人教版九年级物理上册实验探究题及简答题专题

九年级物理上册实验探究题(新)本文档旨在为九年级学生提供一些物理实验探究题的参考，以帮助他们更好地理解物理概念和原理。

实验探究题一：能量转换实验实验目的通过实验，探究各种能量之间的转换关系。

实验材料- 弹簧测力计- 弹簧- 滑轮- 铅球- 默写纸实验步骤1. 将弹簧测力计固定在水平台上，并将一个滑轮悬挂在弹簧测力计上。

2. 将一根弹簧和一个铅球挂载在滑轮上，使其能够自由下落。

3. 测量铅球自由下落的高度，并记录下来。

4. 图示法表示铅球下落和上升的能量转换关系，并用文字说明。

实验结果及分析通过实验，观察到铅球在下落时具有重力势能，下落过程中逐渐转化为动能。

在达到最低点后，动能转化为弹簧的弹性势能，铅球开始上升。

在上升过程中，弹簧的弹性势能逐渐转化为铅球的重力势能。

实验探究题二：电流与电压关系实验实验目的通过实验，探究电流与电压之间的关系。

实验材料- 电流表- 电压表- 电源- 导线实验步骤1. 将电源连接到电流表和电压表上，确保电路连接正确，并将电流表与电压表的指针恢复到零位。

2. 使用导线将电流表与电压表连接起来，形成一个完整的电路。

3. 调节电源的电压，记录下电流表的读数和电压表的读数。

4. 将电源的电压调节为不同的数值，重复步骤3，并记录读数。

实验结果及分析通过实验，观察到电流表的读数与电压表的读数成正比。

即电流与电压之间存在线性关系，电阻恒定的情况下，电压的增加将导致电流的增加。

实验探究题三：光的折射实验实验目的通过实验，探究光在不同介质中的折射现象和折射定律。

实验材料- 光箱- 三棱镜- 白纸- 笔实验步骤1. 将光箱打开并调节光亮度，使其射出一束光线。

2. 将三棱镜放置在光线的路径上，使光线通过三棱镜并射入白纸上。

3. 在白纸上标记出光线的入射点和出射点，并测量两点之间的距离。

4. 重复步骤2和步骤3，但将三棱镜的位置调整为不同的角度。

5. 记录下不同入射角下的折射角，并计算入射角和折射角的比例。

九年级上期物理期末专题复习之——实验专题1．为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图甲所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入初温相同的A、B两种液体，将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热。

按要求回答下列问题：（1）实验前应选用相同的A、B两种液体。

（2）实验前组装器材是按（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。

（3）将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热，是为了使A、B液体吸收的热量（选填“相同”或“不相同”）。

（4）根据记录数据画出A、B液体的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，这表明液体（选填“A”或“B”）的比热容较大。

（5）若A液体是水，不计热量损失，烧杯中的水沸腾后，继续加热，试管中的水沸腾（选填“会”或“不会”），原因是。

2．如图A所示是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，小华用两个相同的烧杯分别装入初温相同的甲、乙两种不同的液体，用相同的电加热器进行了加热。

则：（1）实验时必须取（选填“质量”和“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别装入相同的烧杯中。

（2）图B为温度计某时刻的温度，其示数为℃。

（3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）来比较。

（4）根据实验数据绘制了甲和乙两种液体温度随时间变化的关系图像，如图C所示，分析图像可知：在升高相同的温度时，液体吸收的热量较多；甲和乙两种液体比较液体的比热容较小。

（均选填“甲”或“乙”）（5）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从甲或乙中选一种液体装入暧手袋中作为供暖物质，则应选择液体。

（6）由图C分析可知，如甲液体的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则乙液体的比热容为J/（kg •℃）。

3．比较酒精和碎纸片这两种材料的热值，小明用图甲所示的装置进行实验，图中燃烧皿、烧杯a和b、温度计均完全相同，烧杯中盛有相同质量的水。

实验时，分别点燃放在两个燃烧皿中的酒精和碎纸片，通过石棉网给烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全烧尽。

