一中师德师风规范

师德师风管理制度[师德师风管理制度]

1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献;服从学校的管理和安排，按要求完成各项教育教学任务，不敷衍塞责;不参与有偿家教，不得擅自在校外开班授课。

2、有正确的教育观、质量观、人才观。面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。

3、教师在仪容仪表上应为人师表，衣着得体、整洁、大方，符合教师职业特点。男教师不得留长发(过耳、披肩);女教师不得穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐，穿戴饰物和化妆应删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不得穿背心、拖鞋。

4、教师要注意使用文明规范语言，不得讲粗话、脏话;不得歧视、侮辱学生;不得打骂、体罚和变相体罚学生;不得以抄代罚;不得以任何理由向学生及家长收受财物;不得借职务之便谋取私利。

5、教师必须遵守劳动纪律和规章制度，坚守岗位，忠于职守。不得停薪留职、请人代教、自动离岗，不得超假、旷工，尽量不迟到、早退，坐班时间不随意进出校园。

8、教师应热爱学校，爱惜学校一草一木，不得随意损坏学校财产，不得随意浪费学校物质。

9、教师严禁参与封建迷信活动，不得进入不健康的娱乐场所，不得做有损教师形象和影响正常教学秩序的事，不得参与非法和不健康组织和活动。 10、老师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格;经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，上交县教育局处理。

为了使师德教育活动不走过场、不搞形式，务求教育实效，彻底解决教师师德方面存在的突出问题，重树教师新形象。特制订横涧一中教师师德师风规章制度：

一、学习制度

1、每周三教研会为师德、师风学习时间，其时间不少于一小时。

2、实行领导包组，包组领导必须在学习中起模范带头作用，利用一切可利用时间给老师做专题辅导。

3、学习形式多样化，采取集中学和自学相结合，辅导和组员讨论相结合，采取个人撰写心得体会与集中交流相结合。

第1页共3页 一中师德师风民主评议制度

一、指导思想：学校高度重视师德民主评议考核工作，把民主评议考核工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径，抓实，抓好，进一步突出教育效果。

二、评议内容：师德师风民主评议内容包括依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等八个方面，师德师风民主评议注重综合评价，充分发挥教师的先锋模范作用。每学年组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、师风作出客观全面的评价。

三、评议形式：师德师风民主评议形式主要有：进行思想工作总结，组织问卷调查，召开民主评议会，开展互评等，根据上述形式有机结合，形成的评议意见和评定等次，形成教育监督相结合的教育机制。

四、评议等第：师德师风民主评议的等第分为师德标兵、优秀、合格、基本合格、不合格。

五、组织处理:对于师德师风民主评议中成为师德标兵的、学校给予精神与物质的奖励。对于师德师风民主评议中不合格的教师的，学校令其反思、学习。若没有根本改变的，不再安排教师岗位。

一中师德师风民主评议制度（2）

是针对学校教师的一种评价制度，旨在提高教师的职业道德和教育教学水平。

具体的制度包括以下几个方面： 第2页共3页 1. 师德师风评议组织：学校设立由学校领导、教师代表和家长代表组成的评议组织，负责组织和实施评议活动。

2. 评议对象：评议对象是学校的教师，包括各类教学人员。

3. 评议内容：评议内容主要包括教师的师德、教学质量、教学态度、与学生和家长的关系等方面。

4. 评议方式：评议方式可以采取匿名问卷调查、面谈等形式，既保护评议者的隐私，又可以得到真实的评价意见。

5. 评议结果：评议结果由评议组织进行整理和分析，并向评议对象进行反馈。评议结果可以作为教师绩效评定的参考。

6. 改进方案：评议结果可以用于改进教师的工作方式和态度，学校可以制定相应的培训计划和辅导措施，帮助教师提高自身的师德师风。

通过一中师德师风民主评议制度，可以更好地激励教师们提高自身素质，增强教师的责任感和使命感，同时也促进了学校的教育教学水平的提高。

第 1 页 共 7 页 一中教师教学常规违纪处罚细则

根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规和学校的管理规定，一中教师教学常规违纪行为及处罚细则如下：

