统编版道德与法治《父母多爱我》教学反思

生:爸爸妈妈的爱藏在我的保温杯里。冬天,妈妈让我用保温杯装水,这样就可以喝热水,不 会着凉了。
师:哪些同学的爸爸妈妈也为你准备了温度合适的水? 生1:我爸爸还在水里加了蜂蜜呢,喝了就不会上火了。 生2:我带来了一条螃蟹腿。妈妈怕我吃螃蟹会划破嘴,就用牙签把肉挑岀来给我吃。 生3:妈妈每天早晨起来都会做早饭、烧水,她怕吵醒我,会把厨房门关好。 生4:(举起一个小音乐盒)这是我在儿童医院看病的时候,妈妈给我买的,我生病了很难 受,妈妈怕我难受,就买了个小玩具给我。
师:父母每天为孩子做的事情中都蕴含着他们的爱。说一说你的爸爸妈妈每天为你做了哪 些事。
生:每天上学前,妈妈都会为我备好温水。 师:妈妈为什么要为你备好温水? 生:因为妈妈不希望我喝冷水受凉。 师:每天都会备好吗? 生:是的。
师:你的妈妈真细心,她非常爱你。像这样的日常小事还有很多很多,让我们一起来看一看 填写好的“爱心树”吧。(教师出示教材第66页图)
部编版小学三年级道德与法治上册名师课堂实录
第10课 父母多爱我 第一课时
教学目标 1.在日常生活小事的细节中,发现和体会父母默默的爱。 2.在父母关爱孩子的感人故事中,体会父母深深的爱。
学情分析 本班学生阳光开朗、想象力丰富、乐于交流、善于表达、勤于思考、师生关系融洽。
通过课前对父母和学生两个方面的调查发现,本班学生生活条件较为优越,衣食无忧,父母 都非常疼爱子女,父母的文化水平也较高,亲子关系整体融洽。这为本课学习奠定了良好的 基础,利于教学目标的达成。
师:这个音乐盒还能响吗?打开听听。 (教室里很安静,只听到音乐盒发出动人的旋律,很多孩子在音乐声中流下了眼泪。) 生1:有一次,我摔破了膝盖,妈妈一边帮我清洗伤口,一边流眼泪。 生2:昨天突然降温了,爸爸接我回家的时候,把他的衣服给我穿,结果自己冻感冒了。 …… 活动四 父爱母爱都是爱 师:在刚才的交流中,有的同学提到了自己的妈妈,有的同学提到了自己的爸爸。那么 在你眼里,妈妈的爱像什么?爸爸的爱又像什么呢? 生1:妈妈的爱像阳光,总是给我温暖,让我不再感到寒冷。 生2:爸爸的爱像灯光,在我迷茫的时候给我指明方向。

部编人教版道德与法治三上《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》这一课旨在让学生理解父母对他们的爱，并培养学生对父母的感恩之心。

通过本节课的学习，学生应该能够认识到父母在他们成长过程中的付出和关爱，从而激发他们孝敬父母的情感。

二. 学情分析考虑到学生年龄较小，他们可能对父母的爱有直观的感受，但未必能用具体的方式表达出来。

因此，在教学过程中，教师需要设计一些活动，让学生通过实际行动来体验父母的爱，并用语言和行为表达出来。

三. 教学目标1.让学生认识到父母对他们的爱。

2.培养学生孝敬父母的情感。

3.培养学生用语言和行为表达对父母的爱。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解父母的爱。

2.培养学生表达对父母的爱。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置一些情境，让学生体验父母的爱。

2.情感教学法：通过激发学生的情感，让他们更加珍惜父母的爱。

3.小组讨论法：让学生在小组内分享自己对父母的感激之情，并讨论如何表达对父母的爱。

六. 教学准备1.准备一些关于父母爱的故事和例子。

2.准备一些图片，展示父母和孩子之间的亲情。

3.准备一些小礼物，作为学生表达父母爱的奖励。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个关于父母爱的故事，引导学生思考父母对他们的爱。