(完整)人教版九年级上册物理实验探究题实验一：影响物体自由落体速度的因素
实验目的
探究不同因素对物体自由落体速度的影响。

实验材料
- 一个物体（如小球）
- 测量器具（如卷尺、计时器）
实验步骤
1. 确定实验地点，保证周围环境安全。

2. 准备一个与物体相同的高度的支架，并固定好。

3. 将物体从支架上释放，并同时启动计时器。

4. 记录物体落地所需的时间，并计算自由落体速度。

5. 更改物体的质量，重复步骤3和4。

6. 更改物体的高度，重复步骤3和4。

实验结果和讨论
实验结果显示，物体的质量和高度对自由落体速度有影响。

较大质量的物体下落速度较慢，较小质量的物体下落速度较快；较高的高度下落速度较快，较低的高度下落速度较慢。

根据斯托克斯定律，物体自由落体速度与物体的质量和高度成正比。

而在同一重力作用下，不考虑空气阻力的情况下，物体的自由落体速度只受到重力的影响。

实验结论
自由落体速度受物体的质量和高度影响。

较大质量的物体和较高的高度会导致较慢的自由落体速度，而较小质量的物体和较低的高度则会导致较快的自由落体速度。

实验延伸
可以进一步探究不同形状的物体对自由落体速度的影响，或者引入空气阻力的情况下观察自由落体速度的变化。

此外，还可以通过计算来验证自由落体速度与物体质量和高度的关系。

2014-2015学年九年级物理复习专题——（实验探究与简答题）1、（2012•辽阳）小红在探究砂石和水的吸、放热性能时，采用如图甲和乙所示的装置．（1）本实验中用加热时间的长短来表示____________________________．（2）小红用两个完全相同的酒精灯分别给质量为200g的水和砂石加热相同的时间，将实验数据记录在下表中．请将图乙中水加热后的温度填写在下表的空格处．物质名称加热前温度/℃加热后温度/℃加热的时间/min 水242砂石242742根据表中的数据，结合水的比热容，小红计算出砂石的比热容为_________J/（kg•℃）．（3）小红查比热容表发现，砂石的比热容为0.92×103J/（kg•℃）．通过实验得到砂石比热容与砂石真实比热容之间存在差异的原因是_________________．（4）实验中，我们采用了“转换法”．下面四个研究实例中也采用了这个方法的是___________．A．利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小B．探究影响压力作用效果的因素C．认识电流大小时，用水流进行对比D．串联电路中，等效电阻与各串联电阻之间的关系．2、如图所示的实验器材，现用电流表、电压表、分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．（1）按要求连接实物图．（2）连接电路时开关应处于_______状态，变阻器的滑片应处于________端（填A或B）．（3）滑片P向左移动时，电流表实数变_____，灯泡亮度____（填“变亮”、“变暗或“不变（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等于电源电压，此时故障可能是________________；如果发现电流表的指针反偏，此时故障是____________．3、某同学在探究物体内能改变的方法时作了两个实验：（1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到______的现象，说明内部气体的______升高，____增大（2）如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气．通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，同时还能看到_______的现象，其能量转化过程是_______能转化为________能．（3）如图丙所示在试管内装些水．用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到橡皮塞被________，同时管口出现“白雾”，这是管内水蒸气_______形成的，在这个过程中，水蒸气的_______能转化为橡皮塞的______能．（4）如图丁为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变成红棕色，这种扩散现象说明了____________；其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入______________气体．4、（2010•河南）小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．（2）小刚用电压表测量L l两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是______________________________________．（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是_______；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是____________________________．（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当____________________________．125、（2012•毕节地区）导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究．实验记录数据如表： （1）连接电路时，开关应____________；（2）比较步骤_______，得出结论：当长度和横截面积相同时，导体的电阻与材料有关； （3）比较步骤1和2，得出结论：__________________________________； （4）比较步骤1和3，得出结论：__________________________________； （5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与___________有关；（6）王刚同学在完成上述实验后，将M 同时接到c 、d ，N 同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为__________________________________________．步骤 材料 长度/cm 横截面积/cm 2M 接 N 接 灯泡亮度1 镍铬合金丝 30 0.5 a a ′ 暗2 镍铬合金丝 30 1.0bb′ 较亮 3 镍铬合金丝 15 0.5 c c ′ 较亮 4锰铜合金丝150.5dd ′亮6、（2011年中考·甘肃兰州卷）在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）。

