教师师德师风建设规范

师德师风建设“十要，十不准”

师德师风建设一直是教育界关注的焦点之一，良好的师德能够为学生树立榜样、塑造品格，对学校的发展、社会的进步起着至关重要的作用。为了规范教师的师德行为，教育部提出了“十要，十不准”的具体要求，希望各位教师能够严格遵守，做到身体力行，为教育事业的发展贡献自己的力量。

一、十要

1. 忠实教育事业，始终坚守为人师表的职责，以身作则，言传身教，努力做到以德服人。

2. 爱岗敬业，热爱教育事业，坚持不懈地提高自身的专业水平和教学质量，为学生的全面发展而努力奋斗。

3. 尊重学生人格，平等对待每一个学生，不偏不倚地对待每一位学生，做到公平公正，体现人文关怀。

4. 传道解惑，教书育人，不断拓展知识视野，培养学生的创新思维和综合能力，促进学生全面发展。

5. 建设和谐校园，营造良好的师生关系和同事关系，形成和谐的校园风气，共同推动学校的和谐发展。

6. 严格遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观，严守纪律规定，做到言行一致，模范遵守法律法规。 7. 弘扬师德光荣传统，树立正确的人生观、价值观和世界观，积极传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

8. 注重职业道德修养，提高教师的道德素养和职业道德水平，提升教师的专业素养和教育教学水平。

9. 促进师德自律，自觉遵守教师职业道德规范，不断自我约束，不断自我提升，不断自我超越。

10. 提高师德师风建设水平，加强师德师风建设的组织领导和工作推进，形成全员参与、全程管理的良好氛围。

二、十不准

1. 不准懈怠教育工作，不准责任心散漫，不准敷衍塞责，不准偷懒怠工。

2. 不准违背教育规律，不准违反教育原则，不准践踏教育底线，不准触碰教育底线，不准越轨发展。

3. 不准辜负学生期望，不准丢弃学生权益，不准伤害学生感情，不准伤害学生身心。

4. 不准挥霍教育资源，不准浪费教育成果，不准挥金如土，不准铺张浪费。

5. 不准以权谋私，不准以权谋利，不准以权压人，不准权谋私利。

教师师德师风的法律法规及规范要求

教师作为社会培养和教育学生的重要角色，师德师风的建设至关重要。良好的师德师风不仅能够深刻影响学生，还能够推动教育事业的长远发展。为了确保教师师德师风的规范和提高教育质量，相关法律法规及规范对教师的要求逐渐明确，本文将详细介绍教师师德师风的法律法规及规范要求。

I.中华人民共和国教育法

《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的基本法律，对教师的师德师风提出了明确要求。根据该法第三十条，教师应当具备德才兼备的基本素质，并遵守教育法律法规，遵守职业道德，为人师表。

II.中小学教师师德师风建设指导纲要

国家教育部、教育部师德师风建设指导委员会联合发布了《中小学教师师德师风建设指导纲要》，对中小学教师的师德师风建设提出了具体要求。该指导纲要要求教师在思想认识上要坚定为人师表的信念，要提高教育教学水平，不断研修知识，树立良好的师德榜样。

III.教师职业道德规范

中华人民共和国教育部对教师职业道德提出了明确规范，包括《中小学教师职业道德规范》、《普通高中教师职业行为十项准则》等。这些规范详细列举了教师在教育教学中的各项岗位职责和规范要求。

IV.高校教师师德师风建设规范 高校教师师德师风的建设同样受到重视。教育部发布了《普通高等学校教师师德规范（试行）》，对高校教师的师德要求进行了规范，并强调了高校教师的职业操守、学术规范和师德行为。

V.教师职业行为准则

为了确保教师师德师风的规范，学校、教育行政部门和教师协会等纷纷制定了教师职业行为准则。这些准则主要从教师的职责、教学行为、学生关怀等方面，对教师的行为进行规范，提醒教师应时刻保持良好的教育职业道德。

VI.教育部门监督管理

除了以上法律法规及规范要求，教育部门也扮演着重要的监督管理角色。教育部门会对教师的师德师风进行监督，定期进行督导检查，确保教师的行为得到规范和约束。同时，教育部门也会为教师提供不断的培训和学习机会，加强教师的教学能力、教育思想和专业素养。

