(7) 《林修竹研究》正文

是教育及学艺部、美术及美术工业部、农林业及园艺部、染织工业部、制作工业部、饮食品部、化学工业部、机械车船部、采矿冶金部、水产部以及金石书画部，每一章都详细说明了各自部门出品审核、分类、出品的具体情况；第三编主要说明这次展览会与巴拿马万国博览会的联系，详细介绍了参加巴拿马赛会的组织章程和各项细则。

该报告书细致入微，详尽之极，完完整整的向我们报告了山东第一次物品展览会的盛况。

《历代治黄史》：林修竹主编，山东河务总局印行，1926年版。

该书是林修竹对黄河治理经验的总结，书中分六卷介绍了历代黄河治理的重大事件，第一卷唐虞至五代、第二卷宋、第三卷金元、第四卷明、第五卷清、第六卷中华民国，其中第六卷详细记录了林修竹主持山东河务以来推行的各项举措，以及取得的成效和历次黄河救险的情况。

以往记载介绍黄河治理的著作一般截止到清末，但林修竹勇于创新，续写民国的黄河治理史，开启了黄河研究的新时代，标志着黄河研究的现代意义阶段开始了。

另外，书中还附有多幅绘制精良的测量图，《历代河流变迁图》、《豫河图》、《直隶河图》、《最近测勘鲁省三游现势图》、《最近测勘黄河入海尾间图》、《最近黄河堤岸实测图》等，全书图文并茂，生动形象的介绍了历代以来黄河治理的详细情况，称得上研究黄河治理方面的佳作。

《李黄堵口实记》：该书也是林修竹治理黄河的经典之作，详细介绍了李黄大工堵口的经过，总结了黄河重大决口事件中的应对经验。

李黄大工堵口是林修竹治理黄河期间最重大的成就之一，李黄决口当时的险情空前巨大，林修竹指挥若定，在十分困难的条件下筹集经费，调集人力，冒着战乱的危险实地勘测，用最短的工时，最少的资耗，创造了黄河治理史上的一个奇迹。

事后林修竹总结这次堵口的经历，著录了该书，为后世治理黄河留下了宝贵的经验。

《茂泉实业文集》：该书是林修竹对自己一生实业历程的总结记录，包括他的基本的实业主张，实业教育规划，劝业所建议案，劝业所发展状况，以及他主办山东第一次物品展览会和治理黄河的一些重要史实。

布就职。

6月19日，张作霖以大元帅资格召集会议，商议组建内阁。

老派人物张作相、吴俊升、鲍贵卿等主张请靳云鹏再次组阁担任总理，但实力派直鲁联军总司令张宗昌邀集了孙传芳、褚玉璞等一同推荐潘复组阁。

最后，张作霖权衡利弊，任潘复为内阁总理，命令潘复组织新内阁。

潘复邀请林修竹到北京任安国军政府教育部副部长，林修竹深感知遇之恩，于是欣然答应，但是对于已经工作了十几年的山东又依依不舍。

有诗两首记叙了这件事情，“凤鸣晓日鹤翔霄，组阁潘揆延百僚。

为选干才留教次，殷殷远道赋弓招。

”“为报恩知赴燕京，运黄卸去一身轻。

两河无限流连意，不尽依依去后情。

”1离鲁赴京前，林修竹辞去了河务局长的职务，举荐王炳燇接任，同时辞去兼运河工程总办的职务，举荐徐芝田接任。

林修竹安排好一切后，才恋恋不舍得离开了山东。

林修竹有言：“以进为退，此其时矣，琴鹤一船，片帆就道”2，当时的心情只有他自己知道。

一、赴任前北京教育的情况从近代以来，北京的高等教育发展一直走在全国的前列，到20年代中期，北京有国立大学九所，包括北京大学、北京师范大学、北京女子师范大学、北京女子大学、北京医科大学、北京农业大学、北京工业大学、北京法政大学和北京艺术专门学校，并称国立九校。

如此多的高等学校给北京教育发展带来了问题，主要有三点：（1）北京高等学校众多，与全国大学的分布严重不协调；（2）各大学院系设置重复，造成资源浪费；（3）各校为争夺学术领导权，形成派系，相互攻击倾轧，为社会舆论所诟病。

