新课程报语文导刊第18版答案

新课程报语文导刊高考版答案第六期一、语言知识与语言运用。

（24分，每小题4分）1. 下列各组相同的字体，读音全都相同的一组是（） [单选题] *A.数：数说数伏不可胜数数典忘祖(正确答案)B.识：识别识破博闻强识远见卓识C.横：纵横横行妙趣横生专横跋扈D.模：模型模具模棱两可装模作样答案解析：2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（）[单选题] *A.部署装潢犄角之势B.缉私文采偃旗息鼓(正确答案)C.统考通牒以德抱怨D.濒临钟磬不事雕啄答案解析：A项“犄角之势”应为“掎角之势"；C项“以德抱怨”应为“以德报怨"；D 项“不事雕啄”应为“不事雕琢"。

B项正确。

3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①现在有来自四面八方的莘莘学子对临川名师怀着无限的________。

②近年电讯事业发展迅速，大城市、中小城市，_______偏僻的农村，居民普遍安装了宽带。

③谁都知道他是个________、绝顶聪明的学生。

[单选题] *A.敬仰以至举一反三B.景仰乃至闻一知十(正确答案)C.景仰以至闻一知十D.敬仰乃至举一反三答案解析：“敬仰”，敬重仰慕；“景仰”，佩服尊敬，仰幕。

“景仰”比“敬仰”的意思更重一些。

①句从词义的迈用范围和轻重分析，应用“景仰”。

“乃至”，用在并列成分的末一项之前，表示这一项更为突出；“以至”，连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。

②句中意在突出，并未指示结果，应用“乃至”。

“闻一知十”，听到一点就能理解很多，形容善于类推；“举一反三”，从一件事情类推而知道其他许多事情。

③句根据语意，应用“闻一知十”。

4. 下列各句中，成语使用恰当的一项是（） [单选题] *A.“天宫一号”的成功发射，离不开数以千计的科学家们处心积虑的科研工作。

B.来自科技界的政协委员，兴高采烈地参观了这个区的污水净化系统设施。

绝密★启用前2018 年普通高等学校招生全国统一考试语文（河南、河北、ft西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下面 3 个小题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

新课程报语文导刊第21期答案2022初三1、5. 下列词语中字形全部正确的一项是（）[单选题] *A．狡辩捶击纷至沓来风云变换B．驰骋羁绊目眩神迷轻歌慢舞C．抉择懈怠名副其实戛然而止(正确答案)D．浮燥污蔑海枯石烂震耳欲聋2、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

[判断题] *对(正确答案)错3、18．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．绰号（chuò）亘古（gèng）粗犷（guǎng）藏污纳垢（gòu）B．坍塌（tān）蛮横（hèng）荣膺（yīng）自惭形秽（huì）(正确答案) C．柠檬（ling）滞留（zhi）驰骋（chéng）怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）簇新（chù）倜傥（tǎng）悲天悯人（mǐn）4、咤的正确读音是（）[单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà5、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。

B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。

C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，（栩栩如生）。

(正确答案)D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文(耐人寻味)。

6、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列选项中，全都含有通假字的一项是（）①距关，毋内诸侯②约从离衡③执敲扑而鞭笞天下④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧秋毫不敢有所近[单选题] *A.①③⑥⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑧D．①②④⑥⑦(正确答案)8、1学习老舍写的《我的母亲》一文，我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性，也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。

语文模块一基础知识答案一、语文基础知识1.B2.D（A“复”应为“覆”B“滥”应为“烂”C“湮”应为“淹”）3.A（B句式杂糅, 删去“的缘故”；C关联词语使用不当：“只有……就……”不能搭配，应为“只要……就……”或“只有……才……”；D项语序不当，应为“宣传、推广”）二、语文基础知识1.C2.A（B“起”应为“启”C“明”应为“名”D“辉”应为“晖”）3.B（A项成分残缺，应在“收缩”后加“的过程”；C重复啰嗦, 删去“大约”或“左右”；D缺少主语，应去掉“在”和“中”）三、语文基础知识1.D2.B（A“躬”应为“恭”C“班”应为“斑”D“燥”应为“躁”）3.C（A成分残缺, 在“检测”后加上“力度”；B“提高”与“特色”不能搭配，应将“提高”改为“展现”；D有误，“两年一直没赢过的飞虎队“可以两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队，有歧义）四、语文基础知识1.A2.C（A“篷”应为“蓬”B“烽”应为“锋”D“食”应为“蚀”）3.D（A有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”；B项搭配不当，应将“问题”改为“压力”；C有误，语序不当，应是“新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”）五、语文基础知识1.B2.D（A“凶凶”应为“汹汹”B“振”应为“震”C“俭”应为“简”）3.A（B搭配不当，“情谊”不能“回响”；C两面对一面，去掉“否”；D“拓展”与“感受”搭配不当）六、语文基础知识1.C2.A（B“凄凄”应为“萋萋”C“事”应为“世”D“错”应为“措”）3.B（A语义重复，去掉“以上”，把“超过”改为“达到”；C语序不当：“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决”；D两面对一面：“成功与失败”是两面，“努力的结果”是一面）七、语文基础知识1.D2.B（A“会”应为“汇”C“至”应为“致”D“消”应为“销”）3.C（A语序不当，前后句式不一致，“出现在街头巷尾”调整为“在街头巷尾的出现”；B缺少主语，去掉“通过”或“使”；D句式杂糅，并且“事件”不是人，不能“认为”）八、语文基础知识1.A2.C（A“契”应为“锲”B“度”应为“渡”D“博”应为“搏”）3.D（A缺少主语：去掉“随着”；B缺少宾语，“外地游客”后面加“的青睐”；C否定不当：“王羲之不是”改为“王羲之是”）九、语文基础知识1.B2.D（A“凌”应为“零”B“亲”应为“钦”C“绪”应为“序”）3.A（B语义重复：“停下脚步”和“驻足”重复，去掉一个；C缺宾语，“婆娑多姿”后加“的影子”；D偷换主语，“购置了”改为“购置的”）十、语文基础知识1.C2.A（B“决”应为“绝”C“气”应为“器”D“潇”应为“萧”）3.B（A单复数错用，“它”改为“它们”；C搭配不当，“开启”和“开辟”对调位置；D缺少主语，“但只要”后加“我们”）十一、语文基础知识1.D2.B（A“堕”应为“坠”C“犹”应为“尤”D“做”应为“作”）3.C（A语序不当，关联词用错位置，缺主语“虽然好天气”改为“好天气虽然”；B缺少主语，去掉“随着”或“使得”；D 语义重复，“流着汗”与“鼻尖上早已挂满了汗珠”重复）十二、语文基础知识1.A2.C（A“代”应为“带”B“章”应为“彰”D“牙”应为“哑”）3.D（A关联词语不当，“即使----但”改为“即使----也”；B语序不当，“万里之外儿子的”改为“儿子万里之外的”；C前后矛盾，“笨重”不能“掠”，看到声音搭配不当）十三、语文基础知识1.B2.D（A“第”应为“蒂”B“尊”应为“遵”C“灌”应为“贯”）3. A（B应为“宣传健康理念，倡导健康生活，构建健康生态体系。