2016中考物理试卷分析

2016年中考物理试卷分析——三店二中石小红一、试卷的整体分析从试卷的整体布局上看，今年中考试卷有以下特点：1、考点分布电学32分，占46%，力学22分，占31%，光学7分，占10%，热学6分，占9%，声学3分，占4%。

电学与力学仍然是考察的重点，但较今年四月调考，力学比重有所下降。

考点分布如下：第9题，声音的控制，基础题；第10题物态变化，基础题；第11题光现象，基础题；第12题信息与能量，基础题；第13题电磁铁，基础题；第14题电与磁综合原理判断，中档题；第15题日常生活中的测量，基础题；第16题密度的测量，基础题；第17题力与运动，中档题；第18题电能与电功率的计算，中档题；第19题电路设计，中档题；第20题电功率多状态比例计算及范围取值问题；高难题；第21题杠杠，基础题；第22题电热、欧姆定律计算，中档题；第23题比热容及沸腾实验，中档题；第24题凸透镜成像实验，中档题；第25题探究电流与电压关系的实验，中高档题；第26题阿基米德实验，中高档题；第27题力的示意图、机械功率、电能及机械能计算，高档题。

2、试题难度今年中考整体难度较往年有所降低。

选择题难度适中，实验题比较常规，计算题题意相等以外更容易理解，且计算也不是很复杂，整个试卷，没有偏难怪的考点。

3、知识来源试题绝大多数的图都来源于课本，且与生活实际相结合，比如，第9、10、11、12、15、17、18、19、21、22、23、27题，这充分体现出从物理走向生活，从生活走向物理的学科特点，同时体现出回归课本的重要性。

4、能力要求试卷中大多数考点比较分散，知识面也很广，这就要求学生形成一个较完整的知识体系，其中计算题题干比较长，信息量较大，计算较复杂，对学生的阅读理解能力、分析能力、计算能力都有一定的要求。

二、教学建议根据今年中考试卷的特点，不难看出，力学里的压强、浮力、功和功率，电学里的电路计算、电学实验较重要；同时我们要回归课本，吃透课本上的附图也习题，要多观察多思考实际生活中的物理现象，灵活应用。

2016年中考已经结束。

为认真落实教育方针;为扎实推进素质教育;为促进我校物理教育教学质量的提高，在此对今年中考物理学科进行分析，现报告如下：一、基本情况今年我校参加中考学生340人，物理学科平均分为34.0 5，及格率为25.59%。

优秀率：3.53%从成绩分布情况来看，最高分68分，最低分7分；从总体看来，全县平均分37.2 6，我校34.05，比平均分低3.21，从整体看该学科成绩分数偏低,能够反映出学生学习的整体水平欠缺。

优秀生不够多，中等生比较少。

成绩低学生较多。

二、试题分析理综（物理和化学）考试时间120分钟，总分120分，物理占70分，物理共四道大题，26个小题，试题题型包括选择题28分、填空题10分、作图与实验与探究16分、计算题16分。

现在我将各试题做具体分析如下：第1题考察日常生活中学生的观察能力，和连通器的基本概念，学生应该容易得分。

第2、8题对日常生活中的质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，这几道题应该容易得分。

．第3题：声音的特性，本题是一道综合了日常知识的特点，考察对知识的理解和灵活的应用。

第5题：本题考查了分子的无规则运动也是联系实际生活，学生容易得分。

第6题：知道家庭电路的组成、安全用电是解决该题的关键。

第7题：此题主要考查了力学的应用，我感觉这道题学生丢分的比较多，有的学生不会分析定滑轮和动滑轮的特点，对物体移动速度和电动机移动速度不会分析，丢分应该较多。

第8题：此题主要考查了凸透镜成像，如果在平时不注重对凸透镜成像的三个规律让学生理解，学生对这道题容易丢分，所以教师在复习时应重点强调对知识的理解和实际的应用。

第9题：知道并理解产生感应电流的条件是解决该题的关键，教师应强调影响感应电流的方向与哪些因素有关。

第10题：此题以红绿灯为素材，考查了并联电路的实际应用，体现了物理与社会生活的密切联系．第11题：本题考查了密度的特性，并与水的密度进行比较，如果不会计算密度，此题应该有一部分学生丢分。