1、（1）它们的相同之处是都有压力，不同之处是压力产生的效果不同，蝉的压力效果明 显，骆驼的压力效果不明显。

（2）不同物体产生的压力的效果可能与什么因素有关？ 2、(1)力学 问题：为什么壶嘴口与壶肚口一样高?答：壶嘴与壶肚构成连通器，壶嘴口低了会导致装水量减少。

(2)电学 问题：电热水壶为什么能烧开水?答：因为通电后导线会发热，电能转化为水的内能，使水烧开。

3、问题：大雾是怎样形成的？解释：可能是空气中的水蒸气在夜间温度降低时液化成小水 珠漂浮于空气中而形成的。

4、在气体的质量、体积不变时，它的压强与温度是什么关系？ 5、猜想：可能与棉布的厚薄有关？依据：保存冰块时，外界的温度比内部高，用厚棉布包 裹可以阻碍热传递；夏天，身体的温度比外界高时穿了衣服可以将热量很快散发出去。

6、如：温度对液体的粘性有什么影响？ 7、热学：水库蓄满水后，对周边地区的气温有什么影响：答：由于水的比热容大，与不蓄 水时的泥土相比，在同样受热或放热时，温度变化比以前缓慢。

电学：电站发出的电能为什么要采用高压输电？答：在输送功率不变时，升高电压，可以 降低输送电流，减小电能在导线上的热损失。

8、如果我们生活在冥王星上，由于引力小，我们可以跳的更高。

由于温度太低，我们将难 以直接喝到水。

9、（1）摩擦力改变了球的运动方向，踢球的力使球由静止变为运动。

（2）摩擦力的大小与哪些因素有关吗？ 10、剧烈碰撞会改变磁体的磁性吗？ 11、安全带为什么要做的很宽？答：这样在压力一定时，增大了受力面积，可以减小对人 体的压强。

二、猜想与假设型试题 12、物体将围绕地球做圆周运动而不会落到地上。

13、音调的高低可能与物体的横截面积、长度、材料有关。

14、猜想：温度越低，波速越快。

理由：温度越低，音调越高，频率越大，在波长不变时， 波速越快。

15、（1）地毯与地面间的摩擦力太大了。

（2）将地毯卷起来滚动，因为滚动摩擦比滑动 摩擦小。

1、为了比较水和煤油的吸热水平，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。

(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、________相同的水和煤油。

(2)实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内______________。

(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得________(选填“快”或“慢”)，这表明________的吸热本领更强。

2、如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．（1）在连接电路时，开关必须；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到现象；（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到现象；（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器（选填“相互影响”或“不相互影响”）这个特点；（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡，另一个灯泡的亮度．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）．（6）下表是某同学据如图所示的电路图实行实验，测得A、B、C三点的电流值：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是．3、电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存有什么问题，并写在下面的横线上．甲同学的问题：______；乙同学的问题：______；丙同学的问题：______．4、如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如左图所示．（1）此时，电流是从导线（填“a”或“b”）流入电流表，（2）为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“”的接线柱相连（3）纠正错误之后,电流表指针如右图所示,则读数为： A5、如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和L2并联，且电流表测灯L2中的电流．（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求．（2）按要求准确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为 A．（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则干路电流为 A，那么灯L1中的电流为 A．6、在探究并联电路电流规律的实验中，小明按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则L1中的电流为 A，灯L2中的电流为 A，干路中的电流为 A，由此初步得出并联电路中电流的规律为：；7、张伟同学“探究并联电路的电流规律实验”的电路如图13所示，当把电流表分别在A、B、C 三处时测得电流如下表所示。

实验专题训练1、如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内．（2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是．②根据图乙可判断出吸热能力强．（3）本实验采用的物理研究方法是法．2、如图（a）所示为研究温度不变时，电阻大小与导体长度和横截面积关系的实验电路，图（b）中甲、乙、丙同材料的金属丝先后接入图所示电路中的A、B之间，闭合开关S，调节滑动变阻器，目的是保持不变，通过比较的大小得出结论．（1）为研究电阻大小与长度的关系，应选两根合金丝（填合金丝代号，下同）．（2）为研究电阻大小与横截面积的关系，应选两根合金丝．3、张明同学“探究串、并联电路的电流规律实验”的电路如图16所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示。

请你帮他完成如下几项工作：C测量处 A B0.3电流（A）0.50.2（1）比较上表数据，可以得出结论是：；（2）张明把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图17所示，出现这种情况的原因是。

