2019-2020年高三语文二轮复习第一部分语言文字运用专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动讲义

2019-2020年高三语文二轮复习第一部分语言文字运用专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动讲义解构真题引领规范类型一准确[2017·全国卷Ⅰ]下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

(5分) 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。

②__________________________________________________。

③__________________________________________________。

思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查语言表达准确的能力，要求“请参照①的方式，说明另外两处问题”，语言准确与否，关键看表达是否合乎逻辑。

2．研读试题细致分析从所给的例句来看，根据“因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心”进行推断，这种说法明显绝对化，因为激发强烈的好奇心的，不只是学工科，所以可推断出“不是只有学了工科才能激发好奇心”；由此可以对第②处进行推断，并不是有了浓厚的兴趣，就一定能取得好成绩，这说明“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”的表述不准确；第③处“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”的推断也是不合理的，即使取得好成绩，毕业后也不一定能很好地适应社会需要。

由此，可以得出答案。

3．组织语言做出答案②不是有了浓厚的兴趣，就一定能取得好成绩③不是成绩好，毕业后就一定能很好地适应社会需要失分剖析设问方式下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

答题思路1．审准题干要求。

不要形成思维定式，认为准确类试题都这样考查。

↓2．审读整个语段。

审读语段，找出不合逻辑的句子。

↓3．根据要求修改。

根据所给的例句形式，对不准确、不合逻辑的地方进行改写。

核心要点1．解答此类试题，需要对生活的常识有所了解，因为只有了解生活常识，才会对一般的逻辑进行合理推理。

2．此外就是掌握一些简单的推理方法，虽然逻辑并不是语文讲授的范围，但是逻辑推理却是考生应该掌握的，如归纳推理、演绎推理和类比推理等。

3．最后就是，在日常的学习中，可以进行学科的交融和渗透，如把数学(充要条件)或物理中的一些方法用于推理当中。

类型二填空连贯[2017·全国卷Ⅰ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

(6分)药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

答：①________________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查学生补写句子的能力，也是考查语言的连贯能力。

要求在一段文字处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处字数也有要求。

2．研读试题细致分析①处，根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体(健康)造成伤害”意思的句子；②处，根据横线前“逐渐进入血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。

3．组织语言做出答案①就有可能对人体造成伤害②药物浓度会渐渐上升③药物浓度不是越高越好失分剖析设问方式在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

答题思路1．审读整个语段，明确话题，抓中心。

2．瞻前顾后，理清关系，划层次(并列、顺承、递进、总分等)。

3．再读语段，关注细节(标点、关联词、提示语等)。

4．整合信息，斟酌词句，拟答案(内容全面、句式一致)。

核心要点1．所填语句必须与语段整体协调。

也就是说，所填的语句与所给语段是一个整体，这是最符合要求的。

2．词句可以从语段中找根据。

一般我们可以根据对语段的理解，把其中的关键词句摘录下来，然后进行整合。

3．注意关联词的运用。

保证前后语句顺畅、连贯。

类型三排序连贯依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )近来，网络上流传着一种名为“人品计算器”的测试软件，虽然版本众多，但其操作方法如出一辙：输入姓名，然后点击“计算”栏，就会获得人品分值和相应的人品评价。

如果输入“雷锋”，得到的结果却是“雷锋，人品得分：2。

评价：算了，跟你没什么好谈的……”。

教育专家孙云晓认为，________，________。

________，__________，________。

这些低俗无聊的“恶搞”，对未成年人树立正确的人生观、价值观肯定会产生潜移默化的不良影响。

①软件的制作者尽管特意标明“仅供娱乐之用”②却有相当一部分青少年通过网络在接触它③“人品计算器”本身就是“恶搞”④但忽略了未成年人并不具备成年人的辨别力和判断力⑤误以为是科学的计算成果A．①④③②⑤ B．①②⑤③④C．③④①②⑤ D．③②⑤④①思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查语言表达连贯的能力。

要求选出衔接最恰当的一项。

2．研读试题细致分析本语段为议论性语段：先摆出现象，再分析其不好影响，最后提出论点。

题目给出的5个句子，一是孙云晓的观点，二是作者的分析。

根据横线前面的内容可知陈述对象为“测试软件”，因而排第一的句子应是①句。

①中有“尽管”一词，②中的“却”和④中的“但”都可与之照应，从语意上来看，④和①连接最紧密，因此①④应连排。

利用排除法，不难得出答案。

3．细致辨别做出答案A失分剖析设问方式1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )答题思路1．审读题干句及各选项，了解整个语段性质，厘清思路。

2．找过渡句、关联词，结合句意筛选出衔接最紧密的句子。

3．本着先易后难、先分后合的原则，最终确定每个句子在语段中的位置。

核心要点1．首先要明确语段性质，是议论性语段还是描写性语段，抑或是说明性语段。

2．明确语段在逻辑关系、描写角度等方面的明显特征。

3．寻找要求排序的语句中的标志性词语。

类型四简明[2016·山东高考]下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

(4分)为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。

届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。

请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。

(2分)思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查语言表达简明的能力。

要求在不改变语意的前提下，必须删掉文中的两个词语。

2．研读试题细致分析本题中两处需要删除的内容都是出现了表意功能相同的成分，“盛誉”是指极大的声誉，极力称赞，或好的口碑的意思；“极高”与“盛”重复，去掉“极高”。

“务必”是一定、必须的意思；“一定”“务必”重复，保留一个即可。

3．组织语言做出答案极高一定(或务必)失分剖析设问方式在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。

答题思路1．审准题干，明确要求差异。

2．审读语段，看是否出现表意功能完全相同的成分、可用可不用的词语、合理使用代词。

3．根据要求删掉或修改。

核心要点1．围绕中心抓住要点要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。

不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。

俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。

2．善于概括巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。

只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。

再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。

不用复指成分，就会啰嗦。

3．避免重复删除多余鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。

这是确保表达简明的又一方法。

类型五得体[2017·全国卷Ⅰ]下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查语言表达得体的能力，要求选择“表达得体”的一句。

语言得体与否，关键要看词语的谦敬、是否符合场合、是否符合表达目的等。

2．研读试题细致分析B．“献丑”一词不当，因为它是谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力差。

但语境是“落款却出了差错，一时又无法弥补”，所以此处用“献丑”不当。

C.“垂询”一词不当，该词是一个敬辞，称别人对自己的询问。

对象有误。

D.“内人”是对他人称自己的妻子。

对象误用。

3．认真辨析做出答案A失分剖析设问方式1．下列各句中，表达得体的一句是( )2．下列各句中，表达不得体的一句是( )3．下列语段中，表达不得体的有哪些，找出来并修改。

答题思路1．阅读语段或句子，掌握语境(内部、外部)。

2．再次阅读，注意各种情境条件(对象、场合、目的、语体)。

3．根据要求选择或修改。

核心要点语言得体“四查”1．查称谓语称谓是得体的首要因素。

2．查敬谦语查看敬谦语是否错位，这是重点关注的内容。

许多问题都出在敬谦语的使用上。

3．查语气词查看表达语气的词语是否生硬、武断。

如“现决定”“务必”等命令性词语是否符合对象。

4．查语体色彩查看语体色彩的词语。

如口语、书面语的使用是否合乎文体、人物方面的要求。

强化训练提能增分1．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。