大,难度基本持平,从填空题、选择题来看都没有难题,基本不易失分,实验题难度也都不大,容易拿分,但对于粗心的学生容易失分,计算与推导题与高中衔接的内容较多,稍有难度,也是区分优等生的关键题,由于是小题给分,稍认真的学生还是可以拿到高分的。
1.五年安徽中考物理试卷结构分析2015~2019年安徽省中考试卷结构分析与知识板块比重统计表从以上题型分析表不难看出,近五年安徽中考物理试卷的题型、题量、分值结构基本相同,填空题和选择题五年的分值不变,实验题和计算题的分值略有变化,但总体来看还是较为稳定,各题型所占的分值相差不大,也相对稳定,试卷共分为填空题、选择题、实验题、计算与推导题四大题型。
填空题为1~10题;选择题为11~17题;实验题为18~20题,计算与推导题为21~23题,物理试卷分声学、光学、电磁学、力学、热学五大知识板块,各知识板块在试卷中所占的分值比重由高到低排序大致为力学、电磁学、热学、光学、声学,其中力学和电磁学最为突出,所占比例基本相同,这两部分占到试卷总分值的 75%~90%。
这就要求我们在复习时不仅要兼顾全面而且要突出重点。
2.近五年安徽中考物理考点综述(1)填空题分析续表从上表中近五年的填空题来看,主要考查的知识点有声音的特征与利用、长度的测量及单位的换算、分子动理论、运动的相对性、惯性、电磁现象、物态变化、光现象及透镜、功和功率的计算、压强的计算、密度和浮力的计算、电功电热的计算等。
安徽省近五年中考物理试卷分析与备考策略指导一年一度的中考将要来临,它牵动着广大个学生、家长和老师的心,特别是每年的中考试题更倍受大家的关注。
每年的考题都是围绕同一个主题,如何抓住这个主题是每位物理教育工作者一直研究和关注的问题,也是家长和学生很想了解的问题。
认真分析与研究近五年安徽中考物理命题特点,找出其中的一般规律和特殊规律,将对初中物理学习与复习及物理教学工作起到很好的启迪和引导作用。
还可以帮助老师们的教学,能够提高学生的各种能力,为促进学生核心素养的全面提高打下坚实的基础。
一、近五年安徽中考物理试题分析
2015~2019年安徽中考物理试题总体变化不大,难度基本持平,从填空题、选择题来看都没有难题,基本不易失分,实验题难度也都不大,容易拿分,但对于粗心的学生容易失分,计算与推导题与高中衔接的内容较多,稍有难度,也是区分优等生的关键题,由于是小题给分,稍认真的学生还是可以拿到高分的。
1.五年安徽中考物理试卷结构分析
2015~2019年安徽省中考试卷结构分析与知识板块比重统计表
从以上题型分析表不难看出,近五年安徽中考物理试卷的题型、题量、分值结构基本相同,填空题和选择题五年的分值不变,实验题和计算题的分值略有变化,但总体来看还是较为稳定,各题型所占的分值相差不大,也相对稳定,试卷共分为填空题、选择题、实验题、计算与推导题四大题型。
填空题为1~10题;选择题为11~17题;实验题为18~20题,计算与推导题为21~23题,物理试卷分声学、光学、电磁学、力学、热学五大知识板块,各知识板块在试卷中所占的分值比重由高到低排序大致为力学、电磁学、热学、光学、声学,其中力学和电磁学最为突出,所占比例基本相同,这两部分占到试卷总分值的 75%~90%。
这就要求我们在复习时不仅要兼顾全面而且要突出重点。
2.近五年安徽中考物理考点综述
(1)填空题分析
续表
从上表中近五年的填空题来看,主要考查的知识点有声音的特征与利用、长度的测量及单位的换算、分子动理论、运动的相对性、惯性、电磁现象、物态变化、光现象及透镜、功和功率的计算、压强的计算、密度和浮力的计算、电功电热的计算等。
考查的方式主要以情景为载体考查基本概念和简单计算,所涉及的计算一般都是直接用公式就可以计算得出,所涉及的作图题也主要是力的示意图、力臂的画法、磁极或电流的方向判断、透镜成像及光路等。
(2)选择题分析
从上表中近五年的选择题来看,主要考查的知识点有物态变化及吸放热、物体的受力分析、二力平衡、电磁现象、能量的转化、杠杆的平衡条件、长度测量、物体的运动、功的计算、功率和机械效率的计算、电路故障、动态电路的分析(欧姆定律及其应用)等。
其中电路的动态分析(欧姆定律的应用)是每年必考题。
(3)实验题分析
从上表中近五年的实验题来看,主要考查的知识点有力学实验包括密度的测量、质量的测量或天平的使用、机械效率的测量、影响物体动能大小的因素;电学实验包括伏安法测小灯泡的电阻和电功率;偶尔考查光学实验,主要包括光的折射、凸透镜的成像规律等。
力学实验和电学实验各一道题是必考的,其中质量、密度的测量(或天平的使用)、机械效率的测量、摩擦力与二力平衡基本是每年从中选择一到两个进行考查,电学实验以伏安法测小灯泡的电阻考查较多,对测电功率的考查次数少一些。
考查的形式一般是三个小问题组成,每个小问题最多是两个空,电学实验必有一小问是电路图的连接。
(4)计算与推导题分析
从上表中近五年的计算与推导题来看,主要考查的知识点有速度的计算、利用二力平衡求摩擦力或阻力、功和功率的计算、电能与热效率的计算、欧姆定律的运用等,推导题主要有力学公式推导、电学公式的推导和光学光路或物距、像距和焦距之间的定量关系的推导等。
一般每一大题分设2到3个小题,推导题只为其中的一个小问题。