（3）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图18甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图18乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为 A， A2表为 A，由此可知过灯泡L2的电流大小为 A。

4、瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。

主要步骤如下：a、按下图所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出R1两端的电压；c、在测R2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；d、测出AC间的电压。

（1）在拆接电路时,开关必须；（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出R2 两端的电压?答：_____，原因是 _________(3)方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中；(4)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是: _____________________________________(5)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ___________________________。

中考物理必考实验与简答题中考物理必考的三种题型——光学和热学实验探究题——题型一光学实验题考查实验：(1)探究光的反射规律(2)探究平面镜成像规律(3)探究光的折射规律(4)探究凸透镜成像规律例1小明在做探究“平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板M竖直放在水平桌面上，取两支相同的蜡烛A和B，将蜡烛A放置于玻璃板前固定并点燃，如图所示：(1)在蜡烛A所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛A的像，并移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A所成像重合后，看上去蜡烛B也被点燃，以此可以确定蜡烛A所成像的位置，他主要采用的研究方法是______(选填“控制变量”“替代”或“理想模型”)法。

(2)小明在蜡烛B处做好标记，测得B到A的距离为10cm，再移出蜡烛B，将玻璃板平移到B位置，此时所成像与前一次成像的大小比较将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

第二次所成像到蜡烛A的距离变为________cm。

解析(1)寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A一侧观察，在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像;用蜡烛B代替蜡烛A和蜡烛A的像进行比较，采用的是等效替代法;(2)将玻璃板向远离蜡烛方向移动，根据物像大小相等，所以像的大小不变;当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，蜡烛的像到平面镜的距离也是10cm，所以像和物相距20cm。

答案(1)替代;(2)不变;20题型二热学实验题考查实验：(1)探究固体熔化实验(2)探究影响蒸发快慢的因素(3)探究水的沸腾实验(4)探究物质的吸热本领实验等例2在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图所示：(1)本次实验不能使用________(选填“水银”“煤油”或“酒精”)温度计。

(水银的沸点为357℃，煤油的沸点为150℃，酒精的沸点为78℃)(2)水沸腾后，温度计液柱稳定时的示数如图所示，则该地水的沸点为________℃。

解析(1)图中水的沸点是99℃，所以温度计内液体的沸点需要高于99℃，酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点。

九年级物理电学实验探究真题专项训练(06年)30.(6分)小秦想测定一个标有“2.5V ”字样的小灯泡的功率，他利用实验室器材设计了如图所示电路，试回答下列问题：(1)连接电路时，开关应_________，滑动变阻器滑片应移到图中的＿＿＿＿＿＿端． (2)在此实验中，需要测量的物理量是_____________和_______________. (3)依次测定小灯泡在等于、大于和小于额定电压下的功率，请设计出实验记录表格．(07年)31、（8分）小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。

（1）（每空1分，共2分）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同__________时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。

其依据是：电压一定时，电阻越小，电流___________。

（2）小刚设计了如图所示的电路。

（3）主要实验过程：①先将H 型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；②（2分）用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐___________，每隔10s 测量并记录通过它的电流；③再分别将HB 型、2B 型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。

（4）（2分）下表是小刚他们记录的实验数据：分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。

（5）（2分）你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条。

(08年)30、在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。

（1）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔画线代替导线将图-2的实物电路连接完整， （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应处于_____________________。

人教版九年级物理实验探究题1、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。

（阻力对物体运动的影响）（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车运动到斜面底端的速度_________(填相同或不相同)（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为力改变了它的运动状态。

三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是_________次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关进一步推理可知,若水平绝对光滑(小车不受阻力)则小车会在水平面上做_______运动.（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过而抽象概括出来的。

2、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。

如图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。

他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。

这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。

这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？4、用下图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

实验过程中，一些同学作了以下猜想：①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；③滑动摩擦力的大小可能与拉力的速度大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，所供选用的器材有：A．长木块，B．木块，C．毛巾，D．棉布，E．弹簧测力计，F．砝码，G．多支圆珠笔芯．(1)实验时应使木块在拉力作用下做_________运动，利用拉力与摩擦力是___________力的原理测出摩擦力的大小。