教师职业行为规范与师德师风建设

一、师德是教师职业行为的根本准则

教师职业行为规范是教师职业行为的基本准则和道德规范，而师德是这些准则和规范的根本。师德是教师职业行为的灵魂，是培养学生品德和塑造人格的基础。因此，教师职业行为规范的制定和遵守是师德师风建设的关键。

二、遵循法律法规是教师职业行为的基础

教师职业行为规范首先要求教师遵守法律法规。教师应当严守国家法律法规，制定和遵守校规校纪，积极落实教育部门的政策，不得违反职业道德，不得从事违法违规的行为。

三、注重专业素养是教师职业行为的重要内容

教师职业行为规范要求教师具备专业素养。教师应不断提高自己的学科知识水平，不断更新教育教学理念和方法，不断提高课堂教学水平，做到知识全面、质量高效。

四、尊重学生权益是教师职业行为的基本要求

教师职业行为规范要求教师尊重学生的权益。教师应当尊重学生的人格尊严，尊重学生的隐私权，尊重学生的兴趣和爱好，不得侮辱、欺负学生，不得侵犯学生的合法权益。

五、建立良好师生关系是教师职业行为的重要体现

教师职业行为规范要求教师与学生建立良好的关系。教师应当以身作则，做学生的榜样，关心学生的成长与发展，耐心倾听学生的困难和问题，帮助学生解决困难，建立起师生之间的信任和互动。

六、严守教育纪律是教师职业行为的重要内容 教师职业行为规范要求教师严守教育纪律。教师应当按照教育部门的要求进行教学活动，做到课堂纪律有序、教学安全有保障、教学内容丰富全面、教学过程科学规范。

七、提倡公平公正是教师职业行为的基本原则

教师职业行为规范要求教师提倡公平公正。教师应当公正评价学生成绩，公平分配学生资源，不偏袒、不歧视，坚决抵制以权谋私、徇私舞弊的行为，保障每个学生的平等权利。

八、弘扬社会主义核心价值观是教师职业行为的重要任务

教师职业行为规范要求教师积极弘扬社会主义核心价值观。教师应当深入贯彻党的教育方针，传播社会主义核心价值观，引导学生自觉树立正确的人生观、价值观和世界观。

教师师德师风建设要求

一、师德师风建设的总体要求

1. 教师应全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务，始终把立德树人作为根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 教师应具备高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬社会主义核心价值观，严于律己，为人师表，教书育人。

3. 教师应关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。

4. 教师应树立终身学习理念，不断提高专业素养和教育教学水平，勇于创新，追求卓越。

二、师德师风建设的基本原则

1. 坚持以人为本，关注教师发展，尊重教师主体地位，激发教师内在动力。

2. 坚持德法并举，强化法治意识，将师德师风建设与依法执教相结合。

3. 坚持问题导向，针对师德师风中存在的问题，深入开展专项治理。

4. 坚持典型引领，充分发挥先进典型的示范带动作用，推动师德师风建设全面提升。

三、师德师风建设的主要任务

1. 加强教师思想政治建设，深入开展理想信念教育，增强教师“四个自信”。

2. 加强教师职业道德建设，弘扬高尚师德，强化教师职业道德规范。

3. 加强教师业务能力建设，提升教师教育教学水平，提高教育教学质量。

4. 加强教师心理健康教育，关注教师心理健康，提高教师心理素质。

5. 加强教师队伍管理，严格教师资格准入制度，完善教师考核评价体系。

四、师德师风建设的保障措施

1. 完善组织领导，明确责任分工，建立健全师德师风建设长效机制。

2. 加强政策支持，完善教师激励政策，提高教师待遇和社会地位。

3. 强化监督检查，加大查处力度，对违反师德师风的行为依法依规严肃处理。

4. 深化宣传教育，广泛开展师德师风建设主题活动，营造尊师重教的浓厚氛围。

5. 加强师德师风建设研究，总结经验，探索规律，不断提高师德师风建设科学化水平。

五、师德师风建设的实施步骤

1. 开展师德师风自查自纠。各级各类学校要组织教师深入学习师德师风建设相关文件精神，对照检查自身在教育教学活动中是否存在违背师德师风的行为，并积极进行整改。