人教版九年级物理上册实验专题

人教版九年级物理上期期末电学实验重点题型专题练习1．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了。

（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：。

（3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。

（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。

请你指出他们实验应改进方法是。

（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。

2．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测量电流。

（1）她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。

故障的原因可能是。

A．某段导线断开B．某接线柱处接触不良C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为A。

（3）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。

下列分析正确的是。

I a/（A）I b/（A）I c/（A）0.160.150.14A．可能是因为测量误差造成的B．是因为没有对电流表调零造成的C．串联电路中各处的电流本来就不等D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小3．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。

典型考题2.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中
怎么正确比较物质的吸热能力
在材料和长度相同时，电阻与横截面积成反比
(1)在两个完全相同的烧杯中分别装入______、______都相同的水和煤油；
猜想二：导体的电阻与导体的长度有关；
分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压__ ___各部分电路两端电压之和；
____，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是
___
__。
A.R短路 B.R断路 怎么正确比较物质的吸热能力
探究串、并联电路电压特点
C.R通路
ab
电流表和电压表示数记录如表
在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中
使用的实验器材有：两个相同的酒精灯，两个相同的易拉罐，温度计，秒表。
探究不同物质的吸热能力 考点分析
差异；
（3）小明发现，刚开始实验时水的温度上升得比沙子快，一旁 巡视的老师指出他的操作有误，你认为他的错误是__没_有_对_沙__子_进_行_搅_。拌
（4）进行正确操作后，小明发现沙子温度升高的比水多，则吸 热能力较强的是___水________；如果要使水和沙子升高的温度相
同，就要给__水_________加热更长的时间。
考点分析三： 实验3：探究串、并联电路电压特点 1.实物图连接 2.正确的结论 3.探究过程的掌握 4.探究的技巧 5.电路故障的判断
（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中
UAB/V 1.4
UBC/V 1.4
UAC/V 2.8
分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压__ ___各
2.连接电路过程中，开关应处于__断__开___状态，闭合开关前应 将滑动变阻器的滑片置于__A_____（填A或B）端 3.实验中要控制_电__阻____不变，通过调节滑动变阻器改变电阻 两端的__电__压___ 4.电流表和电压表示数记录如表

示， 为
A；
（5）接下来断开开关，取下 5Ω的定值电阻，换成 10Ω的定值电阻，
闭合 开关，应向
（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表
示数为
V 时，读出电流表的示数。再更换为 20Ω，继续进行实
验，将实验数据记录 在下面的表格中。
（6）由表中所示的实验数据，滑动变阻器
的最大阻值应该不低于
Ω。
2
18．如图甲所示，为了比较水和食 用油吸热的差异，在两个完全相同
的烧杯中分别盛以质量和初温相同的水和食用油，再用相同的电加热 器
同时开始加热，测出它们温度随 时间变化的关系如图乙所示。
（1）实验中是通过比较
来比较吸热多少的。
（2）通过实验可以看出
的吸热能力更强，在物理上为了
比较物质吸热本领的强弱，我们引用了_______的概念。
3
10
20
0.2 0.1
(6) (7)
20．小明用如图甲所示的电路来测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻， 电源电压为 6V，小灯泡正常发光时
的电阻大约为 10Ω。现有规格分别为“10Ω，1A”和“20Ω，0.5A”的滑动变阻器各一个。
（1）为完成实验，应该选取规格为“
”的滑动变阻器。
（2）电路检查无误后，闭合开关后，发现小灯泡不亮，接下来应该先进行 的操作是
（3）已知水的比热容为 4.2×103J/（kg•℃），由温度随时间变化的关
系 图像，我们得知食用油的比热容为 J/（kg•℃）。
19．某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。
（1）请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片 P 应该位于

一、万有引力实验1. 实验目的：验证万有引力定律2. 实验器材：两个吸铁石球、细麻绳、薄绳、尺子和台秤3. 实验步骤：a. 将两个吸铁石球用薄绳串成一串，并在球的中点系一段细麻绳b. 在细麻绳上悬挂一个质量较小的物体c. 测量球心到悬挂物体的距离，并记录下来d. 用台秤测量悬挂物体的重量e. 移动悬挂物体，重新测量球心到悬挂物体的距离f. 根据测得的数据，计算万有引力定律中的引力大小，并进行对比分析4. 实验结论：实验结果验证了万有引力定律，即两个物体之间的引力与它们的质量和距离成反比。

二、光的直线传播实验1. 实验目的：验证光的直线传播定律2. 实验器材：白色纸板、凹透镜、狭缝光源3. 实验步骤：a. 在白色纸板上画一条直线b. 把凹透镜放在直线上，并使其焦点与纸板上的直线相重合c. 在凹透镜的前焦面上放一个狭缝光源d. 观察狭缝光源的光线经凹透镜后在白色纸板上的传播轨迹4. 实验结论：实验结果表明，光线在凹透镜的作用下呈直线传播，验证了光的直线传播定律。

三、焦距求焦点实验1. 实验目的：测量透镜的焦距2. 实验器材：凸透镜、凹透镜、白纸、尺子3. 实验步骤：a. 在室内选择一个相对暗的地方，使得光线传播比较清晰b. 将凸透镜放在一块白纸上，并将一个远处的物体放在凸透镜的近焦点位置c. 调整白纸的位置，使得在白纸上出现清晰的倒立物像d. 测量凸透镜与白纸之间的距离，即为凸透镜的焦距4. 实验结论：实验结果通过测量得到了凸透镜的焦距，验证了焦距求焦点的方法。

四、热胀冷缩实验1. 实验目的：验证物体受热胀冷缩的现象2. 实验器材：金属棒、尺子、烛台或火炉3. 实验步骤：a. 用尺子测量金属棒的初始长度b. 将金属棒加热，可以放在烛台或火炉上加热c. 测量金属棒在受热后的长度d. 让金属棒冷却至常温，再次测量其长度4. 实验结论：实验结果显示，金属棒在受热后长度变长，冷却后长度变短，验证了物体受热胀冷缩的现象。