2016镇江中考物理试卷及详细解析2016年镇江市物理中考试卷分析学思堂教育物理教研组1.考点：科学家分析：奥斯特发现了电流的磁效应答案：C2.考点：声音分析：分辨人声根据音色答案：B3.考点：分子动理论分析：海绵被压缩与分子动理论无关，其他都可以解释答案A4.考点：能源分析：电磁波可以在真空中传播；天然气不可再生；核电站是核裂变；验钞机利用紫外线答案：C5.考点：光的折射分析：入射光线，折射光线分居法线两侧，光线由水射入空气，折射角大于入射角答案：D6.考点：估测题分析：只用B人体体温36.5C符合事实答案：B7.考点：平面镜成像分析：物体与像关于镜面对称，大小相同，物不动像不动答案：D8.考点：电磁感应分析：A.B不切割磁感线，没有电流C.可以D.磁场方向，和物体相对运动方向都不变，不可行答案：C9.考点：晶体熔化分析：C不可以，其他都可以从图像获得A：熔点：0度B：是晶体D：C冰：C水=1：2答案：C10.考点：静电荷间的相互作用，摩擦起电分析：由C带负电，B带负电，A不带电答案：D11.考点：二力平衡；力与运动的关系分析：A重力和拉力不作用于同一物体，方向也不相反，不是平衡力B正确C.D物体处于平衡状态，所以C。

重力=拉力；D。

细线不会偏离竖直方向答案：B12.由灯泡不亮，电路断路，由AB 间3V 和AF 间0V 知故障在F 和B 之间，由AD 间3V 知BD 间无故障；DF 间有故障，可能灯泡也可能DE 导线GB 间有电压，则滑动变阻器正常，电压为0，滑动变阻器断路 答案：D13考点：托盘天平的使用解析：在使用托盘天平之前先调平，1先把天平放在水平桌面上2将游码归零 3调节平衡螺母。

物体的质量为砝码的质量和游码所显示的质量。

答案：零刻度线 右 64.4难度：易14考点：电能表 电功率 铭牌解析：根据电能表转数计算消耗电能在根据功率计算公式计算电功率 根据灯泡的铭牌得到额定功率根据pt w =计算出时间，难度不大考查学生基本公 式计算答案；0.05 1.5 5 难度；易15考点：热机工作的四个冲程解析：由图得到两个阀门都关闭火花塞没打开故事压缩冲程，在这个冲程是将机械能转化为内能它的下一个冲程是做功冲程 答案；压缩 机械 内 做功 难度；易16考点：气压 沸点解析：水沸腾之后活塞向下运动导致水上的气压低，气压低导致水的沸点低，故水会再一次沸腾答案；减小 降低 难度；易17考点：压强 摩擦力 惯性解析：本题主要考察压强计算根据压强计算公式即可，压力越大摩擦力越大，人会由于惯性向前运动。

2016年河北省中考物理试卷严格遵循《物理课程标准（2011年版）》和《河北省2016年中考文化课考试说明》，本着“四个有利于”的命题指导思想，重点考査了基础知识、基本概念和规律，突出试题的能力立意，对创新精神、实践能力都有较高的要求，新增加了对学习能力的具体考查，充分体现了三维教学目标的基本要求，不仅促进了学生德、智、体、美发展和学科素养的全面提升，还能为高一级学校较好地选拔输送新生。

一、试题特点（一）大量体现人文关怀，学生能顺利上手利于稳定发挥2016年中考物理试卷结构稳定，题量文字适中，题型与往年基本相同，考生较为熟悉；试卷中有多达10道试题配有16幅图形、图表，充分利用了图形、图表信息量大、直观化的特点，可使考生迅速获取信息，减少了信息釆集的难度和阅读量，除图形、图表中不少是考生学习和生活中常见的情形和形式外，还有10道试题有考生熟知的已有的背景知识，使考生在较为熟悉的常规情况下顺畅答题；梯度设计合理，从简单开始，从定性切入，从基础送分，逐级提高试题的难度和思维含量，考生利于上手。

以上四点试卷设计，为考生提供了良好的答题人文环境，保障考生顺利进入答题状态，最大限度地消除考生的紧张心理，提高做题速度，为稳定发挥奠定了良好的基础。

整张试卷题目切合生活实际，关注社会发展，没有偏题、怪题、繁题，有利于考出好状态、考出好成绩。

（二）试卷覆盖面广，注重主干和重点知识的考査2016中考物理试卷对《考试说明》中的科学知识和探究内容进行了大范围的覆盖。

对以后不再学习的部分几乎进行了全部考査，如9、10、11、16、17、18、25、26、37等，让考生在日常生产、生活中，对物理知识以及认识和解释自然界中常见的物理现象，具有朴素的科学意识和认知，不盲从，不迷信，提高国民的整体科学素养，形成尊重知识、尊重科学、尊重权威的良好社会观念和素养；力学和电学是初、高中物理的核心知识内容，因此2016年中考物理试卷中相关试题的分数几乎达到了物理部分的80%，有利于考生的初、高中学习的衔接，为考生进一步顺利学习奠定基础。