(2)为了检验猜想①是否正确，列出选用的器材是(填序号) _______________．(3)比较图___________和图___________可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大(4)为了检验猜想③是否正确，某同学选用了木块与木板，并设计了以下实验方案：步骤l：把木块放在水平的长木板上，用弹簧测力计拉木块，读出这时弹簧测力计的读数步骤2: 把木块放在水平的长木板上，用弹簧测力计以更大的速度拉木块，读出这时弹簧测力计的读数请对上述实验过程做出你的评价：(5) 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关吗？你如何实验？5、小华和小刚两组同学研究“探究杠杆的平衡条件”实验。

探究物质的比热容实验专题1、如下图是探究“比拟不同物质的吸热才能〞的实验装置。

左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的水和沙子外，其余都一样。

完成该实验还需要，在一样的加热时间是内沙子和水吸收的热量是的。

(填“一样〞或者“不同〞)。

2、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关。

一个实验小组做了如下实验：在四个一样的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。

下表是他们的实验记录，根据实验记录答复以下问题：烧杯号液体名称液体质量〔g〕液体初温〔℃〕液体末温〔℃〕加热时间是〔min〕1 水300 20 30 122 水150 20 30 63 煤油300 20 30 64 煤油300 20 25 3(1)分析比拟 (填烧杯号)烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都一样时，不同的液体吸收的热量不同。

(2)分析比拟1、2和3、4两烧杯的实验记录，结合(1)的结论，然后综合归纳可得出，液体温度升高时吸收的热量的多少与、、有关系。

3、某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：物质实验次数质量〔kg〕升高温度〔℃〕吸收的热量〔J〕水1 10 21002 10 42003 20 8400〔1〕分析第1、2次或者第4、5次实验数据，可归纳得出的结论是：〔2〕分析第1、4次或者第2、5次实验数据，可归纳得出的结论是：〔3〕分析第2、3次实验数据，可归纳得出的结论是：〔4〕综上所述，物质吸热多少与、、有关。

4、某同学在做“比拟不同物质吸热才能〞的实验时，使用一样的电加热器给水和煤油加热，用加热时间是的长短来表示物质吸收热量的多少。

他得到如下数据〔1〕分析第1、2次或者第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高一样温度时，吸收热量的多少与物质的有关。

〔2〕分析第1、3次或者第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：。

5、为了比拟水和沙子吸热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个一样的烧杯中分别装有质量、初温都一样的水和沙子，用两个一样的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：〔１〕在此实验中，用加热时间是的长短来表示物质。

人教版九年级物理18.3测量小灯泡的电功率实验专题练习有答案姓名：__________ 班级：__________一、实验探究题（共10题）1.用标有“2.5V”小灯泡，进行“研究小灯泡的电功率”实验（允许加在小灯泡两端的最大电压为1.2U额）（1）进行实验：①如图1是未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，正确连接图中实物电路________。

②如图2，当小灯泡两端电压为2．5V时，电流表示数是________A，灯泡额定功率是________W．（2）通过实验得到：灯泡实际功率越大，灯越亮。

试从能量转化角度解释“灯泡实际功率越大，灯越亮”的原因．（3）以小灯泡为例，用数据说明选用电流表0.6A而不用3A量程的理由．2.如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为 4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片 P 向 B 端移动时小灯泡变暗）。

（2）某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭。

出现这一故障的原因可能是________。

排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P 到某处，电压表的示数如乙图所示。

若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片 P 向________（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为 2.5V，此时电流表的示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为________W。

（3）测出小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是________。

（4）若将小灯泡换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是________（填标号）。

A．探究电流与电压的关系B．探究电流与电阻的关系3.某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。

实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是2.5V。

（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。

九年级物理上册实验探究题实验一：小球自由落体实验目的本实验旨在通过实际观测小球自由落体的过程，验证重力对物体运动的影响，并进一步理解重力对物体速度和加速度的关系。