一、违规上课：

1. 缺课：未经请假、请假未报备或请假期间上课，每次扣除该课时薪酬，并记入考核不合格；

2. 迟到：

（1）迟到5分钟以内，警告；

（2）迟到5-10分钟，扣除该次课时薪酬；

（3）迟到超过10分钟，扣除该次课时薪酬，并记入考核不合格；

3. 未按时提交教案或教学计划：每次警告，并要求及时补交；

4. 未准备好教材或教具：每次口头警告，并要求及时准备好；

5. 整课无教学计划：每次扣除该次课时薪酬，并记入考核不合格。

二、课堂违纪：

1. 不服从课堂纪律要求：每次口头警告，情节严重者，报告校领导进行处理；

2. 教学态度消极冷漠：每次口头警告，情节严重者，扣除该次课时薪酬，并记入考核不合格；

3. 未按规定批改作业或作业批改质量低：每次警告，并要求加强作业批改； 第 2 页 共 7 页 4. 在课堂上与学生发生冲突：每次口头警告，情节严重者，报告校领导进行处理；

5. 推诿学生问题：每次口头警告，情节严重者，扣除该次课时薪酬，并记入考核不合格。

三、个人品行及教风违纪：

1. 涉嫌传播政治谣言：立即报告校领导进行处理；

2. 违反国家法律法规：立即报告校领导进行处理，并移交给相关部门处理；

3. 处理学生问题不公正：每次口头警告，情节严重者，报告校领导进行处理；

4. 造谣生事、扰乱学校秩序：立即报告校领导进行处理；

5. 对学生恶言相向：每次口头警告，情节严重者，报告校领导进行处理。

四、其他违纪行为：

根据实际情况，视情节轻重，给予相应处理，包括但不限于口头警告、书面通告、警告处分、停职、降职、解聘等。

综上所述，一中教师教学常规违纪处罚细则包括违规上课、课堂违纪、个人品行及教风违纪以及其他违纪行为。根据不同情节的轻重，进行相应的处理，以维护教学秩序和师德师风。需要注意的是，具体的处罚细则要根据学校的管理规定进行具体解释和执行。

初级中学师德师风建设实施方案

初级中学师德师风建设实施方案（精选7篇）

为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是店铺帮大家整理的初级中学师德师风建设实施方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

初级中学师德师风建设实施方案1

一、组织机构：

组长：x

副组长：xx

组员：xx

二、活动主题：

敬业与奉献

三、目的意义

贯彻落实江苏省教育厅、教育工委《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、常教工〔20xx〕17号）和溧教工（20xx）6号文件精神，全面落实《中小学教师职业道德规范》的各项要求，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，在前三个师德建设月经验的基础上，进一步推进我校教师职业道德建设工作，全面提升教职工职业道德素养，以“敬业与奉献”为主题，不断树立良好的教师职业形象，培养造就一支爱岗敬业、无私奉献、勇于开拓、务实进取的教师队伍，为推进华光教育的科学发展作出新的贡献。

四、活动安排

1、培训学习。八月底和九月初，利用教工大会，宣传贯彻江苏省、常州市教育局、溧阳市教育工会《关于开展第四个师德建设月活动的通知》精神，深入学习《教育法》、《教师法》、《关于在全省教育系统深入开展“践行师德创优争先、办人们满意教育”主题实践活动的通知》等法律法规和文件，促成广大教职工进一步熟知法规条文内容，开展一次师德建设大讨论活动，树立良好的师表形象，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。

2、在第xx个教师节到来之际，校长室、工会、德育处将利用教工大会、宣传橱窗开展表彰江苏省、常州市、溧阳市师德标兵、优秀班主任、先进工作者、优秀党员、年度考核优秀教师的活动。广泛宣传优秀教师先进事迹、树立新时代人民教师的新形象，突出宣传学习身边的榜样，引导大家从点滴做起，从日常工作做起，以实际行动建设良好的师德师风。