2.呈现（10分钟）展示一些图片，让学生观察并描述父母和孩子之间的亲情。

然后，让学生分享自己父母的爱，以及他们是如何感受到的。

3.操练（10分钟）让学生分组，每组设计一个情景，展示父母的爱。

学生可以扮演父母和孩子，通过语言和行为来表达爱。

其他小组观看并给出评价。

4.巩固（5分钟）让学生写一封信给父母，表达自己的感激之情。

学生可以写下自己对父母的感谢，以及他们是如何感受到父母的爱。

5.拓展（5分钟）让学生讨论如何用实际行动来孝敬父母，比如做家务、关心父母的健康等。

6.小结（5分钟）让学生总结本节课所学的内容，并强调孝敬父母的重要性。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并用行动来孝敬父母。

《父母多爱我（第二课时）》教案【一、教材分析】《父母多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第十课，本册教材第四单元的主题是“家是温暖的地方”。

本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。

而《父母多爱我》作为本单元的第一课，针对于当前年龄段的儿童因认识和理解有限，对父母之爱的表达方式有误解而进行编写的，侧重于引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。

作为本课的第二课时，核心话题是“多一些理解”，通过四幅插图引导学生倾诉在日常生活中父母有哪些不能让自己理解的做法；进而理性分析这些做法是否藏着爱，以及以表格的形式来讨论父母的哪些地方需要改进；最后以“东东爸爸的一封信”来引起学生的思考，让学生尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。

【二、学情分析】三年级的学生年龄基本在8-9岁之间，父母是他们目前最重要的陪伴者，大部分的学生已经知道父母爱他们，但由于长期以来习惯了父母的照顾与关爱，他们可能会对父母的爱觉得理所当然，进而对父母爱的方式提出种种的不理解，因此需要引导学生走进父母，用心感受父母对孩子爱的方式，让学生学会在换位思考和辨析、反思中理解父母爱的方式。

【三、教学目标】1、学会理解父母的一些做法，理解父母表达爱的方式，懂得换位思考。

2、增进学生和父母之间的沟通，培养学生与家长沟通交流的能力。

3、在实践中理解父母，学会与父母沟通，激发学生的感激、感恩之情。

【四、教学重、难点】重点：学会换位思考，理解父母一些做法，理解父母爱的方式。

难点：学会与父母沟通，发学生的感激、感恩之情，形成更好的亲子关系。

【五、课前准备】1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：课本、文具、便签纸【六、教学过程】回顾所学，激趣导入同学们，我们今天继续来学习部编版道德与法治三年级上册第四单元第10课《父母多爱我》第二课时的内容。

父母的爱像大海，像溪流，像水纹荡漾在我们心中，有时恬静，有时难以理解。

3. 以小组为单位，讨论并编写一个关于孝敬父母的小故事，故事中要包含至少三个孝敬父母的行为。
示例答案：
从前有一个叫小明的孩子，他非常懂得孝敬父母。每天放学后，他都会主动帮妈妈做家务，还会陪爸爸散步聊天。周末，小明会用自己的零花钱为父母买一份小礼物，表达他的爱和感激。一次，他发现妈妈生病了，便立刻去买了药，并亲自照顾妈妈，直到她康复。小明的这些行为让他的父母倍感温暖和幸福。
- 孝敬父母的方式包括尊重父母、理解父母、帮助父母、关心父母的健康等。
4. 家庭责任感的培养
- 家庭责任感是学生在家庭中应承担的义务和责任。
- 培养家庭责任感的方式有：参与家务劳动、关心家庭成员、节约使用家庭资源等。
5. 父母之爱的案例分析
- 通过分析典型案例，了解父母之爱的具体体现和影响。
- 案例分析帮助学生认识到父母之爱在自己成长过程中的重要性。
- 行为建议3：关注父母的需求
解释：主动关心父母的生活需求，为他们排忧解难，让他们感受到你的关爱。
八、板书设计
① 重点知识点：
- 父母之爱的定义与内涵
- 父母之爱的表现形式
- 孝敬父母的重要性和方式
- 家庭责任感的培养
- 父母之爱的案例分析
- 感恩父母教育的意义
- 实际行动表达对父母的感激之情
② 词、句等：
在课后作业环节，我布置了撰写短文和实际行动表达对父母感激的任务。从学生的作业反馈来看，大部分学生能够完成作业，但也有一部分学生存在应付心理，作业内容较为简单。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习态度，提高他们的学习积极性。
- 使用彩色粉笔或白板笔，突出重点知识点的颜色和字体大小，增强视觉效果。
- 设计简化的图形或符号，如心形代表父母之爱，家庭图标代表家庭责任感，以增加趣味性和记忆点。