实验器材1. 小球2. 直尺3. 计时器实验步骤1. 在一平坦的桌面上放置小球和直尺。

2. 把小球从直尺的初始位置释放。

3. 使用计时器记录小球自由落体的时间。

实验数据记录记录小球自由落体的时间，并根据所记录的数据进行分析。

实验结果分析根据实验数据，计算小球自由落体的平均时间，并绘制时间与实验次数的关系图。

根据图像可以观察到，小球自由落体的时间与实验次数成正比，符合自由落体运动的基本规律。

实验结论通过本实验，我们验证了重力对物体运动的影响，进一步理解了重力对物体速度和加速度的关系。

小球自由落体的时间与实验次数成正比，也进一步证实了自由落体运动的基本规律。

实验二：光的折射实验目的本实验旨在通过观察光在不同介质之间的折射现象，探究光的折射规律，进一步理解光的传播方式。

实验器材1. 光源2. 厚平板3. 直尺实验步骤1. 将光源放置在一固定位置上。

2. 在光源和观察点之间放置厚平板，并记录光线经过平板后的方向变化。

3. 使用直尺测量光线的入射角和折射角。

实验数据记录记录光线的入射角和折射角，并根据数据进行分析。

实验结果分析根据实验数据，计算光线的折射率，并观察不同介质之间的折射现象。

根据观察结果，可以得出光的折射遵循较为简洁的折射规律，即光从光密介质到光疏介质时逐渐远离法线，折射角大于入射角。

实验结论通过本实验，我们探究了光的折射现象，理解了光的折射规律。

光从光密介质到光疏介质时逐渐远离法线，折射角大于入射角。

这一规律有助于我们进一步研究光的传播方式和光在不同介质中的行为。

实验三：电流的磁场效应实验目的本实验旨在通过观察电流通过导线时产生的磁场效应，探究电流与磁场的关系，并进一步理解磁场的特性。

实验器材1. 电池2. 导线3. 小指南针实验步骤1. 连接电池和导线，使电流通过导线。

人教版九年级物理上期第十五章《电流和电路》实验专题重点十题1．小明在做“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验。

（1）如图甲和图乙所示，当两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒或两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时会相互排斥，而当用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，如图丙所示，由此得出初步结论：电荷间相互作用的规律是。

（2）大量实验证明，自然界所有的带电体带的电荷要么与用丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带的电荷相同，要么与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以自然界有且只有种电荷存在。

2．有关静电现象的小实验：（1）当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带电。

（2）如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是（选填“同种”或“异种”）电荷。

（3）用一根摩擦过的气球靠近空易拉罐，如题图所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了带电体具有的性质。

（4）下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

研究资料1石棉玻璃羊毛木棉石蜡研究资料2羊毛尼龙木棉火碱树脂由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带电（选填“正”或“负”）；羊毛对电子的束缚能力要比木棉（选填“强”或“弱”）。

3．小含想用刚学习的电路基本知识，连接一个电路。

于是她找来一个干电池，一个小灯泡，一个开关和若干导线，连接成了如图所示的电路图。

（1）连接电路时，开关应处于状态。

（2）改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发光，这时的电路是（填“通路”、“断路”或“短路”）；闭合开关后，小灯泡发光，这时的电路是（填“通路”、“断路”或“短路”）。

由此可知，电路中开关的作用是。

（3）电源在电路中是（填“提供”或“消耗”）电能的装置。

小含看到实验桌上有一个“+、﹣”极模糊不清的电池盒，她用一个。

（填“电铃”或“发光二极管”）就可以判断出电源的“+、﹣”极。

人教版九年级物理全一册实验探究强化训练有答案姓名：__________ 班级：__________一、实验探究题（共30题；1-2内能，3-7电流电压电阻，8-16欧姆定律、测电阻，17-24测量电功率，25-28焦耳定律，29-30电与磁）1.在“比较不同液体的吸热能力”实验中：（1）除了图中所示器材，还需要的测量仪器有天平和________。

（2）在甲装置中，分别给初温相同且________相等的水和食用油加热。

（3）在甲装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同时间，其目的是为了保证两种液体________相同。

（4）在甲装置中，两种液体升高相同的温度，给________加热时间更长。

（5）乙装置中两个相同烧杯装有相同质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进行“比较煤油和酒精的热值大小关系”实验，实验数据如表：。

（6）通过实验数据直接计算出燃料的热值将________（选填“偏大”或“偏小”）。

2.如图甲所示，小明在两只相同的烧杯里装入初温和质量均相同的水和食用油，用规格相同的电加热器给它们加热，比较它们吸热的情况。

（1）在此实验中，由于水和食用油吸收热量的多少不便用仪器测量，可通过测量________来反应吸收热量的多少。

除了图甲中所示的器材外，还需要增加的器材是________。

（2）经过思考，小明想到了比较不同物质吸热本领的两种方法：①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量多的，吸热能力________；②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化小的，吸热能力________。