2016、2017、2018 年河南省中考物理试题分析黑龙镇二中物理教研组2018.3一、命题指导思想2016年中考物理试题加强了与社会实际和生活的联系，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。

充分体现了新课程理念，显示出了正确的导向。

试题除了充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标以及将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查之外，还增加了试题的开放性，注重对学生创新能力的考查。

2017年河南省中考物理试题继续保持了厚实、平稳、求新的一贯风格，题型结构与往年一样，但社会的热点和焦点问题考察较少。

该套试题严格按照考试说明的要求命题，较好地体现了新课标理念。

试题密切联系生活、生产和科技发展实际，符合初中教学实际。

试题突出了对学生基本物理素养和科学探究能力的考查。

2018年河南省物理中考试卷，在命题过程中注重了体现试卷“水平检测性”和“选拔性”的双重功能。

把培养与发展学生的科学素养摆在第一位，尤其注重将基本知识与基本技能的考查放在真实的生活情境中，注重体现学生活用物理知识进行分析问题与解决问题的能力上，整卷设计体现了新课标理念，创新题多，知识应用题多，密切联系生活、生产实际，符合初中物理的教学实际。

在试题的考查目标上注重对基本知识的认知层次的把握，将了解、认识、理解的层次体现在不同的试题之中。

试题也注重联系学生的生活实际和社会实际，充分展现了“生活中的物理”的特色。

能够很好的真实反映考生的物理学习水平，是一份质量不错的试卷。

二、试卷的基本情况2016年试卷中各部分物理知识所占分数为：力学27分，电磁学26分，光学7分，热学6分，声学2分，能量与能源2分。

易、中、难所占分数的比例约在4:4:2左右。

试题结构趋于稳定，难度适宜。

2017年试题题型及分值：填空题10个26分；选择题7个21分；实验与探究题3个25分；计算与推导题3个28分。

其中力学4、5、8、11、13、16、18、21、22二力平衡、机械效率、质量与密度、压力、压强、机械能、杠杆、功、功率、匀速直线运动、38分，占38%。

重在基础考查，突出能力立意2016年河北省中考物理试题分析今年物理试卷结构稳定，题量适中，题型与往年基本相同，考生较为熟悉，为考生提供了良好的答题人文环境。

一、试卷覆盖面广，注重主干和重点知识的考查今年物理试卷对以后不再学习的部分几乎进行了全部考查，如9、10、11、16、17、18、25、26等，让考生能认识和解释自然界中常见的物理现象。

力学和电学是初、高中物理的核心知识内容，因此今年试卷中相关试题的分数几乎占到80%，有利于考生的初、高中学习的衔接，为考生进一步顺利学习奠定基础。

19题的惯性、33题的压强和密度、22、38题的欧姆定律、电功和电功率的考查，是《课标》中五个“理解”知识点，试卷对此进行了全覆盖。

二、突出对科学探究的考查，培养分析问题和解决问题的能力科学探究既是方式也是方法，对教学具有深远的影响。

今年对科学探究的考查依然突出，如33题，巧妙地把截面不同的玻璃制品扎上薄膜，组成对液体压强的探究和密度考查的实验装置，设计巧妙、构思精巧，并且是通过大量实验反复验证的基础之上推敲成题，是近些年来不多见的新颖创新探究试题。

对二级结论F=G的过度机械套用所形成的思维定势，有极好的矫正作用。

三、增大对学习能力的具体考查，切实落实四个有利于命题的指导思想历年对学习能力的考查大多是犹掩琵琶，今年是个亮点。

阅读材料24题为当光由玻璃射向与空气的界面时，同时发生了反射和折射，反射角等于入射角、折射角大于入射角，这是考生已有的认知，随后试题给出了“改变入射角”这一关键性条件，致“折射光线消失”，自然将考生原有的反射知识图式延伸到全反射这一新的知识图式，完成对新知识意义的构建和认知，自然、合理梯度又很小，为后面的简单应用做好了充分的铺垫。

四、开放多解，提供多种自由解题思路的空间试卷多题具有开放性，如32题是利用重锤线和直角三角尺判断桌面水平。

在操作上，既可在桌面内，又可在桌面边线；既可不同角度，又可相互垂直。