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2017年湖南省教师资格证认定《教育学》试题

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2017年湖南省教师资格证认定《教育学》试题
一、单项选择题
1、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____
A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决
2、”教学过程最优化”理论的创立者是____
A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫
3、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____
A．80 B．90 C．100 D．125
4、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____
A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程
5、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____
A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化
6、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____
A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性
7、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____
A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期
8、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法
9、三结合教育中的“三结合”是指____
A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合10、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____
A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
11、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移12、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____
A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型
13、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____
A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式
14、主张“教育即学会关心”的德育模式是____
A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式15、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____
A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移16、下列能够促进创造力发展的是____
A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维17、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____
A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习
18、在校外活动中，教师处于____
A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位
19、掌握学习是由____等人提出的。

A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯
20、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____
A．文学B．数学C．化学D．物理
21、奠定了班级授课制理论基础的专著是____
A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》
二、多项选择题
1、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和____
A．策略成分B．品德成分C．意志成分D．行为成分
2、下面主张环境决定论的是____
A．高尔登B．洛克C．华生D．康德
3、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？____
A．华生B．杜威C．铁钦纳D．詹姆斯
4、教育的生物起源论的主要代表人物是____
A．利托尔诺B．孟禄C．斯金纳D．华生
5、教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及____
A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系
6、教育“生物起源论”的代表人物是____
A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺
7、教育目的的功能有____
A．导向功能B．强制功能C．调控功能D．示范功能E．评价功能
8、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____
A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性
9、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的____
A．全面调查B．个案调杏C．重点调查D．抽样调查
10、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论11、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是____
A．知识与技能习得的心理过程B．知识与技能的心理表征C．知识向技能转化的规律D．知识学习情境与其测量情境的变化程度
12、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为____
A．内在强化B．负强化C．替代强化D．无意强化
13、下列现象中不属于学习的是____
A．杯弓蛇影B．蜜蜂采蜜C．望梅止渴D．近墨者黑
14、国民基础教育最重要的特征是____
A．全民性B．未来性C．强迫性D．基础性
15、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为____
A．配置性评定B．诊断性评定C．常模参照评定D．标准参照评定
16、班级组织建构要遵循的原则主要有____
A．有利于教育的原则B．目标一致原则C．有利于身心发展的原则D．发扬积极因素克服消极因素的原则E．系统性原则
17、科尔伯格研究儿童道德发展的方法是____
A．对偶故事法B．两难故事法C．临床法D．观察法
18、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到____干扰。

A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制
19、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____
A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的B．发展是跳跃的C．发展是平均进行的D．发展是有个别差异的
20、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____
A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标
21、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____
A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B．教育目的受制于生产力的发展C．教育目的就是各级各类学校的培养目标D．教育目的体现了人们的教育理想。

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湖南省2017年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题

湖南省2017年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题

湖南省2017年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教2．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度3．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实4．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动5．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威6．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动7．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化8．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程9．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性10．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理11．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．（）被称为“现代教育测验之父”。

A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯13．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料14．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制15．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

)1．17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称为。

2017年上半年湖南省教师资格证认定笔试考试试题

2017年上半年湖南省教师资格证认定笔试考试试题

2017年上半年湖南省教师资格证认定笔试考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用2、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移3、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移4、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法6、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移7、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志8、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。

这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法9、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略10、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体11、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力12、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德13、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期14、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳15、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了16、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性17、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题18、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性19、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域20、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》21、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级22、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移23、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性24、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导25、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

2017年上半年湖南省中学教师资格《教育学》：教学过程考试题

2017年上半年湖南省中学教师资格《教育学》：教学过程考试题

2017年上半年湖南省中学教师资格《教育学》：教学过程考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。

A：认识方式B：智力因素C：行为因素D：能力因素2、6岁以前幼儿的教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是。

A：幼儿是以自身为中心来辨别左右的B：幼儿好模仿C：幼儿分不清左右D：使幼儿看得更清楚3、改革开放后最早颁布的成文的中小学教师职业道德规范性文件是。

A：1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B：1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C：1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》4、是幼儿游戏的基础和源泉。

A：教师的指导B：家长的影响C：同龄人的经验D：幼儿的生活经验5、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的____A：及时模仿阶段B：简单再现阶段C：认同阶段D：内化阶段6、我国教师的身份特征是__。

A．公务人员B．专业人员C．非专业人员D．自由职业人员7、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种。

A：聚合思维B：发散思维C：常规思维D：创造性思维8、王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小很多了，这说明小红的思维还没有具备。

A：守恒性B：平衡性C：抽象性D：具体性9、制度化教育建立的典型表现特征是__。

A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现10、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是。

A：归属B：自我实现C：尊重D：生理E：重视个别差异11、”教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由__首先提出的。

2017年湖南省教师资格认定(小学)模拟试题

2017年湖南省教师资格认定(小学)模拟试题

2017年湖南省教师资格认定（小学）模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大2、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基3、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。

这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性4、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克5、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点6、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育7、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征8、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论9、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量10、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科11、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的12、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学13、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性14、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移15、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江16、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意17、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感18、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性19、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能20、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希21、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标22、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式23、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习24、班主任的工作是从____开始的。