（以上两空均选填“强或弱”）在物理学中，用________表示不同物质的这种性质的差别。

（3）由图乙可知，食用油的比热容与水的比热容相比较，________的比热容大。

3.在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

人教版物理九年级上册（实验探究题）专项突破试卷及答案解析一、探究性实验题1．三位同学进行“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验．(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻可能还与有关．(2)如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接，其中a、c为镍铬合金丝导线，b、d为铜丝导线.若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制不变；要探究猜想③，应该选用导线和导线（填导线的代号字母）进行对比实验．2．小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉，同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究．小明在两个相同的玻璃杯中分别装上相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯(1)小明探究的物理问题是什么？(2)小明根据收集到的数据在方格纸上已经画了海水的温度随时间变化的图像（如图所示），请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图像．(3)分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图像，你能得出什么探究结论？(4)小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”，请你用简洁的语言描述一个日常生活或自然中类似的现象．3．如图1所示，现有一个可以显示通过自身电流的电阻器R g，其允许通过的最大电流为1mA，阻值约为几百欧.另外还提供以下器材：量程为0~10V的电压表、阻值为7500Ω的定值电阻R、电压可调的电源、开关各一只，导线若干.为了测出这一电阻器Rg的阻值，甲、乙两同学分别设计了如下两个电路：(1)你认为应选用 （填“甲”或“乙”）电路．(2)选用了正确的电路后，得到下表的四组数据，请根据表中数据在图2坐标纸上作出I U -图像．(3)根据图像可求得Rg的阻值为 Ω．4．如果将一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒钟后用手去触摸筷子和汤匙时，会感觉到它们的冷热程度不一样，这说明它们传导热的本领是不一样的．那么，不同的液体（如水和煤油）传导热的本领是否一样呢？对此，小明进行了探究，他在两个相同的试管中分别装入质量相同的水和煤油，并在水和煤油中分别插入两支温度计，然后将两试管同时放人了100℃的沸水中加热.实验时，小明利用温度计和计时器，通过测量得到了试管中水和煤油在不同时刻的温度值，记录的数据如下表所示．小明分析实验数据后得到了正确的结论．[)℃(kg J/ =l02.1C 3⋅⨯煤油](1)科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、 进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作．小明完成的本次探究过程，采用 的探究步骤有哪些？ （请按合理顺序写出） (2)小明得到的正确结论是什么？(3)进一步分析表中的数据，你还有什么发现？ 二、设计性实验题5．在实验室，小雨同学发现有一除了正负接线柱清楚其他标志不清楚的电表，老师告诉他：“这是一块性能良好的电表，可能是电流表，也可能是电压表，”小雨想用实验的方法探究出它是什么表，如果该电表用符号a 代表，请你按下列要求帮小雨完成探究过 程．(1)实验器材：导线、开关、被鉴别的电表，还需要____和 ____． (2)请画出电路图．(3)简要写出实验步骤．(4)分析实验中可能观察到的现象，并得出相应的结论．6．给你一个电池组，一只电流表，一个最大阻值为R0（已知）的滑动变阻器，一个开关和几根导线，还有未知阻值的电阻R x，如何只连接一次电路，就可测出R x？(1)画出符合要求的电路图.(2)写出主要的实验过程和方法．(3)用已知量和所测量表示R x.三、测量性实验题7．在做测定额定电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中，小伟连接了如图甲所示的电路．(1)小伟正要闭合开关进行实验，小丽发现电路有错误，经检查，找出电路中有三处接线错误．请你指出这些错误，并填写在下面的横线上：①____；②____；③____．(2)他们排除故障后，发现电压表的示数为1V.为了测定小灯泡正常发光时的电阻，应调节滑片P，使滑动变阻器的阻值____（填“变大”或“变小”），直到电压表的示数为____V．(3)小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电流是____A，正常发光时的电阻是____Ω．释．你的发现：________________.你的解释：________________.答案1．(1)导体的横截面积(2)导体的长度、横截面积a c（或c a）2．(1)质量相等的海水和沙子吸收相同的热量谁温度升高得快，谁吸热本领强．（海水和沙子吸热后温度升高的快慢是否相同？）(2)如图所示：(3)①吸收相同的热量，沙子温度变化得快．②沙子和海水温度越高时升温越缓慢．(4)早稻育秧，晚间往秧田灌水，白天将水放出；夏天的柏油马路比水泥人行道热得多．3．(1)乙（电阻器两端的电压很小）(2)如图所示：(3) 5004．(1)提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证．(2)液体传导热的本领与液体的种类有关．(3)传导热的快慢还与物体间的温度差有关．5．(1)电源小灯泡（或电压表、或电流表）(2)电路图如图所示：(3)步骤：①按图连好电路；②闭合开关S，观察小灯泡发光情况．(4)如果小灯泡发光，电表一定是电流表；如果小灯泡不发光，电表一定是电压表，6．(1)如图所示：(2)将滑片P移至最右端，此时电路中只有R x，测出电流I1；然后将P移至最左端，此时变阻器全部连入电路，阻值为R0，电路的总电阻为(R0+R x)，测出此时电路中的电流，因为两次测量的电源电压相同，所以有I1R x=(R0+R x)，整理即可得见的表达式． (3)II R I R x 2102-=：7．(1)①电流表正负接线柱接反了②滑动变阻器接法错误，应“一上一下”接人③电压表量程选大了(2)变小 2.5 (3) 0.32 7.8(4)随着电压增大，小灯泡的电阻逐渐增大 小灯泡越亮，灯丝电阻越大（或灯丝温度越高，电阻越大）。

