人教版新目标英语七年级上册《Unit 2 This is my sister》Section A课件

新目标英语七年级上册重、难点剖析(Unit 2)1. This is his sister. (P13) 这是他的姐妹。

That is Anna and that’s Paul. (P15) 那是安那，那是保罗。

1) 当我们把一个人介绍给另一个人时，常用句型This is…意为“这是……”。

如果介绍距离我们较远的人时，则用That is…或That’s…意为“那是”，一般不用He is…或she is…。

一般来说，从交际习惯上来看，先把年轻人介绍给长者；在宾主之间，先介绍宾客；男女之间，先把男士介绍给女士。

如：Hi, Lisa. This is my classmate, Linda. 喂，丽沙。

这是我的同学，琳达。

—Mom, this is my friend, Tom. 妈妈，这是我的朋友，汤姆。

—Tom, this is my mother. 汤姆，这是我母亲。

2) that’s是that is的缩写形式，但须注意，this is是不能缩写的。

试译：这是我的老师。

误：This’s my teacher.正：This is my teacher.3) 句中and是并列连词，意为“和”。

它可以连接词与词、短语与短语、句子与句子，用来表示并列关系，有时在句子中可以不翻译。

如：Those are three pencils and a red pen. 那些是三支铅笔和一支红色的钢笔。

I can read and write. 我能看书、写字。

2. These are my friends. (P14) 这些是我的朋友们。

Those are my brothers. (P14)那些是我的兄弟们。

当介绍的是两个或两个以上的人时，可用“These are…（这些是……）”或“Those are…（那些是……）”。

these和those做主语时，后面的动词be要用are，动词后面的名词也要用复数形式，以保持数的一致。

英语素养作业设计参赛作品基本信息参赛形式：个人工作单位：姓名联系电话教材年级、册次、单元七年级上册第二单元家庭成员设计主题1.作业设计内容人教版七年级英语上册unit2This is my sister(SectionB1a-1d)2.作业设计类型课时作业3.作业目标语言能力：学生能够掌握家庭成员的词汇以及人物介绍的句型，并运用到写作和日常生活中，提高口语表达能力和写作水平。

思维品质：通过熟悉的动画片学习家庭成员促进了学生学习迁移，为亲人设计贺卡培养了学生的创造性思维。

文化意识：学生能够理解家的含义，养成尊老爱幼的好习惯。

学习能力：将所学词汇和句型运用到写作中并融合了春节文化知识，培养了学生综合运用语言的能力。

4.作业设计方案作业一：同学们，大家看过《小猪佩奇》这部动画片吗，动画片里面佩奇的形象深受大家喜爱，现在小猪佩奇遇到了困难，她不知道如何用英语称呼她的家人，请你帮帮她吧！Hi,I am peppa pig.This is myThis is myThat is myThat is myThat is myThese are myThose are my设计意图：通过学生熟悉并感兴趣的动画片帮助学生掌握家庭成员的英语表达，实现了在语境中学习单词的目的，有助于激发学生学习英语的兴趣，并为接下来学生的语言输出打下基础。

作业二:动画片中的小猪佩奇在介绍家人的时候都用到了哪些句型呢？你能帮忙总结出来并和你的同桌一起练习对话吗？在介绍他人的时候我们可以这么说This is.....设计意图：通过让学生在观察和对话中总结句型，培养了学生自主学习的意识，也为接下来的学习打下了基础作业三：假设你是Lucy，请根据你的家庭成员关系图向全班同学介绍你的家人。

lucyHello! My name is Lucy.Here is a photo of my family....设计意图：通过让学生介绍自己的家人可以进一步帮助学生了解家庭成员之间的人物关系，巩固本单元所学的句型和词汇。

初一英语上册（人教新目标）Unit 2 This is my sister.知识点总结一、重点词汇parents·基本用法n. 父母，为复数形式，parents=mother and father，其单数形式为parent，意为“父亲或母亲”，即parent=father or mother。

family·原文再现That’s my family.那是我的家庭。

·基本用法n. 家，家庭。

family若指家庭这个整体，谓语动词用单数；若指一个家庭里的全体成员，谓语动词用复数。

Jim’s family is small.吉姆的家庭是个小家庭。

Her family are all here.她一家人全在这儿。

建议：搜索相关题目时，输入关键词“family”。

those·原文再现Those are my parents.那是我的父母。

·基本用法pron. 那些，是指示代词that的复数形式，指代较远的多个人或物。

this的复数形式是these，意为“这些”，指代较近的多个人或物。

this, that与单数名词连用；these, those与复数名词连用。

“These/Those+复数名词”用来介绍两个或两个以上的人或物，意为“这些/那些是…”。

well·原文再现Well, have a good day!好吧，祝你们玩得愉快！·基本用法int. 好吧；喂；噢，用在句子开头，其后加逗号，用于重新开始说话时。

here·原文再现Here are two nice photos of my family.这儿有两张我家人的漂亮照片。

·基本用法adv. 这儿，这里，放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。

其正常语序是：Two nicephotos of my family are here.。

类似的词还有there，当句子以here, there等词开头时，要用倒装语序，即“Here/There+谓语动词+主语（名词）”。

——是的,他们是。
5Hale Waihona Puke —Well,have a good day! —Thanks! You,too．Bye! ——嗯,过得愉快！ ——谢谢！你也是。再见！
6．Here are two nice photos of my family． 这里是我家庭的两张好照片。
7．My grandfather and grandmother are in the first photo．
1．That’s my family．Those are my parents． 那是我的家庭。那些人是我的父母。
2．—Who’s she? —She’s my sister．Oh,and these are my
brothers． ——她是谁？ ——她是我的姐姐(妹妹)。哦,这些人是我
1．that’s=that is 那是 2．who’s=who is (单数)是谁 3．Have a good day!(表示祝愿)过得愉快！ 4．You,too．你也是。 5．who’re=who are (复数)是谁 6．they’re= they are 他们/她们/它们是 7．the name of...……的名字 8．a photo of...一张……的照片
的 兄弟。
3．Oh,Jane,this is my sister Kate．Kate,this is my friend Jane．
哦,简,这是我的姐姐凯特。凯特,这是我 的朋友简。
4．—Are those your parents? —Yes,they are． ——那些人是你的父母吗？
我的祖父和祖母在第一张照片里。
8．In the next picture are my brothers,Bob and Eric．