小石潭记

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小石潭记(第一课时)
主编:吕佳荣副主编:班级:姓名:
【学习目标】
1.朗读、背诵课文。

2.理解积累一些文言实词。

【学习重点】
朗读背诵课文
【学习难点】
理解积累文言实词
【知识链接】
柳宗元——(773—819),字子厚,河东解人,世称柳河东,唐朝著名文学家,“唐宋散文八大家”之一。

因参加王叔文的革新集团被贬为永州司马。

他的主要作品基本上都是在被贬后,特别是在永州时期产生的。

“永州八记”——包括《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》,它们都是山水散文中的珍品,这些作品,画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景,继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。

“记”,是古代的一种文体。

主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。

【课堂师生互动】
1、齐读课文第1节,完成下列各小题:
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

.之.
⑤全石以为底
..
.....⑥青树翠蔓
⑦蒙络
..
..摇缀⑧参差披拂
(2)翻译下面的句子:
①伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。

②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(3)课文第1节采用的手法写的经过,描绘小石谭的概貌。

2、齐读课文第2节,完成下列各小题:
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

似与游者相乐。

(1)解释下列加点的字词:
①潭中鱼可.百许头②皆若空游
..无所依
③日光下澈.④佁然
..不动
⑤俶尔
..
..远逝⑥往来翕忽
(2)翻译下面的句子:
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

②佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

(3)课文第2节通过写表现潭水的,这属于描写。

3、齐读课文第3节,完成下列各小题:
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

其岸势犬牙
..差互不可知其源.
(2)翻译下面的句子:
①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

②其岸势犬牙差互,不可知其源。

(3)课文第3节主要写潭水的以及望之景。

4、齐读课文第4-5节,完成下列各小题:
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。

隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

(1)解释下列加点的字词:
①凄神寒骨
..幽邃
....②悄怆
③以其境过清.④不可久居.
⑤乃记之而去.⑥隶而从.者
(2)翻译下面的句子:
①寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

②以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(3)课文第4节寓情于景,借景抒情,写,第5节则是交代同游者的姓名。

【精读积累】
背诵全文
小石潭记(第二课时)
主编:吕佳荣副主编:班级:姓名:
【学习目标】
1. 通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子,概括小石潭的特点。

掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法,提高自己的鉴赏能力。

2. 理解作者借景所寄寓的心情,体会借景抒情的艺术特色。

【学习重点】
通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子,概括小石潭的特点。

掌握抓住景
物特征加以细致描摹的方法,提高自己的鉴赏能力。

【学习难点】
理解作者借景所寄寓的心情,体会借景抒情的艺术特色。

【学习流程】
一、回顾导入
【重点词语归纳】
(1)一词多义:
①清:A、水尤清冽() B、以其境过清()
②从:A、从小丘西行百二十步() B、隶而从者()
③可:A、潭中鱼可百许头() B、明灭可见()
④差:A、参差披拂() B、其岸势犬牙差互()
⑤环:A、如鸣佩环() B、四面竹树环合()
⑥居:A、不可久居() B、居十日()
(2)词类活用:
从小丘西行百二十步(西:)
皆若空游无所依(空:)
斗折蛇行(斗:蛇:)其岸势犬牙差互(犬牙:)
凄神寒骨(凄:)
(寒:)
似与游者相乐(乐:)
【合作探究】
1、《小石潭记》是按什么顺序来描写景物的?写出各段的大意。

发现小潭(移步换景)→潭中景物(特写镜头)→小潭源流(形象比喻)→潭中气氛(寓情于景)→记录同游者
2、第2段写出了“水”“鱼”的什么特点?在描写上有什么特色?
3、本文抒发了作者什么感情?如何理解文中两次提到的“乐”?
【当堂检测】
[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

[乙]出成都南门,左为万里桥。

西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。

然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。

水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。

舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。

(选自《浣花溪记》)
[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。

②琅玕 (láng gān ):像珠子的美石。

③潆回:水流回旋。

④委:聚集。

⑤荠(jì):荠菜。

⑥舁(yú)夫:轿夫。

1.解释下列句中的加点词语。

(4分)
(1)水尤清冽冽: (2)佁然不动佁:
(3)西折纤秀长曲西: (4)尽溪,平坦如荠尽:
2.翻译下列句子。

(4分)
(1)日光下澈,影布石上。

(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

3.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)
4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。

(2分)
当堂检测答案:
1.(1)寒冷(2)愣住(3)向西(4)走到……尽头(每词1分,共4分)
3.相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。

(1分)
不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。

(1分)
4.杜甫。

(1分)“感时花溅泪,恨别鸟惊心”等。

(1分)。