第13章内能实验探究题训练1．如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能（填“增加”或“减少”），空气的内能是通过方式改变的，筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过方式改变的。

2．如图一所示，用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热（m甲＜m乙），两种液体每秒吸收的热量相同。

这两种液体的温度﹣﹣加热时间的图线如图二。

（1）某时刻温度计示数如图一所示，此时乙的温度为℃。

（2）甲液体第30s的内能第35s的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）。

（3）小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大。

你认为小明的说法是否正确？。

你的判断依据是什么？。

3．如图所示，用两个相同的电加热器分别给质量相同的水和煤油加热（不考虑热损失），在时间相同的情况下，水比煤油温度升高的少，也可以说，要使质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸收的热量比煤油吸收的热量。

换用其它物质来做这样的实验，通过实验人们得到了类似的结果，物质的这种特性我们可以用物理量来描述。

4．小礼在自己的家庭实验中用矿泉水瓶水、沙子、细线、毛巾、海绵块、细针演示了以下几个实验：（1）矿泉水瓶内装半瓶沙子，拧紧瓶盖，用厚毛巾包住瓶盖和瓶底儿用力快速晃动瓶子约五分钟后，沙子变热，这表明；（2）把装满沙子的矿泉水瓶，先正放后再倒放在海绵上，发现海绵凹陷程度变大，这表明；（3）用空矿泉水瓶从饮水机接水的过程中，听到瓶中传出的声音的音调越来越；（4）如图，将细线系在矿泉水瓶下部，沿水平方向拉动细线使其沿同一水平桌面匀速移动，发现拉满水瓶比拉半水瓶需要的力大，此现象表明；（5）在装满水的矿泉水瓶上，用细针沿竖直方向由上至下扎三个孔，看到水的射程越来越大，这表明。

5．小明同学想测量家中色拉油的比热容。

设计了如下的方案：①在两个相同的易拉罐中分别装入200g水和200g色拉油，测得它们的温度均为20℃；②按如图所示的装置，将器材装配好；③用酒精灯给水加热4min，测得其温度为32℃；④用同样的方法给色拉油加热4min，测其温度48℃；⑤整理器材，并计算色拉油的比热容。

人教版九年级上学期物理期末复习实验探究题强化训练50题有答案姓名：__________ 班级：__________一、实验探究题（共50题）1.小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力。

（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是________.（2）加热10min，水吸收的热量________（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。

（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（如图乙），由图像可知，水的沸点是________℃，煤油的比热容是________J/（kg·℃）。

［c 水＝4.2×103J/（kg·℃）］（4）若本次实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是________J。

（q 酒精=3.0×107J/kg) 2.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（2）在连接电路，开关必须________。

小明根据电路图连接电路，闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是________。

（3）正确连接后，闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是________或________。

（4）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？________，为什么？________。

（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

此实验在设计方案上存在的不足之处是________，改进方法________。

3.小康组用一只标有3.8V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。