通常在所设推导的结果后设置一问相关的计算。
这里涉及的推导或证明多与高中知识衔接。
电学计算题多涉及电表的内阻或电源内阻的相关计算,还涉及电表的改装。
二、2019年安徽中考物理试题特点
(一)运算量大,审题能力要求高
试卷共有51分的计算(包括读取示数)。
测水中声速的实验中,因光速的影响极小,要忽略光速的影响;杠杆问题中运用到直角三角形知识和杠杆平衡条件;热学计算中,要求计算水的温度升高到多少,而不是求解温度变化量;第23题中,题干已说明“研究小灯泡电阻的变化”,即不能认为灯丝电阻是不变的,在最后一问中,如果用灯泡的额定电压和额定电流来计算电阻,结果就是错误的。
(二)初高衔接内容增多
试卷有三处考查了即将在高中物理教材中学习而初中教材原本没有呈现的知识,分值占到15分。
第13题考查关于密封气体中的分子运动与温度的关系,此知识点在高中物理选修3—3中;第15题以奥斯特实验为背景考查通电直导线的右手螺旋定则的应用,本题考查了物理观念、科学思维、科学探究等物理学科核心素养,此知识点在高中物理选修3—1中;第23题在分压电路的基础上考查电压表与电阻串联后再与电灯并联的问题。
滑动变阻器的分压接法虽然不影响解答问题,但是这种电路增加了学生审题的难度。
把电压表看成用电器并进行改装的知识在高中物理选修3—1中。
(三)图形信息丰富
全卷共有各类图形28个,包括情景图、示意图、电路图及函数图象。
试卷通过图形考查了学生的信息提取能力、分析能力、归纳能力及绘图能力。
比如:第7题中,必须先根据乙的受力情况分析绳中的拉力,结合定滑轮的特点,再分析甲受力情况,根据力的平衡,求解支持力的大小。
第8题中,可以由定值电阻的I-U图象求出两个电阻的阻值,再根据相关规律求解;也可由图象中的某一条水平线或竖直线直接得出问题的答案。
相比之下,第二种方法更快捷。
第22题中,由图示信息可知水对铝柱下表面的压力就是铝柱受到的浮力。
通过受力分析和力的平衡求解出容器底对铝柱的支持力,再根据力的作用是相互的,求解铝柱对容器底的压强。
总体来看,今年的物理试卷与往年相比,灵活性增强,难度略有增加,试卷全面考查了学生的理解能力、分析综合能力、实验能力、推理及运算能力。
在今后的物理教学中,老师们应该在实验教学的基础上强化学生对物理概念和规律理解的教学。
在复习备考阶段,做好适度的初高中教学衔接,为学生进行高中阶段的学习打下基础。
三、2020年安徽中考物理复习备考策略
1.认真研究《课程标准(2011版)》和《考试纲要》,研究中考命题方向
《课程标准(2011版)》和《考试纲要》中规定了中考的范围和要求,是中考命题最主要的依据,对复习备考具有重要的指导作用。
通过对《考试纲要》的研究,可以明确考试的要求,了解试题的结构和形式,使自己的复习更有方向性和目的性,从而有利于进行针对性的复习,达到最佳的复习效果。
2.夯实基础,重视教材
教材是我们学习物理知识和科学方法的主要载体,中考所涉及的物理概念和规律都来自于教材,考试只不过是将这些内容置于新情景中,考查的是技能与方法。
因此,在复习的过程中,一定要掌握教材上的知识点,重视对基础知识和基本概念的理解。
通过对教材的钻研,挖掘教材中丰富的物理内容,形成物理概念,理解物理规律,提高在具体情景中运用物理知识、技能和方法解决问题的能力。
3.重视实验与探究,提高实验能力
物理是一门以实验为基础的自然科学,要想在物理学科上得高分,务必要重视实验的复习。
教材中有许多家庭小实验和科学探究实验,对于这些实验,一定要明确其实验目的,理解其实验原理,真正做到掌握实验方法,提高实验技能。
要学会观察实验、分析实验、正确处理实验数据,善于总结实验中的一些共性和规律,培养自己分析、设计探究实验的能力。
4.关注物理知识在实际生活中的应用
很多中考试题都是以我们日常生活中经常见到的事例、社会生活热点或最新的科研成果为背景,要求考生通过分析,从中抽象出物理模型,再根据物理模型分析其中的物理规律。
因此,一定要养成多观察、勤思考的好习惯,学会用所学的物理知识分析和解释日常生活中的一些现象,寻找各种现
象与物理知识的联系,如自行车相关的物理知识、筷子相关的物理知识、高压锅相关的物理知识、汽车相关的物理知识等。
另外,要多关注一些社会热点问题以及有关最新科学研究成果的报道,尝试从物理的角度对其进行解读,提高自己的分析能力。
5.强化训练,规范解题过程
在夯实基础的前提下,进行必要的强化训练,拓展解题思路和解题方法。
要重视历年中考真题的练习,选取符合安徽考试规律的试题进行训练。
对做过的题目要进行归纳和总结,对自己做错的题目,要认真分析原因,做好记录,并进行针对性训练,突破难点。
另外,要加强解题规范化训练,养成良好的解题习惯,以免在考试中造成不必要的失分。
6.切实搞好“三轮”复习
第一轮,立足教材,梳理知识,形成知识网络;第二轮,专题复习,优化知识结构,做到举一反三、触类旁通;第三轮,仿真模拟,查漏补缺,参考近几年安徽中考物理试题,找到自己的薄弱之处,强化训练。
任何一轮复习都必须落实基本概念、基本规律、基本方法和基本技能的训练,还要注重思维方法、思维过程的训练。
最后,预祝大家在2020年中考中取得优异的成绩!。