为解决这些问题，从20年代初开始，社会各界与教育当局就不断谋求解决北京的国立大学之道，主要努力方向是合并统一北京国立各校。

1922年，胡适曾经向蔡元培建议在北京设立大学区，统一合并北京国立各校。

1925年，章士钊兼任教育部长后，曾计划归并北京国立各校，并邀请蔡元培回国担任校长，但以北京大学为首的国立各校都坚决反对，合并计划一直没有实现。

1林修竹：《澄怀阁诗集》卷一，第12页。

2林修竹：《茂泉实业文集》，文海出版社，1988年影印版，第356页。

与结构均大体沿用以前的体制。

至于教育资源的合理配制、院系的调整、门户之见的消除均未见成效。

合并后的京师大学校有其名而无其实，并没有发挥多大作用。

三、应聘为法科学长林修竹在担任教育次长的同时，应聘兼任京师大学校法科学长。

法科共计有三院，改组计划中的规定是把原北京大学法学院与国立法政大学合并为法科第二院，但因为北京大学法学院的强烈反对，合并失败。

最后改为原北京大学法学院为法科第二院，国立法政大学为法科第三院，众议院又增设一院为法科第一院。

三院共计有学生人数达1200余人，班级结构发杂，管理比较困难。

但是林修竹知难而进，他妥定规程，计划经费，招集生徒，延聘良师，以“崇道德，敦品行，重器职”为主旨，主张培养通才。

劝导学生在学好专业知识的同时，要注重学习本国文字，还要吸收中外知识，融会贯通，学以致用。

但是林修竹当时的思想十分保守，他崇尚复古，极力反对推广白话文。

他有一首诗写道：“白话盛行举国狂，谁崇道德重文章。

学风丕变自隗始，力挽嚣张整大庠。

”1林修竹的这种思想没有顺应历史发展的普遍规律，好在他一贯的务实作风没有改变，在法科学长的岗位上他依然勤勤恳恳的工作。

四、俄国庚款委员林修竹在教育次长、法科学长之外，还有一个身份，那就是俄国庚款委员会委员。

庚子赔款是1900年八国联军入侵中国后，英、德、美、法、俄、日等11个国家强迫清政府签订的《辛丑条约》中规定的赔款，总数达4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿余两。

这是对中国的一次空前勒索，当时清政府年收入才8800余万两。

其中俄国勒索的庚子赔款数额最大，有1.3亿两。

第一次世界大战爆发后，因为北京政府对的宣战，所以得到了协约各国的奖励，同意中国延缓偿付庚子赔款5年。

从此以后，各国陆续开始停止索要赔款，并把剩余赔款退还中国。

其中，俄国因为发生十月革命的原因，赔款退还的情况最为1林修竹：《澄怀阁诗集》卷三，1941年版，第8页。

复杂，前前后后，历经挫折。

直到1924年，中俄两国政府签订了《中俄大纲协定》，苏联政府承诺将赔款全部退还，除了偿还各种债券外，全部用于发展教育。

上课，全年不到三个月；经费，教职员工温饱无着；风潮，校内有学生与校长之争，校外有党派鼓动；运动，示威游行比比皆是；学校行政变动频繁，混乱不堪。

林修竹就是在这样的情况下来到北京的。

二、合并国立九校张作霖就任大元帅后，与南方的军事对峙已经更加激烈，为了打击南方国民党在北京各国立大学的地下活动，控制北方舆论，同时为了节省教育经费增加军费，准备合并北京国立九校，具体事宜由教育部负责。

林修竹到任后，立即协助教育总长刘哲开始国立九校改组合并计划，计划案中称“国立九校，本为全国最高学府，比年士气浸逾，校风陵替，致有学校之名，而无学校之实，若不迅速整理，曷足以图改善而杜虚糜，着即合并为一，继称国立京师大学校”1。

京师大学校成立后，教育部颁布了《国立京师大学校组织纲要》。

规定京师大学校校长一职，由教育总长刘哲兼任，原国立九校除北大分为两个科外，其余各校均为京师大学校的一个科。

科系设置分为：文科、理科、法科、医科、农科、工科、师范部、女子第一部、女子第二部、商业专门部、美术专门部。

各科部设预科，修业年限除商业专门部和美术专门部为三年、预科为一年外，其余各科部均为四年、预科二年。

原北京大学的文学院和理学院改为京师大学校的文科和理科，原北京大学的法学院合并到北京法政大学，称为京师大学校法科第二院。

各科设置学长一人，分担原各校校长的管理职务。

改组最初，由胡仁源、秦汾和林修竹分别担任文、理、法三科学长。

后来，又将原北京大学研究所国学门改为国学研究馆，内设总务部、研究部和编辑部。

1927年9月20日，京师大学校举行开学典礼，刘哲发表演讲。

其中提到这次改组的目标：“一国首都，大学林立，科目繁复，各自为政，就教育系统言之似欠整齐，依余此次主张并称京师大学，下设学科部，以期精神联贯，款不虚糜”2。

另外指出京师大学校的教育宗旨是“保存旧道德，取法新文明”。

一句“保存旧道德”引来骂声一片，都批评京师大学有“礼教化”的危险，禁锢了自由思想，1引自《大公报》1928年10月22日第8版。